1、2016學(xué)年度第二學(xué)期第二次月考姓名：_班級：_考號：_題號一、選擇題二、現(xiàn)代文閱讀三、文言文閱讀四、語言表達(dá)五、填空題六、作文總分得分評卷人得分一、選擇題（每空4分，共24分）1下列各句中加橫線成語的使用，全部正確的一項是（ ）他閑來無事，就經(jīng)常上網(wǎng)發(fā)一些飛短流長的帖子，結(jié)果不僅弄得與同事鄰里的關(guān)系很緊張，甚至還惹上了官司。在文化強省戰(zhàn)略指引下，我省動漫產(chǎn)業(yè)邁入高速發(fā)展的新階段，去年我省與沿海省份動漫原創(chuàng)產(chǎn)品的產(chǎn)值已經(jīng)等量齊觀。聽到張旭東升任寧江市交通局長的消息，一幫老同學(xué)、老同事紛紛發(fā)來短信，祝賀他的喬遷之喜，并要他趕快請客。有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說藍(lán)色多瑙河就是作

2、者在用餐時靈感一來隨手寫在袖口上的。伴著落日的余暉，詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠(yuǎn)眺，曉霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩意油然而上。司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動了無數(shù)市民。A B C D 2下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A失眠是指因睡眠時間不足、質(zhì)量不佳對身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺，應(yīng)對失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識，進(jìn)行自我調(diào)護(hù)。B校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ迅械劫e至如歸。C人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略

3、課題。D由于工業(yè)的底子薄，西部地區(qū)的工廠大多技術(shù)水平低，其產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。 3依次填入下面一段文字橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）當(dāng)你還是一棵幼苗的時候，別人不容易在遠(yuǎn)處看到你。 他們從你身邊走過 站在你身邊，也可能視而不見， 你還不引人注目。而 你長成一株大樹，哪怕在很遠(yuǎn)的地方，別人也會看到你，并且欣賞你。A雖然 甚至 因為 如果 B雖然 或者 除非 只有C即使 或者 除非 只有 D即使 甚至 因為 如果 現(xiàn)代文閱讀敬畏之心與文化自覺古人對文化什么態(tài)度？用現(xiàn)代的話說是有點“文化至上論”的。劉勰在文心雕龍開篇就寫道“文之為德也大矣，與天地并生者

4、何哉”！意思是說文化、文章、文采太重要了，它是與“天地”一起誕生的啊。而且他還洋洋灑灑地寫道：日月星辰是上天之文。山川草木是大地之文，它們與“肇自太極”的人之文，鼎立為三，合而為一。它也就是“道”。劉勰突出了“人文”、也就是文化的崇高性、永恒性，如江河行地，日月經(jīng)天，天不變，道亦不變。這種文化觀念來自儒家，自從“獨尊儒術(shù)”之后，它就占了主導(dǎo)地位。自古以來，凡是與儒家經(jīng)籍有關(guān)、和由此衍生的典章制度、禮樂詩文都受到尊重和敬畏，甚至有點神圣化，如說“倉頡造字”后“天雨粟，鬼夜哭”之類。古人不僅相信文化的崇高和永恒，而且把它視作民族凝聚紐帶。世界大多數(shù)地方依靠種族或宗教的認(rèn)同作為民族凝聚紐帶的，而我們

5、則主要靠文化。所謂“春秋之法，中國而夷禮則夷之；夷而中國則中國之”。就是說按照春秋大義：哪怕你是“夷”人，一旦采用“中國（中原王朝）之禮”，就按國人對待；如果你是“中國”人，用了“夷禮”。則按照“夷人”對待?？梢娛欠襁M(jìn)入中國文化成為判別人群歸屬的決定因素。在儒家看來，“禮”是文化的核心。儒家的信徒以擔(dān)荷道統(tǒng)自命，他們無論從政，還是“立言”，其終極目的就是“行道”，或者說是以“道”化眾，使人人都受到文化的熏沐。這樣我們就懂得了為什么司馬遷把自己堅持在屈辱下生存寫作史記看得“重于泰山”，也就懂得了曹丕為什么說寫作文章是“經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”。這些士人都有充分的文化自覺，他們把創(chuàng)造文化和傳播文化

6、視作安身立命的基礎(chǔ)。他們相信自己的事業(yè)是上通于天的：“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”、“思飄云物動，律中鬼神驚”這些名句就是這種意識生動的概括。然而中國的傳統(tǒng)文化是以農(nóng)業(yè)文明為背景的，可以說在地球上所有的農(nóng)業(yè)文明中它是發(fā)展得最精致、最詳密、最完美的一個。然而，近百年來我們又處在社會轉(zhuǎn)型和革命振蕩之中。傳統(tǒng)文化因為代表既往而失去了原有的光環(huán)，原有的敬畏心，自然會隨之衰減。上個世紀(jì)從60到70年代，極“左”思潮高漲，掃蕩文化運動一浪高過一浪。此時“文化”乃是一個負(fù)面詞匯了，傳統(tǒng)文化更是過街老鼠，人人喊打，遑論敬畏！這時的傳統(tǒng)文化成為妖魔。改革開放以來，這種情況雖有根本改變，但并非“復(fù)舊”，而是被納入孔方

7、兄的營壘。因此“瀆經(jīng)熱”、“古董熱”、“收 藏?zé)帷?，乃至種種弘揚“國粹”熱都不免與“賺錢熱”有或明或暗的瓜葛，與文化關(guān)系不大?？吹揭环之?，一款文玩，第一判斷都是“值多少錢”？過去被“政治的正確”打壓掃蕩，進(jìn)而妖魔化；現(xiàn)在是被金錢任意驅(qū)使，日益庸俗化。兩者雖不同，對文化的蔑視則是一樣的。因此，現(xiàn)在人們干的許多事關(guān)文化的事，讓旁觀者看來最沒文化。大約都是金錢在當(dāng)家作主的緣故。朱熹在中庸注中說“君子之心，常存敬畏”。他指的是上面所說永恒不變、天人合一的道或文化，正是這種兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，肇自孔孟的“道統(tǒng)”延續(xù)至今。現(xiàn)在我們努力建設(shè)法治社會，這也包含著文化重建。對“道”、“文化”的理解和定位，我們自然

8、會與朱子有很大差別，但文化重建不能完全脫離本土資源也是不爭事實，特別是傳統(tǒng)的文人士大夫那種質(zhì)樸的精神、敬畏的態(tài)度是我們重建文化、進(jìn)而形成文化自覺過程中必不可少的。4下列說法不屬于“文化至上”的一項是（ ）A凡是與儒家經(jīng)籍有關(guān)、和由此衍生的典章制度、禮樂詩文都受到尊重和敬畏。B儒家的信徒無論從政，還是“立言”，其終極目的就是“行道”。C司馬遷、曹丕等把創(chuàng)造文化和傳播文化視作安身立命的基礎(chǔ)。D現(xiàn)在，我們正在努力建設(shè)的法治社會，這也包含著文化重建。5下列說法或行為，不屬于文化自覺行為的是（ ）A司馬遷把自己堅持在屈辱下生存寫作史記看得“重于泰山”。B曹丕說寫作文章是“經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”，C李白

9、寫文章追求的是“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”。D朱熹認(rèn)為對文化要有“君子之心，常存敬畏”的態(tài)度。6下列表述不符合原文意思的一項是（ ）A劉勰把人文、日月星辰、山川草木三者合而為一，突出了人文的重要性。B“禮”是中國文化的核心，是判別人群歸屬的唯一標(biāo)準(zhǔn)。C上世紀(jì)將文化妖魔化和庸俗化都是對文化的蔑視，談不上對文化的敬畏。D當(dāng)下，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的文人士大夫的質(zhì)樸精神和敬畏態(tài)度，進(jìn)行文化重建。 評卷人得分二、現(xiàn)代文閱讀（每題4分，共32分）閱讀下面的文字，完成問題小人物契訶夫“尊敬的閣下，父親，恩人！”文官涅維拉齊莫夫在起草一封賀信，“祝您在這個復(fù)活節(jié)及未來的歲月中身體健康、吉祥如意，并祝闔府安康”燈里

10、的煤油快要燒干，冒著黑煙，發(fā)出焦臭味。桌子上，在涅維拉濟莫夫?qū)懽值哪侵皇峙赃?，一只迷途的蟑螂在慌張地跑來跑去?！斑€得給他，那個混蛋，再寫點什么呢？”涅維拉濟莫夫這樣思忖著，抬眼望著熏黑的天花板。這值班室讓他感到像沙漠般荒涼，他不僅可憐起自己來，也可憐起那只蟑螂了“我值完班還能離開這里，可它卻要一輩子在這里值班，”他伸著懶腰想道，“苦悶??！”看門人巴拉蒙已經(jīng)不擦皮靴了他一手拿著刷子，一手畫著十字，站在通風(fēng)小窗前聽著“打鐘了，先生?！彼麑δS拉濟莫夫小聲說。涅維拉濟莫夫把耳朵湊到小窗口，也傾聽起來。復(fù)活節(jié)的鐘聲隨同春天的清新空氣，一齊從窗口涌進(jìn)室內(nèi)。各處的教堂鐘聲齊鳴，大街上來來往往的馬車轆轆作響

11、，“人真多啊！”涅維拉齊莫夫看了看下面的街道，嘆口氣說，“有多少笑聲和談話聲！只有我倒霉透了，這種日子還得在這里坐著。而且每年都是如此！”“誰叫您拿人家的錢呢？要知道今天不該您值班，是扎斯杜波夫雇您當(dāng)替身。別人都去玩樂了，您卻在這里替人值班這是貪財啊！”“見鬼，這怎么叫貪財呢？統(tǒng)共才兩個盧布，外加一條領(lǐng)帶是貧窮，而不是貪財！要是能跟大伙兒一道去做晨禱，然后開齋，那該多好啊喝上那么幾杯，吃點冷葷菜，然后躺下睡他一覺這時你會感到自己是個人唉我這一輩子算完了！你瞧，有個騙子坐著四輪馬車招搖過市了，可你卻不得不待在這里?！薄案魅擞懈魅说脑旎?。上帝保佑，您也會升官晉級，日后坐上四輪馬車的?！薄拔?？嘿，不

12、行，伙計，你開玩笑。即使拼了命，我這九品文官也上不去了我沒有受過教育?！薄拔覀兊膶④娨矝]有受過教育，可是”“嘿，我們的將軍，他在做將軍之前，早偷盜了十萬公款。他那副派頭，伙計，我可比不上憑我這副模樣也不會有什么出息！連姓也糟透了：涅維拉濟莫夫！總而言之，伙計，這種處境是沒有出路的。你愿意，就活下去；你不愿意那就去上吊”涅維拉濟莫夫離開通風(fēng)小窗，苦惱地在各個房間里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。鐘聲變得越來越響“要不要從值班室溜走？”涅維拉濟莫夫想。不過，這種逃跑不會有什么好結(jié)果就算復(fù)活節(jié)這一天他過得很好，很舒服，可是往后又怎樣呢？依舊是陰暗的四壁，依舊要受雇于人代人值班，依舊要寫這種賀信他熱切地想突然出現(xiàn)在大街上，

13、匯入熱鬧的人群中，參加節(jié)日的慶典他想起了剛才一位太太乘坐的四輪馬車，想起了庶務(wù)官穿了就神氣活現(xiàn)的那件大衣他想起了勛章，新皮靴、暖和的床鋪和袖子沒有磨破的文官制服他之所以想起這些，是因為所有這些東西他都沒有“要不要去偷？”他又想，“據(jù)說，一些人帶著贓物都逃往美洲，不過鬼知道這個美洲在什么地方！看來要能偷會盜，還得受過教育哩?！辩娐曂Ａ?。此刻只能聽到遠(yuǎn)處的馬車聲和巴拉蒙的咳嗽聲，可是涅維拉齊莫夫的滿腔愁苦和憤恨，卻變得越來越強烈，越來越難以忍受?！皩懜婷苄拍?，普羅什金一次告密，日后就步步高升”涅維拉濟莫夫坐在自己桌前，陷入沉思。燈里的煤油已經(jīng)燒干，冒著濃煙，眼看就要熄滅。迷途的蟑螂還在桌上爬來爬去

14、，找不到安身之處 “告密怎么行！這種東西一寫，日后我定會受到申斥，我這個笨蛋只能見鬼去！”于是目光又落在他起草的那封賀信上。這信是寫給一個他十分憎恨又怕懼的人的，十年來，他一直向這個人請求把他從十六盧布的職位提升到十八盧布的職位上“啊你還在這里跑，鬼東西！”他憤恨地一巴掌拍在那只不幸讓他看到的蟑螂身上，“真討厭！”蟑螂仰面躺在那里，拼命蹬著細(xì)腿涅維拉濟莫夫捏住它的一條腿，把它扔進(jìn)玻璃燈罩里，燈罩里突然起火，發(fā)出劈劈啪啪的聲響。涅維拉濟莫夫這才感到略為輕松些。 【注】在俄語中，這個姓與“襯褲”的發(fā)音相近。7下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検茿小說以“小人物”為題，表現(xiàn)了這個九品文官社

15、會地位的卑下，使這個形象具有了典型性，他的遭遇代表了廣大勞動人民普遍的悲慘命運。B小說反映了19世紀(jì)80年代沙皇統(tǒng)治時期，壞人官運亨通，小公務(wù)員整日辛勞卻永無出頭之日的社會現(xiàn)實，有力地鞭撻了俄國官場的黑暗。C小說情節(jié)緊湊，所寫事件是一個小公務(wù)員在復(fù)活節(jié)之夜，為了掙點小錢，辛辛苦苦替人值班，一邊發(fā)牢騷，一邊違心地給上司寫節(jié)日賀信。D“依舊是陰暗的四壁”等三句，連用三個“依舊”，突出了主人公的無奈：即使逃跑了，也照樣擺脫不掉當(dāng)前這種無望而又可憐的生活現(xiàn)狀。E小說結(jié)構(gòu)的特點是以人物對話貫穿全篇。對話揭示了涅維拉濟莫夫替人值班的情節(jié)，描繪了形象，表現(xiàn)了人物的身份、地位及性格特征。8小說的主人公涅維拉濟

16、莫夫的個性特征是怎樣的？請結(jié)合本文簡要分析。9請指出文中畫線部分運用了哪些描寫手法，并分別說出其表達(dá)作用。10請結(jié)合文本，探究“蟑螂”在小說中的作用。 閱讀下面的文字，完成問題。材料一今年3月，德國“萊比錫讀書節(jié)”和丹麥“霍森斯作家節(jié)”都向中國作家麥家發(fā)出了邀請，麥家攜解密與歐洲讀者見面，此行載譽而歸。在世界讀書日到來之前，麥家接受了多家媒體的專訪。他在回答記者的提問時說中國文學(xué)在國外仍屬小眾 好在我們已出發(fā)麥家被丹麥文化部長接見并舉辦了高規(guī)格的講座。丹麥日報用兩個整版解密麥家的同時，也解密中國文學(xué)對于西方而言，他們閱讀中國文學(xué)，同樣需要一個解碼器語言和文化上的障礙同樣是一種“密碼”，需要去破

17、譯。德國人安娜特專營一家中國圖書的網(wǎng)絡(luò)書店，每次活動她都現(xiàn)場售書。她的生意一直波瀾不驚：在歐洲，讀文學(xué)的群體也在量減，讀中國文學(xué)的人就更加鳳毛麟角了。可是，這次在漢堡豫園的活動結(jié)束后，書居然賣斷了。讀者很失望：“書以后還可以買到，但是得不到麥家的簽名了?！卑材忍匾埠芤馔?。為什么麥家解密能走紅國際市場？麥家說，解密的出版商大多是國際知名大出版社，他們在推廣解密上，下足了功夫，美、英等國家大量的報道，是其迅速被翻譯成33種文字的一個重要原因。當(dāng)然，也有一定的偶然因素。中國經(jīng)濟的迅速崛起，有點倒逼世界對中國文學(xué)的關(guān)注；加上斯諾登事件的爆發(fā)，解密生逢其時。因此，它既不代表我麥家東西寫得好，也不說明中國

18、文學(xué)就此在世界上有了什么轉(zhuǎn)機。某一個作家的某一部小說的“走紅”，都有一定的偶然性，從偶然到必然之間，還有很大的距離。作家寫作唯一的出路就是迎合自己。一本書不論在國外國內(nèi)，都不可避免被誤讀或捧讀。我們不必為此改變什么，迎合任何人的寫作都不是出路。唯一的出路就是迎合自己，把自己最獨特最迷人的一面展示出來。越是民族的東西就越是世界的，我想這肯定不是我們走向世界的指路明燈。中國傳統(tǒng)不是好萊塢，可以通行世界。但我們和世界有個共同的傳統(tǒng)，那就是：人性是一致的。有西方評論家說我是西方的丹布朗。但我認(rèn)為丹布朗的小說我不會寫，也不想寫。中國文學(xué)十年前幾乎是沒有類型的，現(xiàn)在正在被類型化，這對傳統(tǒng)的純文學(xué)是個挑戰(zhàn)，

19、但對讀者是個機遇。文學(xué)不是數(shù)學(xué)，沒有公式，老掉牙的故事照樣可以寫得別出心裁。把解密和暗算說成諜戰(zhàn)故事，是小看我了。我不要別人高看，也不希望被小看。我確實注重恢復(fù)故事的魅力，因為我們的小說一度遠(yuǎn)離故事，好高騖遠(yuǎn)，誤入歧途；但把小說僅僅看作故事，是弱智。我每天都聽到故事，但可以寫成小說的故事一年也遇不到一個。 一般的故事只有腳步聲，小說里的故事要有心跳聲。（摘編自杭州日報和中國作家網(wǎng) 記者孫磊、王楊）材料二世界讀書日：愛上閱讀的N種理由閱讀也是一種“天澤”天澤書店將“好書”奉為圭臬，重人文，拒浮華、拜物，遴選有品質(zhì)的書籍。資中筠、葉嘉瑩、張鳴等都在天澤舉辦過講座在天澤，仿佛總有和學(xué)者品書論道的機緣

20、?！艾F(xiàn)在做書店像逆水行舟，能保住不被沖下去，就算萬幸。小小的店開個十來年下去，就是個宏大長遠(yuǎn)的目標(biāo)了?！蹦灸陷p描淡寫的一句話，道出多少書店主人的心聲。對信仰的“守望”“只售一切與美好生活相關(guān)的無用之書，不勵志！不暢銷！不實用！”守望者書店開了三四年，門口木板上這句“標(biāo)語”一直在。店主身上的文藝范兒可見一斑。保持個性，從同行那里找靈感，開書店這幾年，略有盈余。隨時可以和讀者聯(lián)系，聊天，這種親和力以及自身的獨特氣質(zhì)，是馬利強眼中小書店的生命力所在。彤每在守望者書店淘到好書就會想：“老板怎么淘到它的？作者又怎么想到要寫這些的？”“荒島”里的熱鬧貓，是荒島書店的鎮(zhèn)店神獸。書店里有乖巧的貓咪，有些人是沖

21、著貓去的，結(jié)果卻愛上這個有貓的書店。荒島書店的土著木南說：“人是感情的動物，不能用有用沒用來衡量讀書?！钡曛骶褪莻€大書癡，經(jīng)常出去淘書，同時，書店還開展各種有趣的讀書會和荒影會。在“荒島”里你會發(fā)現(xiàn)不少難得的書。木南覺得，圖書行業(yè)再怎么變化，有些東西是不變的。有人就為在心心念念的書店里淘換新書、好書，聞聞書香，摸摸質(zhì)感。捧起一本心儀的書，每一頁都有溫度，那感覺叫幸福。（摘編自天津北方網(wǎng) 記者吳宏）材料三世界讀書日 作家簽名售書2016年4月23是第21個世界讀書日。德陽文廟廣場人頭攢動，書香四溢，全民閱讀活動熱鬧非凡。德陽市作家協(xié)會組織的“德陽本土作家簽名售書”活動持續(xù)三天，30余位本土作家簽

22、售和贈送書籍4000冊。很多人在簽售臺前排隊候購，作者和讀者們親切交流互動，親子逛書市，言傳身教。在電子產(chǎn)品迅猛發(fā)達(dá)的今天，這樣的活動不僅獲得了讀者的認(rèn)同，也堅定了作家踏實創(chuàng)作的決心。（摘編自四川文藝網(wǎng) 記者魯?shù)さぃ┎牧纤氖澜缱x書日之后 你還在閱讀嗎？世界讀書日之后，你還在閱讀嗎？4月22日記者在街頭進(jìn)行了隨機采訪。25歲的劉說：“紙質(zhì)書太笨重，用手機看更方便。有時候還能在論壇上和讀友們一起聊聊小說情節(jié)，閱讀體驗更豐富，既能欣賞小說內(nèi)容，又能與人分享，一舉兩得?！?7歲的吳說，畢業(yè)之后找工作、找對象是頭等大事，閑暇時就上網(wǎng)、玩游戲，當(dāng)看到“也許高考的時候真是我知識儲備的巔峰了”才恍然發(fā)現(xiàn)閱讀已

23、離我遠(yuǎn)去。28歲的周女士有空就逛街、看電視，有了孩子后，她覺得為了培養(yǎng)好下一代，閱讀還是很有必要的?！白罱I了許多繪本，準(zhǔn)備和孩子一起閱讀?！?3歲的趙女士說，自己非常喜歡讀書，但現(xiàn)在老嘍，看不上兩頁，就犯困。與手機閱讀相比，她覺得紙質(zhì)書更有味兒：“沉甸甸的書拿在手里細(xì)細(xì)品讀，讓人覺得這就是知識的重量，每讀完一本都很有成就感?！保ㄕ幾詵|方圣城網(wǎng)訊 記者李勝男 以上四則材料均有刪節(jié)）11下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検茿在歐洲，讀文學(xué)的人也越來越少，讀中國文學(xué)的人就更少；而中國作家麥家的小說解密能在歐洲市場走紅，的確是一種偶然，媒體炒作起到了不可忽視的作用。B麥家認(rèn)為，作家寫作的

24、唯一出路是迎合自己，把最獨特最迷人的一面展示給讀者，用“心”創(chuàng)作，才能別出心裁；一般的故事重動作描寫，而好的故事重心理描寫。C“世界讀書日”是讀者愛上讀書的N種理由之一；打造有品位的經(jīng)營理念，開有特色的書店，售輕易淘不到的書，甚至玩“荒島”書店的乖巧貓咪都是成功的經(jīng)驗。D德陽市的作家簽字售書活動表明，本土作家的作品還是很受讀者歡迎的；多搞簽字售書等活動，既增進(jìn)交流，盤活圖書市場，又堅定了本土作家的創(chuàng)作決心和信心。E在電子閱讀的時代，閱讀方式發(fā)生了變化，就市場調(diào)查看，年輕人普遍喜歡便捷、多方位的手機閱讀；而中老年人則喜歡有質(zhì)感、有分量、有溫度的紙介圖書閱讀。12材料一和材料三所報道的事件有什么異

25、同？13這四則材料是從哪些角度報道“第21個世界讀書日”活動的情況的？請結(jié)合文本做具體分析。14有人說“酒香不怕巷子深，書好豈嫌門面小”；有人說“人是衣裳，馬是鞍，包裝宣傳勿小看”；有人說“閱讀是一種對話”。請選擇其一結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?評卷人得分三、文言文閱讀（每題5分，共20分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。曾鞏，字子固，建昌南豐人。生而警敏，讀書數(shù)百言，脫口輒誦。年十二，試作六論，援筆而成，辭甚偉。甫冠，名聞四方。歐陽修見其文，奇之。中嘉祐二年進(jìn)士第。出通判越州，歲饑，度常平不足贍，而田野之民，不能皆至城邑。諭告屬縣諷富人自實粟總十五萬石視常平價稍增以予民民得從便受粟不出田里而食有

26、馀。又貸之種糧，使隨秋賦以償，農(nóng)事不乏。知齊州，其治以疾奸急盜為本。曲堤周氏子高橫縱，賊良民，力能動權(quán)豪，州縣吏莫敢詰，鞏取置于法。章丘民聚黨村落間，號“霸王社”，椎剽奪囚，無不如志。鞏配三十一人，又屬民為保伍，使幾察其出入，有盜則鳴鼓相援，每發(fā)輒得盜。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。鞏飲食冠裳之，假以騎從，夸徇四境。盜聞，多出自首。鞏外視章顯，實欲攜貳其徒，使之不能復(fù)合也。自是外戶不閉。徙洪州。會江西歲大疫，鞏命縣鎮(zhèn)亭傳，悉儲藥待求，軍民不能自養(yǎng)者，來食息官舍，資其食飲衣衾之具，分醫(yī)視診。師征安南，所過州為萬人備。他吏暴誅亟斂，民不堪。鞏先期區(qū)處猝集，師去，市里不知。加直龍圖閣、知福州。南

27、劍將樂盜廖恩既赦罪出降，余眾潰復(fù)合，陰相結(jié)附，旁連數(shù)州，尤桀者呼之不至，居人懾恐。鞏以計羅致之，繼自歸者二百輩。福多佛寺，僧利其富饒，爭欲為主守，賕請公行。鞏俾其徒相推擇，識諸籍，以次補之。授帖于府庭，卻其私謝，以絕左右徼求之弊。福州無職田，歲鬻園蔬收其直，自入常三四十萬。鞏曰：“太守與民爭利，可乎？”罷之。后至者亦不復(fù)取也。徙明、亳、滄三州。鞏負(fù)才名，欠外徙，世頗謂偃蹇不偶。一時后生輩鋒出，鞏視之泊如也。過闕，神宗召見，勞問甚寵，遂留判三班院。上疏議經(jīng)費，帝曰：“鞏以節(jié)用為理財之要，世之言理財者，未有及此?！卑葜袝崛?。甫數(shù)月，丁母艱去。又?jǐn)?shù)月而卒，年六十五。鞏為文章，上下馳騁，愈出而愈工，

28、本原“六經(jīng)”，斟酌于司馬遷、韓愈，一時工作文詞者，鮮能過也。（節(jié)選自宋史曾鞏傳）注常平：官倉名。15對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A諭告屬縣諷富人/自實粟總十五萬石/視常平價稍增/以予民/民得從便受粟/不出田里/而食有馀B諭告屬縣/諷富人自實粟/總十五萬石/視常平價稍增以予民/民得從便受粟/不出田里/而食有馀C諭告屬縣/諷富人/自實粟/總十五萬石/視常平價稍增/以予民/民得從便/受粟不出田里/而食有馀D諭告屬縣諷富人/自實粟總十五萬石/視常平價稍增以予民/民得從便受粟/不出田里/而食有馀16下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A“中嘉祐二年進(jìn)士第”中“第”指科舉考試及格的等次，“進(jìn)

29、士”是古代科舉制度中通過最后一級考試者，意為可以進(jìn)授爵位之人。B古代任命或調(diào)任官職的詞語很多，“拜中書舍人”指“授予中書舍人一職”，“徙明、亳、滄三州”指“調(diào)任明州、亳州、滄州知州”。C“甫冠”，剛滿二十歲。古代男子或女子二十歲時，行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但體猶未壯，還比較年少，故也稱弱冠。D“丁母艱”是指母親去世，回鄉(xiāng)守喪。守喪有一定的時間規(guī)定，這在古代是一種孝順行為，表明當(dāng)事人對已故之人的崇敬和不舍。17下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A曾鞏機敏強識，年少有才。數(shù)百字的文章，他讀完叫就能脫口成誦，十二歲試著寫成六論，言辭奇?zhèn)ィ纱寺暶動谒姆?。B曾鞏治理有方

30、，善抓根本。掌管齊州時，以鏟除奸盜作為根本任務(wù)，既調(diào)動百姓參與，又善待自首的盜賊，于是州內(nèi)安定。C曾鞏愛護(hù)百姓，不謀私利。朝廷征伐安南時，他事先做好供應(yīng)軍隊的準(zhǔn)備，不擾民；做福州知州時，他不許官府與民爭利。D曾鞏面對災(zāi)情，處理得法。遇荒災(zāi)時他估計倉儲不足救濟，勸富人就近賣糧給災(zāi)民；江南大疫，他命縣鎮(zhèn)、驛站備藥待需。18把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）福多佛寺，僧利其富饒，爭欲為主守，賕請公行。（2）過闕，神宗召見，勞問甚寵，遂留判三班院。 評卷人得分四、語言表達(dá)（每題2分，共8 分）閱讀下面這首古詩，完成下列小題。定西番牛嶠紫塞月明千里，金甲冷，戍樓寒。夢長安。鄉(xiāng)思望中天闊，漏殘星亦殘

31、。畫角數(shù)聲嗚咽，雪漫漫。19下闋描繪了怎樣的畫面？請簡要分析。20請簡要分析全詞使用了哪些表達(dá)技巧。 21在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%80%，有的甚至可達(dá)90%以上。 ，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后， 。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機物的原料，它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過程。因此， 。 22用一句話概括下面文字的主要內(nèi)容。（不超過25個字）創(chuàng)造性思維對思維者的素質(zhì)提出了很高的要求。創(chuàng)造性思維與思維者

32、的天賦有一定的聯(lián)系。在某種意義上，創(chuàng)造性思維的天賦就是一種高度的敏感性、感受力和洞察力，他就像卓越的探礦者，善于發(fā)現(xiàn)并開掘深深地掩埋在地下的礦藏。再者，思維者對他所思維的對象應(yīng)有濃厚的興趣；一個研究者對他研究的對象缺乏興趣，他要進(jìn)行創(chuàng)造性的思維是不可能的。當(dāng)然，不管一個人有多么高的天賦，也不管他對自己思維的對象懷有多么強烈的興趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他就不能把自己的意志力長久地，鍥而不舍地集中在自己的思維對象上，這樣要做出創(chuàng)造性思維是很困難的。 評卷人得分五、填空題（每空1分，共6 分）23默寫（1）蘇軾赤壁賦中描寫江面美景，和“秋水共長天一色”有異曲同工之妙的兩句是“ ， ”。（2

33、）莊子逍遙游中指出要達(dá)到遨游無窮天宇、不再依賴外物的境界，需要的條件是 “ ， ?！保?）陳情表中 “ ， ”寥寥八字，形象生動地寫出了自己孤苦無依的凄慘。 評卷人得分六、作文（共60分）24閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。某報為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會，開設(shè)了暖聞專欄。編輯部收到三則新聞：一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。一位老父親從外地來醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話。老人家等了兩個多小時后，只好掛了個號，和兒子見了一面。某地舉辦珍品

34、畫展，一位男孩在探身觀賞時不慎跌倒，損壞一幅珍貴名畫。主辦方認(rèn)為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。從以上新聞中選擇一則刊登在暖聞專欄上，你認(rèn)為哪一則更合適？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自似標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。 參考答案一、選擇題1、D【解析】試題分析：明確了這些成語的意思和用法，然后根據(jù)語境進(jìn)行判斷，即可選出答案。飛短流長：造謠生事，搬弄是非。等量齊觀：指對有差別的事物同等看待。喬遷之喜：用于祝賀別人搬到好的地方去住或官職高升。妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然

35、間即可得到。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論著（多指壞事情）。考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運用E。 2、C【解析】試題分析：解答時要注意分析句子成分、理解句子意思。A主賓搭配不當(dāng)，“失眠是感覺”改為“失眠是現(xiàn)象”；B結(jié)構(gòu)混亂，改為“以帶給從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ奄e至如歸的感覺”或者“讓從全國各地回母校參加慶祝活動的校友感到賓至如歸”；D關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“不是”應(yīng)放在“質(zhì)量”前?？键c：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運用E。 3、D【解析】試題

36、分析：解答此類題，首先必須弄清句子間基本的邏輯關(guān)系。整個句子構(gòu)成了對比關(guān)系，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞的搭配和句子內(nèi)容分析，和“也”搭配的應(yīng)為“即使”，二者構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，所以第一個空應(yīng)為“即使”，排除AB兩項；“而”后面也是表示假設(shè)關(guān)系，所以第四個空選“如果”，排除C項?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運用E。語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。 4、4D 5D 6B 【解析】4試題分析：D項對“道”、“文化”的理解和定位，我們自然會與朱子有很大差別，不是文化至上?？键c：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。5試題分析：D項是對文化的一種態(tài)度，不是自覺?？键c：篩

37、選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。6試題分析：B項“唯一標(biāo)準(zhǔn)”絕對化?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 二、現(xiàn)代文閱讀5、7答C給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分。8奴性，自輕自賤。他寫賀信時，極盡阿諛之能事。虛偽，口是心非。對上司一邊寫賀信，一邊咒罵。心理陰暗。想通過偷、告密等卑劣手段改變命運。對現(xiàn)實不滿，牢騷滿腹。他一直在抱怨地位低、錢少、工作差。（其它分析言之成理亦可。每條2分，答三條即可。共6分。）9動作描寫。湊到小窗口傾聽，暗示著主人公對熱鬧生活的渴望、向往。環(huán)境描寫。以外面空氣清新和大街上熱鬧反襯辦公室的冷清，反映了主人公內(nèi)心的苦惱、煩悶。語言描寫。主人

38、公的自言自語表達(dá)了他對處境的不滿、抱怨。（每條2分，共6分。意思對即可。）10藝術(shù)構(gòu)思方面：首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。環(huán)境描寫方面：表現(xiàn)人物工作環(huán)境的惡劣，表明其小人物的身份，也交待了主人公內(nèi)心充滿不平的原因?？坍嬋宋镄蜗蠓矫妫合笳魅宋锩\，襯托人物形象；小蟑螂生活在黑暗的角落里，生命卑微可憐，迷失方向，沒有出路，其實就是主人公生命的寫照。拍死小蟑螂并把它燒掉，揭示出主人公內(nèi)心的怨憤，豐富了人物形象的內(nèi)涵?！窘馕觥?試題分析：A項錯在“代表了廣大勞動人民普遍的悲慘命運”，主人公雖然地位低，卻不是勞動人民，他是官吏。B項表述有不準(zhǔn)確之處?！坝罒o出頭之日”有點絕對；鞭撻了“俄國官場的腐朽黑暗”范圍有點

39、狹窄。E項錯在“貫穿全篇”，最后一部分并沒有對話。考點：分析作品結(jié)構(gòu)。能力層級為分析綜合C。概括作品主題。能力層級為分析綜合C。分析作品體裁的基本特征。能力層級為分析綜合C。8試題分析：分析人物形象應(yīng)先抓住描寫人物的語言、動作等語段內(nèi)容，然后根據(jù)如“邊寫賀信，邊咒罵”“對現(xiàn)實不滿，發(fā)牢騷”等具體情節(jié)，概括人物的特點?？键c：欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。9試題分析：解答此題時，可按以下步驟進(jìn)行：明確手法；分析作用；聯(lián)系全文主旨，發(fā)掘深意；分點作答，緊扣原文?？键c：分析作品主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。10試題分析：“蟑螂”作為小說中的一個次要形象，內(nèi)容上，對主人公形象的塑造有襯托作

40、用；“蟑螂”與主人公有相似的處境，表明其有象征意義；結(jié)構(gòu)上，有首尾呼應(yīng)的作用?？键c：分析作品體裁的基本特征。能力層級為分析綜合C。對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。 6、11CD（答C得3分，答D得2分，答B(yǎng)得1分，AE不得分。）12材料一和材料三都從作者簽字售書的角度報道了“第21個世界讀書日”活動來臨之際圖書市場的熱鬧境況以及作者與讀者的零距離接觸。不同的是：材料一側(cè)重報道了中國作家麥家及其作品解密走向國際市場的現(xiàn)狀及原因；而材料三側(cè)重報道國內(nèi)本土作家在活動日的具體行動和心理感受。13四則材料圍繞著“第21個世界讀書日”活動，從三個角度進(jìn)行報道。作者角度：材料三和材料一

41、分別從國內(nèi)外市場報道中國作家創(chuàng)作，簽名售書的情況，前景較為樂觀。銷售者角度：材料二為主，一、三次之，報道了目前圖書銷售的現(xiàn)狀，雖經(jīng)營慘淡，但用心良苦，營銷者不僅追求贏利，更追求文化品味和民族精神。讀者角度：材料四為主，其它次之，報道了讀者的閱讀現(xiàn)狀，包括閱讀習(xí)慣，閱讀目的，閱讀體驗等。（每點2分）14觀點一：圖書品質(zhì)是盤活閱讀市場的根本，是謂“酒香不怕巷子深，書好不嫌門面小”。作家麥家的作品解密繼魯迅、錢鐘書、張愛玲之后被收進(jìn)“企鵝經(jīng)典”文庫，麥家能夠一舉打入國際市場，根本原因還是他的作品好，作者追求的是“有心跳聲”的故事和“迎合自己”的心聲的創(chuàng)作；小書店店主都知道淘選精品，天澤書店把“好書”

42、奉為圭臬，守望書店守望著“個性、靈感和文化范兒”，荒島書店做足了“人是感情動物”的生意；愛好閱讀的人，把讀書看作是世界上門檻最低的高貴之舉，他們在小店里“捧起一本心儀的書，每一頁都有溫度，那感覺叫幸?！?，他們讀心愛的書 “沉甸甸的書拿在手里細(xì)細(xì)品讀，讓人覺得這就是知識的重量，每讀完一本都很有成就感”。（每點2分）觀點二：在信息社會，媒體宣傳，廣告效應(yīng)不容忽視，是謂“人是衣裳，馬是鞍，包裝宣傳勿小看”。歐美媒體在宣傳上“下足了功夫”，使得麥家的解密迅速被譯為33種語言在海外火了起來；“世界讀書日”（4月23日），自1995年聯(lián)合國教科文組織宣布確定以來，世界各地都在踐行傳播知識、表達(dá)觀念和交流信

43、息的宗旨，比如2016年春季德國的“萊比錫讀書節(jié)”、丹麥的“霍森斯作家節(jié)”和中國“德陽本土作家簽名售書”活動；商家（書店）八仙過海，各顯神通，德國人安娜特專營一家中國圖書的網(wǎng)絡(luò)書店，每次活動她都現(xiàn)場售書；天澤書店請資中筠等學(xué)者舉辦演講、講座；荒島書店的小貓咪以及他們開展的各種有趣的讀書會和荒影會。（每點2分）觀點三：麥家認(rèn)為，人性是一致的；木南覺得，有些東西是不變的人類對話交流積極、向善的本性一致且不變。閱讀是讀者與作者的對話，讀者不僅通過文字與作者對話還渴望通過作家簽字售書等形式零距離對話，在歐洲，讀者很失望：“書以后還可以買到，但是得不到麥家的簽名了?！痹诘玛枺芏嗳嗽诤炇叟_前排隊候購，作

44、者和讀者們親切交流互動。閱讀是商家與讀者的對話，好的書商不僅自己讀書，還想盡辦法替讀者淘到好書，而且善于和讀者交流溝通，荒島書店的土著木南說：“人是感情的動物，不能用有用沒用來衡量讀書。”守望書店的馬利強“隨時可以和讀者聯(lián)系，聊天”，這種親和力以及自身的獨特氣質(zhì)，是他的小書店的生命力所在。閱讀是讀者和讀者的對話，“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，“一本書不論在國外國內(nèi)，都不可避免被誤讀或捧讀”，誤讀也好，捧讀也罷，閱讀鑒賞是開放的，正如市民小劉說：“有時候還能在論壇上和讀友們一起聊聊小說情節(jié)，閱讀體驗更豐富，既能欣賞小說內(nèi)容，又能與人分享，一舉兩得?！保奎c2分）【解析】11試題分析：B“一般

45、的故事重動作描寫，而好的故事重心理描寫”是對“一般的故事只有腳步聲，小說里的故事要有心跳聲”的誤讀；A“的確是一種偶然，媒體炒作起到了不可忽視的作用”錯誤，作者說“也有一定的偶然因素”西方媒體做足了宣傳報道，不是“炒作”能走紅，根本因素還是作品本身；E“電子閱讀的時代”值得商榷，似為“電子時代的閱讀”更恰當(dāng)，“年輕人普遍喜歡中老年人則喜歡”以偏概全?？键c：分析語言特色。能力層級為分析綜合C。把握文章結(jié)構(gòu)。能力層級為分析綜合C。概括中心意思。能力層級為分析綜合C。12試題分析：分析材料一、三的異同，首先要將兩則材料報道的事件概括出來，然后再進(jìn)行分析概括，即可得出答案。材料一可以從“今年3月，德國

46、“萊比錫讀書節(jié)”和丹麥“霍森斯作家節(jié)”都向中國作家麥家發(fā)出了邀請，麥家攜解密與歐洲讀者見面，此行載譽而歸。在世界讀書日到來之前，麥家接受了多家媒體的專訪”等內(nèi)容進(jìn)行分析，材料三抓住“2016年4月23是第21個世界讀書日。德陽文廟廣場人頭攢動，書香四溢，全民閱讀活動熱鬧非凡。德陽市作家協(xié)會組織的“德陽本土作家簽名售書”活動持續(xù)三天，30余位本土作家簽售和贈送書籍4000冊”等內(nèi)容分析即可?？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。評價文本的主要觀點和基本傾向。能力層級為鑒賞評價D。13試題分析：解答該題，應(yīng)當(dāng)全面把握所給材料，將每個材料的大致內(nèi)容進(jìn)行概括，即可得出報道角度，材料三和材料

47、一分別從國內(nèi)外市場報道中國作家創(chuàng)作，簽名售書的情況。材料一、二、三都報道了目前圖書銷售的現(xiàn)狀。材料四報道了讀者的閱讀現(xiàn)狀，包括閱讀習(xí)慣，閱讀目的，閱讀體驗等。明確了這些，分別總結(jié)概括，意思對即可?？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。14試題分析：這是一道開放題，屬于探究性質(zhì)，答題時首先要根據(jù)題干中的三個觀點明確自己的答題角度，然后結(jié)合文本材料深入分析，一定要從文本中找出自己觀點的依據(jù)，讓文本材料來證明自己的觀點，答案不唯一，言之成理即可。考點：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。 三、文言文閱讀7、15B16C17A 18（1）福州佛寺很多，僧侶認(rèn)為佛寺的富饒

48、有利可圖，爭著想做寺院主持，行賄之事公然進(jìn)行。（2）他經(jīng)過京城，神宗召見他，犒勞慰問十分寵幸，于是留下他在三班院當(dāng)判官?！窘馕觥?5試題分析：文言文斷句首先要理解該段的大致意思，根據(jù)文意來斷句，也可以利用一些標(biāo)志詞來判斷，會事半功倍，題目中所給的一段的意思為：曾鞏就張貼告示曉諭所屬的各縣，勸說富人如實申報自己儲存的糧食，共有十五萬石，讓他們將這些糧食比照常平倉的價格稍稍提高一點后賣給百姓。百姓得以就近方便地買到糧食，又不出家鄉(xiāng)，而且糧食有余。 其中標(biāo)志詞應(yīng)抓住：“屬縣”“民”“而”等內(nèi)容。考點：理解文中的句子。能力層級為理解B。16試題分析：C項女子十五歲行笄禮以示成年?？键c：識記文學(xué)常識。能

49、力層級為識記A。17試題分析：A項“名聞四方”是弱冠之時，屬于時間錯位?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。18試題分析：文言翻譯應(yīng)當(dāng)直譯為主，意譯為輔，還要字字落實，尤其要抓住一些關(guān)鍵字。關(guān)鍵字（1）“利”、“為”、“賕”、“公”、句意；（2）“闕”、“勞問”、“判”、省略“于”狀語后置、句意?？键c：翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！疚难晕姆g】曾鞏，字子固，建昌南豐人。他從小就機智敏銳，十二歲時，曾嘗試寫作六論，提筆立成，文辭很有氣魄。到了二十歲，名聲已傳播到四方。歐陽修看到他的文章，十分驚異。嘉祐二年考中進(jìn)士，出任越州通判。這一年發(fā)生了饑荒，他估計常平倉儲存的糧食不

50、足以用來救濟，而鄉(xiāng)間的百姓，又不能都到城里來購糧。曾鞏就張貼告示曉諭所屬的各縣，勸說富人如實申報自己儲存的糧食，共有十五萬石，讓他們將這些糧食比照常平倉的價格稍稍提高一點后賣給百姓。百姓得以就近方便地買到糧食，又不出家鄉(xiāng)，而且糧食有余。曾鞏又讓官府借給農(nóng)民種子，讓他們隨秋季的賦稅一起償還，使得農(nóng)事沒有耽誤。任齊州知州，他的管理以根治邪惡、迅速嚴(yán)厲地打擊盜賊作為根本。曲堤有個姓周的人家的兒子周高橫行驕縱，殘害良民，他的能力能夠影響當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴和豪紳，州縣的官吏都沒有人敢去追究。曾鞏逮捕了他，處以刑罰。章邱有百姓在鄉(xiāng)村里聚眾結(jié)伙，號稱“霸王社”，殺人劫財，劫奪囚徒，沒有一件不能如愿的。曾鞏讓百姓組成

51、保伍，讓他們偵察盜賊的行蹤，有盜賊就擊鼓傳遞消息，相互援助，每次都能將盜賊擒獲。有一個名叫葛友的人，名列被追捕者之中，有一天，他到官府自首。曾鞏就招待他吃喝，送給他衣帽，給他配備了車馬和隨從，讓他四處夸耀。盜賊聽說了這件事，大多出來自首。曾鞏表面上看來是將此事到處張揚，實際上是想要離間分化那些盜賊，讓他們不能再糾合在一起。從此，齊州的人們連院門都不用關(guān)閉就可以安睡了。調(diào)任洪州。適逢江西當(dāng)年瘟疫大流行，曾鞏命令各縣鎮(zhèn)都儲存藥物以備需求。士兵和百姓生活困難不能養(yǎng)活自己的，就招來住在官舍，供應(yīng)給他們飲食衣被等用品，分派醫(yī)生給他們治病。朝廷的軍隊征討安南，所經(jīng)過的州要準(zhǔn)備上萬人所需的物資。其他地方的官

52、吏借此機會橫征暴斂，百姓難以忍受。曾鞏則事先分別處理好了大軍突然集結(jié)時的吃住問題，因此，軍隊離開后，城鄉(xiāng)的百姓都不知道。加直龍圖閣、任福州知州。南劍州將樂地方的盜匪廖恩被赦免向官府投降 ，余下的部屬潰散以后又糾合在一起，暗地里結(jié)成團伙，遍及各個州，一個尤其兇殘暴虐的盜匪根本不聽招降，當(dāng)?shù)匕傩辗浅？謶?。曾鞏設(shè)計謀抓住了他，接著相繼出來自首的有二百多人。福州佛寺很多，僧侶認(rèn)為佛寺的富饒有利可圖，爭著想做寺院主持，行賄之事公然進(jìn)行。曾鞏讓僧徒們共同推選主持，將推選的人記錄在冊，按次序補缺。在官府公開張貼文告，拒絕私下贈謝，來杜絕身邊人竊取賄賂的弊端。福州沒有職田，官府每年用賣園圃蔬菜 來增加薪俸，太

53、守自己收入常常三四十萬。曾鞏說：“太守與民爭利，怎么可以？”就停止了這種做法，后來的官員也不再這樣獲取收入了。調(diào)任明州、亳州、滄州知州。曾鞏負(fù)有才名，長期任地方官，社 會上不少人認(rèn)為他命運不濟，時運不佳。這一時期，朝廷的一批后輩晚生出人頭地，曾鞏對此看得很淡泊。他經(jīng)過京城，神宗召見他，犒勞慰問十分寵幸，于是留下他在三班院當(dāng)判官。他上疏議論經(jīng)費問題，神宗說：“曾鞏把節(jié)約資財作為理財?shù)年P(guān)鍵，世上談?wù)摾碡數(shù)?，沒有說到這點的。”他被任命為中書舍人。幾個月以后，因母喪離職。又過了幾個月，曾鞏也去世了，終年六十五歲。曾鞏寫文章，引古論今，縱橫捭闔，而且越寫越好。他的寫作以“六經(jīng)”為本，借鑒司馬遷、韓愈，當(dāng)

54、時善于寫文章的人，很少能超過他的。 四、語言表達(dá)8、19下闋描繪了一幅冬日悲涼、凄冷、蒼茫的邊塞夜景圖。（答出特點1分；時間、地點任答出一點1分，共2分）作者仰望夜空，高天遼闊，殘星暗淡，飛雪漫漫；聽到將盡的更漏、嗚咽沉郁（描述畫面2分）描繪出一幅慘淡凄寒的景色，烘托了主人公內(nèi)心的愁苦。20（1）細(xì)節(jié)描寫的角聲?！班l(xiāng)思望中天闊”，生動地刻畫出了征人因思鄉(xiāng)而于孤獨中眺望遠(yuǎn)天，卻見明月臨關(guān)，光照千里，浩蕩的月色更引發(fā)其濃郁的鄉(xiāng)愁。（2）融情于景（借景抒情）。在月明之夜，因思家而倍感金甲冰冷，戍樓的苦寒。殘夜行將消逝，望中只見高天遼闊，殘星暗淡。漫漫飛雪中鄉(xiāng)關(guān)更是迷茫。只聽得戍樓之間間蕩的畫角數(shù)聲，

55、嗚咽沉郁。在愁人聽來，真是如泣如訴。（3）視聽結(jié)合殘星暗淡，飛雪漫漫是視覺，將盡的漏聲，畫角嗚咽是聽覺；視聽結(jié)合渲染出慘淡凄寒的氛圍，烘托了征人的愁苦。（4）以景結(jié)情下闋主要抒發(fā)鄉(xiāng)愁，卻把濃郁的愁情收束在不盡的蒼茫的飛雪中、間或傳來的嗚咽的畫角聲中，言有盡而意無窮，耐人回味。（手法1分，結(jié)合詩句分析2分。兩種表達(dá)技巧，答出一種3分，共6分。）【解析】19試題分析：解答該題，應(yīng)當(dāng)結(jié)合本詞的下闋分析，下闋仍是寫月夜望鄉(xiāng)。殘夜行將消逝，望中只見高天遼闊，殘星暗淡。慢漫飛雪中鄉(xiāng)關(guān)迷茫。只聽得戍樓之間間蕩的畫角數(shù)聲，嗚咽沉郁。在愁人聽來，真是如拉如訴。根據(jù)這些分別概括作答，意思對即可?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。20試題分析：分析詩歌所用的藝術(shù)手法，主要可以分為以下幾類：描寫手法：包括虛實相生（作用是拓展了詞的意境，豐富了畫面內(nèi)容）、動靜結(jié)合、白描、工筆、點面結(jié)合、襯托、渲染、觸覺和視覺等多種感覺描寫等。抒情手法，包括直接抒情和間接抒情。間接抒情包括托物言志、借景抒情（借物抒情）：以樂景寫樂情、以哀景寫哀情、以樂景寫哀情、以哀景寫樂情。借古諷今、用典抒情。襯托（襯托有兩種，一是正襯、二是反襯，反襯有以聲襯靜和以動襯靜）、渲染、象征、托物言志、抑揚、以小見大。結(jié)構(gòu)方式，包括開門見山、卒章顯志、以景結(jié)情、伏筆照應(yīng)、鋪墊。修辭手法：夸張、比喻、比擬、借