1、完美 WORD 格式編輯荷塘月色練習(xí)班級(jí)、選擇題姓名 學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)指導(dǎo)參考資料1. 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A脈脈（mò)顫動(dòng)（ zhà n）乘涼（ ché ng）獨(dú)處（ ch ）的妙處（ chù）B酣睡（h n)參差（ c）裊娜（ nuó）蓊蓊郁郁（ w ng）C點(diǎn)綴（zhuì)倩影（ qi à n）皺纈（ xi é）梵婀玲（ f á n）D惦著（di à n)羞澀（ s è）宛然（ w n）踱著步（ dù）2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A幽避詛咒沒(méi)精

2、打彩歷盡滄桑B彌望斑駁專心至志小心翼翼C寂莫縹緲蓊蓊郁郁游目騁懷D嬉游坐落豁然開(kāi)朗迥然不同3. 下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。（大致的輪廓）B但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。（指美好的姿態(tài)）C樹(shù)色一律是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。（遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去）D葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色，而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。（情態(tài)、樣子）4. 下列各句中與其他三句修辭方法不同的一項(xiàng)是（ ） A微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。B光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。C突然是綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂(lè)曲。D樹(shù)色一例是陰陰的，乍看

3、像一團(tuán)煙霧。5. 對(duì)“像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由 的人”這段話的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）A作者用比喻的手法，描寫寧?kù)o的月夜，這時(shí)的“我”與白天的“我”判若兩人。B在寧?kù)o的月夜中，作者可擺脫白天人世的羈絆，得到自己追求的一時(shí)的自由。C在寧?kù)o的月夜下，作者可以任憑自己的性格，想說(shuō)就說(shuō)，想做就做。D作者用白描手法，描寫月夜的美麗，自己也進(jìn)入了一個(gè)美妙的、神秘的世界。6. 對(duì)“白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這 無(wú)邊的荷香月色好了”這段話理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)（ ）A白天的應(yīng)酬太多，交際太多，夜晚終于可以安閑了，所以就放下

4、心來(lái)欣賞荷塘月色。B在黑暗籠罩下的社會(huì)，人與人之間勾心斗角，白天必須說(shuō)些違心的話，做些違心的事，感 到很累；只有到了夜晚漫步的時(shí)候，才覺(jué)得輕松了些。C白天在壓抑的心情與環(huán)境中工作、生活，在晚上終于暫得寬余，獨(dú)自欣賞荷塘月色，從那 些令人厭倦的人與事中解脫出來(lái)，感到淡淡的喜悅。D白天從事地下工作，必須加倍小心地同周圍的敵人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到 淡淡的喜悅。7. 對(duì)文中有關(guān)聯(lián)想江南采蓮風(fēng)俗的文字，理解最貼切、最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A作者在夜晚閑居無(wú)事，沿著荷塘漫步而浮想聯(lián)翩，這一段文字沒(méi)有太大的意義，可以刪去。B作者觸景生情，表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)美好河山的無(wú)限熱愛(ài)，由眼前的荷塘聯(lián)想到故鄉(xiāng)的

5、荷塘， 流露出熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。C對(duì)古代采蓮盛況的向往，對(duì)故鄉(xiāng)的惦念，是想把自己從“頗不寧?kù)o”的心情中解脫出來(lái)。 D為了充實(shí)作品內(nèi)容而附加的，沒(méi)有什么特別的意義。8. 下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛。（ “似乎”是不確定的意思，表明采蓮的歷史久遠(yuǎn)，但何時(shí)開(kāi)始不十分確定。 ）B荷塘四面，長(zhǎng)著許多樹(shù)，蓊蓊郁郁的。（ “蓊蓊郁郁的”是后置定語(yǔ)，突出了樹(shù)的茂盛，也更加突出了荷塘的幽僻。 ）C忽然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。（ “總”表明在這樣的日子里月光就會(huì)另有一番樣子。 ）D樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。

6、（ “大意”在這里是“大概的輪廓”的意思，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的朦朧靜謐。 ）9. 下列對(duì)通感的分析，有誤的一項(xiàng)是 （ ） A微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這是將嗅覺(jué)的氣味轉(zhuǎn)化 為聽(tīng)覺(jué)的聲音。B塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。這是將視 覺(jué)的形象轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)的聲音。C突然有鐘聲緩緩飄上來(lái)，很重，很古老，很悠久，很輕柔這是將聽(tīng)覺(jué)的感受轉(zhuǎn)化為視 覺(jué)的形象。D綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。這是將視覺(jué)的形象轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)的聲音。二、閱讀下段文字，完成各題。 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子 中間，零星地點(diǎn)綴著些白

7、花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧 天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這 時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)， 像閃電般， 霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。 葉子本是肩并肩密密地挨著， 這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn) 風(fēng)致了。1與“彌望的是田田的葉子”中“彌”意義相同的一項(xiàng)是（）A彌留之際B 欲蓋彌彰C彌天大謊D 彌補(bǔ)過(guò)失2把荷葉比作舞女的裙，荷葉給人的感受是（ ）A翠綠欲滴B輕盈飄逸C舒然展放D 高高聳立3這一段描寫荷塘，精彩的一筆是作者敏銳地捕捉并生動(dòng)地描繪了“微風(fēng)過(guò)處”

8、的景色。下 面對(duì)微風(fēng)在這段景物描寫中所起的作用進(jìn)行分析，分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A開(kāi)頭寫葉和花的靜態(tài)，微風(fēng)過(guò)后才寫出它們的動(dòng)態(tài)，使景色多樣化。 B因微風(fēng)吹開(kāi)密密地挨著的葉子，才見(jiàn)到葉子底下脈脈的流水。 C因微風(fēng)吹動(dòng)葉和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。D因微風(fēng)送來(lái)縷縷清香，才引出遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲這個(gè)精彩的比喻。4這一節(jié)依次寫了荷 、荷 、荷 、荷 。5. 這一段描繪了一幅美不勝收的月下荷塘圖，請(qǐng)從虛與實(shí)的角度分析其妙處。 答： 6.文中畫線句子使用了何種修辭？請(qǐng)結(jié)合句意分析。 答：三、閱讀下面一段文字，回答問(wèn)題。月光如流水一般， 地瀉在這一片葉子與花上。 的青霧浮起在荷塘里。葉子 和花仿佛在牛乳

9、中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層 的云， 所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔著 樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影； 的楊柳的稀疏的倩影，像是畫 在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影卻有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。1文中標(biāo)有橫線的地方都是疊音詞，應(yīng)依次填入的正確的一組是（）A輕輕 薄薄 淡淡 彎彎B 靜靜淡淡薄薄柔柔C輕輕 淡淡 薄薄 柔柔D 靜靜薄薄淡淡彎彎2文中加點(diǎn)的“這”指代的是（）A雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照B 不能朗照C天上有一層淡淡的云，不能朗照D酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味

10、3“酣眠”和“小睡”分別指（）A、熟睡和田較少時(shí)間的淺睡B、滿月和淡淡的云C、朗照和淡云遮掩的朦朧的月照D、黑影和殘?jiān)?“雖然是滿月”，卻“不能朗照”，作者以為“這恰是到了好處”，是因?yàn)椋ǎ〢作者感到生活愜意，別有風(fēng)味。B 它使作者擺脫了惆悵與煩惱。C它與作者淡淡的哀愁和片刻的逍遙的喜悅感受相合拍。D它與作者孤寂冷落的感受相一致。5這段文字描寫的內(nèi)容主要是（ ）A月下的荷塘B 月的光和影C荷塘上的月色 D月下的荷塘及月色6. “月光如流水一般， 靜靜地瀉在這一片葉子和花上。 ”若把句中的 “瀉”字改用 “照”或“鋪” 好不好？為什么？答： 7. “塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如

11、梵婀玲上奏著的名曲”，作者為什么 會(huì)由光和影聯(lián)想到名曲？ 答： 8. “酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的”在這里是打個(gè)比方，那么“酣眠”在文中指什么？小睡”又指什么？9. “瀉”“浮”“洗”這幾個(gè)動(dòng)詞的使用有什么表達(dá)效果？10. 在這一段主要描寫了什么景物？使用了什么表現(xiàn)手法？營(yíng)造了怎樣的意境？表達(dá)了作者怎 樣的心情？四、閱讀課文，從下列兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)“這幾天心里頗不寧?kù)o”一句的作用。1. 從結(jié)構(gòu)上看，這一句的作用是什么 ?2. 從貫穿全文的感情看，這一句的作用是什么 ?五、“忽然想起采蓮的事情來(lái)了”，這“忽然”寫出了作者怎樣的心緒 ?六、閱讀課文開(kāi)頭和結(jié)尾的幾句話，回答問(wèn)題。 開(kāi)頭：“妻在屋里拍

12、著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。 結(jié)尾：“輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒(méi)有，妻已睡熟好久了。” 你認(rèn)為這樣開(kāi)頭和結(jié)尾有哪些作用 ?七、閱讀荷塘月色片段 荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍??；只在小 路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。 A 樹(shù)色一例是陰陰的，乍看象一團(tuán)煙霧；但楊柳 的豐姿，便在煙霧里也辨得出。 B 樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。 C 這時(shí)候最 熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲和水里的蛙聲；但熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。忽然想起采蓮的事情來(lái)了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛；從詩(shī)歌里可以 約略知

13、道?？梢?jiàn)當(dāng)時(shí)嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。（ 1）“樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。”這一句是從第一段中拿出來(lái)的，把它放回原處，應(yīng)該放在A、 B、 C中的哪一處？（）（2）“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)”這句話中疊詞有什么表達(dá)效果？ 答：（ 3）“樹(shù)上的蟬聲和水里的蛙聲”更顯出月夜的幽靜，這是一種的描寫手法，再舉一句有這種寫法的古詩(shī)： 。（ 4）對(duì)梁元帝采蓮賦的解說(shuō)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A這是一首表現(xiàn)江南采蓮的少男少女們的愛(ài)情詩(shī)，它通過(guò)搖小船而默默地傳情，謳歌了江南青年 男女的純真愛(ài)情。B詩(shī)中的“蕩舟”、“徐回”、“遷延顧步”表現(xiàn)出少男少女們?cè)诓缮彆r(shí)的那種

14、感情的纏綿。 C“恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾”，這是表現(xiàn)少男少女們?cè)谛≈凵霞孺音[而又擔(dān)心的神情。 D“兼?zhèn)饔鸨保@是說(shuō)少男少女們?cè)谛≈凵蟼鬟f長(zhǎng)長(zhǎng)的羽毛，并用酒杯喝酒。（5）作者先說(shuō)“但熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有”，后又說(shuō)“這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早 已無(wú)福消受了”，這里面表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？答：答案：、選擇題：1B（A 顫 chànC 梵婀玲 fànD 踱 duó）2.D3 C （ 乍看：剛一看去，初看 ）4 D（前三句都是通感）5B6C7C8.C9.C二、閱讀下段文字，完成各題1C（A 彌留：病重快要死了；B 更加 C 滿 D 填滿）2C3 B（并沒(méi)

15、有見(jiàn)到葉子底下脈脈的流水）4葉花香波5. 答案：這段描寫，作者從荷葉寫到荷花這是靜態(tài)實(shí)寫，再由荷香寫到荷波這是動(dòng)態(tài)虛寫，最 后寫到脈脈的流水這是虛寫映襯。作者的描寫既有靜，又有動(dòng)；既有虛，又有實(shí)，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí) 相生，寫出了荷塘恬靜和諧的美，形成一種優(yōu)美的意境，使地上的荷塘和空中的明月相映成趣，同 現(xiàn)實(shí)以及自己的心境形成對(duì)照。6. 答案：文中畫線句子使用了博喻的修辭手法。博喻即用一連串的喻體，從不同的角度，多方面 地描繪、說(shuō)明同一個(gè)本體，對(duì)本體極力鋪排渲染。如“明珠”寫荷花晶瑩、潔凈， “一粒?！闭f(shuō)明 荷花少，與前面的“點(diǎn)綴”相呼應(yīng)； “星星”有明亮、閃爍的特點(diǎn)，比喻荷花在月光映照下的明亮 及

16、在眾多綠葉襯托下忽明忽暗的特點(diǎn)；而“剛出浴的美人”則比喻荷花出淤泥而纖塵不染的美，將 之比做“剛出浴的美人”還與荷花從水中冒出的情境相吻合。三、閱讀下面一段文字，回答問(wèn)題1D2 A3C4C5C6. 答案：不好。 “瀉”是承上面比喻句“如流水一般”而來(lái)的， “瀉”字有向下傾的勢(shì)態(tài)。 “照” 或“鋪”字則沒(méi)有這樣的效果。7. 答案：此處使用了通感的修辭手法，光與影是視覺(jué)形象，作者卻用聽(tīng)覺(jué)形象來(lái)比喻，這就是通感 的一種，其相似點(diǎn)就是和諧，所以作者由光和影聯(lián)想到名曲。8. 酣眠指滿月的狀態(tài)。小睡指月亮被淡淡的云籠罩著若明若暗、不能朗照的狀態(tài)。9. 作者用“瀉”而不用“照”“射”等動(dòng)詞，充分表現(xiàn)了月光的柔和； “浮”字顯現(xiàn)出霧的輕飄之態(tài)而“升”字太硬，無(wú)法突出霧的輕和柔； “洗”字承接上文比喻“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”。10. 主要描寫了月光，用了襯托的表現(xiàn)手法，營(yíng)造了朦朧、幽靜、富有韻味的意境，表達(dá)了作者 淡淡的喜悅，淡淡的哀愁。四、閱讀課文，從兩方面說(shuō)說(shuō)“這幾天心里頗不寧?kù)o”一句的作用。1. 從結(jié)構(gòu)上看，“這幾天心里頗不寧?kù)o”起了總領(lǐng)全文的作用。 2. 貫穿全文的感情是難以