1、第一單宛彳外小詵圈董第一鏢林菽臬視雷山知為【學(xué)習(xí)要點】1 1 根據(jù)小說的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局劃分文章的結(jié)構(gòu)，掌握概括小說情節(jié)的方法。2 2 學(xué)會賞析小說情節(jié)的技巧之鋪墊照應(yīng)。3 3 概括林沖的形象特征。4 4歸納小說中景物描寫的作用。溫故知新【自主學(xué)習(xí)】 1 1 那幾部書并稱為四大名著，代表了中國古典小說的最高成就?2.2.答出水滸傳的作者和主要內(nèi)容。3.3.給下列加點的字注音。赍發(fā)（)迤邐（）恁地（）酒饌（)不省得（） 倉廒（)庇祐（)央浼（）搠倒（)剜出（)彤云（）肐察（)4.4.辨析下列字形并組詞。5.5.解釋下列句中加點的詞語。這兩個人來得不尷尬（1010）先搠倒差撥（6.6.與課文

2、相關(guān)故事情節(jié)林沖是水滸里一個有代表性的人物，是個由安于現(xiàn)狀的小官吏最后被逼上梁山的典型。他原是東京八十萬禁軍的教頭，他的上司太尉高俅的兒子高衙內(nèi)看上了他的妻子。高俅及手下陸虞候設(shè)下一條毒計，讓林沖買了一把寶刀，然后高俅命令林沖帶寶刀入府，乘機(jī)(1)后來不合偷了店主人家錢財（(2)我因惡了咼太尉（(3)只見那個人將出一兩銀子（(5(5) 小二換了湯，添些下飯(6(6) 街上尋了三五日，不見消耗(7(7) 你在那里尋幾貫盤纏(8)端的虧管營、差撥兩位用心(9(9) 太尉特使俺兩個央浼二位干這件事誣陷林沖陰謀行刺，林沖所以被刺配到滄州。在去滄州的路上，押送的公人被陸虞候買通， 多次想殺害林沖，幸虧被

3、魯智深救下，安全來到滄州。以下是課文的情節(jié)。后來林沖逃到柴 進(jìn)家里，柴進(jìn)又把他介紹到梁山，成了農(nóng)民起義軍的一員?！痉答伋C正】1 1.水滸、紅樓夢、三國演義、西游記2 2水滸是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說，它藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展、經(jīng)過直至失敗的過程，歌頌以宋江為首的起義英雄的反抗斗爭精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐敗。走著施耐庵。3.3. j j y y1n nen n zhuzhu xainnxainno o m maishuishu WvantWvantogi ge4.4. 赍發(fā)/ /賞賚 酒饌/ /撰寫 洗漱/ /咳嗽 穿梭/ /怙惡不悛/ /疏浚 閑暇/

4、 /遐邇/ /瑕疵5.5.（1 1）不該（2 2）冒犯，觸怒 （3 3）拿出（4 4）鬼鬼祟祟，不正派 （5 5）指下飯的菜肴 （6 6）消息（7 7）這里指零用錢（8 8）的確，確實（9 9）懇求，請托 （1010）扎，刺。課堂探討要點一：梳理情節(jié)結(jié)構(gòu)，概括小說的情節(jié)?！咎骄炕顒印课恼履軌蚍譃閹撞糠郑煤啙嵉恼Z言概括各部分內(nèi)容?！窘處熱屢伞縿澐治恼碌亩温涑Ｓ玫那烧校?小說一般有開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局幾個部分，有的前面還有序幕，后面有尾聲，序幕主要是介紹小說的背景，或闡釋人物之間的關(guān)系等，開端主要是引出主要的人物和事件，發(fā)展主要是事情的來龍去脈，高潮是小說中矛盾的集中體現(xiàn)，結(jié)局是事件或人物的結(jié)

5、果，有 時高潮、結(jié)局合而為一，尾聲是事件發(fā)展的趨勢。以這些為依據(jù)能夠?qū)π≌f的段落實行劃分。2抓住結(jié)構(gòu)要素同時兼顧小說的三要素中的人物、環(huán)境等因素劃分小說的結(jié)構(gòu)，往往人物變化或環(huán)境的改變是小說情節(jié)變化的標(biāo)志，如此篇文章地點的變換：酒館 草料場山神廟正是小說的開端、發(fā)展和高潮（結(jié)局）。3還要注意明顯表示轉(zhuǎn)折的語句 ，如第二段的“且把閑話休題，只說正話”這是小說情 節(jié)發(fā)展的標(biāo)志，也可作為劃分段落的依據(jù)。4概括小說的情節(jié)要抓住小說的三要素：人物、情節(jié)、和環(huán)境。一個部分的情節(jié)概括主要是哪些人物、在什么時間、什么地點、發(fā)生了什么事件，結(jié)果是什么。在這些之中選擇主要的內(nèi)容實行概括，力求簡介明了?！居懻撁鞔_】

6、開端（第 1 1 自然段）： 林教頭滄州遇舊知。（酒店）發(fā)展（2-52-5 自然段）：陸虞候密謀害林沖，林教頭買刀尋敵。（新人物：差撥、陸謙等 人）進(jìn)一步發(fā)展（6-96-9 自然段）：林教頭接管草料場。（新地點：草料場）高潮和結(jié)局（10-1210-12 自然段）：風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇。（新地點：山神廟）【課堂提升】閱讀下面微型小說丈夫的賬單，完成題目。丈夫的賬單美國馬克？吐溫招聘女打字員的廣告費(fèi)（支出金額）提前一星期預(yù)支付給女打字員的薪水（支出金額）購買送給女打字員的花束 （支出金額）同她共進(jìn)的一頓晚餐（支出金額）給夫人買衣服（一大筆開支）給岳母買大衣（一大筆開支）招聘中年女打字員的廣告費(fèi)（支出金

7、額）小說雖文約而情節(jié)完整，想象空間廣闊，請簡要概括本文生動曲折的故事情節(jié)?！敬鸢浮块_端：“丈夫”花錢招聘了一位年輕的女打字員。發(fā)展：“丈夫”喜歡上打字員， 預(yù)付薪水，送花，共進(jìn)晚餐。高潮：婚外情暴露，向“夫人”、“岳母”賠禮一一買衣 服送給她們，平息家庭危機(jī)。結(jié)局：另聘一中年女打字員?！窘馕觥吭嚾し治觯篴e-atiE括小說情節(jié)的題目注童從小說的情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的幾個真素括。要點二 賞析小說的惰節(jié)藝術(shù)：彳牲，照臥 張弛有度。【探究活動】本文的情節(jié)安排很有特色，試選幾個要點實行賞析?！窘處熱屢伞啃≌f的情節(jié)安排的賞析主要從以下幾個方面入手：1伏筆、照應(yīng)，也就是后文的情節(jié)在前文能夠找到依據(jù)

8、，前文的情節(jié)為后文的某些情節(jié) 的出現(xiàn)鋪墊，使后文的情節(jié)出現(xiàn)顯得順理成章。2選擇人稱的角度，作者選擇的人稱的角度能夠作為鑒賞對象，第一人稱，是以事件的 親自經(jīng)歷著的身份參與其中，顯得真實可信，并且便于表達(dá)思想感情。第三人稱敘事比較自由，便于多角度的敘述事件，第二人稱在小說中很少出現(xiàn)。3小說開頭的藝術(shù)：主要是交代人物事件地點、引起下文、為下文做鋪墊，如是環(huán)境描 寫則是烘托渲染氣氛，奠定情感基調(diào)等，倒敘的形式制造懸念、弓 I I 起閱讀興趣。4小說的結(jié)尾的藝術(shù)：主要有出乎意料之未卻在情理之中；戛不過止給人留下豐富的想象的空間； 和前文的內(nèi)容形成較大的反差， 引起讀者的思考； 卒章顯志直接點明主題；

9、使用 環(huán)境描寫等升華主旨。 。5小說的線索：一般有明線和暗線，明線一般和主要的人物相關(guān)，暗線一般是次要人物, 或環(huán)境等。6情節(jié)發(fā)展的張弛有度，情節(jié)的發(fā)展到非常緊張的時候突然有緩下來，然后隨著情節(jié)的 發(fā)展又達(dá)到高潮，使文章富有波瀾。7開頭、結(jié)尾、標(biāo)題、中間的情節(jié)相互照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！居懻撁鞔_】本題鑒賞角度一：鋪墊。“將火炭蓋了，把草廳門拽上，把兩扇草場門拽上鎖了，”“恐怕火盆內(nèi)有火 炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸”等處的細(xì)節(jié)描寫，說明后面的草料場失火鋪墊，并說明火不是因為林沖的大意而引起的，是有人縱火；再如：文章多次提到“槍”的情節(jié)使 后面槍殺仇敵的情節(jié)合理。再如酒店密謀為后文火燒

10、草料場做鋪墊。鑒賞角度二：張弛有度。如文章的“林沖街上尋仇”的情節(jié)， 看似很緊張， 應(yīng)該一場大戰(zhàn)不可避免， 但又過了幾 天“也自心下慢了”，又遲緩下來。再如草料場草屋崩塌，看似林沖沒法過冬，不過又引出 山神廟避雪，又緩了下來，直至最后手刃仇敵一步一步的讓小說逐漸達(dá)到高潮，顯示了高超 的情節(jié)處理的藝術(shù)。照應(yīng)的藝術(shù)：文章多次描寫風(fēng)雪照應(yīng)文章的標(biāo)題。【課堂提升】閱讀下面的文字，完成題目。（1212 分）對岸【印度】泰戈爾我渴望到河的對岸去。在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上；人們在早晨乘船渡過那邊去，肩上扛著犁頭，去 耕耘他們的遠(yuǎn)處的田；在那邊，牧人使他們鳴叫著的牛游泳到河旁的牧場去；黃昏的時候， 他

11、們都回家了，只留下豺狼在這滿長著野草的島上哀叫。媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。據(jù)說有好些古怪的池塘藏在這個高岸之后。雨過去了，一群一群的野鶩飛到那里去茂盛的蘆葦在岸邊四周生長，水鳥在那里生蛋； 竹雞帶著跳舞的尾巴，將它們細(xì)小的足印在潔凈的軟泥上；黃昏的時候，長草頂著白花，邀 月光在長草的波浪上浮游。媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。我要自此岸至彼岸，渡過來，渡過去，所有村中正在那兒沐浴的男孩女孩，都要詫異地 望著我。太陽升到中天，早晨變?yōu)檎缌?，我將跑到你那里去，說道：“媽媽，我餓了!完了，影子俯伏在樹底下，我便要在黃昏中回家來。我將永不像爸爸那樣，離開

12、你到城里去做事。媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。（選自新月集，人民文學(xué)出版社 19541954 年版）（1 1）本文以一個小孩的視角行文，有哪些好處？【答案】（1 1）借寫孩子單純的渴望，描繪了一個晨耕暮歸的美好的“對岸”世界；表現(xiàn)出一種對新的、理想生活的追求?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道人稱的題目，以小孩的視角能夠看做第三人稱，便于自由的表達(dá)情感，再答出小說的內(nèi)容和表達(dá)什么看法即可，本文要表達(dá)的情感是對理想生活的追求。（2 2）文章多次出現(xiàn)“媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。”一句話有 何作用。【答案】是文章的線索，表現(xiàn)作者對理想的追求；推動情節(jié)的發(fā)展，三

13、次出現(xiàn)使小說的情節(jié) 逐層推動；相互照應(yīng)，是小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！窘馕觥俊窘馕觥吭囶}分析：這是要鑒賞小說的情試題分析：這是要鑒賞小說的情節(jié)的的題目，注節(jié)的的題目，注青多次青多次出現(xiàn)，是線素，出現(xiàn)，是線素，注意和內(nèi)容的聯(lián)系，是能容逐層展注意和內(nèi)容的聯(lián)系，是能容逐層展 開結(jié)開結(jié)枸上相互照應(yīng)。枸上相互照應(yīng)。要點三：概括林沖的性格特征?！咎骄炕顒印吭谖闹姓业綄α譀_描寫的句子并分析他的性格特征。【教師釋疑】1人物形象是小說三要素之一，塑造人物形象的方式主要是正面描寫和側(cè)面描寫，正面描寫主要是肖像描寫、動作描寫、心理描寫和語言描寫，側(cè)面描寫主要是通過其它人物和環(huán)境的烘托塑造人物形象。2有時使用一些特殊的表現(xiàn)手法實

14、行人物塑造，如對比、襯托等。3在分析人物形象時找到以上的相關(guān)描述然后分析。答題的步驟是先明確性格特征，然后結(jié)合文章的實際例子實行分析。【討論明確】1李小二“在東京時， 多得林沖看顧”， 后又是林沖“救了他免送官司”， 并“與他賠了 些錢財， 方得脫免”，最后還是林沖“赍發(fā)他盤纏”才“于路投奔人”。這充分體現(xiàn)了林沖 行俠仗義，扶危濟(jì)困的性格特征。（側(cè)面）2林沖來到滄州，雖然感到前途渺茫，但仍存有幻想，違心地說自己是“惡了高太尉”才 “刺配到這里”，對自己遭受陷害的冤情，雖有怨意，但更多的是一種無可奈何的情緒；當(dāng) 林沖得知陸謙來到滄州陷害他時，他大怒，離開酒店去買了一把解腕尖刀，前街后巷地去尋，

15、這時的林沖具有強(qiáng)烈的反抗意識，但尋了三五日，不見動靜，他“也自心下慢了”； 調(diào)他到 草料場時，他不但沒有意識到是新的陰謀，反而認(rèn)為是“好差使”。見草屋已“四下里崩壞 了”，就想等“雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理”，說明他安于現(xiàn)狀，逆來順受，委曲求 全。（語言、心理）3“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻兩個”這淡淡的一句，表明扶危濟(jì)困的英雄林沖，身在危 難之中，依然不顧自己的苦難，一心為別人著想的高貴品質(zhì)。（語言、心理）4林沖外出沽酒前，“將火炭蓋了，把草廳門拽上，把兩扇草場門拽上鎖了，” 一件一件做得很有條理；沽酒回來后發(fā)現(xiàn)草廳倒了，“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破 壁子，探半身入去摸”這個系列的動

16、作描寫，充分體現(xiàn)了他小心謹(jǐn)慎的性格。（動作）5當(dāng)林沖在山神廟得知敵人的狠毒陰謀時，他怒火中燒，挺著花槍，大喝一聲“潑賊 哪里去！”表明他同從前所依附的封建統(tǒng)治集團(tuán)徹底決裂，義無反顧地走上了反抗的道路的 反抗精神。（語言、動作、心理）【課堂提升】閱讀下面的文字，完成題目。（ 1212 分） 內(nèi)容提要：莫泊桑的鄉(xiāng)村故事講述了農(nóng)民蒂瓦施夫婦經(jīng)受住了城里貴婦人出高價想收養(yǎng)她孩子 的誘惑，而他們的鄰人瓦蘭夫婦卻為了生計以每月 100100 法郎的高價“賣”了自己的孩子。前 者以沒有賣掉孩子而自豪，得到了鄉(xiāng)鄰的贊譽(yù)，卻過著貧窮的生活；后者雖然“不愁吃喝”， 卻不得不長期忍受鄰居的冷嘲熱諷。很多年過去了，被

17、賣到城里的孩子讓? ?瓦蘭衣錦還鄉(xiāng)。選段：夏洛站在自家的破屋門口看著讓 ? ?瓦蘭走過。 晚飯時，他對兩位老人說：“你們那會兒可真蠢，居然讓他們抱走了瓦蘭家的孩子！” 他母親固執(zhí)地說：“我可不想賣掉自己的孩子?！备赣H沉默不語。兒子又說：“送給這樣的人家并不壞呀?！?蒂瓦施老爹含著怒氣一字一頓地說：“你是不是責(zé)怪我們把你留了下來？” 年輕人粗暴地回答道：“不錯，我怪你們，你們可真是呆子，像你們這樣的父母只會給 孩子帶來不幸，你們使我不得不離開你們。”女人對著面前的盤子失聲痛哭，她邊抱怨邊喝菜湯，勺里的湯灑了一半。 “累死累活地拉扯這些孩子！”年輕人怒吼道：“我寧可不生下來也不愿像現(xiàn)在這樣活著。剛

18、才我看見那人時，真氣極 了，我對自己說：本應(yīng)該是我?！彼酒鹕恚骸奥犞?，我覺得我最好走，因為我會一天到晚地埋怨你們，給你們的生活帶來痛苦。你們知道，為這件事我永遠(yuǎn)都不會原諒你們?！眱蓚€老人驚呆了，一句話都說不出，老淚縱橫。他又說：“不，這樣想太殘忍了，我還是到別處去謀生吧?！彼蜷_門，一陣歡聲笑語闖了進(jìn)來，這是瓦蘭家在為他們歸來的兒子大擺宴席。夏洛跺了跺腳，轉(zhuǎn)身對他的父母吼道：“鄉(xiāng)巴佬！”說完他就消失在黑夜中。（1 1）談?wù)勊x文段是如何塑造夏洛這個人物形象的。（6 6 分）【答案】文段通過典型的語言和動作描寫（或細(xì)節(jié)描寫| |正面描寫）來塑造夏洛這個人物形象。（2 2 分）夏洛在看到讓？瓦蘭

19、衣錦還鄉(xiāng)時，心中的不平一下爆發(fā)出來，他在對父母的埋怨、指責(zé)中使用了這么一些詞句：你們那會兒可真蠢、你們真是呆子、我永遠(yuǎn)都不會原諒你們。同時，他的一系列動作也將其性格表現(xiàn)得淋漓盡致，如“粗暴地回答”“怒吼” “站起身” “跺了跺腳”等等。（2 2 分）能夠從以下角度分析：敘事視角的角度；情節(jié)設(shè) 置的角度；語言、動作描寫的角度；正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的角度。如考生答 案不在以上角度內(nèi)，但言之成理也可?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道考核人物形象塑造的題目，小說中人物塑造的手法主要有正面描寫和側(cè)面描寫，正面描寫主要有肖像、語言、動作、心理等，此題能夠抓住這些之中的一點實行分析。（2 2）結(jié)合全文分析夏洛

20、這個形象的特征。【答案】 “你們那會兒可真蠢，居然讓他們抱走了瓦蘭家的孩子！”可見夏洛貪圖富貴；“聽著，我覺得我最好走，因為我會一天到晚地埋怨你們，給你們的生活帶來痛苦。你們知道，為這件事我永遠(yuǎn)都不會原諒你們?！笨梢娤穆謇淇嶙运?；夏洛跺了跺腳，轉(zhuǎn)身對他的父母吼道：“鄉(xiāng)巴佬！ ”可見其心靈扭曲?！窘馕觥俊窘馕觥吭囶}分析：這是一道分析人物形象的試題分析：這是一道分析人物形象的題目，答題時注青文童對人物的各種題目，答題時注青文童對人物的各種描寫，通過這些分析人物性格特描寫，通過這些分析人物性格特征，答題時先打酯例子，然后概括征，答題時先打酯例子，然后概括特征。特征。要點四：分析文中環(huán)境描寫的作用?！?/p>

21、探究活動】文中多次直接描寫風(fēng)雪，找到這些句子，分析其作用?！窘處熱屢伞凯h(huán)境描寫的作用的題目，答題時注意和小說的其它的要素（人物、主旨、標(biāo)題、情節(jié)）聯(lián)系，除渲染氣氛外，主要作用有：1_在文章的開頭有交代人物活動的環(huán)境，奠定情感基調(diào)，為下文做鋪墊或引起下文的作_用，除此之外還有暗示人物命運(yùn)和文章的主旨的作用。2用在文章的中間有推動情節(jié)發(fā)展，暗示人物心理等作用。用在文章的結(jié)尾有升華主旨、照應(yīng)標(biāo)題和開頭的作用。答題時要結(jié)合文章實行分析，不要只答術(shù)語。如推動情節(jié)發(fā)展，要答出引出下文的什么情節(jié)，升華主旨要答出主旨是什么，奠定情感基調(diào)要答出什么情感?！居懻撁鞔_】1剛?cè)ゲ萘蠄觯罢菄?yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸

22、起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來?！?出門沽酒時，“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪下得緊?！?沽酒返回時，“看那雪，到晚越下得緊了?！?“仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動?！?作用：渲染氣氛，推動情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物性格。1推動情節(jié)的發(fā)展：正因為風(fēng)大雪緊，林沖才出去沽酒，才會途中見到山神廟；正因為 風(fēng)雪越下越大，草屋才被大雪壓倒，林沖才去山神廟安身；正因為風(fēng)雪大，為了抵擋風(fēng)雪， 林沖才將大石頭堵門；正因為廟門被抵推不開，才有機(jī)會讓陸謙等人的陰謀暴露，促使林沖 性格變化，起到推動情節(jié)層層發(fā)展的作用。2同時渲染了氣氛，襯托了人物性格。那密布的彤云，怒號的朔風(fēng)，飛揚(yáng)的大雪

23、，破敗 的草料場，孤寂的破廟，形成一種荒涼、寂寞的冷酷氣氛，而草料場那“必必剝剝地爆響，“刮刮雜雜”地燃燒起來的熊熊烈焰，也點燃了林沖反抗的怒火。正是在這悲壯、凄涼的氣 氛中，林沖完成了他性格的重大轉(zhuǎn)變，走上了反抗的道路。3多次照應(yīng)標(biāo)題。多次描寫風(fēng)雪和標(biāo)題照應(yīng)，是文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！菊n堂提升】閱讀下面的文字，完成題目。燈塔看守人（節(jié)選）【波蘭】顯克維支長列的浪頭一個接一個地從黑暗中翻滾出來，咆哮著一直撲奔到島腳下，于是噴濺著泡 沫的浪脊，在燈光中閃耀著紅光，也看得清了。潮水愈漲愈高，淹沒了沙礁。大洋的神秘堂 墮墮，清晰地傳來，愈加響朗，有時像大炮轟發(fā)，有時像森林呼嘯，有時又像遠(yuǎn)處人聲嘈雜，有時又

24、完全寂靜。既而老人的耳朵里，聽到了長嘆的聲音，或者也像一種嗚咽，再后來又是 一陣猛厲的大聲，驚心動魄。終于海風(fēng)大起，吹散了濃霧，但卻帶來了很多破碎的黑云，把 月亮都遮沒了。西風(fēng)越吹越緊，海濤怒立，沖激著燈塔下的石磯，水花直舐著基墻。這是有 一場風(fēng)暴在遠(yuǎn)處開始發(fā)作了?；韬诙妬y的海面上，有幾點綠色的燈光正在船桅上閃爍。這 些綠點兒正在忽上忽下，忽左忽右，飄搖不定。史卡汶思基走下塔頂，回到自己的臥室里。風(fēng)暴開始在咆哮了。在塔外，船里的人正在與夜、黑暗及浪濤相斗爭；而塔內(nèi)卻是安逸 與平靜。便是風(fēng)暴的吼聲也不能侵入這堅厚的墻壁，只有單調(diào)劃一的時鐘滴答聲，在誘使這 個疲倦的老入頹然入夢?！咀ⅰ繜羲词厝酥v述的是一個波蘭籍老兵史卡汶思基的故事。他年輕時當(dāng)雇傭兵，