1、2007-2008學(xué)年度東城中學(xué)高三生物第十二單元 基因工程練習(xí)題1、基因工程又叫基因拼接技術(shù)。 (1)在該技術(shù)中，切割DNA的工具是限制酶，它能識別某一特定核苷酸序列，使兩個核苷酸之間的 斷開。限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端有兩種形式，分別是 、 。 (2)基因工程中常用“分子縫合針”是連接酶，根據(jù)酶的來源不同可分為 、 兩類，其中前者只可以連接 ，后者既可以連接 也可以連接 。2.(10分)生物學(xué)家通過基因工程培育出了能夠通過乳房生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的血清蛋白。（1） “分子手術(shù)刀” _ _ ，（2） “分子縫合針” ，（3） “分子運(yùn)輸車” 基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體 。（4）操作步驟：從人的_

2、基因組文庫_獲取目的基因；目的基因與_結(jié)合構(gòu)建基因表達(dá)載體；在基因表達(dá)載體中還應(yīng)插入_和終止子。然后把基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的_受精卵_，通過發(fā)育形成的牛體細(xì)胞含人的_，成熟的牛產(chǎn)的的奶中含有_，證明基因操作成功。（5）人的基因在牛體內(nèi)能表達(dá),說明人和牛_ 3、限制性內(nèi)切酶的識別序列和切點(diǎn)是GGATCC，限制性內(nèi)切酶的識別序列和切點(diǎn)是GATC。在質(zhì)粒上有酶的一個切點(diǎn)，在目的基因的兩側(cè)各有一個酶的切點(diǎn)。（1）請畫出質(zhì)粒被限制酶切割后所形成的黏性末端。（2）請畫出目的基因兩側(cè)被限制酶切割后所形成的黏性末端。（3）在DNA連接酶作用下，上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接？為什么？、聚合酶鏈反

3、應(yīng)（PCR）是生物學(xué)家在實(shí)驗室以少量樣品制備大量DNA的生化技術(shù)，反應(yīng)中新合成的DNA又可以作為下一輪循環(huán)反應(yīng)的模板。其過程如右圖所示：（1）反應(yīng)系統(tǒng)中應(yīng)加入哪些物質(zhì)？_少量樣品基因、ATP、DNA解旋酶等酶4種游離的脫氧核糖核酸_；為什么通過此反應(yīng)產(chǎn)生的DNA與樣品DNA完全一樣？_新產(chǎn)生的DNA是以樣品DNA 為模板準(zhǔn)確地半保留復(fù)制產(chǎn)生的。_。（2）指出此過程與轉(zhuǎn)錄的兩個不同點(diǎn)和兩個相同點(diǎn)。（2分）_。（3）若開始時的DNA樣品為人工合成的目的基因，則在基因工程中獲得該DNA樣品的途徑主要是什么？（2分）_。（4）基因工程中，按此圖過程獲得大量目的基因后的操作是怎樣的？（3分）_。、下圖是

4、利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖回答：(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成過程?_ 。為什么?_。 (2)過程、必需的酶分別是 、 。 (3) 在利用AB獲得C的過程中，必須用_ 切割A(yù)和B，使它們產(chǎn)生相同的_ ，再加入 ，才可形成C。(4) 為使過程更易進(jìn)行，可用 (藥劑)處理D。等(5) 圖中的B起到運(yùn)載體的作用，它應(yīng)該符合的條件為_，能起到這種作用的有 等。圖中的D是基因工程中的_ 細(xì)胞,能作這種細(xì)胞的有 等。 、我國在轉(zhuǎn)基因魚方面的研究上處于領(lǐng)先地位，如轉(zhuǎn)入生長激素（GH）基因的魚生長速度快，營養(yǎng)轉(zhuǎn)化率高。但魚類易于逃逸、擴(kuò)散，因此轉(zhuǎn)基因魚的生態(tài)安全性問題很是值得研究，

5、如轉(zhuǎn)基因魚對生態(tài)系統(tǒng)的壓力及外源基因的擴(kuò)散問題。最近，我國科學(xué)家只是將三倍體的轉(zhuǎn)基因魚投入自然系統(tǒng)。請根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問題：（1）轉(zhuǎn)基因魚成功的物質(zhì)基礎(chǔ)是_這些生物的遺傳物質(zhì)都是DNA而基因又是_DNA結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。_。（2）已知人的GH是一種含有191個氨基酸的蛋白質(zhì)，若將人的GH基因轉(zhuǎn)入魚體內(nèi)，則轉(zhuǎn)基因魚增加的脫氧核苷酸數(shù)至少是_1、146_。（3）轉(zhuǎn)基因魚通過較高的能量轉(zhuǎn)化效率取得較高的生長速率，以至其生長高于非轉(zhuǎn)基因魚，蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)換效率也顯著高于非轉(zhuǎn)基因魚。其原因可能是_合成了大量的生長素，促進(jìn)了蛋白質(zhì)的合成與骨的生長_。（4）魚類易于逃逸和擴(kuò)散，因此轉(zhuǎn)基因魚的生態(tài)安全性問

6、題的研究是很重要的，試分析引起生態(tài)安全性問題的原因是_轉(zhuǎn)基因魚與野生魚雜交，是野生魚具有轉(zhuǎn)基因，從而具有生長優(yōu)勢，使其捕食對象大量減少，與其他物種競爭，引起生態(tài)危機(jī)_（5）多倍體魚類對控制過度繁殖是有效的。我國科學(xué)家最近培育成功了三倍體“湘云鯽”，試從保障生態(tài)安全性問題分析只投放三倍體魚的原因_不能繁殖，可以人工控制養(yǎng)殖數(shù)量和范圍，避免發(fā)生雜交，使基因擴(kuò)散_，加劇競爭，引起生態(tài)危機(jī)_。已知SARS是一種RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其間要的操

7、作流程如下：（1）實(shí)驗步驟1所代表的反應(yīng)過程是_（2）步驟2構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須用限制性內(nèi)切酶和_酶，后者的作用是將用限制性內(nèi)切酶切割的_和_連接起來。（3） 如果省略步驟而將大量擴(kuò)增的S基因直接導(dǎo)入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達(dá)的S蛋白，其原因是S基因在大腸桿菌不能_復(fù)制_，也不能 _合成S基因的mRNA_。（4）為了檢驗步驟所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性，可用大腸桿菌中表達(dá)的S蛋白_與_SARS康復(fù)病人的血清_進(jìn)行抗原抗體特異性反應(yīng)試實(shí)驗，從而得出結(jié)論。（5）步驟和的結(jié)果相比，原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白的氨基酸序列_( 相同，不同）

8、，根本原因是_。81997年，科學(xué)家將動物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌中表達(dá)成功。如右圖，請據(jù)圖回答問題。(1)此圖表示的是采取_人工合成_方法獲取_基因的過程。(2)圖中DNA是以_為模板，_形成單鏈DNA，在酶的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得了所需要_。(3)圖中代表的是_酶，在它的作用下將質(zhì)粒切出_末端。(4)圖中代表重組DNA，含_基因。 (5)圖中表示的過程是_?？茖W(xué)家通過基因工程培育抗蟲棉時，需要從蘇云金芽孢桿菌中提取出抗蟲基因，“放入”棉花的細(xì)胞中與棉花的DNA結(jié)合起來并發(fā)揮作用，請回答下列有關(guān)問題：（1）從蘇云金芽孢桿菌中切割抗蟲基因所用

9、的工具是，此工具主要存在于微生物中，其特點(diǎn)是一種酶只能識別一種特定的核苷酸序列，并在特定位點(diǎn)進(jìn)行切割。（2）蘇云金芽孢稈菌一個DNA分子上有許多基因，獲得抗蟲基因常采用的方法是“鳥槍法”。具體做法是：用限制性內(nèi)切酶將蘇云金芽孢桿菌的-DNA-切成許多片段，然后將這些片段-分別與載體結(jié)合-，再通過載體轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓它們在各個受體細(xì)胞中大量復(fù)制，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把含有目的基因的DNA片段分離出來。（3）進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)過的四個步驟是 、 、 、 。. 番茄果實(shí)成熟過程中，某種酶（PG）開始合成并顯著增加，促使果實(shí)變紅變軟。但不利于長途運(yùn)輸和長期保鮮?？茖W(xué)家利用

10、反義RNA技術(shù)（見圖解），可有效解決此問題。該技術(shù)的核心是，從番茄體細(xì)胞中獲得指導(dǎo)PG合成的信使RNA，繼而以該信使RNA為模板人工合成反義基因并將之導(dǎo)入離體番茄體細(xì)胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得完整植株。新植株在果實(shí)發(fā)育過程中，反義基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的反義RNA與細(xì)胞原有mRNA（靶mRNA）互補(bǔ)形成雙鏈RNA，阻止靶mRNA進(jìn)一步翻譯形成PG，從而達(dá)到抑制果實(shí)成熟的目的。請結(jié)合圖解回答： （1）反義基因像一般基因一樣是一段雙鏈的DNA分子，合成該分子的第一條鏈時，使用的模板是細(xì)胞質(zhì)中的信使RNA，原料是四種_，所用的酶是_逆轉(zhuǎn)錄酶_。（2）開始合成的反義基因第一條鏈?zhǔn)桥c模板RNA連在一起的雜交雙鏈，通過加

11、熱去除RNA，然后再以反義基因第一條鏈為模板合成第二條鏈，這樣一個完整的反義基因被合成。若要以完整雙鏈反義基因克隆成百上千的反義基因，所用復(fù)制方式為_。（3）如果指導(dǎo)番茄合成PG的信使RNA的堿基序列是 A U C C A G G U C ，那么，PG反義基因的這段堿基對序列是_。（4）將人工合成的反義基因?qū)敕讶~肉細(xì)胞原生質(zhì)體的運(yùn)輸工具是_，該目的基因與運(yùn)輸工具相結(jié)合需要使用的酶有_，在受體細(xì)胞中該基因指導(dǎo)合成的最終產(chǎn)物是_。逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳物質(zhì)RNA能逆轉(zhuǎn)錄生成DNA，并進(jìn)一步整合到宿主細(xì)胞的某條染色體中。用逆轉(zhuǎn)錄病毒作為運(yùn)載體可用于基因治療和培育轉(zhuǎn)基因動物等。（1）病毒在無生命培養(yǎng)基上

12、不能生長，必須依靠活細(xì)胞提供 ATP、酶、代謝原料、核糖體 等物質(zhì)基礎(chǔ)，才能繁殖。逆轉(zhuǎn)錄病毒較T2噬菌體更容易變異，從分子水平看，是由于 RNA不如雙鏈DNA穩(wěn)定 。（2）基因治療時，將目的基因與逆轉(zhuǎn)錄病毒運(yùn)載體結(jié)合的“針線”是 。將帶有目的基因的受體細(xì)胞轉(zhuǎn)入患者體內(nèi)，患者癥狀會有明顯緩解，這表明 目的基因隨受體細(xì)胞的DNA復(fù)制而復(fù)制，并在子代中表達(dá) 。（3）若將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞，再經(jīng)過一系列過程可獲得目的基因穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因動物。將帶有目的基因的胚胎干細(xì)胞注射到普通動物的 囊 胚中，胚胎發(fā)育成嵌合型個體。如果轉(zhuǎn)化的胚胎干細(xì)胞正好發(fā)育成 生殖 細(xì)胞，則嵌合型個體生下的幼體就極有可能帶有目

13、的基因。從胚胎干細(xì)胞轉(zhuǎn)化到獲得目的基因純合子，配合基因檢測，最少需要 2 代。試簡述育種的基本過程： 檢測目的基因，選擇目的基因進(jìn)入生殖細(xì)胞的嵌合型個體交配，再從中選出目的基因純合的個體 。已知雞的成熟紅細(xì)胞合成珠蛋白，胰島細(xì)胞合成胰島素。用編碼上述兩種蛋白質(zhì)的基因作探針，分別對兩種細(xì)胞中提取的總DNA片段進(jìn)行雜交，結(jié)果顯示為實(shí)驗一；分別對兩種細(xì)胞中提取的總RNA片段進(jìn)行雜交，結(jié)果顯示為實(shí)驗二：實(shí)驗一 細(xì)胞總DNA實(shí)驗二 細(xì)胞總RNA成熟紅細(xì)胞胰島細(xì)胞成熟紅細(xì)胞胰島細(xì)胞珠蛋白基因一胰島素基因一注：為陽性結(jié)果；一為陰性結(jié)果（1） 實(shí)驗一結(jié)果表明： ；實(shí)驗二結(jié)果表明： 。（2）試分析：成熟紅細(xì)胞合

14、成珠蛋白而不合成胰島素的原因是： 。（3）在實(shí)驗二的DNA分子探針雜交實(shí)驗中堿基配對的原則是 。（4）試判斷：合成蛋白質(zhì)的遺傳密碼是否在探針上，并說明理由： 不在。因為探針是用DNA片段做的，而遺傳密碼存在于RNA上 。1下面甲圖中DNA決定某一多肽鏈中的酪氨酸和丙氨酸過程示意圖，乙圖示樣品 DNA經(jīng)PCR技術(shù)(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))擴(kuò)增，可以獲取大量DNA克隆分子。分析回答：（1）甲圖中含有 8 種核苷酸；丙氨酸的遺傳密碼子是 。該圖表示了DNA中遺傳信息的 過程。（2）有一種貧血癥是血紅蛋白分子的一條多肽鏈上，一個酪氨酸被一個苯丙氨酸所替代造成的。此種貧血癥的根本原因是 基因突變 ，即 DNA堿

15、基序列 發(fā)生了改變。（3）乙圖的“PCR”與人體內(nèi)的DNA復(fù)制相比有何特殊之處? 離體條件、高溫、高溫酶 。（4）現(xiàn)在要通過“PCR”得到甲圖中DNA片段的1024個克隆片段，則至少要向試管中加入 3069 個腺嘌呤脫氧核苷酸。（1024*3-3=3069）減去終止子、1990年對一位缺乏腺苷脫氨酶基因，而患先天性體液兔疫缺陷病的美國女孩進(jìn)行基因治療，其方法是首先將患者的白細(xì)胞取出作體外培養(yǎng)，然后用逆轉(zhuǎn)錄病毒將正常腺苷脫氨酶基因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的白細(xì)胞中，再將這些轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞回輸?shù)交颊叩捏w內(nèi)，經(jīng)過多次治療，患者的免疫功能趨于正常。（1）在基因治療過程中，逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用相當(dāng)于基因工程中基因操作工具

16、中 的 ，此基因工程中的目的基因是 ，目的基因的受體細(xì)胞是 。（2）將轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞多次回輸?shù)交颊唧w內(nèi)后，兔疫能力趨于正常是由于產(chǎn)生了 ，產(chǎn)生這種物質(zhì)的兩個基本步驟是 、 。、在植物基因工程中，用土壤農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒作為運(yùn)載體，把目的基因重組入Ti質(zhì)粒上的T-DNA片段中，再將重組的T-DNA插入植物細(xì)胞的染色體DNA中。（1）科學(xué)家在進(jìn)行上述基因操作時，要用同一種分別切割質(zhì)粒和目的基因，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過而黏合。（2）將攜帶抗除草劑基因的重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入二倍體油菜細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗除草劑特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析，該植株含有一個攜帶目的基因的T-D

17、NA片段，因此可以把它看作是雜合子。理論上，在該轉(zhuǎn)基因植株自交F1代中，仍具有抗除草劑特性的植株占總數(shù)的，原因雌雄配子各有1/2含抗除草劑的基因；受精時，雌雄配子隨機(jī)交配。（3）種植上述轉(zhuǎn)基因油菜，它所攜帶的目的基因可以通過花粉傳遞給近緣物種，造成“基因污染”。如果把目的基因?qū)肴~綠體DNA中，就可以避免“基因污染”，原因是:葉綠體表現(xiàn)為母系遺傳，目的基因不會通過花粉傳遞而在下一代中呈現(xiàn)出來。近些年來，棉鈴蟲在我國大面積爆發(fā)成災(zāi)，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失；隨之而來，化學(xué)農(nóng)藥的產(chǎn)量和種類也在逐年增加，但害蟲的抗藥性也在不斷增強(qiáng)。針對這種情況，我國科學(xué)家采用基因工程技術(shù)，開展了“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的研究，成

18、功地將細(xì)菌的毒蛋白基因?qū)氲矫藁?xì)胞中，從而使棉花植株的細(xì)胞內(nèi)能合成這種毒蛋白。以后棉鈴蟲再啃食這種棉花時，就會攝入毒蛋白，雖吃得很飽，但不能消化，最后只能慢慢餓死。這就是轉(zhuǎn)基因抗蟲棉不易受到害蟲侵害的原因。據(jù)以上材料，分析回答下列問題：細(xì)菌的基因之所以能嫁接到棉花體內(nèi)，原因是_?？茖W(xué)家預(yù)言，此種“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”獨(dú)立種植若干代以后，將出現(xiàn)不抗蟲的植株，此現(xiàn)象來源于_。在此過程中所用的質(zhì)粒載體通常來自于下列哪種微生物（ ）A.土壤農(nóng)桿菌 B.大腸桿菌 C.枯草桿菌 D.放線菌 某棉農(nóng)在食用該抗蟲棉種子壓榨的棉籽油炒的芹菜后，出現(xiàn)鼻塞流涕，皮膚騷癢難忍癥狀，一段時間后這些癥狀又自然消失，該現(xiàn)象可能

19、是_ 利用基因工程技術(shù)培育抗蟲棉，相比傳統(tǒng)的雜交育種方法，其優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)為_豇豆對多種害蟲具有抗蟲能力，根本原因是豇豆體內(nèi)具有胰蛋白酶抑制劑基因(CpTI基因)?？茖W(xué)家將其轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi)后，卻發(fā)現(xiàn)效果不理想，主要原因是CpTI蛋白質(zhì)的積累量不足。經(jīng)過在體外對CpTI基因進(jìn)行了修飾后。CpTI蛋白質(zhì)在水稻中的積累量就得到了提高。修飾和表達(dá)過程如下圖所示： 請根據(jù)以上材料，回答下列問題：(1)一種植物出現(xiàn)的優(yōu)良抗逆性狀，在自然狀態(tài)下很難轉(zhuǎn)移到其他種類的植物體內(nèi)，主要是因為存在 。(2)豇豆中一個DNA分子上有許多基因，獲得抗蟲基因常采用的方法是“鳥槍法”。具體做法是：用 酶將豇豆細(xì)胞的 切成許多片

20、段，然后將這些片段 ，再通過 轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓它們在各個受體細(xì)胞中大量 ，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把_ 分離出來。(3)CpTI基因是該基因工程中的 基因，“信號肽”序列及“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留信號”序列的基本組成單位是 ，在過程中，首先要用 酶切開，暴露出 ，再用 酶連接。(4)過程稱為 。(5)檢測修飾后的CpTI基因是否表達(dá)的最好方法是 。. 根據(jù)實(shí)驗原理和材料用具，設(shè)計實(shí)驗選擇運(yùn)載體質(zhì)粒，明確質(zhì)粒的抗菌素基因所抗的抗菌素類別。實(shí)驗原理：作為運(yùn)載體的質(zhì)粒，須有標(biāo)記基因，這一標(biāo)記基因是抗菌素抗性基因。故凡有抗菌素抗性的細(xì)菌，其質(zhì)粒才可用作運(yùn)載體。材料用具：青霉素、四環(huán)素的10

21、萬單位溶液、菌種試管、滅菌的含細(xì)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿、酒精燈、接種環(huán)、一次性注射器、蒸餾水、恒溫箱。方法步驟：第一步：取三個含細(xì)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿并標(biāo)為1、2、3號，在酒精燈旁，用三支注射器，分別注入1mL蒸餾水、青霉素液、四環(huán)素液，并使之分布在整個培養(yǎng)基表面。第二步：將接種環(huán)在酒精燈上灼燒，并在酒精燈火旁取菌種，對三個培養(yǎng)皿分別接種。第三步：將接種后的三個培養(yǎng)皿放入37恒溫箱培養(yǎng)24h。預(yù)期結(jié)果：A、_。 B、_ _。 C、_。2007-2008學(xué)年度東城中學(xué)高三生物第十二單元 基因工程練習(xí)題1.（1）磷酸二酯鍵 黏性末端 平末端 （2） EcoliDNA、T4連接酶、黏性末端 、 黏性末端 、

22、平末端2. （1）限制性內(nèi)切酶（或限制酶）（2）DNA連接酶（3）基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體（4）基因組文庫 載體 啟動子 受精卵 血清蛋白基因 人的血清蛋白（5）共用一套密碼子3、（1）（2） GATC GATC CTAG CTAG 用酶切割 目的基因 GATC GATC CTAG CTAG 目的基因 （3）可以連接。因為由兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的（或是可以互補(bǔ)的）、（1）少量樣品基因（DNA）、DNA解旋酶等酶、ATP、4種脫氧核苷酸等 新產(chǎn)生的DNA是以樣品DNA為模板準(zhǔn)確地半保留復(fù)制產(chǎn)生的 （2）參與反應(yīng)的有關(guān)酶不同，核苷酸種類不同等 均需對親代DNA解旋，且邊解旋邊拷貝

23、；均遵循堿基互補(bǔ)配對原則等 （3）人工合成法 （4）目的基因與運(yùn)載體結(jié)合，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，目的基因的檢測與表達(dá)。、 (1)不能 皮膚細(xì)胞中的胰島素基因未表達(dá)(或未轉(zhuǎn)錄)，不能形成胰島素mRNA （2分） (2)逆轉(zhuǎn)錄酶 解旋酶 (3)同一種限制性內(nèi)切酶 黏性末端 DNA連接酶 (4)CaCl2 (5)能在宿主細(xì)胞中正常生存并復(fù)制，具有標(biāo)記基因，具有多個限制酶的切點(diǎn)（3分） 質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒(答出2種即可) 受體 大腸桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌、動植物細(xì)胞(答出2種即可) 、（1）這些生物的遺傳物質(zhì)都是DNA而基因又是DNA的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（2）1 146（3）合成了大量的生

24、長激素，生長激素能促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長（4）轉(zhuǎn)基因魚與同種野生魚雜交，使野生魚帶有轉(zhuǎn)基因，具有生長優(yōu)勢，使其捕食對象大量減少，與其他物種競爭，引起生態(tài)危機(jī)（5）三倍體不能繁殖，可以人工控制養(yǎng)殖數(shù)量和范圍，避免發(fā)生雜交，使轉(zhuǎn)基因擴(kuò)散，加劇競爭，引起生態(tài)危機(jī)（2分）、(1)逆轉(zhuǎn)錄(1分) (2)DNA連接 載體 S基因(每空2分，共6分) (3)復(fù)制 合成S基因的mRNA(每空2分，共4分) (4)大腸桿菌中表達(dá)的S蛋白 SARS康復(fù)病人血清(每空2分，共4分) (5)相同(1分) 表達(dá)蛋白質(zhì)所用的基因相同(2分)8 （1）人工合成基因；胰島素（目的） （2）胰島素mRNA；逆轉(zhuǎn)錄；胰島素（目的）基因 （3）限制性核酸內(nèi)切酶；黏性 （4）胰島素基因（目的基因） （5）重組DNA（目的基因）導(dǎo)入受體細(xì)胞.（1）限制酶 微生物 、一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列，并在特定的位點(diǎn)切割 （2）限制性內(nèi)切 、 DNA 、分別與運(yùn)載體結(jié)合 、 運(yùn)載體 、復(fù)制 、 帶有目的基因的 DNA 片段（3）提取目的基因 、 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 、 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 、目的基因的檢測和表達(dá). （1）脫氧核苷酸；逆轉(zhuǎn)錄酶 （2）半保留復(fù)制 （3） T A G G T C C A G A T C C A G G T C （4）質(zhì)粒（或運(yùn)載體、病毒