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文檔簡介

1、?秋天到?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生從天氣、物候幾方面了解秋天的特點 ,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。2、知識要求：學(xué)會7個生字及新詞 ,認(rèn)識13個字。3、能力要求：有感情地朗讀課文并背誦。重點難點重點：引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀體會秋天是天氣轉(zhuǎn)涼的季節(jié) ,是豐收的季節(jié) ,是美麗的季節(jié)。難點：“轉(zhuǎn)“黃的寫法。教具準(zhǔn)備生字卡片 ,秋天景象的圖片、音樂磁帶。教學(xué)時間：二課時教學(xué)過程第一課時一、引入昨天 ,我們一起學(xué)習(xí)了?山行? ,知道了這是一首描寫秋天景色的古詩 ,誰能用背誦的方式 ,再現(xiàn)大詩人杜牧筆下的秋天美景？抽生背誦秋天真美啊！因為秋天的美麗 ,所以它一直是作家的寵兒 ,從古到今 ,描寫秋天的詩句

2、比比皆是 ,今天 ,我們就來一起學(xué)習(xí)一首小詩?秋天到?齊讀課題。二、初讀課文解決字、詞昨天 ,老師帶著大家一起預(yù)習(xí)了這首小詩 ,來 ,翻開書第一頁 ,讓我們再來讀一讀 ,看誰把字音讀得準(zhǔn)、句子讀得通。自讀課文抽生讀 ,評價孩子們句子讀通了 ,字音也讀準(zhǔn)了 ,字寶寶說他要來考考你們 ,看看大家能不能讀準(zhǔn)它的名字。開火車生字寶寶見考不倒孩子們 ,請來了幫手詞語寶寶 ,想讓他們?yōu)殡y一下你們 ,你們會被難住嗎？抽讀 ,評價生字寶寶、詞語寶寶見考不到你們 ,就又藏回了小詩當(dāng)中 ,讓我們一起再來讀一讀這首詩 ,把他們的字音記得更牢。齊讀三、再讀課文整體感知秋季包括那幾個月？八、九、十三個月隨著時間的變化 ,這三個月的景色呈現(xiàn)出不同的特點?？匆豢?,你喜歡其中那個月的景色 ,喜歡它 ,你就美美的讀一讀那一小節(jié) ,想一想：你從中知道了什么？生自由朗讀全班交流、匯報 ,相機指導(dǎo)朗讀個別示范讀、分組賽讀等 ,填寫秋季還有香、紅、黃 ,教寫“黃‘共’的肚子里有個‘由’四、升華情感 ,秋天到了 ,稻子熟了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 ,黃澄澄一片 ,在微風(fēng)的吹拂下翻著金浪。一片片黃葉從樹上飄落下來 ,像彩蝶飛舞。秋天到了 ,許多果實成熟了。蘋果、鴨梨掛滿枝頭 ,紅色的大棗像顆顆瑪瑙。石榴咧開了嘴 ,柿子掛在樹上 ,像一只只紅燈籠。

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