1、全民健身，人人參與課堂實錄活動一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（課件出示2008年8月8日第29屆奧運會開幕式圖片）師：同學(xué)們還認(rèn)識這張圖片嗎？生：認(rèn)識,2008年第29屆北京奧運會開幕式師：同學(xué)們記憶力真好！那老師再考考大家（課件出示問題：你還記得北京奧運會的主題和理念分別是什么嗎？）（全班學(xué)生快速搶答）生1:同一個世界，同一個夢想生2:綠色奧運、科技奧運、人文奧運師：同學(xué)們真厲害，上節(jié)課的內(nèi)容大家都學(xué)的特別好。這節(jié)課我們繼續(xù)了解北京奧運更多的知識?；顒佣罕本W運知多少（課件出示：活動：北京奧運知多少）師：上節(jié)課讓同學(xué)們收集北京奧運會相關(guān)資料，現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)自己查閱的資料在小組內(nèi)進行交流匯報。把自己查閱的

2、資料與小組成員相互分享、相互補充，然后把自己的資料整理補充完整。（學(xué)生小組合作，交流信息，教師巡視指導(dǎo)，班級匯報交流結(jié)果）。教師出示北京奧運會會徽，師：同學(xué)們認(rèn)識它嗎？生：北京奧運會會徽（課件出示問題：知道它的含義嗎？）師：請小組派出代表，說出本組的觀點。生1:上方的字像漢字“文”，表示“人文奧運”生2：中間的“Beijing2008”可以看出奧運會舉辦的時間和地點生3:下方的五個圓代表奧運五環(huán)師：同學(xué)們了解的真多，現(xiàn)在請其他組的成員對剛剛發(fā)言的小組做出自己的點評生1:剛剛其他組的說得很好，我要補充一下，上方的漢字也像“京”，代表著奧運會的舉辦城市北京生2:我覺得那個漢子還像一個人在奔跑，代表

3、著運動生3:我覺得他們說的都很全面，但是沒有說出五個圓代表著什么我知道黃色代表亞洲，黑色代表非洲，其他的不記得了師：你真了不起，知道的真多，下面我們一起完整地了解一下北京奧運會會徽的相關(guān)知識。（出示北京奧運會會徽相關(guān)的文字資料）教師多媒體箭頭指向上方的圖案，依次出示三種含義，并做相關(guān)的講解；箭頭指向下方奧運五環(huán)，出示各環(huán)所代表的洲名，并做適當(dāng)解釋。（課件出示北京奧運會福娃圖片）師：同學(xué)們認(rèn)識它嗎？”生：奧運福娃（課件出示問題“為什么選福娃做北京奧運會吉祥物？）生1:每個福娃形狀不一樣，有的是熊貓，有的是藏羚羊，有的是魚，還有奧運圣火師：你觀察得真仔細(xì)，請一位同學(xué)評價一下他的回答生2:說的不夠完

4、整清晰。師：請你告訴大家原因。生2:“貝貝”是魚，“晶晶”是熊貓，“歡歡”是奧運圣火，“迎迎”是藏羚羊，“妮妮”是燕子。它們有五種顏色，和奧運五環(huán)的顏色一樣，福娃的名字連起來就是“北京歡迎你”師：同學(xué)們，他表述的完不完整？生：對，很完整（師生一起為此生點贊，課件出示小結(jié)，師做補充講解）（課件出示鳥巢和水立方圖片）師：認(rèn)識這兩個建筑物嗎？在這里舉行什么運動項目呢？生：鳥巢和水立方鳥巢：開幕式、閉幕式、足球、籃球、田徑項目水立方：跳水、游泳、水上項目師：剛剛兩張圖片展示的都是北京奧運會舉辦的地方，你們知道歷屆奧運會中國獲得奧運金牌的數(shù)目嗎？教材的22頁有一個1992年到2008年中國獲得奧運金牌的

5、數(shù)目統(tǒng)計表，請同學(xué)們根據(jù)自己查閱的資料用一分鐘的時間完成此表。師：通過觀察對比，你們有什么發(fā)現(xiàn)？生：中國獲得的奧運金牌越來越多；中國體育越來越強；中國已經(jīng)成為體育強國活動三：重要的是參與，不是勝利師：作為一名小學(xué)生看到中國獲得的金牌越來越多，你有何感想?生：感到很驕傲、很自豪（課件出示男子體操、女子體操團體獲得奧運金牌的的視頻和郭晶晶、李小鵬獲得奧運金牌的圖片。）師：看到奧運會上運動員獲得金牌你有什么感想？生1:為他們感到驕傲，為國家感到自豪。生2:很羨慕，也相當(dāng)運動員拿獎牌。師：能得金牌當(dāng)然是件高興的事，可是奧運獎牌是有限的，得獎的總是少數(shù)人，大部分運動員是沒有拿到獎牌的，為什么他們還是愿意

6、參加奧運會呢？（課件出示欒菊杰、佩爾森參加奧運的圖片及相關(guān)文本資料）（學(xué)生分組談?wù)撨@個問題，后在班上交流發(fā)言）生1:欒菊杰50歲參加奧運會，歷史上都沒有多少個。她依然選擇再戰(zhàn)奧運。欒菊杰的第四次奧運并不是為了獎牌，對中國來說，對她的三個孩子來說，她的復(fù)出意義更加重大?！痹?000年，他們還是如此的小，以至于不明白奧運會的意義?，F(xiàn)在他們懂了，并且感到非常的驕傲。我下一個夢想是我的女兒或者兒子能夠參加奧運會?！睓杈战茯湴恋卣f。奧運讓我們感受到偉大的母愛。青春，激情，永遠(yuǎn)屬于賽場，也屬于50歲的欒菊杰。生2:佩爾森，42歲，他和中國四五代國手交手，新人換了一荏又一荏，他依然堅持。其實他的年齡并不大，

7、但這個年齡在體育比賽中，卻完全稱得上爺爺級人物。第六次參加奧運會，奧運，真的因為有了他們這些老將的堅持才真正體現(xiàn)了奧林匹克精神。生3:參與比勝利更重要。師：同學(xué)們談的非常精彩到位，埃蒙斯、丘索維金娜、張寧、欒菊杰北京奧運會上，一長串的名字和由他們演繹的故事感動了無數(shù)的人。讓我們懂得了競技場上不只是競技、紀(jì)錄和獎牌，更有拼搏，有愛，有堅持不懈的夢想。獎牌是有限的，帶給我們的感動卻是無限的。這些感動以其特有的力量，鼓舞著人們?nèi)崿F(xiàn)奧林匹克夢想，體現(xiàn)人性的光輝和人生價值。體現(xiàn)了“重要的是參與，不是勝利”的奧運精神。活動四：全民健身，人人參與新中國成立后，為了體育事業(yè)的發(fā)展，做出了不懈努力。（出示19

8、52年6月10日毛澤東同志”發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”的題詞文字及圖片和毛主席運動的圖片）。1:小組內(nèi)自學(xué)教材，完成兩個問題。（教師巡視指導(dǎo)）、我國為增強人民體質(zhì)做出過哪些努力?生1:60多年來，我國的體育事業(yè)把增強人民體質(zhì)作為根本任務(wù)。生2:國家頒布了全民健身計劃綱要，大力開展群眾體育活動，努力提高人民的身體素質(zhì)。（師補充相關(guān)資料）。通過一系列的努力后，取得了怎樣的成果？生1:目前，全國人均壽命已由解放初期的35歲提高到76.3歲。生2:我國參加體育鍛煉的人口達(dá)到總?cè)丝诘娜种?。師：同學(xué)們自學(xué)的效果特別好，任務(wù)完成的及時、準(zhǔn)確?；顒游澹喝窠∩?，人人參與（課件出示問題：體育運動的最終目的

9、是什么？）師：在回答這個問題之前我們先看一段視頻（課件出示實驗小學(xué)學(xué)生跑步、做操的視頻）師：這段視頻大家熟悉嗎？生：熟悉，我們在做操，跑步。師：你們?yōu)槭裁磁懿桨?？是為了拿金牌嗎？生：不是，是為了鍛煉身體（課件出示問題：除了跑步、做操外生活中我們還可以通過哪些方式鍛煉身體？）生1:打乒乓球、羽毛球生2:跳繩、踢建子生3:打籃球、踢足球（課件出示千人練太極的圖片，介紹中國獨有的鍛煉方式；觀看阿姨們跳廣場舞的視頻）師：圖片中、視頻中練太極的、跳舞的都有什么人啊？生：有老人也有年輕人，有男的還有女的師：對。同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，這些運動不分男女老少的，不分地域、不分年齡，風(fēng)靡全國，是不是？師：他們鍛煉是

10、為了拿獎牌嗎？生：不是師：哪又是為了什么呢？請同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺?。?:體育運動，重要的是參加鍛煉，而不是為了拿金牌生2:鍛煉身體是為了健康，而不是勝利生3:體育運動最主要的是大家都參與進來，積極地進行鍛煉生4:鍛煉的目的是讓大家生活得更健康、更美好。師：通過剛才一系列的活動，同學(xué)們對“重在參與，不是勝利”的奧運精神有了更深入、更透徹的理解。同時對體育運動的目的也有了準(zhǔn)確的認(rèn)識，賽場上的熱血沸騰，感受到了比賽帶給的快樂，平時的鍛煉，放松了身心，釋放了壓力，讓我們生活得更健康，更有活力，這就是最大的收獲。因此，體育運動的最終目的是一師生共同回答：讓每個人生活得健康、美好！師：所以體育運動應(yīng)該做

11、到全體學(xué)生：全民健身，人人參與師：同學(xué)們說的特別好，那我們一起加入全民健身的行列，隨著音樂一起動起來?。úシ鸥枨?，隨著音樂做運動）師：感謝同學(xué)們的配合，下面請同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。生1:我知道了體育鍛煉的目的是讓每個人生活得健康、美好！生2:我理解了“重在參與，不是勝利”的奧運精神生3:體育運動重要的全民參與，而不是為了拿金牌生4:我知道了很多北京奧運的相關(guān)知識師：體育鍛煉就是為了讓每個人都生活的健康、美好、快樂，全民健身，人人參與。在今后的生活中希望同學(xué)們積極參與到全民健身的行列中，加強體育鍛煉，茁壯成長，為中國夢的實現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。教師用語：活動一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（課件出示2008年8

12、月8日第29屆奧運會開幕式圖片）。師：同學(xué)們還認(rèn)識這張圖片嗎？師：同學(xué)們記憶力真好！那老師再考考大家（課件出示問題：你還記得北京奧運會的主題和理念分別是什么嗎？）師：同學(xué)們真厲害，上節(jié)課的內(nèi)容大家都學(xué)的特別好。這節(jié)課我們繼續(xù)了解北京奧運更多的知識?；顒佣罕本W運知多少（課件出示：活動：北京奧運知多少）師：上節(jié)課讓同學(xué)們收集北京奧運會相關(guān)資料，現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)自己查閱的資料在小組內(nèi)進行交流匯報。把自己查閱的資料與小組成員相互分享、相互補充，然后把自己的資料整理補充完整。（小組合作，交流信息，班級匯報交流結(jié)果）。教師出示北京奧運會會徽，師：同學(xué)們認(rèn)識它嗎？（課件出示問題：知道它的含義嗎？）師：請

13、小組派出代表，說出本組的觀點。師：你真了不起，知道的真多，下面我們一起完整地了解一下北京奧運會會徽的相關(guān)知識。（出示北京奧運會會徽相關(guān)的文字資料）（課件出示北京奧運會福娃圖片）師：同學(xué)們認(rèn)識它嗎？（課件出示問題“為什么選福娃做北京奧運會吉祥物？”）師：你觀察得真仔細(xì)，請一位同學(xué)評價一下他的回答（師生一起為此生點贊，課件出示小結(jié)，師做補充講解）（課件出示鳥巢和水立方圖片）師：認(rèn)識這兩個建筑物嗎？在這里舉行什么運動項目呢?師：剛剛兩張圖片展示的都是北京奧運會舉辦的地方，你們知道歷屆奧運會中國獲得奧運金牌的數(shù)目嗎？教材的22頁有一個1992年到2008年中國獲得奧運金牌的數(shù)目統(tǒng)計表，請同學(xué)們根據(jù)自己

14、查閱的資料用一分鐘的時間完成此表。師：通過觀察對比，你們有什么發(fā)現(xiàn)？活動三：重要的是參與，不是勝利師：作為一名小學(xué)生看到中國獲得的金牌越來越多，你有何感想？（課件出示男子體操、女子體操團體獲得奧運金牌的的視頻和郭晶晶、李小鵬獲得奧運金牌的圖片。）師：看到奧運會上運動員獲得金牌你有什么感想？師：能得金牌當(dāng)然是件高興的事，可是奧運獎牌是有限的，得獎的總是少數(shù)人，大部分運動員是沒有拿到獎牌的，為什么他們還是愿意參加奧運會呢？（課件出示欒菊杰、佩爾森參加奧運的圖片及相關(guān)文本資料）（分組談?wù)撨@個問題后在班上交流發(fā)言）師：同學(xué)們談的非常精彩到位，埃蒙斯、丘索維金娜、張寧、欒菊杰北京奧運會上，一長串的名字和

15、由他們演繹的故事感動了無數(shù)的人。讓我們懂得了競技場上不只是競技、紀(jì)錄和獎牌，更有拼搏，有愛，有堅持不懈的夢想。獎牌是有限的，帶給我們的感動卻是無限的。這些感動以其特有的力量，鼓舞著人們?nèi)崿F(xiàn)奧林匹克夢想，體現(xiàn)人性的光輝和人生價值。體現(xiàn)了“重要的是參與，不是勝利”的奧運精神?；顒铀模喝窠∩?，人人參與新中國成立后，為了體育事業(yè)的發(fā)展，做出了不懈努力（出示1952年6月10日毛澤東同志”發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”的題詞文字及圖片和毛主席運動的圖片）。1:小組內(nèi)自學(xué)教材，完成兩個問題。、我國為增強人民體質(zhì)做出過哪些努力？通過一系列的努力后，取得了怎樣的成果？師：同學(xué)們自學(xué)的效果特別好，任務(wù)完成的及

16、時、準(zhǔn)確活動五：全民健身，人人參與（課件出示問題：體育運動的最終目的是什么？）師：在回答這個問題之前我們先看一段視頻（課件出示學(xué)生跑步、做操的視頻）師：這段視頻大家熟悉嗎？師：你們?yōu)槭裁磁懿桨。渴菫榱四媒鹋茊?？（課件出示問題：除了跑步、做操外生活中我們還可以通過哪些方式鍛煉身體？）（課件出示千人練太極的圖片，介紹中國獨有的鍛煉方式；觀看阿姨們跳廣場舞的視頻）師：圖片中、視頻中練太極的、跳舞的都有什么人??？師：對。同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，這些運動不分男女老少的，不分地域、不分年齡，風(fēng)靡全國，是不是？師：他們鍛煉是為了拿獎牌嗎？師：哪又是為了什么呢？請同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺?。師：通過剛才一系列的活動，同學(xué)們對“重在參與，不是勝利”的奧運精神有了更深入、更透徹的理解。同時對體育運動的目的也有了準(zhǔn)確的認(rèn)識，賽場上的熱血沸騰，感受到了比賽帶給的快樂，平時的鍛煉，放松了身心，釋放了壓力