1、（一）1)概念：如果物體受到力的作用，并沿著力的方向移動(dòng)一段距離，這個(gè)力就對(duì)物體做了功2)做功的兩個(gè)必要因素，缺一不可：a)一是要有力的作用b)二是物體沿著力的方向通過(guò)一段距離。(注意力作用的階段性)3)三種情況對(duì)物體沒有做功(適當(dāng)加點(diǎn)分解原理)a)有力作用在物體上，但物體沒動(dòng)b)有力作用在物體上，物體也通過(guò)了距離，但物體移動(dòng)距離的方向跟這個(gè)力的方向垂直。如手提水桶在水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離c)物體通過(guò)了距離，但在物體通過(guò)距離的方向上沒有力的作用4)功的計(jì)算和單位：a)計(jì)算：在物理學(xué)中，把力與物體沿力的方向移動(dòng)距離的乘積叫做功。功用W表示W(wǎng)二FS(其中力的單位是N,距離的單位是mb)單位：焦耳符號(hào)

2、：J5)功的原理a)使用機(jī)械時(shí)，人們所做的功，都不會(huì)少于不用機(jī)械時(shí)直接對(duì)物體做的功，即使用任何機(jī)械都不能省功b)在使用機(jī)械做功時(shí)，由于機(jī)械有重力，機(jī)械之間存在摩擦，所以人們要克服重力和摩擦做功。c)在理想的情況下，即不考慮機(jī)械自身的重力和摩擦的情況下，人們使用機(jī)械時(shí)所做的功等于不用機(jī)械時(shí)直接用手做的功。d)既然使用機(jī)械不省功，為什么還要使用機(jī)械？1這是由于使用的機(jī)械有的可以改變力的方向、有的可以省力、有的既能省力又能改變力的方向、有的可以省距離、有的還可以改變做功的快慢2運(yùn)用功的原理可以推導(dǎo)出使用斜面的省力公式為：F=hG/s直接用手做功：W1=Gh使用斜面做功：W2=Fs根據(jù)功的原理：W2=

3、W1則F=hG/s(二)機(jī)械效率1)相關(guān)概念：a)有用功：利用機(jī)械做功時(shí)，對(duì)人們有用的功叫做有用功。b)額外功：利用機(jī)械做功時(shí)，人們不需要但又不得不做的功叫做額外功。它是由于摩擦、機(jī)械自重等原因而不得不做的功。c)總功：人在利用機(jī)械達(dá)到目的過(guò)程中實(shí)際做的功叫做總功。W總二W有用+W額外2)怎樣區(qū)分總功和有用功判斷有用功合總功的關(guān)鍵是：明確在具體問(wèn)題中做功要達(dá)到的目的。例如，用滑輪組提升物體時(shí)，我們的目的是要把物體提升一定的高度，因此所做的有用功為W有用=Ghh為物體被提升的高度，G為物體所受的重力。而人在提升物體的同時(shí)，還要克服摩擦和動(dòng)滑輪的重量而做功，所以此時(shí)人對(duì)滑輪組所做的功就是總功，它等

4、于人對(duì)繩的拉力F與繩在拉力下移動(dòng)的距離S的乘積，即W總=FS又如，在用斜面提升物體時(shí)，我們的目的是要把物體提升到某一高度，因此所做的有用功為W有用二Gh其中G為物體所受的重力，h為物體被提升的咼度。而人在斜面方向拉動(dòng)物體的過(guò)程中，還要克服物體與斜面間的摩擦做功，所以人做的總功為人對(duì)物體的拉力F與物體在拉力方向移動(dòng)距離S的乘積，即W總二FS再如，當(dāng)用桶從井口提水的時(shí)候，我們的目的是提水，所以人對(duì)水做的功才是我們的有用功，而提水時(shí)不得不提起桶，所以對(duì)桶做的功是額外功。而從井里撈桶的時(shí)候，我們的目的是打撈桶，因此對(duì)桶所做的功是有用功，而附帶提起的水對(duì)我們來(lái)說(shuō)是沒用的，所以這時(shí)候?qū)λ龅墓κ穷~外功。

5、3)機(jī)械效率：a)定義：有用功跟總功的比值叫做機(jī)械效率，用n=W有用/W總b)因?yàn)樵谑褂脵C(jī)械時(shí)，有用功總小于總功，所以機(jī)械效率總小于1c)怎樣判定機(jī)械效率的高低：由n 二W有用/W總二W有用/W有用+W額外知：1總功一定，有用功越多，或額外功越少，機(jī)械效率越高2有用功一定，總功越少，或額外功越少，機(jī)械效率就越高3額外功一定，總功越多，或有用功越多，機(jī)械效率越高d)如何提高機(jī)械效率：改進(jìn)結(jié)構(gòu)，使它更合理，更輕巧，減小因克服機(jī)械本身的重而做的額外功定時(shí)潤(rùn)滑，使機(jī)械處于良好的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，減小因克服無(wú)益摩擦而做的額外功4)影響滑輪組和斜面機(jī)械效率的因素a)影響滑輪組機(jī)械效率的因素滑輪組的機(jī)械效率為n二W

6、有用/W總二Gh/FS二Gh/Fnh二G/nF(n為與動(dòng)滑輪相連的繩子的段數(shù)或承擔(dān)重物重的繩子的段數(shù)，S=nh)使用滑輪組來(lái)提升物體時(shí)，機(jī)械間的摩擦越小，動(dòng)滑輪越輕，滑輪組的機(jī)械效率越高。若不計(jì)繩重及摩擦?xí)r，滑輪組的機(jī)械效率為n 二W有用/W總二W有用/W有用+W額外二Gh/(G+G動(dòng))*h=G/G+G動(dòng)=1/(1+G動(dòng)/G)由此可見，在不考慮繩重及摩擦?xí)r，一個(gè)滑輪組的機(jī)械效率的大小僅與滑輪的重量及物體的重量有關(guān)，而與提升的高度和滑輪纏繞方式無(wú)關(guān)。被提升的重物越重，滑輪組的機(jī)械效率越高，在提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪重量越小，機(jī)械效率越高。提高滑輪組的機(jī)械效率的方法：增大物體重力減小動(dòng)滑輪的重力減

7、小輪和軸間的摩擦b)影響斜面機(jī)械效率的因素斜面的機(jī)械效率為n 二W有用/W總二Gh/FS斜面的機(jī)械效率跟斜面的光滑程度和斜面的傾斜程度有關(guān)。斜面傾斜程度相同時(shí)，斜面越光滑，斜面的機(jī)械效率就越高；光滑程度相同時(shí)，斜面越陡，斜面的機(jī)械效率就越高。5)理解機(jī)械效率時(shí)，應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題a)由于有用功總小于總功，所以機(jī)械效率總小于1b)機(jī)械效率的高低與是否省力、重物被提升的高度及承擔(dān)物重的繩子段數(shù)的多少等因素?zé)o關(guān)c)n 二w有用/W總，機(jī)械效率的高低是由有用功和總功兩個(gè)因素決定的，因此不能說(shuō)有用功越大，機(jī)械效率的高低或總功越大，機(jī)械效率就越低d)同一滑輪組在不同情況下機(jī)械效率不一定相同(三)功率1)概

8、念：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)所做的功叫做功率2)物理意義：功率是表示物體做功快慢的物理量3)計(jì)算公式及單位：P=W/t，單位：瓦特符號(hào)：W其中工的單位是J，時(shí)間的單位是S推出公式：對(duì)于在力F作用下，沿力的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，若果物體的運(yùn)動(dòng)速度是V,則功率為：P=W/t=Fs/t=Fv4)理解概念時(shí)注意：a)功率的大小由功和時(shí)間兩個(gè)因素決定,一個(gè)物體做的功多,其功率不一定就大b)機(jī)械效率和功率都可以用來(lái)衡量機(jī)械的性能,但兩者的意義不同。對(duì)于一臺(tái)機(jī)械來(lái)說(shuō),它的機(jī)械效率與功率沒有任何聯(lián)系。功率大的機(jī)械,它的機(jī)械效率不一定高；機(jī)械效率高的機(jī)械,它的功率也不一定大。使用機(jī)械時(shí),我們總希望機(jī)械效率越高越好；而選用

9、功率時(shí),只要配套就行。功率與機(jī)械效率的關(guān)系式：n 二W有用/W總二W有用/t/W總/t=P有用/P總由上式知：1總功率一定，有用功率越大，機(jī)械效率越高2有用功率一定，總功率減小，機(jī)械效率越高復(fù)習(xí)方案本專題復(fù)習(xí)在梳理簡(jiǎn)單機(jī)械、功的概念、原理和作用機(jī)杠桿原理的基礎(chǔ)上，著重于方法歸納和強(qiáng)化能力訓(xùn)練。重點(diǎn)解決：1)杠桿的作圖、“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)操作的判斷及杠桿平衡條件的運(yùn)用。2)作用在滑輪上的力的分析3)什么情況下對(duì)物體沒有做功4)判斷機(jī)械效率的高低和計(jì)算機(jī)械效率5)測(cè)機(jī)械效率6)計(jì)算功率課時(shí)安排本專題復(fù)習(xí)計(jì)劃5課時(shí)：2課時(shí)梳理歸納精講，2課時(shí)針對(duì)性訓(xùn)練，1課時(shí)訓(xùn)練評(píng)講。題型分類(一)杠桿的識(shí)

10、別及力臂的畫法遂于杠桿的識(shí)別，關(guān)鍵是找準(zhǔn)杠桿的支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力并且準(zhǔn)確畫出動(dòng)力臂和阻力臂，對(duì)于力臂的畫法，一定要弄清楚是支點(diǎn)到力的作用線的距離，而不是支點(diǎn)與力的作用點(diǎn)的連線。（二）杠桿的平衡條件杠桿的平衡條件的考查方式多半是實(shí)驗(yàn)題、探究題形式。（三）杠桿的動(dòng)態(tài)平衡此類題是初中物理知識(shí)中較難的題型，在中考中多以探究題的形式出現(xiàn)，解此類題的關(guān)鍵是利用杠桿平衡條件進(jìn)行分析。（四）杠桿平衡條件的應(yīng)用這部分主要是杠桿平衡條件在實(shí)際生活中的應(yīng)用，要能在實(shí)物中抽象出杠桿才好進(jìn)行解題。（五）判斷滑輪組的省力情況要準(zhǔn)確判斷出滑輪組的省力情況，關(guān)鍵是正確判斷承擔(dān)物重的繩子的股數(shù)。（六）組裝滑輪組要正確組裝滑輪組，

11、首先要根據(jù)題意算出承擔(dān)物重的繩子的股數(shù)n然后再根據(jù)“奇動(dòng)偶定”的原則組裝滑輪組，即當(dāng)n為奇數(shù)時(shí)，繩子的起始端系在動(dòng)滑輪上，當(dāng)n為偶數(shù)時(shí)，繩子的起始端系在定滑輪上。（七）力的平衡知識(shí)的綜合題機(jī)械”與“離得平衡知識(shí)”綜合起來(lái)，難度要大一些，但在中考中也經(jīng)常出現(xiàn)。（八）判斷力對(duì)物體是否做功及功的計(jì)算判斷力對(duì)物體是否做功及功的計(jì)算是考察功的知識(shí)中最常見的題型，也是中考試題中經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容。在中考試題中經(jīng)常以選擇題的形式出現(xiàn)，題目比較基礎(chǔ)，主要是考查學(xué)生對(duì)做功的兩個(gè)必要條件及功的公式的理解和應(yīng)用。所以解這類題目時(shí)，一定要注意分析題中所給出的力和距離之間的關(guān)系，并用做功的兩個(gè)必要條件加以判斷。（九）關(guān)于功

12、的原理的計(jì)算（十）對(duì)機(jī)械效率的理解這類題包括對(duì)機(jī)械效率概念的理解，正確區(qū)分有用功、總功和額外功，分析滑輪組或斜面機(jī)械效率的變化。此類題目常以填空題和選擇題形式出現(xiàn)，題目較基礎(chǔ)，但比較靈活。解這類題的關(guān)鍵是能正確區(qū)分有用功、總功和額外功的不同，知道影響滑輪組及斜面機(jī)械效率的因素。（十一）有關(guān)機(jī)械效率的計(jì)算有關(guān)機(jī)械效率的計(jì)算是中考題中經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容，常常以填空題、選擇題及計(jì)算題的形式出現(xiàn)，并且還常常與壓強(qiáng)、浮力等知識(shí)綜合在一起，來(lái)考查學(xué)生分析問(wèn)題、運(yùn)用知識(shí)及進(jìn)行計(jì)算的能力。在進(jìn)行機(jī)械效率的計(jì)算時(shí)，關(guān)鍵的問(wèn)題是正確區(qū)分有用功和總功，并且一定要注意在使用滑輪組來(lái)提升重物時(shí)，若物體的重量發(fā)生改變，則滑輪

13、組的機(jī)械效率也隨之改變。許多同學(xué)在計(jì)算時(shí)常常會(huì)忽視這一點(diǎn)，出現(xiàn)錯(cuò)誤。（十二）機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)探究題機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)探究題主要是考查測(cè)量滑輪或滑輪組的機(jī)械效率及測(cè)量斜面的機(jī)械效率。解答這類問(wèn)題的方法是掌握這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、知道實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量和應(yīng)注意的問(wèn)題，會(huì)分析數(shù)據(jù)并能得出正確結(jié)論。（十三）對(duì)功率概念的理解和比較功率的大小此類題目經(jīng)常考查影響功率大小的因素、估計(jì)做功的功率及比較功率的大小，在中考中常以填空題和選擇題形式出現(xiàn)，并且聯(lián)系實(shí)際性強(qiáng)，題目靈活，有時(shí)涉及的知識(shí)較多。（十四）關(guān)于功率的計(jì)算關(guān)于功率這部分內(nèi)容主要考查的是功率的計(jì)算，在中考試題中經(jīng)常以計(jì)算題的形式出現(xiàn)，并且常常與機(jī)

14、械效率、速度或浮力的知識(shí)結(jié)合在一起，全面考查學(xué)生的分析和計(jì)算能力。在解這類題時(shí)，要注意仔細(xì)審題，弄清物理過(guò)程并抓住各物理量之間的關(guān)系來(lái)求解。（十五）專題：杠桿中的最大值機(jī)最小值問(wèn)題在求杠桿平衡的問(wèn)題中，我們常會(huì)碰到一類計(jì)算最大值或最小值的問(wèn)題，要解決這類題，不僅要求同學(xué)們運(yùn)用物理知識(shí)進(jìn)行充分的分析，而且要靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)中的一些重要的結(jié)論，明確在何種條件下某個(gè)物理量才能取得最大值或最小值。（十六）專題：功、功率、機(jī)械效率功、功率、機(jī)械效率的知識(shí)是相互聯(lián)系的，同時(shí)又與前面學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單機(jī)械、電動(dòng)機(jī)等知識(shí)有聯(lián)系，因此在做題時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到一些綜合題，難度較大，涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，在中考試題中經(jīng)常出現(xiàn)，并且所占的分值比較大，因此要掌握好解題思路和方法，提高綜合能力。第十章能量及其轉(zhuǎn)化一.考綱解讀（一）理解動(dòng)能的概念，理解動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)（二）理解重力勢(shì)能的概念。理解重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)。（三）知道彈性勢(shì)能的概念，知道彈性勢(shì)能的大小與彈性形變