1、尊敬的獅子大王：尊敬的獅子大王： 我想向您討教武藝，請于明日上午九時我想向您討教武藝，請于明日上午九時 到動物王國的森林廣場，一決高下，不知肯到動物王國的森林廣場，一決高下，不知肯否賞臉？否賞臉？ 無名之輩：蚊子無名之輩：蚊子 猴年馬月犬日猴年馬月犬日 挑挑 戰(zhàn)戰(zhàn)定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)蚊蚊 子子 和和 獅獅 子子定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能夠正確、流利地朗讀課、能夠正確、流利地朗讀課文。文。 2、概述故事情節(jié)，明白寓意。、概述故事情節(jié)，明白寓意。 3、了解本文的寫作特點(diǎn)。、了解本文的寫作特點(diǎn)。合作探究合作探究 1、自由朗讀課文，注意朗讀的語氣、自由朗讀課文，注意朗讀的語氣（仿照動畫中的語

2、氣），然后小組進(jìn)（仿照動畫中的語氣），然后小組進(jìn)行分角色朗讀課文。行分角色朗讀課文。 2、概括這則寓言的故事主要內(nèi)容。、概括這則寓言的故事主要內(nèi)容。 3、蚊子為什么能打敗獅子？（劃出關(guān)、蚊子為什么能打敗獅子？（劃出關(guān)鍵詞語）鍵詞語） 4、蚊子為什么能打敗獅子？（劃出關(guān)、蚊子為什么能打敗獅子？（劃出關(guān)鍵詞語）鍵詞語）1 1、概括這則寓言的故、概括這則寓言的故事主要內(nèi)容。事主要內(nèi)容。 蚊子揚(yáng)長避短戰(zhàn)蚊子揚(yáng)長避短戰(zhàn)勝了獅子，后因勝了獅子，后因驕傲自滿被蜘蛛驕傲自滿被蜘蛛網(wǎng)住。網(wǎng)住。 以己之長，攻敵之短。以己之長，攻敵之短。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。結(jié)論：智者必勝結(jié)論：智者必勝弱小的蚊子

3、為何能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的獅子？弱小的蚊子為何能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的獅子？得勝的蚊子為什么會敗給得勝的蚊子為什么會敗給蜘蛛？蜘蛛？蚊子被勝利沖昏頭腦，蚊子被勝利沖昏頭腦，得意忘形，忽視了自得意忘形，忽視了自己的短處，喪失了警己的短處，喪失了警惕之心。惕之心。結(jié)論：驕兵必敗。結(jié)論：驕兵必敗。1、文章運(yùn)用什么修辭手法寫寓言的通過、文章運(yùn)用什么修辭手法寫寓言的通過什么描寫方法來塑造蚊子形象的？主要是什么描寫方法來塑造蚊子形象的？主要是哪一種？哪一種？2、蚊子兩次、蚊子兩次“吹喇叭吹喇叭”的原因是否相的原因是否相同？同？3、蚊子臨死前是否有所醒悟，是通過哪蚊子臨死前是否有所醒悟，是通過哪個詞語表現(xiàn)出來的？個詞語表現(xiàn)出來的

4、？精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥擬人（抓住蚊子和獅子的自然特征來比擬，生動有趣，如把蚊子的叫聲說成“吹著喇叭”“唱著凱歌擬人（抓住蚊子和獅子的自然特征來比擬，生動有趣，如把蚊子的叫聲說成“吹著喇叭”“唱著凱歌擬人（抓住蚊子和獅子的自然特征來比擬，生動有趣，如把蚊子的叫聲說成“吹著喇叭”“唱著凱歌擬人，抓住蚊子和獅子的自然擬人，抓住蚊子和獅子的自然特征來比擬，生動有趣，如把蚊子特征來比擬，生動有趣，如把蚊子的叫聲說成的叫聲說成“吹著喇叭吹著喇叭”“”“唱著凱唱著凱歌歌”。1、文章運(yùn)用什么修辭手法寫寓言、文章運(yùn)用什么修辭手法寫寓言的通過什么描寫方法來塑造蚊子的通過什么描寫方法來塑造蚊子形象的？主要是哪一種？形象

5、的？主要是哪一種？不同。前：分析自我條件后信不同。前：分析自我條件后信心百倍，吹起了進(jìn)軍號角。心百倍，吹起了進(jìn)軍號角。后：炫耀自己的勝利，驕傲了。后：炫耀自己的勝利，驕傲了。2 2、蚊子兩次、蚊子兩次“吹喇叭吹喇叭”的原的原因是否相同？因是否相同？3 3、蚊子臨死前是否有所醒悟，是、蚊子臨死前是否有所醒悟，是通過哪個詞語表現(xiàn)出來的？通過哪個詞語表現(xiàn)出來的？蚊子的醒悟是通過蚊子的醒悟是通過“嘆息嘆息”表現(xiàn)出來的：表現(xiàn)出來的：“自己同最強(qiáng)大的動物都較量過，不料自己同最強(qiáng)大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了被這小小的蜘蛛消滅了”，句中，句中“最強(qiáng)最強(qiáng)大大”與與“小小小小”、“較量過較量過”與與

6、“消滅消滅了了”形成強(qiáng)烈的反差，兩相比照，尖銳形成強(qiáng)烈的反差，兩相比照，尖銳地諷刺了勝利后驕傲自滿、得意忘形的地諷刺了勝利后驕傲自滿、得意忘形的思想意識。思想意識。本文通過記敘蚊子擊敗獅子，卻成了蜘蛛的本文通過記敘蚊子擊敗獅子，卻成了蜘蛛的俘虜?shù)墓适?，諷刺了那些取得一點(diǎn)成績就得俘虜?shù)墓适拢S刺了那些取得一點(diǎn)成績就得意忘形的、忽視自己短處的人。啟示我們：意忘形的、忽視自己短處的人。啟示我們：即使取得多大的勝利也不能驕傲，要始終謹(jǐn)即使取得多大的勝利也不能驕傲，要始終謹(jǐn)慎從事，否則可能在小事上受到挫折。慎從事，否則可能在小事上受到挫折。總結(jié)提升總結(jié)提升達(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測1、下列加點(diǎn)的字注音錯誤的一項（

7、、下列加點(diǎn)的字注音錯誤的一項（）A、縹緲縹緲(piomio)閃閃爍爍(shu)神通廣大神通廣大(shntnggungd)B、庇庇護(hù)護(hù)(bh)較量較量(jioling)杞杞人憂天人憂天(qrnyutin)C、凱凱歌歌(kig)摻和摻和(chnhe)靈敏靈敏(lngmng)寂寞寂寞(jm)D、添添頭頭(tintou)非凡非凡(fifn)眉眉開眼笑開眼笑(mikiynxio)2、下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一組、下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一組是（是（）A王芳當(dāng)時不在場，對這件事情的經(jīng)過王芳當(dāng)時不在場，對這件事情的經(jīng)過一竅不通一竅不通，你們就不要在費(fèi)時間了。，你們就不要在費(fèi)時間了。B他的文章思想混亂

8、，文理不通，真是他的文章思想混亂，文理不通，真是不刊之論不刊之論。C這些家伙現(xiàn)在裝老實，一旦時機(jī)成熟，這些家伙現(xiàn)在裝老實，一旦時機(jī)成熟，他們還會他們還會東山再起東山再起。D詩人以詩人以匠心獨(dú)運(yùn)匠心獨(dú)運(yùn)的杰出才能，為我們的杰出才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交觸的夜泊描繪了一幅色彩鮮明、情景交觸的夜泊圖畫。圖畫。3、選出下列各組語句中句意明確、沒、選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句（有語病的一句（）A、國家隊的一位有、國家隊的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃球教練來了。優(yōu)秀的籃球教練來了。B、在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他、在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的

9、力量。們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。C、里面陳列著各式各樣列寧過去所使、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。用的東西。D、這種種子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾、這種種子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛的引起了討論。中廣泛的引起了討論。達(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測1、下列加點(diǎn)的字注音錯誤的一項（、下列加點(diǎn)的字注音錯誤的一項（）A、縹緲縹緲(piomio)閃閃爍爍(shu)神通廣大神通廣大(shntnggungd)B、庇庇護(hù)護(hù)(bh)較量較量(jioling)杞杞人憂天人憂天(qrnyutin)C、凱凱歌歌(kig)摻和摻和(chnhe)靈敏靈敏(lngmng)寂寞寂寞(jm)D、添添頭頭(tintou)非凡非凡(fifn

10、)眉眉開眼笑開眼笑(mikiynxio)C2、下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一組、下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一組是（是（）A王芳當(dāng)時不在場，對這件事情的經(jīng)過王芳當(dāng)時不在場，對這件事情的經(jīng)過一竅不通一竅不通，你們就不要在費(fèi)時間了。，你們就不要在費(fèi)時間了。B他的文章思想混亂，文理不通，真是他的文章思想混亂，文理不通，真是不刊之論不刊之論。C這些家伙現(xiàn)在裝老實，一旦時機(jī)成熟，這些家伙現(xiàn)在裝老實，一旦時機(jī)成熟，他們還會他們還會東山再起東山再起。D詩人以詩人以匠心獨(dú)運(yùn)匠心獨(dú)運(yùn)的杰出才能，為我們的杰出才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交觸的夜泊描繪了一幅色彩鮮明、情景交觸的夜泊圖畫。圖畫。D（A一竅不通

11、一竅不通比喻一點(diǎn)兒也不懂，不能比喻一點(diǎn)兒也不懂，不能用來說明對事情的經(jīng)過不了解；用來說明對事情的經(jīng)過不了解；B為望文生為望文生義引起的作物，使用者不懂義引起的作物，使用者不懂不刊之論不刊之論是指是指正確的不可修改的言論；正確的不可修改的言論；C東山再起東山再起原指原指東晉謝安退職后在東山作隱士，后來又出任東晉謝安退職后在東山作隱士，后來又出任要職，現(xiàn)比喻失勢以后又重新得勢。此句使要職，現(xiàn)比喻失勢以后又重新得勢。此句使用者的意圖是要表達(dá)用者的意圖是要表達(dá)重新活動起來重新活動起來的意思，的意思，應(yīng)用含有貶義的應(yīng)用含有貶義的死灰復(fù)燃死灰復(fù)燃而不能用而不能用東山東山再起再起。）。）3、選出下列各組語句中句意明確、沒、選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句（有語病的一句（）A、國家隊的一位有、國家隊的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃球教練來了。優(yōu)秀的籃球教練來了。B、在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他、在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。C、里面陳列著各式各樣列寧過去所使、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。用的東西。D、這種種子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾、這種種子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛的引起了討論。中廣泛的引起了討論。A 1.1.關(guān)羽過五關(guān)斬六將，最