1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃照鏡子帶反思中班教學(xué)計(jì)劃照鏡子包括對(duì)適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)的反思，使孩子們發(fā)展觀察能力和思維能力，提高思維的靈活性，激發(fā)孩子對(duì)鏡子的好奇心，體驗(yàn)鏡子游戲的快樂，并指導(dǎo)兒童理解鏡子的類型，在老師的幫助下，嘗試用語言表達(dá)探索的過程。快來看看幼兒園中的思考照鏡子。設(shè)計(jì)背景為了激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)了孩子的觀察能力和思維能力，使孩子們可以體驗(yàn)到鏡子游戲中的活動(dòng)樂趣，發(fā)展孩子的語言，提高孩子的觀察能力和思維能力。這些孩子?；顒?dòng)目標(biāo)1. 激發(fā)孩子們對(duì)鏡子的好奇心，體驗(yàn)鏡子游戲的樂趣。2. 培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力，提高思維的靈活性。3. 引導(dǎo)孩子了解鏡子的類型，并在老師的幫助下嘗試

2、用語言表達(dá)探索的過程。4，可以按照說明做相應(yīng)的動(dòng)作。5.促進(jìn)幼兒創(chuàng)新思維和動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。主要困難重點(diǎn)：激發(fā)幼兒的好奇心，讓他們?cè)阽R子游戲中體驗(yàn)幸福。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒觀察和思考的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備各種鏡子，例如平面鏡和哈哈鏡。活動(dòng)程序首先，導(dǎo)入：1. 揭開謎語：“您哭泣，哭泣，笑笑，問自己是誰，這說明您知道2. 讓孩子們猜答案。3. 活動(dòng)內(nèi)容從答案的底部繪制。二，探索與發(fā)現(xiàn)：1. 為兒童提供各種類型的鏡子，例如平面鏡，棱鏡，鏡子,u鏡等,以便兒童可以自由地照鏡子。2. 孩子們?cè)谡甄R子時(shí)觀察到的現(xiàn)象比發(fā)現(xiàn)鏡子的人更為有趣。3. 引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)鏡子可以對(duì)物體成像的原理。三，討論：1. 你怎么看鏡子？2.

3、您發(fā)現(xiàn)了什么？3. 鏡子是用什么做的？4. 您看到過什么樣的鏡子？四，小游戲：1.您可以不回頭看到您。兒童使用鏡子自發(fā)光，并告訴站在他身后的人或物體。2，鏡子會(huì)反思給你。指導(dǎo)孩子在陽光下發(fā)光，讓鏡子將光反思給他選擇的伴侶。（提醒孩子不要讓光線反思到他人的眼睛中。）五，活動(dòng)擴(kuò)展：除了照鏡子，我們還能在哪里看到自己？（例如照片，玻璃，水盆.）教學(xué)反思照鏡子是一個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的活動(dòng)。鏡子中出現(xiàn)的各種有趣現(xiàn)象極大地激發(fā)了幼兒的好奇心，促使他們仔細(xì)觀察并發(fā)現(xiàn)鏡子可以對(duì)物體成像的原理。在本節(jié)中，教師著重于培養(yǎng)幼兒的觀察和思考能力。在活動(dòng)中，老師請(qǐng)孩子談?wù)撍^察到的有趣現(xiàn)象，并發(fā)現(xiàn)了不止一個(gè)。這種設(shè)計(jì)不僅有效地培養(yǎng)了孩子的觀察能力和思維能力，而且發(fā)展了孩子的語言能力。在活動(dòng)過程中，教師以幼兒教育指導(dǎo)綱要的精神為宗旨，尊重孩子身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，游戲貫穿始終，極大地激發(fā)了孩子們參與游戲的興趣?；顒?dòng)，使孩子們可以快樂地玩耍和快樂地學(xué)習(xí)。小百科全書：鏡子，英文鏡子，是一種光滑的表面。最初，古人使用拋光的青銅作為鏡子，并具有反思光的能力。有兩種類型的平面鏡和曲面鏡。人們經(jīng)常使用平面鏡來組織外觀。曲面鏡也分為凹面鏡和凸面鏡。它