1、1與與 書書 為為 友友2活動(dòng)目的：活動(dòng)目的：1、講名人讀書故事，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書的重要意、講名人讀書故事，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書的重要意義，讓學(xué)生懂得只有多讀好書才有利于自身的提義，讓學(xué)生懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展。高和發(fā)展。2、展示讀書成果，暢談讀書感受，激發(fā)學(xué)生、展示讀書成果，暢談讀書感受，激發(fā)學(xué)生 讀書的熱情。讀書的熱情。3、交流讀書方法，提高學(xué)生讀書的自覺性，讓學(xué)、交流讀書方法，提高學(xué)生讀書的自覺性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習(xí)慣生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習(xí)慣3名人名言名人名言：戲劇大師莎士比亞說過：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里書籍是全世界的營養(yǎng)品

2、，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。沒有翅膀?！?高爾基說：高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯書籍是人類進(jìn)步的階梯 .”讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。總之，輯修辭使人善辯?？傊?，“知識(shí)能塑造人的知識(shí)能塑造人的性格性格”。 培根培根4：頭懸梁，錐刺骨。頭懸梁，錐刺骨。成語故事：成語故事： 東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是

3、著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，繩

4、子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。習(xí)。 這就時(shí)孫敬懸梁的故事。這就時(shí)孫敬懸梁的故事。 戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視?；丶液?，家人對(duì)他也很冷都不受重視?；丶液?，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他常他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一常讀

5、書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。 這就使蘇秦這就使蘇秦“刺股刺股”的故事。的故事。 注：從孫敬和蘇秦兩個(gè)人讀書的故事引申出注：從孫敬和蘇秦兩個(gè)人讀書的故事引申出懸梁刺股懸梁刺股這句成語，用來這句成語，用來比喻發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)的精神。比喻發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)的精神。 他們這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的，但是他們這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必效仿。他

6、們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必效仿。 5囊螢映雪囊螢映雪晉代時(shí)，車胤從小晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天這個(gè)時(shí)間背誦詩文。用白天這個(gè)時(shí)間背誦詩文。夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼

7、。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎；于是，他去找了一只白絹口袋，隨即蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎；于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用。由但可勉強(qiáng)用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官。于他勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官。同朝代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早同朝代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油

8、，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非?？上?。早睡覺。他覺得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非?？上?。一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳

9、凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書。手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來，他當(dāng)了一這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來，他當(dāng)了一個(gè)大官。個(gè)大官。 6鑿壁偷光鑿壁偷光漢朝時(shí)，有一人叫匡衡，勤奮好學(xué)。漢朝時(shí)，有一人叫匡衡，勤奮好學(xué)。 家里很窮，白天須干活，晚上他才能讀家里很窮，白天須干活，晚上他才能讀書。但又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了書。但又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了,他的鄰居家一到晚上屋子都點(diǎn)他的鄰居家一到晚上屋子都點(diǎn)起

10、蠟燭把屋子照得通亮。對(duì)鄰居說：起蠟燭把屋子照得通亮。對(duì)鄰居說：“晚上想讀書，可買不起蠟燭，能借用你晚上想讀書，可買不起蠟燭，能借用你們家的一寸之地呢？們家的一寸之地呢？”鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說：鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說：“既窮得買不起蠟既窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。 匡衡回到家，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，燭光透過來了。借著這微弱的光線，匡衡回到家，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，燭光透過來了。借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。附近有個(gè)大

11、戶人家，有如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對(duì)主人說：很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對(duì)主人說：“請(qǐng)您收請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動(dòng)，答應(yīng)了他借書的要求。主人被他的精神所感動(dòng)，答應(yīng)了他借書的要求。 匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。者。 7 毛澤東是個(gè)終生與書

12、為伴的人，他熱愛學(xué)習(xí)熱愛讀書無毛澤東是個(gè)終生與書為伴的人，他熱愛學(xué)習(xí)熱愛讀書無人能比。毛澤東曾說：人能比。毛澤東曾說：“我一生最大的愛好是讀我一生最大的愛好是讀書。書?！薄啊薄帮埧梢砸蝗詹怀?，覺可以一日不睡，書不可以一飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀日不讀”。自少年時(shí)代起，毛澤東就善于擠時(shí)間看書學(xué)習(xí)。自少年時(shí)代起，毛澤東就善于擠時(shí)間看書學(xué)習(xí)。長(zhǎng)沙求學(xué)時(shí)期他勤學(xué)苦讀，革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代他利用戰(zhàn)爭(zhēng)空隙長(zhǎng)沙求學(xué)時(shí)期他勤學(xué)苦讀，革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代他利用戰(zhàn)爭(zhēng)空隙爭(zhēng)分奪秒地研讀，社會(huì)主義建設(shè)時(shí)代更加嗜讀。毛澤東的爭(zhēng)分奪秒地研讀，社會(huì)主義建設(shè)時(shí)代更加嗜讀。毛澤東的 故居中南海就像個(gè)書天書地，居室的書架上

13、擺滿了書，辦故居中南海就像個(gè)書天書地，居室的書架上擺滿了書，辦公桌、飯桌、茶幾上到處都是書，床上除躺臥的位置外也公桌、飯桌、茶幾上到處都是書，床上除躺臥的位置外也全都被書占領(lǐng)，連廁所里也擺放著書。為了讀書，毛澤東全都被書占領(lǐng)，連廁所里也擺放著書。為了讀書，毛澤東把一切能利用的時(shí)間都用上了。他利用上廁所的時(shí)間，把把一切能利用的時(shí)間都用上了。他利用上廁所的時(shí)間，把宋代淳熙本宋代淳熙本昭明文選昭明文選等書斷斷續(xù)續(xù)地看完了。外出開等書斷斷續(xù)續(xù)地看完了。外出開會(huì)或視察工作時(shí)，毛澤東也總是帶著幾箱子書。直到重病會(huì)或視察工作時(shí)，毛澤東也總是帶著幾箱子書。直到重病臨終之前，毛澤東也未放棄對(duì)書本的鐘愛。臨終之前

14、，毛澤東也未放棄對(duì)書本的鐘愛。名人讀書軼事名人讀書軼事8 魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績(jī)第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)聦W(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本然后買了幾本書書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)冷時(shí),夜讀難耐夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒他便摘下一顆辣椒,放放在嘴里嚼著在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)后來終于成

15、為我國著名的文學(xué)家。家。 魯迅嚼辣椒驅(qū)寒魯迅嚼辣椒驅(qū)寒9高爾基先生說過：高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍€能帶給你許多重要的好處。書還能帶給你許多重要的好處。 多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。 多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第

16、一印象最重要。第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度。讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度。 多多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。10 培根先生說過：培根先生說過：“知識(shí)就是力知識(shí)就是力量。量?！辈诲e(cuò)，多讀書，增長(zhǎng)了課外知不錯(cuò)，多讀書，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書中，你往往可進(jìn)，不斷地成

17、長(zhǎng)。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來解決這個(gè)問題。這樣，用自己的方法來解決這個(gè)問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一你又向你自己的人生道路上邁出了一步。步。 11 多讀書，也能使你的心情變得快樂。讀書多讀書，也能使你的心情

18、變得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。 用讀書來為自己放松心情也是一種十分明用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！12賈平凹說賈平凹說:讀書能識(shí)天地之大讀書能識(shí)天地之大,能曉人生之

19、難，能曉人生之難，有自知之明，有預(yù)料之先。不為苦而悲，不受有自知之明，有預(yù)料之先。不為苦而悲，不受寵而歡，寂寞時(shí)不寂寞，孤單時(shí)不孤單。所以寵而歡，寂寞時(shí)不寂寞，孤單時(shí)不孤單。所以決權(quán)欲，棄浮華，瀟灑達(dá)觀，于煩囂塵世而不決權(quán)欲，棄浮華，瀟灑達(dá)觀，于煩囂塵世而不悲、不畏、不俗、不諂。悲、不畏、不俗、不諂?！边@段話把讀書的好這段話把讀書的好處淋漓盡致的表達(dá)了出來：讀書不僅能培養(yǎng)人處淋漓盡致的表達(dá)了出來：讀書不僅能培養(yǎng)人的理解能力、鑒賞能力和審美能力，提高文化的理解能力、鑒賞能力和審美能力，提高文化品位，還可以開闊人的視野，培養(yǎng)豐富的想象品位，還可以開闊人的視野，培養(yǎng)豐富的想象力，提高自身修養(yǎng)。力，提

20、高自身修養(yǎng)。131415課外知識(shí)知多少課外知識(shí)知多少16一：桃園三結(jié)義的情節(jié)出自哪部古典小說？指的一：桃園三結(jié)義的情節(jié)出自哪部古典小說？指的哪三位人物？哪三位人物？ （）（）三國演義三國演義劉備關(guān)羽張飛劉備關(guān)羽張飛二：舌戰(zhàn)群儒、草船借箭、火燒赤壁、三氣周瑜、七二：舌戰(zhàn)群儒、草船借箭、火燒赤壁、三氣周瑜、七擒孟獲，這些情節(jié)都涉及到的人物是（）擒孟獲，這些情節(jié)都涉及到的人物是（） 諸葛亮諸葛亮17三：三：水滸傳水滸傳人物綽號(hào)人物綽號(hào) 知多少？知多少？智多星智多星 指的是（）及時(shí)雨指的是（）指的是（）及時(shí)雨指的是（）豹子頭指的是（）花和尚指的是（）豹子頭指的是（）花和尚指的是（）吳用吳用宋江宋江林沖

21、林沖魯智深魯智深行者指的是（行者指的是（ ）武松武松青面獸指的是（青面獸指的是（ ）楊志楊志18四：用四：用西游記西游記里的人物填寫下列歇后語。里的人物填寫下列歇后語。（ ）照鏡子）照鏡子-里外不是人里外不是人（ ）念緊箍咒）念緊箍咒-痛苦在后（猴）頭痛苦在后（猴）頭（ ）坐天下）坐天下-毛手毛腳毛手毛腳（ ）吃人參果）吃人參果-不知啥滋味不知啥滋味豬八戒豬八戒唐僧唐僧孫悟空孫悟空豬八戒豬八戒19五：五： “一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕。若一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？何心事終虛化？”這首詩揭示

22、了這首詩揭示了紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)中中一對(duì)青年男女的愛情悲劇。其中一對(duì)青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩閬苑仙葩”指指的是的是-，“美玉無瑕美玉無瑕”指的是指的是-。林黛玉林黛玉賈寶玉賈寶玉20六：六：童年童年的作者是（的作者是（ ），他的自傳體），他的自傳體三部曲是（三部曲是（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）。）。七：七：鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的的主人公是（的主人公是（ ）。）。高爾基高爾基我的大學(xué)我的大學(xué)童年童年在人間在人間保爾保爾. 柯察金柯察金21八：八：海的女兒海的女兒、丑小鴨丑小鴨、賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩選自選自童話集（童話集（ ）九：九：白雪公主白雪公主、灰姑娘灰姑娘、青蛙

23、王子青蛙王子選自童話集選自童話集（ ）安徒生童話安徒生童話格林童話格林童話22中國古典四大名著中國古典四大名著三國演義三國演義、水滸傳水滸傳、西游記西游記、紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)。駱駝祥子駱駝祥子、朝花夕拾朝花夕拾、格列佛游記格列佛游記、魯濱遜漂流記魯濱遜漂流記、童年童年、在人間在人間、我的大學(xué)我的大學(xué)、假如給我三天光明假如給我三天光明，中學(xué)生必背古詩詞中學(xué)生必背古詩詞。2324中學(xué)生的課余閱讀潛力是很大的。有人對(duì)中學(xué)中學(xué)生的課余閱讀潛力是很大的。有人對(duì)中學(xué)生的課內(nèi)閱讀量和課余閱讀量作過對(duì)比統(tǒng)計(jì)：生的課內(nèi)閱讀量和課余閱讀量作過對(duì)比統(tǒng)計(jì)：初中一年級(jí)學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)所讀的各類教科書初中一年級(jí)學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)所讀

24、的各類教科書約共約共70萬字，而在同一時(shí)間內(nèi)，他們?cè)谡n余進(jìn)萬字，而在同一時(shí)間內(nèi)，他們?cè)谡n余進(jìn)行感興趣的課外閱讀，閱讀量分別可達(dá)行感興趣的課外閱讀，閱讀量分別可達(dá)700萬字，萬字，課內(nèi)和課外的平均比值為課內(nèi)和課外的平均比值為1：9。如此浩大的閱。如此浩大的閱讀量，如果我們能確立自己的中心興趣，按自讀量，如果我們能確立自己的中心興趣，按自己的興趣、目標(biāo)、能力進(jìn)行定向閱讀，一定會(huì)己的興趣、目標(biāo)、能力進(jìn)行定向閱讀，一定會(huì)有很大的收獲。有很大的收獲。25世上有各種各樣的書：有的不值一看，有的只值看世上有各種各樣的書：有的不值一看，有的只值看20分鐘、有分鐘、有的可看的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永

25、遠(yuǎn)不朽。即使是不年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。即使是不朽的超級(jí)名著，由于我們的精力與時(shí)間有限，也必須加以選擇。朽的超級(jí)名著，由于我們的精力與時(shí)間有限，也必須加以選擇。選擇閱讀策略有兩層含義：選擇閱讀策略有兩層含義：第一層選擇含義是，第一層選擇含義是，“讀第一流的書讀第一流的書”。在浩如煙海的圖。在浩如煙海的圖書文章中，只要經(jīng)過認(rèn)真書文章中，只要經(jīng)過認(rèn)真 的篩選和比較，你就不難發(fā)現(xiàn)，屬于的篩選和比較，你就不難發(fā)現(xiàn)，屬于某一學(xué)科的第一流的代表著作有哪些，只要熟讀這些著作，你某一學(xué)科的第一流的代表著作有哪些，只要熟讀這些著作，你就可以領(lǐng)略學(xué)科的全貌，了解學(xué)科的前沿和發(fā)展。就可以領(lǐng)略學(xué)科的全貌

26、，了解學(xué)科的前沿和發(fā)展。第二層選擇含義是，第二層選擇含義是，“讀一流學(xué)者寫的書讀一流學(xué)者寫的書”。所謂的第一。所謂的第一流的學(xué)者，是指在該學(xué)科領(lǐng)域里最知名、最有權(quán)威的科學(xué)家、流的學(xué)者，是指在該學(xué)科領(lǐng)域里最知名、最有權(quán)威的科學(xué)家、學(xué)者。他們站在該學(xué)科或研究領(lǐng)域的最前沿，洞察該領(lǐng)域發(fā)展學(xué)者。他們站在該學(xué)科或研究領(lǐng)域的最前沿，洞察該領(lǐng)域發(fā)展源流和發(fā)展趨勢(shì)。讀他們寫的書，能夠全面、準(zhǔn)確地了解該學(xué)源流和發(fā)展趨勢(shì)。讀他們寫的書，能夠全面、準(zhǔn)確地了解該學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展。要了解科領(lǐng)域的發(fā)展。要了解“第一流的書第一流的書”和和“第一流作者寫的第一流作者寫的書書”，其方法是通過推薦書目了解，或是請(qǐng)老師、家長(zhǎng)推薦介，

27、其方法是通過推薦書目了解，或是請(qǐng)老師、家長(zhǎng)推薦介紹。紹。26零星時(shí)間閱讀法。零星時(shí)間閱讀法。要善于利用課余之后點(diǎn)滴零星時(shí)間要善于利用課余之后點(diǎn)滴零星時(shí)間閱讀，積少成多。著名數(shù)學(xué)家蘇步青說過：閱讀，積少成多。著名數(shù)學(xué)家蘇步青說過：“我用的我用的是零頭布，做衣服有整料固然好，沒有整段時(shí)間，就是零頭布，做衣服有整料固然好，沒有整段時(shí)間，就盡量把零星時(shí)間利用起來，加起來可觀得很。盡量把零星時(shí)間利用起來，加起來可觀得很。” 寫下皇皇巨著寫下皇皇巨著物種起源物種起源的生物學(xué)家達(dá)爾文說：的生物學(xué)家達(dá)爾文說：“我從來不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的很小的一段時(shí)我從來不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的很小的一段時(shí)間。間?！闭螘r(shí)

28、間閱讀法。整段時(shí)間閱讀法。寒暑假、節(jié)假日對(duì)于愛讀書的寒暑假、節(jié)假日對(duì)于愛讀書的中學(xué)生來說，是十分珍貴的。同學(xué)們?cè)谶m當(dāng)娛樂、溫中學(xué)生來說，是十分珍貴的。同學(xué)們?cè)谶m當(dāng)娛樂、溫習(xí)功課之后，可根據(jù)自己的興趣，廣泛涉獵，大量閱習(xí)功課之后，可根據(jù)自己的興趣，廣泛涉獵，大量閱讀，多讀書，讀好書。讀，多讀書，讀好書。27閱讀方法：閱讀方法：學(xué)生課外閱讀時(shí)間畢竟有限，不可能花大量的時(shí)間對(duì)閱讀材料學(xué)生課外閱讀時(shí)間畢竟有限，不可能花大量的時(shí)間對(duì)閱讀材料精耕細(xì)作，所以方法的指導(dǎo)就顯得特別重要。閱讀的方法多種精耕細(xì)作，所以方法的指導(dǎo)就顯得特別重要。閱讀的方法多種多樣，中學(xué)生在課堂里也接觸到許多，哪一種閱讀的效果最好，多樣，中學(xué)生在課堂里也接觸到許多，哪一種閱讀的效果最好，也因人而異，不必強(qiáng)求一致。課外閱讀的方法最主要是有瀏覽、也因人而異，不必強(qiáng)求一致。課外閱讀的方法最主要是有瀏覽、略讀、選讀、跳讀和精讀等，學(xué)生應(yīng)針對(duì)不同的內(nèi)容選擇不同略讀、選讀、跳讀和精讀等，學(xué)生應(yīng)針對(duì)不同的內(nèi)容選擇不同的方法。對(duì)一般性的文章，只要粗略知道內(nèi)容即可的，可選用的方