1、第五單元第五單元電路電路歐姆定律歐姆定律電功率電功率第1515課時(shí)電流和電路知識(shí)梳理自主測(cè)試一二三一、兩種電荷1.摩擦起電(1)定義:用摩擦的方法使物體帶電。(3)實(shí)質(zhì):不是創(chuàng)造了電荷,只是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。2.兩種電荷(1)正電荷:絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷。(2)負(fù)電荷:毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷。(3)相互作用:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。知識(shí)梳理自主測(cè)試一二三3.驗(yàn)電器(1)原理:同種電荷相互排斥。(2)作用:檢驗(yàn)物體是否帶電。(3)使用:觀察驗(yàn)電器箔片的張角。知識(shí)梳理自主測(cè)試一二三4.原子(1)構(gòu)成:由原子核和核外電子組成。(2)帶電情況:原子核帶正電,核外

2、電子帶負(fù)電。5.導(dǎo)體和絕緣體(1)導(dǎo)體:容易導(dǎo)電的物體。舉例:金屬、大地、人體、石墨、酸堿鹽的水溶液等。(2)絕緣體:不容易導(dǎo)電的物體。舉例:橡膠、玻璃、陶瓷、塑料等。(3)半導(dǎo)體:導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物體。舉例:硅、鍺是重要的半導(dǎo)體材料。知識(shí)梳理自主測(cè)試一二三二、電路1.電路的組成(1)電源:提供電能的裝置,將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。(2)用電器:消耗電能的裝置,將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。(3)開(kāi)關(guān):控制電路的通斷。 (4)導(dǎo)線:將電源、用電器、開(kāi)關(guān)連接起來(lái),形成電流的通路。知識(shí)梳理自主測(cè)試一二三2.三種電路:通路、斷路和短路 知識(shí)梳理自主測(cè)試一二三3.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 知識(shí)梳理

3、自主測(cè)試一二三知識(shí)梳理自主測(cè)試一二三三、電流1.形成電荷的定向移動(dòng)形成電流。2.方向把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流方向。3.電流表示電流強(qiáng)弱的物理量。4.單位安培(A)。常見(jiàn)單位:毫安(mA)、微安(A)1 A=10-6 A1 mA=10-3 A知識(shí)梳理自主測(cè)試一二三知識(shí)梳理自主測(cè)試一二三5.電流表(1)量程:00.6 A,每小格表示的電流是0.02 A;03 A,每小格表示的電流是0.1 A。 (2)讀數(shù):明確量程;確定分度值;接通電路后看指針向右偏過(guò)了多少格,用格數(shù)乘以分度值即為讀數(shù)。(3)使用方法。二要:一要將電流表串聯(lián)在電路中;二要使電流從“+”接線柱流入,從“-”接線柱流出。二不:

4、被測(cè)電流的大小不要超過(guò)電流表的量程;絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表直接接到電源的兩極上。6.串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律(1)串聯(lián)電路中電流處處相等,即I=I1=I2。(2)并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和,即I=I1+I2。知識(shí)梳理自主測(cè)試12341.如圖所示,把一根塑料繩的一端扎緊,從另一端撕開(kāi)許多細(xì)絲,用干燥的手從上向下捋幾下,發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開(kāi)了。下列分析正確的是()A.細(xì)絲張開(kāi)的原因是帶了異種電荷互相吸引B.細(xì)絲張開(kāi)的原因與驗(yàn)電器的工作原理相同C.細(xì)絲帶了電是通過(guò)摩擦的方法創(chuàng)造了電荷D.細(xì)絲帶上了電的實(shí)質(zhì)是分子在物體間的轉(zhuǎn)移答案:B解析:用干燥的手從上向下在塑料繩上捋幾下,手與塑料繩反復(fù)

5、摩擦,使塑料繩帶上了同種電荷,因?yàn)橥N電荷相互排斥,故細(xì)絲會(huì)張開(kāi),驗(yàn)電器就是利用同種電荷相互排斥的原理,故A錯(cuò)誤,B正確;細(xì)絲帶了電是電荷的轉(zhuǎn)移,而不是創(chuàng)造了電荷,故C、D錯(cuò)誤。知識(shí)梳理自主測(cè)試12342.小青把以下物品分成兩類:鉛筆芯、銅線、鹽水;塑料尺、橡皮擦、油。他分成兩類后的物品分別屬于()A.固體和液體B.導(dǎo)體和絕緣體C.金屬和非金屬D.晶體和非晶體答案:B解析:從題目中的分類來(lái)看,鉛筆芯、銅線、鹽水都容易導(dǎo)電,屬于導(dǎo)體,而塑料尺、橡皮擦、油都不容易導(dǎo)電,屬于絕緣體。知識(shí)梳理自主測(cè)試12343.如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S1和S2,則()A.燈泡L1亮,L2不亮B.燈泡L2亮,L1不

6、亮C.燈泡L1、L2都不亮D.燈泡L1、L2都亮答案:B解析:由題圖可知,閉合S1和S2,開(kāi)關(guān)S2將燈泡L1短接,電路中只有燈泡L2,所以燈泡L1不亮,L2亮,故選項(xiàng)B正確。知識(shí)梳理自主測(cè)試12344.如圖所示的電路,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,電流表測(cè)量的是通過(guò)(選填“電源”“L1”或“L2”)的電流,電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖所示,電流表的示數(shù)為 A。 答案:L20.28解析:由題圖可知,燈泡L1和L2并聯(lián),電流表測(cè)的是通過(guò)L2的電流;電流表所選用的量程為00.6 A,其示數(shù)為0.28 A。考點(diǎn)梳理整合1231.如何判斷物體的帶電情況根據(jù)電荷間相互作用規(guī)律判斷物體的帶電情況的關(guān)鍵是正確理解電荷間的相互作用規(guī)

7、律?！纠?】三個(gè)懸掛著的輕質(zhì)帶電小球,相互作用情況如圖所示,那么甲、乙、丙的帶電情況是()A.甲、乙球帶異種電荷B.乙、丙球帶同種電荷C.如果甲球帶正電荷,則丙球帶負(fù)電荷D.如果甲球帶正電荷,則丙球帶正電荷解析:三個(gè)懸掛著的輕質(zhì)小球均帶電,由題圖可知,甲、乙相互排斥,乙、丙相互吸引,因同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引,所以,甲、乙?guī)N電荷,乙、丙帶異種電荷,故A、B錯(cuò)誤;如果甲球帶正電荷,則乙球帶正電荷,丙球帶負(fù)電荷,故C正確、D錯(cuò)誤。答案:C考點(diǎn)梳理整合123考點(diǎn)梳理整合123甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球,甲球排斥乙球,乙球吸引丙球,下列說(shuō)法正確的是()A.甲、乙兩球一定帶異種電荷B.甲、乙兩

8、球一定帶同種電荷C.乙、丙兩球一定帶異種電荷D.乙、丙兩球一定帶同種電荷答案:B解析:甲球排斥乙球,甲、乙兩球一定都帶同種電荷,乙球吸引丙球,丙球有兩種可能,帶有與甲、乙兩球不同種的電荷,或者不帶電,故選項(xiàng)B正確,選項(xiàng)A、C、D錯(cuò)誤。考點(diǎn)梳理整合1232.識(shí)別串聯(lián)電路和并聯(lián)電路串聯(lián)和并聯(lián)是電路的兩種基本連接方式,是分析電路結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。正確識(shí)別串、并聯(lián)電路,是學(xué)好電學(xué)的基礎(chǔ)?！纠?】 在如圖所示的電路圖中,要使燈泡L1和L2組成串聯(lián)電路,應(yīng)該()A.只閉合S3B.只閉合S2C.同時(shí)閉合S1和S2D.同時(shí)閉合S1和S3考點(diǎn)梳理整合123解析:當(dāng)只閉合S3時(shí),電路中只有燈泡L2中有電流通過(guò),故選項(xiàng)A

9、錯(cuò)誤;當(dāng)只閉合S2時(shí),電流流向?yàn)殡娫凑龢O燈泡L2燈泡L1開(kāi)關(guān)S2電源負(fù)極,這時(shí)電流依次流過(guò)燈泡L2和L1,所以燈泡L1和L2組成串聯(lián)電路,故選項(xiàng)B正確;同時(shí)閉合S1和S2,則電源兩端直接用導(dǎo)線連接起來(lái),造成電源短路,這是絕對(duì)不允許的,故選項(xiàng)C錯(cuò)誤;同時(shí)閉合S1和S3,這時(shí)電流分別流過(guò)燈泡L1和L2,所以燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路,故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。答案:B考點(diǎn)梳理整合123考點(diǎn)梳理整合123考點(diǎn)梳理整合123如圖所示的四個(gè)電路圖中,各開(kāi)關(guān)都閉合后,燈泡L1與L2串聯(lián)的是()答案:D解析:A、B兩圖中流過(guò)兩燈的電流不同,屬于并聯(lián)電路;C圖中當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合時(shí),L2將被短路,電路中只有L1接入電路;D圖中電流只有一條路徑,且各元件順次連接,屬于串聯(lián)電路。考點(diǎn)梳理整合1233.巧用假設(shè)法判斷電路故障問(wèn)題所謂假設(shè)法,就是假設(shè)電路某個(gè)地方有故障,判斷會(huì)發(fā)生什么情況,再與題目中所給的條件相比較進(jìn)行判斷。下表為幾種常見(jiàn)的電路故障分析。考點(diǎn)梳理整合123【例3】 某實(shí)驗(yàn)小組用兩個(gè)相同的小燈泡連接了如圖所示的串聯(lián)電路,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn),甲、乙兩燈都不亮,為了找到故障原因,小張用一根導(dǎo)線來(lái)檢查。當(dāng)導(dǎo)線與A、B兩點(diǎn)連接時(shí),甲燈不亮乙燈亮;當(dāng)導(dǎo)線與B、C兩點(diǎn)連接時(shí),兩燈都不亮。由此推測(cè)故障是()A.A、B兩點(diǎn)間存在短路B.A、B兩點(diǎn)間存在斷路C.B