1、海奇4種手比課程設計報告課程名稱C語言程序設計課題名稱學生信息管理系統(tǒng)專 業(yè)電氣工程及其自動化班級1086班學 號 2姓名周餞指導教師彭禎劉錚郭芳2011年 6 月20 日湖南工程學院課程設計任務書課程名稱C課程設計課 題學生信息管理系統(tǒng)專業(yè)班級 電氣1086班學生姓名周鐵學號指導老師彭禎劉錚郭芳審批任務書下達日期 2011年6月20日任務完成日期2011年7月1日3目錄一、題目總體介紹錯誤!二、需求分析錯誤!三、總體設計錯誤!1、現(xiàn)行系統(tǒng)組織結構圖： 錯誤!2、數(shù)據(jù)結構分析錯誤!3、工作原理等錯誤!三、詳細設計錯誤!四.系統(tǒng)調試與結果分析 錯誤!六、總結錯誤!七、附件錯誤!未定義書簽 未定義

2、書簽 未定義書簽 未定義書簽, 未定義書簽 未定義書簽 未定義書簽 未定義書簽 未定義書簽 未定義書簽未定義書簽,參考文獻錯誤!4一、題目總體介紹(1) 、課程設計題目：學生信息管理(2) 、課程設計內容與主要功能：設計與開發(fā)一個學生信息管理系統(tǒng)，對學生的學號、姓名、性別、年齡等基本信息進行管理、主要功能如下：1) ) 輸入記錄2) 顯示全部記錄3) 查找記錄4) 刪除記錄5) 插入記錄6) 保存文件7) 讀文件8) 按學號顯示記錄9) 按姓名排序(3) 、目的與要求：1、目的：( 1 )要求學生達到熟練掌握C 語言的基本知識和技能；(2)基本掌握C語言程序設計的基本思路和方法；(3)能夠利用

3、所學的基本知識和技能，解決簡單的C語言程序設計問題。2、基本要求：1)設計正確，方案合理。2)界面友好，使用方便。3)程序精煉，結構清晰。3、創(chuàng)新要求：在基本要求達到后，可進行創(chuàng)新設計，如根據(jù)查找結果進行修改的功 能。4、寫出設計說明書、設計方法和基本原理：1、問題描述(功能要求)：(1)能夠從屏幕上讀取一個學生的信息并將信息存入到數(shù)據(jù)文件中。(2)能夠將指定的信息從文件中刪除。(3)能夠按學號、姓名、性別、年齡對學生的信息進行檢索并將檢索 結果顯示在屏幕上。(4)如果檢索不到相應的信息應提示用戶。2、問題的解決方案：根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問題解決分為以下步驟：(1)寫出需求分析(做什么)；

4、(2)分析系統(tǒng)中的各個實體之間的關系及其屬性和行為；(3)根據(jù)問題描述，設計系統(tǒng)的類層次；(4)完成類層次中各個類的描述(包括屬性和方法)；(5)完成類中各個成員函數(shù)的定義；(6)用戶界面的設計；(7)分析系統(tǒng)功能模塊(系統(tǒng)流程圖)；(8)代碼編寫，功能調試；(9)完成系統(tǒng)總結報告以及系統(tǒng)使用說明書。二、需求分析(1)能夠從屏幕上讀取一個學生的信息并將信息存入到數(shù)據(jù)文件中。(2)能夠將指定的信息從文件中刪除。(3)能夠按學號、姓名、性別、年齡對學生的信息進行檢索并將檢索 結果顯示在屏幕上。(7)如果檢索不到相應的信息應提示用戶。三、總體設計291、現(xiàn)行系統(tǒng)組織結構圖:2、數(shù)據(jù)結構分析使用整型，

5、雙精度，字符型定義變量和函數(shù)。使用結構體，類等概念實現(xiàn)數(shù)據(jù)存儲。同時也是用這些自定義類型定義了變量和函數(shù)。體現(xiàn)面向對象設計的特點。3、工作原理等系統(tǒng)功能結構圖:四、詳細設計1 、類設計類： student數(shù)據(jù)成員學號，姓名，性別，年齡類： school成員函數(shù)輸入記錄函數(shù)enter ()：輸入編號到計算機中；顯示記錄函數(shù)list() ：顯示全部輸入的內容，如學號、姓名、性別、年齡等；按姓名查找顯示記錄函數(shù)search ()：按學號或姓名查找學生的信息；刪除記錄函數(shù)delete。：刪除指定學號學生信息；插入記錄函數(shù)add()：插入指定學號學生信息；記錄保存為文件函數(shù)save():將學生信息保存為

6、文件函數(shù)；從文件中讀記錄函數(shù)10ad()：從文件中讀出學生信息；按序號查找顯示記錄函數(shù)display() ：按序號查找學生信息；按姓名排序函數(shù)s0rt() ：按學生姓名排序；文件復制函數(shù)copy()：將文件復制；顯示單條記錄函數(shù)print(STUDENTS temp); 顯示單條學生信息；查找函數(shù)find(STUDENTS t,int n,char *s) ：查找學生信息；輸出函數(shù) menu_se1ect()：輸出學生信息；五系統(tǒng)調試與結果分析1 、初始目錄：2、輸入數(shù)據(jù)：3、顯示所有記錄：4、查找記錄:5、刪除記錄：6、插入記錄：7、按姓名排序8、復制信息9、按序號排序2.系統(tǒng)運行的結果：設

7、計特點和不足之處：系統(tǒng)整體清晰明了，功能基本齊全，但系統(tǒng)中報錯功能不完整，當學號等信息 輸入數(shù)字等時不出現(xiàn)報錯，可設置提醒重新輸入。六、總結1、在做了課程實驗以后，我對 C語言的了解更深了，很多知識得到了鞏周，一些不懂的知識也漸漸明了！但從C語言這門課程開始，已發(fā)現(xiàn)程序設計的樂趣，在學習C語言的過程中也學到了許多計算機應用基礎知 識，對計算機的機體也有了 一個大體的了解2、作了學生學生信息管理系統(tǒng)程序后，我對數(shù)據(jù)類型、函數(shù)、指針、結 構體更加熟悉了，作為 C語言所特有得指針、結構體和對象再編寫程 序得過程中運用十分廣泛，我還必須多加練習才能達到一個更高的水平，結構體和對象、指針都是非常重要的。

8、3、這次實訓是彭禎老師給了很大引導，經(jīng)過自己的改寫，實現(xiàn)要求。先做簡單的輸出，一步步的再做其它圖案，在實際操作過程中犯 的一些錯誤還會有意外的收獲，感覺實訓很有意思。在具體操作中對 這學期所學的C語言的理論知識得到鞏固，達到實訓的基本目的，也發(fā)現(xiàn)自己的不足之出，在以后的上機中應更加注意，同時體會到C語言具有的語句簡潔，使用靈活，執(zhí)行效率高等特點。發(fā)現(xiàn)上機實訓的 重要作用，特別是對數(shù)組和循環(huán)有了深刻的理解。4、在完完整整的做完一個課程實驗后，我對程序的整體性有了一個明確 的認識，做一個程序必須要注意程序前后的聯(lián)系，要具有清晰的思路,程序要具有層次。對整體性的把握至關重要！5、學習計算機語言，最重

9、要的就是上機操作，我深感自己動手能力比較 差，在以后的學習中，還必須多多上機調試程序，從實踐中多積累經(jīng) 驗，為以后學習和工作打下堅實的基礎。七、附件/*頭文件（.h ） */#include /*I/O函數(shù)*/#include /*標準庫函數(shù)*/#include /*字符串函數(shù)*/#include /*字符操作函數(shù)*/#define M 50 /*定義常數(shù)表示記錄數(shù)*/typedef struct /*定義數(shù)據(jù)結構*/char no20;/*學號*/char name20; /*姓名*/顯示記錄*/按姓名查找顯示記錄*/刪除記錄*/插入記錄*/記錄保存為文件*/從文件中讀記錄*/按序號查找顯示

10、記錄*/按姓名排序*/顯示單條記錄*/int menu_select(); /*主菜單函數(shù)*/char sex5;/* 性別 */int age;/* 年齡 */ STUDENTS;/*/int enter(STUDENTS t); /* 輸入記錄*/void list(STUDENTS t,int n); /* void search(STUDENTS t,int n); /* int delete(STUDENTS t,int n); /* int add(STUDENTS t,int n); /* void save(STUDENTS t,int n); /* int load(STUD

11、ENTS t); /* void display(STUDENTS t); /* void sort(STUDENTS t,int n); /* void copy(); /* 文件復制*/void print(STUDENTS temp); /*int find(STUDENTS t,int n,char *s) ; /*查找函數(shù)*/*/main()STUDENTS stuM; /* 定義結構體數(shù)組*/int length; /* 保存記錄長度*/clrscr(); /* 清屏 */for(;)/* 無限循環(huán)*/switch(menu_select() /*調用主菜單函數(shù)，返回值整數(shù)作開關語

12、句*/case 0:length=enter(stu);break;/*輸入記錄*/case 1:list(stu,length);break; /*顯示全部記錄*/查找記錄*/刪除記錄*/插入記錄*/保存文件*/讀文件*/按序號顯示記錄*/按姓名排序*/case 2:search(stu,length);break; /*case 3:length=delete(stu,length);break; /*case 4:length=add(stu,length); break; /*case 5:save(stu,length);break; /*case 6:length=load(stu

13、); break; /*case 7:display(stu);break; /*case 8:sort(stu,length);break; /*復制文件*/如返回值為11則程序結束*/case 9:copy();break; /*case 10:exit(0); /*/*菜單函數(shù)，函數(shù)返回值為整數(shù)，代表所選的菜單項*/ menu_select()char s80;int c;gotoxy(1,25);/*將光標定為在第 25行，第1列*/printf(press any key enter menun);/*提示壓任意鍵繼續(xù) */getch(); /*讀入任意字符*/clrscr(); /

14、* 清屏 */gotoxy(1,1);printf(I*MENU*nn);printf(0.Enter recordn);printf(1.List the filen);printf(2.Search record onnamen);printf(3.Delete a recordn);printf(4.add record n);printf(5.Save the filen);printf(6.Load the filen);printf( 7. display record on ordern);printf( 8. sort to make new filen);printf(9.

15、copy the file to new filen);printf(10. Quitn);printf(*n);doprintf(n Enteryou choice(010):);/* 提示輸入選項*/scanf(%s,s); /*輸入選擇項*/c=atoi(s); /* 將輸入的字符串轉化為整型數(shù)*/while(c10); /* 選擇項不在011 之間重輸*/return c; /* 返回選擇項，主程序根據(jù)該數(shù)調用相應的函數(shù)*/* 輸入記錄，形參為結構體數(shù)組，函數(shù)值返回類型為整型表示記錄長度*/int enter(STUDENTS t) int i,n;char *s;clrscr();

16、/* 清屏 */printf(nplease input num n); /*提示信息*/scanf(%d,&n); /* 輸入記錄數(shù)*/printf(please input record n); /*提示輸入記錄*/printf(no name sex agen);printf(n);for (i=0;in;i+)scanf(%s,ti.no);scanf(%s,);scanf(%s,ti.sex);scanf(%d,&ti.age);return n; /*返回記錄條數(shù)*/*顯示記錄，參數(shù)為記錄數(shù)組和記錄條數(shù)*/void list(STUDENTS 肛int n)int i

17、;clrscr();printf(nn*STUDENTS*n);printf(noname sex agen);printf(n);for(i=0;in-1) /* 如果整數(shù)i值大于n-1 ,說明沒找到*/printf(not foundn);elseprint(ti); /*找到，調用顯示函數(shù)顯示記錄*/* 顯示指定的一條記錄*/ void print(STUDENTS temp) clrscr();printf(nn*n);printf(noname sex agen);n);printf(printf(%-20s%-20s%-10s%-10dn,temp.no,,tem

18、p.sex,temp.age );printf(I*end*n);/* 查找函數(shù)，參數(shù)為記錄數(shù)組和記錄條數(shù)以及姓名s */ int find(STUDENTS t,int n,char *s)int i;for(i=0;in;i+)/* 從第一條記錄開始，直到最后一條*/if(strcmp(s,)=0)/*記錄中的姓名和待比較的姓名是否相等 */return i; /*相等，則返回該記錄的下標號，程序提前結結束*/return i; /* 返回 i 值 */* 刪除函數(shù)，參數(shù)為記錄數(shù)組和記錄條數(shù)*/int delete(STUDENTS t,int n)char s20; /*要

19、刪除記錄的姓名 */int ch=0;int i,j;printf(please deleted namen); /*提示信息 */scanf(%s,s);/*輸入姓名 */i=find(t,n,s); /*調用 find 函數(shù) */for(;i=i;j-) /*strcpy(tj+1.no,tj.no); /*strcpy(tj+1.name,); /*條 */strcpy(tj+1.sex,tj.sex); /*tj+1.age=tj.age; /*當前記錄的年齡拷貝到后一條strcpy(ti.no,temp.no); /*strcpy(,);

20、*/* 將新插入記錄的性別拷貝到第i 個位置 */將新插入記錄的年齡拷貝到第i 個位置 */*/*/strcpy(ti.sex,temp.sex);ti.age = temp.age; /*n+; /* 記錄數(shù)加1*/return n; /* 返回記錄數(shù)/* 保存函數(shù)，參數(shù)為結構體數(shù)組和記錄數(shù)void save(STUDENTS t,int n)int i;FILE *fp; /* 指向文件的指針*/*打開文件，并判斷打開是沒打開 */輸出提示信息*/將記錄數(shù)寫入文件*/if(fp=fopen(record.txt,wb)=NULL)否正常 */printf(can not open file

21、n);/*exit(1); /*退出 */printf(nSaving filen); /* fprintf(fp,%d,n); /*將換行符號寫入文件*/fprintf(fp,rn); /* for(i=0;in;i+) fprintf(fp,%-20s%-30s%-10s%-10d”,ti.no,,ti.sex,ti.age);/*格式寫入記錄*/fprintf(fp,rn); /*將換行符號寫入文件 */fclose(fp);/*關閉文件 */printf(*save success*n); /*/*讀入函數(shù)，參數(shù)為結構體數(shù)組*/int load(STUDENTS t口)i

22、nt i,n;FILE *fp;/*指向文件的指針*/if(fp=fopen(record.txt,rb)=NULL)/* printf(can not open filen); /*exit(1); /*退出 */顯示保存成功*/打開文件*/不能打開*/fscanf(fp,%d,&n); /* 讀入記錄數(shù) */for(i=0;i=0&idn) /*判斷序號是否在記錄范圍內*/printf(Enter order number.n); /*移動文件指針到該記錄位fseek(fp,(id-1)*sizeof(STUDENTS),1); /* 置 */print(tid); /*調用輸出函數(shù)顯示該

23、記錄*/printf(rn);else如果序號不合理顯示信printf(no %d number record!n ,id); /*息 */fclose(fp); /*關閉文件*/* 排序函數(shù)，參數(shù)為結構體數(shù)組和記錄數(shù)*/ void sort(STUDENTS t,int n)int i,j,flag;STUDENTS temp; /* 臨時變量做交換數(shù)據(jù)用*/for(i=0;in;i+)flag=0; /*設標志判斷是否發(fā)生過交換*/for(j=0;j0)/*比較大小 */temp=tj; tj=tj+1；tj+1=temp；flag+;if(flag=0)break; /*如果標志為 0,說明沒有發(fā)生過交換循環(huán)結束*/printf(sort sucess!n); /*顯示排序成功 */*復制文件*/void copy()char outfile20; /*目標文件名 */int i,n;STUDENTS tempM; /* 定義臨時變量 */FILE *sfp,*tfp; /*定義指向文件的指針*/clrscr();/* 清屏 */if(sfp=fopen(record.txt,rb)=NULL) /*打開記錄文件 */printf(can not