1、云南地圖云南地圖沈從文月亮出來亮汪汪，月亮出來亮汪汪，亮汪汪。亮汪汪。想起我的阿哥，想起我的阿哥，在深山。在深山。哥象月亮天上走，哥象月亮天上走，天上走。天上走。哥啊哥啊，山下哥啊哥啊，山下小河淌水清悠悠，小河淌水清悠悠，月亮出來照半坡月亮出來照半坡, ,照半坡，照半坡，望見月亮想起我望見月亮想起我阿哥。阿哥。一陣清風吹上坡，一陣清風吹上坡，吹上坡，哥啊，吹上坡，哥啊，哥啊，哥啊，你可聽見阿妹叫你可聽見阿妹叫阿哥。阿哥。民民 歌歌 就是民間口就是民間口頭流傳的詩頭流傳的詩歌或歌曲，歌或歌曲，大多不知作大多不知作者姓名。如者姓名。如被稱為被稱為“東東方小夜曲方小夜曲”的的小河淌小河淌水水就由云就

2、由云南傣族民歌南傣族民歌的曲調改編的曲調改編而成。而成。v云南是我國少數(shù)民族分布最多的省份，這里云南是我國少數(shù)民族分布最多的省份，這里的少數(shù)民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他們以的少數(shù)民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他們以此來贊美自己的生活，他們經(jīng)常以歌唱的形此來贊美自己的生活，他們經(jīng)常以歌唱的形式聚集在一起或者傾訴青年男女之間的愛慕，式聚集在一起或者傾訴青年男女之間的愛慕，或者歌唱激發(fā)勞動熱情，或者以歌唱表達豐或者歌唱激發(fā)勞動熱情，或者以歌唱表達豐收的喜悅和節(jié)日的歡樂收的喜悅和節(jié)日的歡樂 總之，總之，云南的歌聲可以說是他們生命云南的歌聲可以說是他們生命的組成部分，滲透到生活的方方面面。的組成部分，滲透到

3、生活的方方面面。 一身收拾得一身收拾得清潔索利，清潔索利，頭上手中到頭上手中到處是銀光閃處是銀光閃閃，使人不閃，使人不敢認識。敢認識。歌會前準備歌會前準備趕赴會場趕赴會場互相揣摩互相揣摩陶醉其中陶醉其中照規(guī)矩傳歌照規(guī)矩傳歌歌是從小聽會的歌是從小聽會的歌歌 會會 場場 面面唱和相續(xù)唱和相續(xù),一連三天才散一連三天才散場場 沈從文（沈從文（1902-1988），），原名沈岳煥，湖南鳳凰人，原名沈岳煥，湖南鳳凰人，苗族。苗族?，F(xiàn)代著名作家、歷現(xiàn)代著名作家、歷史文物研究家、京派小說史文物研究家、京派小說代表人物。代表人物。 撰寫出版了撰寫出版了中國絲綢中國絲綢圖案圖案唐宋銅鏡唐宋銅鏡中中國古代服飾研究國

4、古代服飾研究等學術等學術專著。專著。 文學方面，他的湘西題文學方面，他的湘西題材的作品成就很高。材的作品成就很高。代表作：小說代表作：小說邊城邊城蕭蕭蕭蕭等，散文等，散文湘西湘西等。等。字詞檢測字詞檢測迤迤西西 蹲蹲踞踞 酬酬和和 譬譬喻喻 淳淳樸樸柞柞木木 熹熹微微 龍吟鳳龍吟鳳噦噦 即物起即物起興興 yjhpchnzuxhuxng閱讀全文想想作者主要寫了閱讀全文想想作者主要寫了云南人民幾種放歌形式？各云南人民幾種放歌形式？各有什么目的？有什么目的？-比試才情比試才情山野歌山野歌山路歌山路歌-自在隨興自在隨興村寨歌村寨歌 -傳遞文明傳遞文明以以“我最喜我最喜歡歡 場面，場面，這里這里 ” 的

5、對話方式，和的對話方式，和同方同學一起交同方同學一起交流一下。流一下。對對漫漫傳傳山野山野 湖畔湖畔男女老少男女老少盡興發(fā)揮盡興發(fā)揮對唱對唱搭建專搭建專門場地門場地專業(yè)或專業(yè)或業(yè)余演員業(yè)余演員提前提前排練好排練好歌舞小歌舞小品為主品為主舞臺舞臺演員演員表演形式表演形式 節(jié)目形式節(jié)目形式想一想：云南歌會與我們平時想一想：云南歌會與我們平時了解的文藝晚會有何異同？了解的文藝晚會有何異同？ 云南的歌會和其他的云南的歌會和其他的歌會相比，有什么特點？歌會相比，有什么特點？淳樸自然，有著濃郁的地淳樸自然，有著濃郁的地方特色。它源自生活，更方特色。它源自生活，更融入生活。融入生活。整體感知課文整體感知課文

6、本文是一篇極富情趣的散文，作者描寫本文是一篇極富情趣的散文，作者描寫了在云南的三種不同場合的民歌演唱及其了在云南的三種不同場合的民歌演唱及其特點特點：形形 式式 特特 點點 山野對歌山野對歌 具有對抗賽性質，是才智的大比拼具有對抗賽性質，是才智的大比拼 山路漫歌山路漫歌即興的自由歌唱，發(fā)乎性情即興的自由歌唱，發(fā)乎性情村寨傳歌村寨傳歌場面壯觀，氣勢宏偉，是民歌的大場面壯觀，氣勢宏偉，是民歌的大展覽展覽 文章描寫了三種民歌形式的不同特點，每種文章描寫了三種民歌形式的不同特點，每種形式描寫的側重點也不一樣。形式描寫的側重點也不一樣。研讀賞析研讀賞析形形 式式山野對歌山野對歌山路漫歌山路漫歌村寨傳歌村

7、寨傳歌描描 寫寫 側側 重重 點點寫寫唱歌的人唱歌的人。有個像，有群像，。有個像，有群像，刻畫得非常真實、細膩刻畫得非常真實、細膩。寫寫唱歌的環(huán)境唱歌的環(huán)境。用優(yōu)美的環(huán)境來。用優(yōu)美的環(huán)境來映襯優(yōu)美的歌。映襯優(yōu)美的歌。寫寫唱歌的場面唱歌的場面。氣勢宏偉，既有。氣勢宏偉，既有概況，又有特寫。概況，又有特寫?！吧揭皩Ω枭揭皩Ω琛敝饕饕獙懗枞藢懗枞?，對演唱者不，對演唱者不惜濃墨重彩、惜濃墨重彩、工筆工筆描繪，描繪，烘托烘托出活潑歡快的場出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的情景。面，描繪出樸素動人的情景?！吧铰仿枭铰仿琛敝χγ鑼懗枞怂幍膬?yōu)描寫唱歌人所處的優(yōu)美環(huán)境美環(huán)境：天如此之藍，花如此

8、之美，悠悠鳥鳴：天如此之藍，花如此之美，悠悠鳥鳴如此婉轉動聽，而在這樣美好環(huán)境中長大的女如此婉轉動聽，而在這樣美好環(huán)境中長大的女孩兒，自然是歌聲動人、情韻動人。這是以優(yōu)孩兒，自然是歌聲動人、情韻動人。這是以優(yōu)美環(huán)境美環(huán)境映襯映襯優(yōu)美的人物優(yōu)美的歌。優(yōu)美的人物優(yōu)美的歌?！敖饾M斗會金滿斗會”更是盛況空前。更是盛況空前。寫場面寫場面，有全局描繪，有細部刻畫，宛若電影畫面中的有全局描繪，有細部刻畫，宛若電影畫面中的全景全景與與特寫特寫。 作者對三種歌會形式描寫的作者對三種歌會形式描寫的側重點不盡相同，作者如此安排，側重點不盡相同，作者如此安排，對文章的表達效果有什么樣的作用？對文章的表達效果有什么樣的

9、作用？ 一方面，既符合每種一方面，既符合每種民歌形式各自的特點；另一民歌形式各自的特點；另一方面，從不同的角度進行刻方面，從不同的角度進行刻劃，使行文流暢，不致讓讀劃，使行文流暢，不致讓讀者感到單調、乏味。者感到單調、乏味。“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式?！薄岸喽唷弊衷谖闹惺欠窨捎锌蔁o？字在文中是否可有可無？“種種不同方式種種不同方式”具體指的是什么？具體指的是什么？ 才情對抗才情對抗智力比拼智力比拼山野山野對對歌歌 “山野對歌” “山野對歌”這一片斷首先介紹了對歌的熱烈和歡快，也表現(xiàn)出濃濃的民族風情.請同學們從地點、內容和方式為著眼點，說說山野對歌的

10、特色。地點地點：松樹林子和灌木叢溝：松樹林子和灌木叢溝 凹處。凹處。內容內容： 多是情歌酬和多是情歌酬和方式方式: 見景生情見景生情, 用各種豐富的譬喻、用各種豐富的譬喻、用提問的方法、互嘲互贊、用提問的方法、互嘲互贊、唱其他故事。唱其他故事。比較閱讀，比較閱讀，交流討論課后交流討論課后“研討與練習研討與練習”二：二：沈從文的兩段人物描寫在寫法上有什么不同？沈從文的兩段人物描寫在寫法上有什么不同？你喜歡哪一種？為什么？你喜歡哪一種？為什么？小結：小結：人物描寫的方法很多，人物描寫的方法很多，語言可以樸素自然，也可以濃墨重彩語言可以樸素自然，也可以濃墨重彩可以可以直接描寫直接描寫，可以，可以間接

11、描寫間接描寫；選擇哪一種方法，全看表現(xiàn)人物的需要選擇哪一種方法，全看表現(xiàn)人物的需要和自己的喜好，和自己的喜好，但但核心定是讓人物符合人物的特點核心定是讓人物符合人物的特點，能給讀者留下深刻的印象能給讀者留下深刻的印象。 甲這種年輕女人在昆明附近村子中多的是，性情開朗活潑，甲這種年輕女人在昆明附近村子中多的是，性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。腳

12、下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。 乙翠翠在風日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，乙翠翠在風日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，一對眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。( (沈從文沈從文邊城邊城) ) 返回 甲段甲段以以寫實寫實為主，采用為主，采用白描白描手法，刻畫細膩真實，如同一幅手法，刻畫細膩真實，如同一幅人

13、物肖像畫，人物肖像畫，寫出了人物的面目寫出了人物的面目神態(tài)，神態(tài)，作者的態(tài)度隱含在字里行作者的態(tài)度隱含在字里行間間. . 乙段乙段側重側重寫虛，寫虛，運用了運用了比喻、比喻、擬人擬人等手法，著力描寫等手法，著力描寫人物內在人物內在的精神風貌的精神風貌，寫出人物空靈動人，寫出人物空靈動人的精神之美。的精神之美。 甲段甲段以工筆描繪為主，刻畫細膩真實，作者的態(tài)度以工筆描繪為主，刻畫細膩真實，作者的態(tài)度隱含在字里行間。這段文字如同一幅隱含在字里行間。這段文字如同一幅人物肖像人物肖像：寫：寫面容、寫牙齒、寫衣飾，筆筆細致，如在目前。面容、寫牙齒、寫衣飾，筆筆細致，如在目前。 乙段乙段著力描寫人物的神韻

14、氣度，流露出作者強烈著力描寫人物的神韻氣度，流露出作者強烈的情感傾向。為了寫出的情感傾向。為了寫出人物內在的精神風貌人物內在的精神風貌，作者，作者運用了運用了比喻、擬人比喻、擬人等手法，意在寫出人物空靈動人等手法，意在寫出人物空靈動人的精神之美。因此，這段文字顯得飄忽靈秀。的精神之美。因此，這段文字顯得飄忽靈秀。 這兩段人物描寫這兩段人物描寫各有千秋各有千秋。第一段以。第一段以寫寫實實為主，寫出了人物的面目神態(tài)；第二段側為主，寫出了人物的面目神態(tài)；第二段側重重寫虛寫虛，寫出了人物的精神風貌。，寫出了人物的精神風貌。 山路山路漫漫歌歌發(fā)乎性情發(fā)乎性情自然成趣自然成趣“山路漫歌” 齊聲朗讀第齊聲朗

15、讀第4 4段，勾畫出好詞好句，并段，勾畫出好詞好句，并與同學分享與同學分享。 “土坎邊的粉藍色報春花，土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微在輕和微風里不住點頭風里不住點頭，總令人疑心那個藍色，總令人疑心那個藍色竟像是竟像是有意模仿天空而成的有意模仿天空而成的” “最有意思的是云雀，時常從面最有意思的是云雀，時常從面前不遠草叢中前不遠草叢中起飛起飛，一面，一面扶搖盤旋而扶搖盤旋而上上，一面不住，一面不住唱歌唱歌，向碧藍天空中，向碧藍天空中鉆鉆去，仿佛要一直去，仿佛要一直鉆透鉆透藍空。藍空?！?討論：本段寫趕馬女孩討論：本段寫趕馬女孩唱歌僅三句，卻用了許多優(yōu)唱歌僅三句，卻用了許多優(yōu)美的語句描寫由呈貢一路

16、進美的語句描寫由呈貢一路進城的景色。這是否偏離了城的景色。這是否偏離了“山路漫歌山路漫歌”的的“歌歌”字？字？這些優(yōu)美的語句描寫出這些優(yōu)美的語句描寫出了當?shù)貎?yōu)美的環(huán)境，自了當?shù)貎?yōu)美的環(huán)境，自然環(huán)境之美與歌聲之美然環(huán)境之美與歌聲之美相得益彰，渾然天成，相得益彰，渾然天成，只有這一方水土才能孕只有這一方水土才能孕育如此美妙的育如此美妙的歌歌。 “趕馬女孩的歌唱趕馬女孩的歌唱”是本段的中心，但作者并沒是本段的中心，但作者并沒有直奔主題，有直奔主題，而是而是 首先，首先，寫實：為讀者畫出了一幅充滿自然情寫實：為讀者畫出了一幅充滿自然情趣的山野風光然后再自然而然地入題。趣的山野風光然后再自然而然地入題。

17、 其次，其次，為為“趕馬女孩的歌唱趕馬女孩的歌唱”創(chuàng)設了一個動人創(chuàng)設了一個動人的場境。的場境?！芭⑴ⅰ鄙钤谄溟g，性格氣質上早已生活在其間，性格氣質上早已漸染了美好的自然真趣，可謂地靈人杰。漸染了美好的自然真趣，可謂地靈人杰。（移步（移步換景，視覺、聽覺，比喻、擬人）換景，視覺、聽覺，比喻、擬人） 第三，第三，山鳥或悠揚或質樸的鳴唱，與山鳥或悠揚或質樸的鳴唱，與“趕馬女趕馬女孩的歌唱孩的歌唱”交相應和，互為輝映，交織成一片動交相應和，互為輝映，交織成一片動人的山野田園交響曲。人的山野田園交響曲。 總之，總之，這些內容既是對這些內容既是對“趕馬女孩的歌唱趕馬女孩的歌唱”的的真實寫照真實寫照，

18、又是對中心的，又是對中心的鋪墊鋪墊, ,還是一種還是一種烘托烘托映襯映襯。 村寨村寨傳傳歌歌場場 面宏偉面宏偉氣勢氣勢 壯觀壯觀“金滿斗會金滿斗會” 老人常說老人常說“十年難逢金滿斗十年難逢金滿斗”，默讀第，默讀第5 5段，段，將將“金滿斗會金滿斗會”與前兩種形式的歌會比較，與前兩種形式的歌會比較，說說說說“金滿斗會金滿斗會”的難得之處在哪里？的難得之處在哪里？ 人人 、時間、時間、 妝、民族文化妝、民族文化多多長長盛盛傳承傳承返回 你在你在云南的歌會云南的歌會中體會到中體會到了什么樣的美？了什么樣的美？景美景美歌美歌美人美人美人與自然的和諧美人與自然的和諧美作業(yè)：作業(yè)： 在我們的身邊也有美麗的風俗文化，在我們的身邊也有美麗的風俗