1、資料補(bǔ)發(fā)、資料更新，可加vx：shishihou01 心懷感恩，一切都美好教學(xué)分析： 本課的設(shè)計(jì)是針對獨(dú)生子女普遍存在情感冷漠的問題而設(shè)計(jì)的。作為獨(dú)生子女的他們對父母之恩熟視無睹，對師恩之情麻木不仁，對生活中的一切所得都認(rèn)為是理所當(dāng)然的，更有甚者是貪得無厭，以怨報德。因此，這節(jié)課要使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的沖動，更要讓他們牢記感恩的重要意義，懂得感恩是一種禮儀，一種生活態(tài)度，并在以后的學(xué)習(xí)、生活中身體力行。 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道感恩是人與人交往的重要交際方式，讓學(xué)生通過身邊實(shí)例體驗(yàn)愛的圣潔、無私與偉大。學(xué)會運(yùn)用生活化的典型細(xì)節(jié)來表現(xiàn)細(xì)膩的至愛親情。 

2、;2.通過傾訴、交流、體驗(yàn)等方式，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識，并引導(dǎo)學(xué)生用說謝謝的方式感恩。 法學(xué)會感恩。 3.通過體驗(yàn)活動激發(fā)學(xué)生情感升華，以充滿愛的心態(tài)去對待周圍的人和事，構(gòu)建健康人格。 教學(xué)重點(diǎn)：懂得感恩是一種禮儀，一種生活態(tài)度，并在以后的學(xué)習(xí)、生活中身體力行。 教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)、理解感恩在生活中的重要意義。 教學(xué)關(guān)鍵：活動、體驗(yàn)、暢談、分享。 教學(xué)方法：情景體驗(yàn)法，啟發(fā)式教學(xué)法，行為引導(dǎo)法，換位思考法。 教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲感恩的心、課件、詩歌等。 教學(xué)過程： 一、手語表演，體驗(yàn)感恩。  &#

3、160;1.同學(xué)們，在課前我讓你們自學(xué)一段手語舞，現(xiàn)在我想請你們?yōu)槲冶硌菀幌?，好嗎？（學(xué)生起立表演手語舞蹈感恩的心）看到你們深情的表演，老師已被深深的感染。孩子們，老是謝謝你，謝謝你給我們老師想知道，你們在學(xué)習(xí)的過程中，心情怎樣？ 2.理解感恩的深刻內(nèi)涵。   是啊，同學(xué)們，感恩就是感謝別人給予自己的恩惠，并樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來并回饋給他人。感恩，是人性善良的反應(yīng)，是一種美德，更是一份責(zé)任。那此時此刻，你最想感恩的人，是誰呢？為什么？（板書：父母、老師、同學(xué)、朋友、親人. .）     

4、3.激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的感恩之情。   請你們捧出愛心，對他們說一句話：，謝謝你！，我愛你！ 二、懂得父母之愛的無私與偉大，感謝父母養(yǎng)育之恩。 1.平日里，你是怎樣感謝給予我們生命、哺育我們成長的父母親的呢？（學(xué)生回答） 2.當(dāng)你們做這些事情的時候，爸爸媽媽是怎樣說的？ 3.過渡語：老師看得出來，你們都是有愛心的孩子，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。可是，同學(xué)們，其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為它們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)狀做起，從點(diǎn)滴做起：有時候關(guān)心

5、孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑、一句謝謝。 4.真心話大冒險。 同學(xué)們，老師想聽你們說說真心話，你常常這樣做嗎？每當(dāng)寒冷的冬日，早上媽媽幾次三番叫你起床的時候；當(dāng)你背起沉重的書包，耳畔又想起媽媽的嘮叨的時候；當(dāng)你正在專注地看著喜歡的跑男節(jié)目，被爸爸強(qiáng)行關(guān)掉電視，趕到書桌前做數(shù)學(xué)題的時候. .你對父母的態(tài)度又是怎樣的呢？ 5.心靈碰撞。 （1）課件展示，詩朗誦當(dāng)我們. .再次感悟父母偉大的愛。   （2）回憶跟父母之間發(fā)生的一件小

6、事，講給組里的同學(xué)聽，并把你的心理感受與他們分享。 （3）小組討論交流： 當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時，我們應(yīng)該怎樣做？ 7.雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。老師希望同學(xué)們回家后用自己喜歡的方式向父母表達(dá)自己的感恩之情，例如：（課件展示）     送父母一句溫馨的祝福；     給父母講一個開心的故事；     給父母打個電話，送去一聲問候；  &#

7、160;  給父母捶捶背、搓搓手； 為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服. .     羊有跪乳之意，鴉有反哺之情。滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報，面對父母無私的愛，再華美的語言也是蒼白無力的，作為兒女的我們，沒有理由不感恩父母，雖然，我們的爸爸媽媽還沒有到白發(fā)蒼蒼、需要攙扶著走路的時候，但是我們要盡自己的一份心意，去陪伴父母。     三、感恩師長、感謝同學(xué)、感恩社會。 1.還記得那一年，我們背起小書包，歡天喜地來到學(xué)校。（課件介紹學(xué)校，引起

8、回憶） 2.回憶六年的小學(xué)生活，你最想感謝誰？請同學(xué)們說說你與他（她）之間的故事，好嗎？ 3.感恩是一束金色的陽光，能夠化腐朽為神奇，化干戈為玉帛，花冰雪為春風(fēng)，這就是感恩的魅力。千言萬語也不能表達(dá)我們對學(xué)校、對師長、對同學(xué)、對社會的感恩之情，現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出紙筆，寫下我們的心里話，用我們最真摯的情感在白紙上描繪出我們的感恩之情，寫好后，請用我們的巧手把卡片折疊起來，折成小帆船、折成千紙鶴、折成小風(fēng)車.  .作為禮物，送給他們或者送給你自己珍藏起來。 4.請同學(xué)們展示一下你們的感恩卡。    四、教師總結(jié)    1.以感恩的名義宣誓。 懂得感恩，在接受愛的同時，懂得付出愛、給予愛，對別人心存感激，對社會無私回饋，這是我們成長的動力。請起立，高舉右手。握成空拳，跟隨老師宣誓。 2.我們每個人的生命歷程就像一條曲線，經(jīng)歷起點(diǎn)，頂點(diǎn)最后滑向終點(diǎn)。這是生命的自然歷程，無論是