1、題號二三四總分得分一、積累與運用。（28分）1.下列選項中字音、字形完全正確的一項是（）（2分）A.祈q i禱斑斕氣沖斗d du牛鋒芒畢露B.污穢hui腦髓su 1一拍既合來勢洶洶C .嫉j妒 澎湃p & i鞠躬盡瘁人跡罕至D .驪l歌屏障熾ch i痛雜亂無章2 .下列詞語中書寫完全正確的一項是（）（2分）A.人聲鼎沸萬丈狂瀾芳草萋萋九屈連環(huán)B.回環(huán)曲折亦復(fù)如事絕壁斷崖家喻戶曉C .婦孺皆知鞠躬盡瘁潛心慣注一反既往D .叢山疊嶺義憤填膺一瀉萬里博學(xué)多識3 .下列解釋不正確的一項是（）（2分）A.人跡罕至：少有人來。無從：沒有辦法。B.驪歌：告別的歌。熾痛：熱烈而深切C.縈帶：彎曲的帶子

2、。鋌：疾走。D.迥乎不同：很不一樣。氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。4 .下列說法不正確的一項是 （）（2分）A.假如生活欺騙了你選自普希金詩集，作者普希金是俄國著名詩人。B.爸爸的花兒落了“爸爸的花兒落了”這個題目語帶雙關(guān)，含 義豐富，既指指夾竹桃花的敗落，又暗示天性愛花的爸爸離開 人世，還指“我”長大成人，語帶雙關(guān)，涵義十分豐富。C.傷仲永選自臨川先生文集，作者王安石是唐朝的政治家、文學(xué)家、思想家。他還是“唐宋八大家”之一。D.從百草園到三味書屋選自魯迅的散文集朝花夕拾。5、請你揣摩下面句子的特點，運用比喻的修辭手法進行仿寫。（3分）人生猶如一個愛生謎語的頑童，總是由一些難題讓你解答；

3、 人生猶如一次漫長的旅行，理解就是前進的火把。真誠 ; 真 誠O6、用詩文原句填空。（8分）（1）山際見來煙， O （吳均山中雜詩） 獨坐幽篁里，。（王維竹里館）（3）峨眉山月半輪秋， 。（李白峨眉山月歌）,對鏡帖花黃。（木蘭詩）（5）木蘭詩中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句8、班級開展“黃河之旅”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（5分）【古之黃河】面對黃河，唐朝大詩人李白曾吟詠道：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。請再寫由一組與黃河有關(guān)的古詩句（含上下句）（1分）（6）, 一切都將會過去；而那過去了的，。（普希金假如生活欺騙了你）7、某班正在組織童年的閱讀交流活動，請完成下列交流內(nèi)容：（

4、5分）童年的作者是蘇聯(lián)作家 （作家名）以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說。（1分）請簡要介紹童年中你印象最深的一個人物，50字左右。（3分） 近之黃河閱讀下面兩則材料，讀后說說你對這兩則材料中的“黃河”的理解。（2分）材料一 1948年，解放戰(zhàn)爭勝利前夕，毛澤東主席面對洶涌澎湃的黃河，無限感慨地對身邊的衛(wèi)士們說道：“誰如果藐視黃河，就是藐視我們這個民族”材料二 現(xiàn)代著名詩人光未然在他的 黃河頌一詩中寫道：”啊!黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/伸由千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚滋長！”【今之黃河】2011年3月12日，地處黃河入海口的利津縣近千名機關(guān) 干部來到黃

5、河大堤，植樹種草，綠化大堤。為號召社會各界廣 泛關(guān)注和積極參與這一活動，請你擬寫一則宣傳語。（2分） 二、現(xiàn)代文閱讀理解。（29分）（一）閱讀下面文字，完成 9-13題。（16分）接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確；又說，我 們必須把記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有細(xì)心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給

6、我們，一下子塞進我們的腦子里去。語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西阿爾薩斯“法蘭西"阿爾薩斯”。這 些字帖桂在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室了 飄揚。個個人那么專心，教室里那么安靜，只聽見鋼筆紙上沙 沙地響。有時候一些緊甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小 的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想？： “他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”9、 本文段選自 國 的小說,表現(xiàn)了主13、文段中的“恨不得”和下文“一下子”表達了韓麥爾先生怎樣的心情？（3分）

7、人公 精神。（4分）10、小弗郎士覺得“真奇怪，今天我聽講，我全都懂”他這個變化的原因是什么？（3分）11、品析語百（3分）亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好 像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。12、 “屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想： 他們該不 會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧 ！ ”這句話屬于什么描寫，有 什么作用？（ 3分）（二）閱讀下面的文章，完成 14 16題。（13分）去朋友家，她家的小保姆正坐在沙發(fā)上哭。朋友小聲說：“下午接小孩放學(xué)，上大巴時手機丟了。 ”看著小姑娘哭紅的眼睛，我半天才勸慰一句：丟了也沒有 法子的，下次小心點就好，別哭壞了。小姑娘抬頭嗚咽：“我一

8、直都 不喜歡那個手機的，今天丟了，我才發(fā)現(xiàn)我好喜歡它的，簡直比丟 失一個朋友還讓我難過.”我想告訴她，永遠(yuǎn)不要拿物質(zhì)的東西和真正的朋友相提并 論；還想告訴她，許多東西都是失去了，才感到它的珍貴但醫(yī)生不是哲學(xué)家，但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復(fù)原如我最終什么也沒有說。我知道，我們都是在不斷的丟失后，才慢慢 的長大的。六歲那年，我有了第一輛自行車，喜歡得不得了 .可沒多久 一次和小伙伴去照相館沖洗玩耍時照的照片，由來竟發(fā)現(xiàn)車不見了，當(dāng)時眼睛就紅了 ，搭小伙伴的車回到家，看見媽媽就大哭。 媽媽嚇壞了 ，問清情由后卻笑著說：“車丟了沒關(guān)系，人沒事就好?！痹趶V州好不容易找到那份高薪的工作時，很珍惜，生怕有

9、差錯,早由晚歸格外賣力。眼看有升職的希望時，卻因為實在無法忍 受老板對下面員工的苛刻，和他大吵一架后摔門而去。一個人在 人來車往的北京路上漫無目的地走著，天快黑時在公共電話亭打電話跟一個朋友說：“我把工作丟了?！迸笥逊畔码娫捼s了過來 他對我說：“工作丟了可以再找,人有善良之心最重要?！比ツ?月，辦好去歐洲的旅行簽證，臨走時卻把腳扭傷了。 骨裂，打著石膏坐在家里，心情無比郁悶。去拆石膏那天 ，醫(yī)生看 著我的臉，說我的眉頭皺得可以擰由水來。我被他這個夸張的說 法逗樂了，他告訴我，錯過一次旅游機會不要緊，但若是讓傷痛和 遺憾過于影響自己的心情，豈不成了雙重的傷痛和遺憾 ？初。這一生，我們會丟失很多東

10、西：經(jīng)驗不足 ，丟失了第一桶金要求完美，丟了一場無法回頭的愛情； 為了看得到業(yè)績，甚至丟失 了 一個本來要來到這個世界上的孩子每一次丟失，心里都會有隱隱的痛，但每個人都是在丟失后才一天天長大。14、給文章擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分） 15、閱讀第（3）節(jié)，說一說，面對哭泣的小姑娘，我為什么“最終什么也沒說”？ （ 2分）16、說說下面語句的含義。（3分）醫(yī)生不是哲學(xué)家，但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復(fù)原如 初。17、下列有關(guān)本文的說法不正確的一項是（）（2分）A.文章開頭敘寫朋友家小保姆丟手機的事情，是為了引生后文作者的感悟：永遠(yuǎn)不要拿物質(zhì)的東西和真正的朋友相提并論。B.第（5）節(jié)中“人有善良之心

11、最重要”與我“無法忍受老板對下 面員工的苛刻，和他大吵一架后摔門而去”相呼應(yīng)。C.第（6）節(jié)中醫(yī)生說我“眉頭皺得可以擰生水來”，是醫(yī)生以幽默的方式形容“我”當(dāng)時因內(nèi)心郁悶而眉頭深鎖的樣子，為“我”后來情緒的轉(zhuǎn)變作鋪墊。D.文章通過多個事例詮釋人生感悟，這種寫法深入淺由，容 易激起讀者的共鳴。18、”每一次丟失，心里都會有隱隱的痛，但每個人都是在丟失后 才一天天長大”，你也一定有這樣的體會，試結(jié)合自己的生活體 驗，說說你對這句話的理解。（4分）。三、古文閱讀。（13分）【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽 啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以 養(yǎng)父母，收族

12、為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理 皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然 也,日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。 令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉，日： “泯然眾人矣!”（選自王 安石傷仲永）【乙】初，權(quán)謂呂蒙曰： “卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ ”蒙辭 以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事 耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“土別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙

13、母，結(jié)友而別（選自司馬光孫權(quán)勸學(xué)）19、下列句子中劃線字意思相同的一項是（）（3分）A、借旁近與N與蒙論議B、即書詩四句孤常讀生C、并目為其名目以為大有所益D、指物作詩立抵蒙乃始就學(xué)20、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（4分）（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。（2） 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！21、結(jié)合甲文內(nèi)容思考：作者通過方仲永的事例表達了什么觀點？ （2分）22、結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容，分別說說方仲永后來“泯然眾人”與呂 蒙后來讓人“刮目相待”的原因。（4分）四、作文（50分）任選一題作文。1、有一位哲人說過，一個人學(xué)會了感謝，他就成熟了。在 我們的成長經(jīng)歷中，有很多人、很多事，都給了我們幫助、教 育和啟迪