1、【精品】班主任班級(jí)工作總結(jié)模板十篇班主任班級(jí)工作總結(jié) 篇1 本人擔(dān)當(dāng)班主任工作，以勤和細(xì)為根本，平常工作中更是勤勤懇懇，不辭勞苦，極力協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)工作。 本班共51名同學(xué)，都是十月鎮(zhèn)范圍內(nèi)的黎族農(nóng)家子女，同學(xué)比較樸實(shí)。但由于家長(zhǎng)文化層次不高，對(duì)子女的訓(xùn)練處于底層，同學(xué)從小生活在農(nóng)村，獵取信息的機(jī)會(huì)相對(duì)少。因此，學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力不強(qiáng)，主動(dòng)進(jìn)展的主動(dòng)性不高，學(xué)習(xí)差異比較顯著。同時(shí)受.不良現(xiàn)象的影響，少數(shù)品學(xué)較差的同學(xué)的訓(xùn)練難度增加。 一、德育方面。 學(xué)會(huì)做人這一點(diǎn)尤為重要，通過主題班會(huì)談話學(xué)校活動(dòng)等多種形式培育訓(xùn)練同學(xué)要樹立遵守班規(guī)校紀(jì)的觀念、有學(xué)習(xí)責(zé)任感、文明禮貌、寬容和敬重他人，訓(xùn)練同學(xué)要具有全球意識(shí)

2、、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率觀念，并具有健全的人格。訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會(huì)關(guān)懷他人。關(guān)懷他人可以從關(guān)懷自己的父母開頭，關(guān)懷身邊的人，關(guān)懷集體，關(guān)懷學(xué)校，關(guān)懷班級(jí)，關(guān)懷國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興盛，關(guān)懷人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)懷我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題，把我們的下一代真正培育成有開放頭腦、寬敞的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代.挑戰(zhàn)的新一代。通過師生努力班風(fēng)好轉(zhuǎn)。 二、紀(jì)律與學(xué)習(xí)。 （1）從一開學(xué)，就嚴(yán)字當(dāng)頭嚴(yán)格要求同學(xué)要嚴(yán)于律己，寬以待人。由于良好的開端是勝利的一半。一開頭就把他們抓到了手上。規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。早讀：在老師來之前，聽寫英語(yǔ)單詞，每天十個(gè)，由英語(yǔ)課

3、代表負(fù)責(zé)。午休：不許追趕打鬧，影響他人。自習(xí)課：要求同學(xué)必需安寧?kù)o靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開頭的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等同學(xué)養(yǎng)成了好習(xí)慣就放手讓班干部管理了。 （2）力爭(zhēng)在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱忱和向上的精神。在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了到處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)完。 （3）向課堂45分鐘要效益。狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的上課學(xué)習(xí)習(xí)慣要求同學(xué)“學(xué)會(huì)傾聽”并做好筆記，在課

4、堂上，敬重老師的勞動(dòng)，敬重學(xué)問，也要遵守紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律狀況，評(píng)出每天的先進(jìn)組。還經(jīng)常進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)風(fēng)深厚。三、衛(wèi)生與消遣。除了把握豐富的文化科學(xué)學(xué)問同時(shí)還要保持健康的身體和心理。良好的班級(jí)和個(gè)人衛(wèi)生是搞好學(xué)習(xí)的保障，也是形象問題，所以推選了得力的生活委員,責(zé)任到人使室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃和保持很徹底。訓(xùn)練他們必需要講究個(gè)人衛(wèi)生。文藝委員和組織委員協(xié)力辦好每次的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，愉悅了身心，減輕了壓力，陶冶了情操。勤跟三操。熬煉好了同學(xué)的身體，這是學(xué)習(xí)的本錢，生命在于運(yùn)動(dòng)。學(xué)唱班歌，歌聲把大家的心連在了一起，把班級(jí)的氛圍營(yíng)造了起來。平安訓(xùn)練

5、和心理健康輔導(dǎo)。 班主任班級(jí)工作總結(jié) 篇2 今年我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)(7)班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來滿懷向往、滿懷盼望、渴望學(xué)問、追求新穎的學(xué)校新生，我將開頭新學(xué)期全新的班主任工作。這學(xué)期對(duì)我來說，最大也最重要的是如何學(xué)會(huì)當(dāng)一名合格的班主任，所以我必需打破原有傳統(tǒng)思想，重新建立新的班主任管理理念，全力以赴開展班級(jí)管理工作。 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校本學(xué)期德育工作方案為指導(dǎo)，全面落實(shí)中同學(xué)日常行為規(guī)范等相關(guān)制度，主動(dòng)參與學(xué)校開展的各項(xiàng)同學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練，以此促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。 二、工作重點(diǎn) 本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是把握住初一關(guān)鍵期，關(guān)心同學(xué)順當(dāng)從學(xué)校過渡到中學(xué)，邁好學(xué)校第一步。核心工作是對(duì)

6、同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練，養(yǎng)成一系列良好習(xí)慣，形成有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體。詳細(xì)工作如下： (一)建立良好班級(jí)風(fēng)氣，緊抓常規(guī)管理不松懈 從學(xué)校升入學(xué)校，對(duì)于同學(xué)來說，是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變。初一班級(jí)正處在中學(xué)的起跑線上。起始階段往往也是分化階段，所以在初一班級(jí)的這個(gè)適應(yīng)時(shí)期，邁好中學(xué)第一步特別重要。而建立團(tuán)結(jié)向上的班集體將會(huì)關(guān)心同學(xué)更好的邁出這一步。所以我的班級(jí)管理首要工作會(huì)從建立起班集體入手，緊抓常規(guī)促養(yǎng)成訓(xùn)練，逐步形成良好的班級(jí)風(fēng)氣。 1、緊抓常規(guī)促養(yǎng)成訓(xùn)練 從入學(xué)之初就緊抓班級(jí)常規(guī)管理不松手，結(jié)合學(xué)校的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)，建立新的同學(xué)評(píng)價(jià)方式。將兩者有機(jī)融合，把評(píng)價(jià)內(nèi)容細(xì)化并以此來管理同學(xué)常規(guī)，既能

7、有效促進(jìn)同學(xué)朝著評(píng)價(jià)目標(biāo)前進(jìn)，又能以同學(xué)本學(xué)期的日常表現(xiàn)作為最終綜合評(píng)價(jià)的依據(jù)。兩者相互促進(jìn)，相得益彰。讓同學(xué)在平常的自我管理中逐步養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。 2、建立良好班級(jí)風(fēng)氣 要努力形成主動(dòng)向上，布滿活力的班級(jí)風(fēng)氣。使每一個(gè)同學(xué)都能充分展現(xiàn)他們的才華和獨(dú)特的魅力，使他們關(guān)懷并喜愛這個(gè)集體，人人心中有他人，個(gè)個(gè)心中有集體，并在這個(gè)集體的呵護(hù)下，力量得到提高。關(guān)心同學(xué)建立打整體仗的思想，明確只有每個(gè)人努力付出，全部同學(xué)共同努力才能實(shí)現(xiàn)最終成功。 (二)發(fā)揮同學(xué)工作主動(dòng)性，讓同學(xué)自己管理自己 在做好班級(jí)整體穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)同學(xué)自我管理理念。采納“幫，帶，放”的方式逐步培育一批能自主管理的同

8、學(xué)干部和優(yōu)秀同學(xué)。讓每位同學(xué)都參加到班級(jí)管理之中，每個(gè)同學(xué)都有班級(jí)職務(wù)，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的仆人，同時(shí)也是相互管理的對(duì)象，以此來培育同學(xué)的責(zé)任感和責(zé)任心，帶動(dòng)全部同學(xué)學(xué)習(xí)看法的進(jìn)步，集體意識(shí)的進(jìn)步。在本學(xué)期我會(huì)嘗試部分放手讓同學(xué)自我管理。先從詳細(xì)班級(jí)事務(wù)的操作入手，再逐步放手過渡到做班級(jí)思想性的工作。讓班委先做支配值日，收查作業(yè)，管理自習(xí)課等等，再逐步轉(zhuǎn)到獨(dú)立主持班會(huì)，做個(gè)別同學(xué)思想工作。同學(xué)通過自己管理自己，就會(huì)更能理解老師，也就使他們懂得如何更好協(xié)作老師開展工作。同學(xué)之間做工作，有時(shí)還能起到很好的深化效果，其他同學(xué)也簡(jiǎn)單接受并快速轉(zhuǎn)變。作為班主任更要做好細(xì)致工作，從各方面關(guān)懷支持同學(xué)，在工作

9、詳情上賜予詳細(xì)關(guān)心和細(xì)心引導(dǎo)。 (三)開展以學(xué)?；顒?dòng)、主題班會(huì)為主的豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增加班級(jí)凝聚力 (1)制定班級(jí)公約、班風(fēng)，讓同學(xué)快速融入到新集體中。 (2)布置教室環(huán)境。設(shè)立班級(jí)宣揚(yáng)欄，建立“班級(jí)之星”、“進(jìn)步之星”“美文觀賞”等欄目，讓它成為班級(jí)展現(xiàn)的窗口。使同學(xué)在參加活動(dòng)中，溝通互助，拓展力量，不斷成長(zhǎng)。 (3)圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心，開展小組互助，學(xué)習(xí)閱歷溝通等活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)成果的提升。 (4)主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，展現(xiàn)班級(jí)特色。 (四)協(xié)作各學(xué)科任課老師開展教學(xué)工作 做好班級(jí)穩(wěn)定工作，加強(qiáng)同學(xué)紀(jì)律常規(guī)訓(xùn)練。常常與各學(xué)科老師的進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)課堂，對(duì)同學(xué)

10、各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況熟識(shí)把握，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整管理方式。平常要盡可能幫助各科老師做好作業(yè)收發(fā)、成果統(tǒng)計(jì)、背誦檢查等工作，指導(dǎo)課代表做好本職工作，成為老師的小幫手。每次測(cè)驗(yàn)、月練要主動(dòng)和主科任課老師做好溝通溝通工作，指導(dǎo)同學(xué)寫好學(xué)習(xí)反思。 總之，要全力以赴幫助各科老師的工作，為他們制造好的教學(xué)環(huán)境，與他們共同打好訓(xùn)練教學(xué)的整體仗。 (五)贏得同學(xué)家長(zhǎng)的支持與協(xié)作 班級(jí)的工作需要同學(xué)家長(zhǎng)的大力支持，這也是我做好各方面工作的基石。因此我要進(jìn)一步獲得家長(zhǎng)的理解，促使他們將對(duì)學(xué)校、班級(jí)、班級(jí)和全部老師的理解和感謝轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子更加細(xì)致的監(jiān)督和輔導(dǎo)。要與家長(zhǎng)形成合力，共同關(guān)心同學(xué)提升，把在學(xué)校的訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練結(jié)合起來，

11、時(shí)時(shí)刻刻、潛移默化地影響同學(xué)。家訪不但要做，還是做細(xì)，多做，有目標(biāo)的做，作為班主任，本學(xué)期我會(huì)對(duì)全部同學(xué)進(jìn)行一次普訪，深化家中了解同學(xué)全面狀況，與家長(zhǎng)共同做好同學(xué)的訓(xùn)練工作。此外，把家校聯(lián)系本切有用起來，運(yùn)用日常與家長(zhǎng)每天的溝通溝通，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，來促進(jìn)同學(xué)在家學(xué)習(xí)的效果，連續(xù)在校的訓(xùn)練。 三、詳細(xì)措施： 1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課、課間吵鬧等現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，提高效率。 2、利用班級(jí)宣揚(yáng)欄營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。 對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)同學(xué)。 3、通過組織班級(jí)活動(dòng)培育同學(xué)的集體觀念，增加班級(jí)凝聚力。 4、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看

12、法和方法。 5、開展有益的文體活動(dòng)，促使同學(xué)的身心健康進(jìn)展。 6、組織同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成果。 7、定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。 班主任班級(jí)工作總結(jié) 篇3 一個(gè)學(xué)期過去了，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下： 一、注意同學(xué)的思想品德訓(xùn)練 思想品德訓(xùn)練是班主任工作的重點(diǎn)。所以我們老師要關(guān)懷愛惜同學(xué)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練是重中之重。本期我注意了對(duì)他們喜愛祖國(guó)的訓(xùn)練，增加集體觀念的訓(xùn)練，敬重師長(zhǎng)的訓(xùn)練努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。 二、狠抓同學(xué)的學(xué)習(xí) 同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。首先訓(xùn)練他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)

13、看法、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。其次指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高自己的學(xué)習(xí)成果。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，在這方面下學(xué)期還要加強(qiáng)訓(xùn)練。 三、關(guān)懷同學(xué)身心健康，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展 對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)懷同學(xué)身心健康。本學(xué)期我主動(dòng)引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及.實(shí)踐活動(dòng)。以培育他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，既增長(zhǎng)了同學(xué)的實(shí)際才能，又促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。 四、關(guān)愛同學(xué)，諄諄教導(dǎo) 訓(xùn)練同學(xué)時(shí)，首先用足夠的耐煩傾聽同學(xué)的訴說，了解事情的來龍去脈。由于同學(xué)傾吐了更易解決問

14、題。然后引導(dǎo)同學(xué)熟悉自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培育自我訓(xùn)練力量，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別完想自己。最終切中要害，點(diǎn)明事理，讓他們認(rèn)清自己存在哪些不對(duì)的地方。這樣同學(xué)就簡(jiǎn)單在訓(xùn)練中轉(zhuǎn)變自己。 五、注意同學(xué)的平安訓(xùn)練 對(duì)同學(xué)的平安訓(xùn)練也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，特殊是作為農(nóng)村學(xué)校留守兒童較多，對(duì)同學(xué)的平安訓(xùn)練更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的平安訓(xùn)練協(xié)作學(xué)校工作主要表現(xiàn)在路隊(duì)平安訓(xùn)練、假期平安訓(xùn)練、學(xué)校生交通學(xué)問訓(xùn)練、課間活動(dòng)平安訓(xùn)練等。 通過一學(xué)期的教學(xué)，本人發(fā)覺在班級(jí)管理工作中還有很多不足之處，有很多需要改進(jìn)的地方，如：本班同學(xué)的整體學(xué)習(xí)愛好不高，后進(jìn)生較多；班級(jí)的紀(jì)律還有待于提高，同時(shí)

15、班干的力量不強(qiáng)。在今后的班主任工作中，我肯定不斷地總結(jié)閱歷教訓(xùn)，在教學(xué)中成長(zhǎng)，使班級(jí)管理工作能更上一層樓。 班主任班級(jí)工作總結(jié) 篇4 本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，盤點(diǎn)一學(xué)期的工作，得失又像電影一樣呈現(xiàn)在眼前。為了以后積累更多的財(cái)寶以備后用，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： （一）從小事抓起，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。低班級(jí)的工作細(xì)小繁瑣，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的環(huán)境。開學(xué)初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確每個(gè)人的責(zé)任，在同學(xué)心中種下“我為人人，人人為我的”的種子。奉獻(xiàn)我一個(gè)，歡樂你我他，美好一個(gè)家，大家都在努力著。班上事事有人做，人人都是小仆人，為班

16、做事是美好的，為班級(jí)做事是完榮的，極大提高了同學(xué)的愛班情懷，班上的好人好事、優(yōu)秀個(gè)人再通過校信通、微信、板報(bào)等平臺(tái)進(jìn)行展現(xiàn)，同學(xué)們?cè)谀銧?zhēng)、我追、互幫互助中養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （二）老實(shí)守信作為我們的班訓(xùn)，從我做起。要想打造高效課堂了解學(xué)情，把握同學(xué)的第一手資料，我就在守信上下功夫，孩子不懂的主動(dòng)說出來賜予表?yè)P(yáng)，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的賜予嘉獎(jiǎng)，老師出現(xiàn)錯(cuò)誤也主動(dòng)向同學(xué)賠禮，久而久之，老實(shí)的信念在班上扎根，一種正能量也在靜靜然在孩子心中萌發(fā)?，F(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了不懂就問，不懂主動(dòng)站在講臺(tái)上聽講的良好習(xí)慣。也讓我的課堂因老實(shí)而變的更加有針對(duì)性，因老實(shí)而高效。 （三）真誠(chéng)對(duì)待特別同學(xué)。我們班李某

17、某進(jìn)步了這是家長(zhǎng)對(duì)我們的確定。孩子的聰慧中透著靈氣，靈氣中帶著幾份擔(dān)心分，在他的心中沒有規(guī)章意識(shí)，我就給他講紅綠燈在公路上的規(guī)章，人人都在規(guī)章中歡樂成長(zhǎng)，違反就要付出代價(jià)，孩子在錯(cuò)誤中漸漸長(zhǎng)大。魏同學(xué)也是我們班很有魄力的帥小伙，漂亮的外表下作業(yè)拖拉，違反紀(jì)律顯得那么不協(xié)調(diào)，經(jīng)常是個(gè)“事多多”。賞識(shí)、鼓舞、談心溝通中他明白了“嚴(yán)是愛，松是害”的道理，成果在不斷的進(jìn)步。真誠(chéng)待人，專心做事，信任孩子會(huì)從中明白我的良苦專心，傾聽他、關(guān)心他、走近他、支持他，信任遲開的花朵會(huì)更嬌艷。 （四）工作中的不足與反思。（1）與家長(zhǎng)溝通溝通還不夠深化。（2）平常反思與總結(jié)不到位。（3）班級(jí)評(píng)比堅(jiān)持不好。（4）對(duì)個(gè)別

18、同學(xué)的思想工作做的還不夠深化，耐煩還不夠。 在以后的工作學(xué)習(xí)中我會(huì)盡其所能，多一份耐煩與細(xì)心，多一份仔細(xì)與努力，用自己百分之百的努力取得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的放心，信任我會(huì)做的更好。 班主任班級(jí)工作總結(jié) 篇5 六（_）班作為一個(gè)新組建的班級(jí)，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個(gè)方面來促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)步，班級(jí)的進(jìn)展。 一、大力抓常規(guī)訓(xùn)練 俗話說沒有法規(guī)，不成方圓。法規(guī)即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自我行為的規(guī)章、條文等。它是一件事情想取得勝利的保證。對(duì)人的訓(xùn)練來說更是如此。對(duì)于六（_）班的同學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練顯得更為重要，由于他們來自下方的完小，對(duì)于我們中心學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度非常的生疏、非常

19、的不習(xí)慣，連最至少的“上下樓梯靠右行”這種意識(shí)都非常的淡薄，由于他們的母校人少，這種平安訓(xùn)練的次數(shù)可能就少一些。 但是到了中心學(xué)校假如還是這種意識(shí)，那么后果不可思議。針對(duì)我班的實(shí)際狀況，我抓住晨際談話時(shí)間、班隊(duì)課時(shí)間，有時(shí)甚而是語(yǔ)文課的時(shí)間在進(jìn)行訓(xùn)練，讓同學(xué)盡快的熟識(shí)這兒的環(huán)境，了解那里的規(guī)章制度，并能.心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且良好的行為習(xí)慣也能為用心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好預(yù)備。 只有有了法規(guī)，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)學(xué)問，進(jìn)展智力，培育潛力等等；才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的前提，狠抓同學(xué)的日常行為規(guī)范，使孩子們準(zhǔn)時(shí)改掉了很

20、多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)律，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去。 二、理解同學(xué)，讓同學(xué)樂于理解訓(xùn)練 對(duì)高班級(jí)同學(xué)應(yīng)是專制加民主。專制體此刻不管是誰(shuí)，只要范了錯(cuò)誤，不管他的成果怎樣，在班級(jí)中擔(dān)當(dāng)了什么班干部，都要受處處罰和批判。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚。民主體此刻有什么事與孩子們商議著辦，例如懲罰的方式，懲罰的資料等等。平常抽出時(shí)間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。有時(shí)候不擺老師的架子，像伴侶那樣和同學(xué)相處，讓同學(xué)感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)懷和愛惜，同學(xué)就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。 這些感情投資，比等到同學(xué)犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，同學(xué)能夠理解你。事實(shí)上，隨著青春期的到來

21、，自我意識(shí)的覺醒，他已經(jīng)不把你的訓(xùn)練當(dāng)回事了，有的同學(xué)持續(xù)緘默，有的同學(xué)無(wú)所謂，甚至有的同學(xué)還會(huì)產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個(gè)角度試試看，做他的知心人，做他的好伴侶，換一種口氣，換一種說法，效果會(huì)更好。 也正由于與孩子們的心理距離比較近，以前剛開學(xué)時(shí)的幾位一批判要犟頭倔腦的孩子，此刻也能服服帖帖的，理解老師的批判訓(xùn)練。 三、組建的班級(jí)構(gòu)成家的概念 一開學(xué)，我就告知同學(xué),一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家庭，這個(gè)家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位同學(xué)的榮辱，每一位同學(xué)的成果的取得，也是不斷地在為這個(gè)家庭添完彩。在班群眾良好風(fēng)氣的培育上，我讓人人都行動(dòng)起來，自我管理好自我，做到自律。 當(dāng)然還有那么幾位淘氣搗蛋的分子，我就一

22、對(duì)一的幫忙，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對(duì)應(yīng)，批判與監(jiān)督，班級(jí)的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的專心性，大家來共同管理班級(jí)。在班干部的培育上，我的感受是做好指導(dǎo)，讓他們能放開手腳，先對(duì)班干部講清要求，明確職責(zé)，讓他們各負(fù)其責(zé)，其次充分信任他們，由扶到放，讓他們一步一步，漸漸能獨(dú)立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下，取得了一些成果。用同學(xué)的話說就是,只要是競(jìng)賽，我們班就必需能取得獎(jiǎng)狀。 而且出去的同學(xué)也能時(shí)時(shí)想到我是_中心學(xué)校的同學(xué)，我的一舉一動(dòng)都代表著_中心學(xué)校的形象，取得的成果不但是我自我的完榮，也是班級(jí)的完榮、學(xué)校的完榮。這些代表著學(xué)校出去的同學(xué)也有不俗的表現(xiàn),_同學(xué)在_市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了兩個(gè)第一名，

23、_同學(xué)在_市迎元旦現(xiàn)場(chǎng)書畫賽中榮獲三等獎(jiǎng)。 四、家校聯(lián)系，提高訓(xùn)練的成效 多了解一些學(xué)問非常的必要，這是我在這學(xué)期剛得到的啟示。_月_日那天中午，我吃完午飯不到_點(diǎn)就來到了學(xué)校，從操場(chǎng)經(jīng)過時(shí)，觀察我們的_位同學(xué)在打排球競(jìng)賽，男、女生各一組，但令人想不到的事情發(fā)生了，女生一邊有一個(gè)球飛了過來，兩個(gè)男生都去接，相互撞了一下，一男生倒下了。并且造成了非常嚴(yán)峻的后果，大腿骨骨折。 當(dāng)時(shí)同學(xué)們還不明白，一向在拉他，讓他站起來。有一位同學(xué)走上教室來叫我，說竺登輝倒在地上，一向在哭，說腿痛。我走到走廊上，發(fā)覺同學(xué)們還在拉他，當(dāng)時(shí)我就讓同學(xué)們放開手，讓他躺在地上，我急著走到操場(chǎng)，來到他身邊，問他：能站起來嗎？

24、他苦痛地?fù)u搖頭。得到醫(yī)院去看。怎樣去？他又動(dòng)不了。這時(shí)_老師觀察了，走了過來，讓同學(xué)搬來一把椅子，然后蔣老師抱起他放在椅子上。我一邊和孩子們送同學(xué)去醫(yī)院，一邊聯(lián)系同學(xué)的家長(zhǎng)。我們班的幾位同學(xué)搬著椅子，把他抬到醫(yī)院。 醫(yī)生看了后說：“我們的處理方法非常的奇妙，沒有使同學(xué)受到更大的損害。”之后得知病情較為嚴(yán)峻，在奉化市人民醫(yī)院做手術(shù)，得花費(fèi)較多的醫(yī)療費(fèi)。又聽說這個(gè)同學(xué)參與了農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)。我就與同學(xué)的家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們?nèi)マk理住院手續(xù)時(shí)帶上醫(yī)?？?。而同學(xué)的家長(zhǎng)說：孩子的名字弄錯(cuò)了，訂正過來比較麻煩，就不去報(bào)銷了。 我聽了后，多方打聽，了解改名字的程序、改名字的地點(diǎn)等告知同學(xué)的家長(zhǎng)，我跟同學(xué)的家長(zhǎng)說：“此

25、刻事情發(fā)生了，孩子的苦頭也要吃，你們家長(zhǎng)得照料孩子也辛苦，此刻能報(bào)銷的也要去報(bào)，是家庭受到的損失削減的最低的限度。” 以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作閱歷，我明白還有很多工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我期望能吸取到更多的班主任工作閱歷，把我的班主任工作做的更好。 班主任班級(jí)工作總結(jié) 篇6 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)四班級(jí)（1）班的班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里，主要搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高同學(xué)多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點(diǎn)工作： 一、全面進(jìn)展，德育為首。 學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的.環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重

26、點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學(xué)校為生病同學(xué)而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，我組織同學(xué)在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德訓(xùn)練的最佳途徑。平常我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育訓(xùn)練，使很多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。 二、平安訓(xùn)練，常抓不懈。 平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證同學(xué)的平安，我時(shí)時(shí)留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還實(shí)行了很多平安措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排解平安隱患。對(duì)同學(xué)的行為賜予肯定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況，

27、我每天派同學(xué)值勤，監(jiān)督、提示違紀(jì)同學(xué)，禁止追趕打鬧，訓(xùn)練同學(xué)上、放學(xué)路上留意交通平安。時(shí)刻留意同學(xué)的言行，把擔(dān)心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了同學(xué)的健康成長(zhǎng)。 三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。 同學(xué)以學(xué)為主，同學(xué)只有學(xué)好學(xué)問，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)同學(xué)賜予嚴(yán)厲的批判，讓同學(xué)時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例訓(xùn)練同學(xué)奮勉向上，努力學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)過的說勤奮一課的內(nèi)容，訓(xùn)練同學(xué)“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。 四、家校聯(lián)系,強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手 要管理好班級(jí)，要訓(xùn)練好同學(xué)，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)同學(xué)有充分的愛心投入。要像

28、父母愛子女那樣去理解和關(guān)懷同學(xué)，做同學(xué)的良師益友。平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)覺他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作。相互協(xié)作，使每一位同學(xué)健康成長(zhǎng)。 今后，我將更加努力做好班主任工作。做好班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，做好學(xué)校與同學(xué)、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。 班主任班級(jí)工作總結(jié) 篇7 班主任是學(xué)校班級(jí)工作的組織者管理者，班主任自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，責(zé)任心和使命感，對(duì)于整個(gè)學(xué)校的管理及同學(xué)成長(zhǎng)進(jìn)展起著非常重要的作用。因此我校高度重視班主任工作，詳細(xì)做法如下： 一、以人為

29、本，引進(jìn)目標(biāo)，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制 依據(jù)工作任務(wù)的需求，本著“以人為本”的理念，制定目標(biāo)任務(wù)來引導(dǎo)、激勵(lì)和規(guī)范班主任工作行為，為班主任精彩完成訓(xùn)練教學(xué)及班集體建設(shè)任務(wù)作重要保證。依據(jù)同學(xué)不同班級(jí)、不同年齡特征，為班主任規(guī)定較明確詳細(xì)的班主任工作目標(biāo)，并對(duì)班主任工作進(jìn)行科學(xué)、公正的評(píng)價(jià)。增加考核評(píng)比的透明度，實(shí)行調(diào)查、問卷、匯報(bào)等多種方式，廣泛聽取老師、同學(xué)的看法，進(jìn)行“滿足度”測(cè)評(píng)等多方面考核，并把考核結(jié)果與評(píng)比先進(jìn)掛鉤，與表彰嘉獎(jiǎng)掛鉤，對(duì)工作精彩的班主任進(jìn)行各方面的嘉獎(jiǎng)，從而克服班主任工作中干與不干、干多干少、干好干壞一個(gè)樣的現(xiàn)象，對(duì)班主任工作有更大的激勵(lì)作用。 二、注意培育班主任的業(yè)務(wù)力量，切實(shí)提

30、高班主任的工作水平 1、重視班主任的訓(xùn)練理論學(xué)習(xí) 建立良好的班集體，學(xué)校要求班主任具備較高的管理力量，因而學(xué)習(xí)和汲取古今中外訓(xùn)練教學(xué)理論，深化領(lǐng)悟大政方針是班主任做好工作的有力保障。班主任僅憑傳統(tǒng)的閱歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此要求班主任應(yīng)隨時(shí)了解和接收新的管理理念，提高理論水平。學(xué)校大力支持班主任參與各級(jí)的培訓(xùn)工作，通過理論學(xué)習(xí)，提高班主任自身素養(yǎng)，也使班主任的工作更有效的開展。 2、學(xué)校組織班級(jí)主題班會(huì)評(píng)比，教育處組織班主任老師進(jìn)行觀摩，其他班主任對(duì)班會(huì)課進(jìn)行評(píng)議。通過賽課、觀摩課、評(píng)課、反思等環(huán)節(jié)，促進(jìn)了班主任班會(huì)課教學(xué)力量的培育和提升。 3、在工作中，學(xué)校注意在班主任中樹典型。用優(yōu)秀班主任的奉

31、獻(xiàn)、創(chuàng)新精神來激發(fā)班主任的使命感，增加獻(xiàn)身于班主任事業(yè)的自覺性，抓住一切時(shí)機(jī)，宣揚(yáng)優(yōu)秀班主任的事跡和好的工作方法，把校內(nèi)優(yōu)秀班主任的帶頭作用充分發(fā)揮起來。在班主任中開展“講師德、講奉獻(xiàn)、比工作、比業(yè)績(jī)”的“比、學(xué)、幫”的活動(dòng)。同時(shí)還要求班主任作好工作小結(jié)，定期舉辦班主任閱歷溝通會(huì)，通過溝通，使班主任充分熟悉班主任工作的特點(diǎn)，推廣班主任好的工作方法，弘揚(yáng)班主任的先進(jìn)事跡，從而提高了班主任的熟悉，促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)。 三、以活動(dòng)來推動(dòng)班級(jí)建設(shè)，增加班集體的凝聚力。 本學(xué)期我們通過組織一系列活動(dòng)來提升班主任工作的實(shí)績(jī)。 1、利用校內(nèi)廣播對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康訓(xùn)練和平安訓(xùn)練，讓他們學(xué)到一些心理健

32、康學(xué)問，提高他們的平安意識(shí)。 2、仔細(xì)做好班級(jí)文化建設(shè)，要求各班依據(jù)本班實(shí)際把班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班訓(xùn)、等布置上墻，營(yíng)造良好的、催人奮進(jìn)的班級(jí)文化氛圍。，給同學(xué)一個(gè)和諧、漂亮的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 3、每周對(duì)各班進(jìn)行衛(wèi)生紀(jì)律的檢查評(píng)比，并頒發(fā)流淌紅旗，綻開班級(jí)間的競(jìng)賽。通過此次活動(dòng)，養(yǎng)成了同學(xué)良好行為習(xí)慣，清潔了校內(nèi)環(huán)境，凈化了人文環(huán)境，促進(jìn)了班級(jí)管理水平的提高。 4、進(jìn)行跳繩、踢毽子、冬季長(zhǎng)跑、拔河競(jìng)賽等。通過這一系列的活動(dòng)，豐富了校內(nèi)文化，提高了班級(jí)凝聚力，促進(jìn)了同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，形成了主動(dòng)向上的班級(jí)氛圍。 四、人文關(guān)懷，情感謝勵(lì) 工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)留意與班主任維持良好的人際關(guān)系，還留意使老師之間人際

33、關(guān)系保持和諧、融洽的氣氛。在工作中發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，并堅(jiān)持對(duì)工作不對(duì)人，營(yíng)造良好的人際氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化到班級(jí)的詳細(xì)工作中，了解、把握班主任工作的新狀況，新問題，廣泛聽取班主任的看法。鼓舞班主任參加重大問題的決策，使學(xué)校的各項(xiàng)決策的更民主化和更有可行性。此外，我們理解、敬重、依靠、關(guān)懷、信任廣闊班主任，在工作中為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，供應(yīng)熬煉和展現(xiàn)他們力量的機(jī)會(huì)，主動(dòng)支持和培育，充分調(diào)動(dòng)每一位班主任的主動(dòng)性。 以上僅僅是我校班主任工作管理的一些粗淺嘗試和探究，它需要討論和探討的問題還許多，以后的路還很長(zhǎng)，我們還要不斷完善和改進(jìn)班主任工作的管理方法，借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)閱歷和勝利做法，走出一條更新的、更成

34、熟的班主任管理、班級(jí)管理的新路子。 班主任班級(jí)工作總結(jié) 篇8 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)四（2）班的班主任工作，一學(xué)期來，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，主動(dòng)貫徹學(xué)校各項(xiàng)工作要求，結(jié)合本班實(shí)際，努力做好帶班工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班主任工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的工作的更進(jìn)一步。 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作方案，徹底貫徹各方面措施、要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定有組織的班主任工作方案。 二、調(diào)查了解本班同學(xué)各方面狀況。 雖然帶這個(gè)班已經(jīng)四年了，但是同學(xué)隨著年齡的增長(zhǎng)從心理和生理上都有了很大程度的改變。我就開頭了解班上同學(xué)各方面的狀況，多與他們接觸，拉近彼此的距離，以便更好地了解他們。同時(shí)，通過

35、向科任老師了解，以獲得更多有關(guān)的同學(xué)成果、紀(jì)律、個(gè)性方面的狀況。最終，查看一些相關(guān)的同學(xué)檔案，了解以往的同學(xué)資料。 三、結(jié)合自己的親身了解及同學(xué)實(shí)際的工作力量，選拔班干部。收集到肯定的資料后，我開頭選拔班干工作。我實(shí)行同學(xué)自薦，其他同學(xué)公選的方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，結(jié)合同學(xué)的愛好愛好及力量，選拔出一批班干部，落實(shí)班干工作，讓他們各施其職，發(fā)揮各得意優(yōu)點(diǎn)及力量。 四、制定同學(xué)花名冊(cè)、同學(xué)聯(lián)系卡，并存檔。通過這些工作，以了解同學(xué)的家庭狀況，為今后的家訪工作作預(yù)備。 五、狠抓學(xué)風(fēng)，班紀(jì) 利用班會(huì)課的時(shí)間，組織同學(xué)學(xué)習(xí)“兩規(guī)范”及班規(guī)和其他學(xué)校規(guī)章制度。制訂“同學(xué)操行分”及獎(jiǎng)懲制度，形成良好的班風(fēng)

36、班紀(jì)，讓同學(xué)在一個(gè)良好的班集體中學(xué)習(xí)。這學(xué)期來，大部分同學(xué)都能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，并能堅(jiān)持踏進(jìn)校內(nèi)就進(jìn)班學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。 六、做好家訪工作。 在國(guó)慶節(jié)假期期間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了一次全面的家訪，了解了同學(xué)在家的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)與家長(zhǎng)建立了聯(lián)系，在訓(xùn)練工作中共同監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)。假期過后，回到學(xué)校，依據(jù)家訪狀況，在班上作總結(jié)，指出不足，提出盼望。同時(shí)利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別談話，尤其對(duì)于“雙差生”，與其談話，共同分析緣由，找出正確的學(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)的愛好。 通過以上各項(xiàng)的工作，本學(xué)期，我所帶的四（2）班，在各方面都取得了肯定的成果。在學(xué)校的綜合學(xué)問競(jìng)賽和英語(yǔ)競(jìng)賽中我們班獲得雙冠軍。當(dāng)然，由于閱歷不足，

37、存在的不足還是有的。在今后的教學(xué)工作中，還必需虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以求做到更好。 班主任班級(jí)工作總結(jié) 篇9 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六(4)班的班主任工作，也是我與孩子們相處的最終一個(gè)學(xué)期。與孩子們相處的整整六年中，我深深懂得學(xué)校階段是人的成長(zhǎng)起步階段，訓(xùn)練家葉圣陶先生說過：“訓(xùn)練是什么，往簡(jiǎn)潔的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的'班風(fēng)是同學(xué)各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，進(jìn)展同學(xué)的個(gè)性，培育同學(xué)各方面較高的綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、本班同學(xué)基本狀況 我班共有69名同學(xué)，男生28人，女生41人。本班同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)

38、慣。上課用心聽講，發(fā)言主動(dòng)，作業(yè)美觀大方。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特殊的關(guān)注。總的來說，班內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但簡(jiǎn)單浮躁，需在仔細(xì)與扎實(shí)方面連續(xù)培育。本班大多數(shù)同學(xué)的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng);有少數(shù)同學(xué)體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。同學(xué)平常體育熬煉較少，需加強(qiáng)體育熬煉。 二、班級(jí)管理 六年的最終一個(gè)學(xué)期，同學(xué)們的生理心理都在發(fā)生著巨大的改變：大多同學(xué)的身高都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我;個(gè)人的各方面力量，如管理力量、組織力量、協(xié)調(diào)力量等都是學(xué)校階段最強(qiáng)的?；诖颂攸c(diǎn)，我將許多班級(jí)事務(wù)下放并責(zé)任到人，定期進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，獎(jiǎng)優(yōu)激差，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的工作能動(dòng)性。詳細(xì)有

39、以下幾點(diǎn)： 1、作業(yè)檢查由小組長(zhǎng)和課代表全權(quán)負(fù)責(zé)。 每天的作業(yè)小組交換檢查，完成狀況匯報(bào)課代表，課代表再將主要問題告知老師。同時(shí)，每天的作業(yè)與各組的積分緊密相連，所以，作業(yè)檢查得非常細(xì)膩，不會(huì)有任何漏網(wǎng)之魚“逍遙法外”。間或有偷懶不做的，當(dāng)天就能有專人督促其完成。這樣，嚴(yán)密、公正、具有激勵(lì)性的積分制度讓班規(guī)的落實(shí)得到了保障。 2、給同學(xué)制造更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，以熬煉其力量。 開學(xué)初，學(xué)校要求豐富教室的墻壁文化。于是，我在班會(huì)上將任務(wù)提出后立刻放話：“誰(shuí)喜愛并情愿擔(dān)當(dāng)這一任務(wù)?”接著我便選擇那些畫畫兒水平較高、審美力量較強(qiáng)的同學(xué)來完成，同時(shí)指定總負(fù)責(zé)人。之后便是“檢查驗(yàn)收”了。當(dāng)然，有問題可以隨時(shí)向我

40、提出，我也會(huì)竭誠(chéng)為他們服務(wù)。 四月份有籃球賽，我將通知傳達(dá)后，就是籃球隊(duì)長(zhǎng)自己支配部署練習(xí)。球員們相互努力、相互促進(jìn)、同心同德，長(zhǎng)期的磨合，讓我們的隊(duì)員們協(xié)作默契，打出了較好的成果。 復(fù)習(xí)開頭了，同學(xué)們有的負(fù)責(zé)收集六年來學(xué)的古詩(shī)，并利用后黑板每天抄錄，更換;有的負(fù)責(zé)歸納多音字;還有的拿出自己買的復(fù)習(xí)資料書供應(yīng)給我讓我擇優(yōu)選用 3、組長(zhǎng)競(jìng)聘，小組競(jìng)爭(zhēng)。 學(xué)期初，為了給每個(gè)同學(xué)制造熬煉自己的機(jī)會(huì)，便讓同學(xué)競(jìng)聘上崗。上崗后，如若工作不得力，組員可以提出申請(qǐng)并選出組內(nèi)稱意的人選。其中，小雨組，在兩個(gè)月后，由于始終排在12個(gè)小組的末尾，組員們便提出申請(qǐng)，說明其管理存在的問題，又全都推舉組員張佳雯接任組長(zhǎng)

41、。我把他們?nèi)M成員統(tǒng)一起來后，一一了解實(shí)情，確認(rèn)小雨同意組員看法，自己甘愿讓位的狀況下通過了他們的申請(qǐng)。之后他們組主動(dòng)性大增，雖不能扭轉(zhuǎn)其最終的局面，但其付出的努力還是贏得了全部同學(xué)的認(rèn)可。 三、訓(xùn)練教學(xué) 由于本學(xué)期是學(xué)校的最終一學(xué)期，所以，從開學(xué)初，課就上得比較快。到五月初，課文就已基本結(jié)束。但由于預(yù)備校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，所以，復(fù)習(xí)時(shí)同學(xué)大多學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)。之后，雜七雜八的事又許多，導(dǎo)致我的復(fù)習(xí)很不條理。在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，由于沒有練習(xí)題，對(duì)同學(xué)哪些方面的學(xué)問未把握好心中也沒數(shù)。到最終一周時(shí)，上課都不知道該干些什么，只好讓同學(xué)一邊自由復(fù)習(xí)課本，一邊拿同學(xué)買的資料選擇后將類型題抄在黑板上。我也知道這樣做效率低，作用也不大，但白板一點(diǎn)就沒了，不能用，只能用老方法。 同時(shí)，本學(xué)期活動(dòng)多，歷時(shí)長(zhǎng)，同學(xué)在日常學(xué)習(xí)中，多數(shù)浮躁、應(yīng)付思想嚴(yán)峻。雖活動(dòng)過后一遍遍地進(jìn)行思想訓(xùn)練，但接近學(xué)期末，同學(xué)人心浮動(dòng)的現(xiàn)狀仍不見好轉(zhuǎn)。 總之，感覺始終在勞碌，卻也不知忙了些什么。 班主任班級(jí)工作總結(jié) 篇10 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年（2）班的班主任，由于是新接的班，所以許多狀況都不了解，在鄧?yán)蠋煹年P(guān)心下，我很快了解了同學(xué)的狀況，本學(xué)期的工作也得以順當(dāng)開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)： 一、培育同學(xué)良好的習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)， 1、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向。面對(duì)低班級(jí)段的孩子