1、tnii學(xué)朮友叢網(wǎng)論文發(fā)表專(zhuān)家一l如何運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化美術(shù)課堂摘要：電腦給孩子們帶來(lái)新的刺激，豐富了孩子的生活，也促進(jìn)了教育手段的現(xiàn)代化。自從開(kāi)始了電腦繪畫(huà)，小學(xué)生在此樂(lè)此不疲，在教學(xué)活動(dòng)中從而促進(jìn)了小學(xué)生思維的發(fā)展、教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高。關(guān)鍵詞：興趣繪畫(huà)信息技術(shù)一、電腦繪畫(huà)增加了幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣電腦里繪畫(huà)和紙上繪畫(huà)最大的區(qū)別，在電腦里你即使不會(huì)畫(huà)畫(huà)但有好的創(chuàng)意一樣可以畫(huà)得很好。所以在電腦上繪畫(huà)使小學(xué)生有更大的想象空間。在繪圖軟件中如：金山畫(huà)王中有一些現(xiàn)成房子、人物、動(dòng)植物等的單個(gè)獨(dú)立的物體造型和一些有趣的繪畫(huà)工具。這些造型都比較形象生動(dòng)而繪畫(huà)工具又可以隨意選擇。有的小學(xué)生在里面一時(shí)

2、用噴槍?zhuān)瑖姵龈鞣N各樣的樹(shù)，一時(shí)用畫(huà)筆畫(huà)出各種各樣的球，一時(shí)調(diào)出各種各樣的動(dòng)物來(lái)，真是忙得不可開(kāi)交。有的孩子在里面一會(huì)兒找個(gè)美麗的公主，一會(huì)兒找間可愛(ài)的小房子，一會(huì)兒找來(lái)七個(gè)小人，一會(huì)兒又找來(lái)各種各樣的小動(dòng)物，一會(huì)兒又找出各種各樣的樹(shù)木來(lái)，最后變?cè)S多的美麗圖畫(huà)來(lái)。在畫(huà)圖這個(gè)軟件里小學(xué)生更是像如魚(yú)得水一樣歡喜。在畫(huà)圖里沒(méi)有現(xiàn)成的物體造型，只有一些幾何圖形。小學(xué)生可以隨意調(diào)整圖形的大小長(zhǎng)短，線條的粗細(xì)等等。難度要比金山畫(huà)王大,因?yàn)楫?huà)面上的每一筆都要自己親手畫(huà)，但想象的空間也更廣，小學(xué)匸交發(fā)表專(zhuān)家一LB國(guó)學(xué)朮發(fā)叢網(wǎng)生操作起來(lái)更有滿足感。他們從中學(xué)會(huì)了用一些圖形表示近似的事物。如用一個(gè)大圓形來(lái)表示小動(dòng)物

3、的頭，兩個(gè)小圓形表示小動(dòng)物的眼睛等等。也知道了這些圖形的擺放位置變化了，畫(huà)面的事物也跟著變化。如一個(gè)長(zhǎng)方形下面畫(huà)兩個(gè)圓形就像一輛車(chē)，把兩個(gè)圓形放在長(zhǎng)方形里面就像一臺(tái)錄音機(jī)。在這里面能用自己的小手創(chuàng)作出很多美麗的圖畫(huà)來(lái)如：送給媽媽的房子、想吃紅棗的刺猬等等。用這個(gè)軟件繪畫(huà)不僅增加了小學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣，還有利于小學(xué)生的觀察力和想象力的發(fā)展。二、多樣的色彩選擇，豐富幼兒了的色感在繪圖軟件中只要用手一點(diǎn)工具欄上的顏色，就可以把畫(huà)面涂上漂亮的顏色。這樣小學(xué)生可以在同一個(gè)畫(huà)面反復(fù)采用不同的著色方法，進(jìn)一步感受不同的色彩對(duì)視覺(jué)的刺激。在這里教師進(jìn)行色調(diào)的教學(xué)是最直觀的。如：同一幅畫(huà)上教師請(qǐng)小朋友先用紅、黃、

4、橙、等暖色調(diào)的顏色來(lái)著色，再請(qǐng)小朋友用藍(lán)、綠、青等冷色調(diào)的顏色來(lái)著色。讓幼兒感受前后兩者的不同。小學(xué)生在編輯顏色中復(fù)習(xí)了三原色的關(guān)系和了解了色彩的光度是什么，加強(qiáng)了小學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。因?yàn)樵诓藛螜谥杏幸粋€(gè)編輯顏色，在編輯顏色中有一個(gè)自定義顏色，當(dāng)我們打開(kāi)規(guī)定自定義顏色中就可以看見(jiàn)色彩變化圖。這個(gè)圖清楚地展示出三原色如：紅色和黃色中間有一個(gè)橙色。色彩的亮度越高就越靠近白色，亮度越低就越靠近黑色。小學(xué)生很喜歡在這里選擇顏色，因?yàn)楹芟裨谡{(diào)顏色一樣每一次調(diào)出的顏色都不一tnii學(xué)朮友叢網(wǎng)論文發(fā)表專(zhuān)家一l三、便于保存作品的電腦，使幼兒繪畫(huà)更深入、更持久首先在本班電腦里建立每個(gè)孩子自己的文件夾，然后把小學(xué)

5、生的文件夾設(shè)為共享文件，這樣孩子們?cè)谛W(xué)校園任意一臺(tái)電腦繪畫(huà)都可以把畫(huà)保存在自己的文件夾里。當(dāng)時(shí)間不夠時(shí)，孩子們還可以把畫(huà)了一半的作品也保存下來(lái)，下一次活動(dòng)再接著完成。這樣不僅能把孩子每一幅作品都保存下來(lái)，還培養(yǎng)了孩子做事的持久性，使他們繪畫(huà)比以前深入了，觀察也更仔細(xì)了。當(dāng)有需要時(shí)可以隨意挑選適合的作品打印出來(lái)。建立了班級(jí)網(wǎng)頁(yè)后還可以把小學(xué)生的畫(huà)發(fā)送到網(wǎng)頁(yè)上，讓家長(zhǎng)們可以隨時(shí)隨地的看到孩子在校園里的作品，孩子們能夠和家長(zhǎng)一起分享，得到成人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，是孩子最大的快樂(lè)，這樣有利于他們自信心的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)的勁頭更大。作品的保存對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)也是非常重要的，使我們能較全面的觀察小學(xué)生近期的作品，對(duì)他們做出較準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。四、電腦繪畫(huà)操作的多樣性，促進(jìn)小學(xué)生的互相學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)是在電腦操作下進(jìn)行。但是他們的基礎(chǔ)不一，有的小學(xué)生在家里玩過(guò)電腦，會(huì)開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)會(huì)進(jìn)入程序，但對(duì)于軟件的功能不熟，有的從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)電腦。所以在學(xué)習(xí)上有些小朋友會(huì)快些，有些