1、泰和縣第三中學泰和縣第三中學 羅鎮(zhèn)姬羅鎮(zhèn)姬20122012年江西省物理年江西省物理中考研討會材料中考研討會材料物質(zhì)主題下的四個二級主題物質(zhì)主題下的四個二級主題 一一 級級 主主 題題二二 級級 主主 題題1 1物物 質(zhì)質(zhì)1.1 物質(zhì)的形態(tài)和變化1.2 物質(zhì)的屬性1.3 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與尺度1.4 新材料及其應用2 2運動和相互作用運動和相互作用3 3能能 量量中考物質(zhì)主題復習中考物質(zhì)主題復習1 物質(zhì)的形態(tài)和變化物質(zhì)的形態(tài)和變化例例1（2011山東泰安）以下學習文具，通常情況下屬于以下學習文具，通常情況下屬于導體的是（導體的是（ A ）A.鉛筆芯鉛筆芯 B.塑料三角尺塑料三角尺 C.透明塑料筆袋透明

2、塑料筆袋 D.橡皮橡皮例例2（2011江蘇蘇州）下列常見的物品中能被磁鐵吸引下列常見的物品中能被磁鐵吸引的是（的是（ B ）A.銅鑰匙銅鑰匙 B.鐵釘鐵釘 C.塑料尺塑料尺 D.橡皮橡皮例例3（2011遼寧阜新）根據(jù)物質(zhì)的物理特征對物質(zhì)進行根據(jù)物質(zhì)的物理特征對物質(zhì)進行分類，合理的是（分類，合理的是（ D ） A冰、固態(tài)水銀、瀝青是晶體冰、固態(tài)水銀、瀝青是晶體 B蠟、玻璃、鐵是非晶體蠟、玻璃、鐵是非晶體 C人體、塑料、鉛筆芯是導體人體、塑料、鉛筆芯是導體 D陶瓷、橡膠、玻璃是絕緣體陶瓷、橡膠、玻璃是絕緣體1 物質(zhì)的形態(tài)和變化物質(zhì)的形態(tài)和變化1.1 能用語言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的物理特征。能用

3、語言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的物理特征。能從生活和社會應用的角度，對物質(zhì)進行分類。能從生活和社會應用的角度，對物質(zhì)進行分類。1 物質(zhì)的形態(tài)和變化物質(zhì)的形態(tài)和變化1.1 能用語言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的物理特征。能用語言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的物理特征。能從生活和社會應用的角度，對物質(zhì)進行分類。能從生活和社會應用的角度，對物質(zhì)進行分類。1.2 有評估某些物質(zhì)對人和環(huán)境的積極和消極影響的意有評估某些物質(zhì)對人和環(huán)境的積極和消極影響的意識。嘗試與同學交流對當?shù)丨h(huán)境資源利用的意見。識。嘗試與同學交流對當?shù)丨h(huán)境資源利用的意見。1 物質(zhì)的形態(tài)和變化物質(zhì)的形態(tài)和變化1.1 能用語言、文字或圖表描述常見物質(zhì)

4、的物理特征。能用語言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的物理特征。能從生活和社會應用的角度，對物質(zhì)進行分類。能從生活和社會應用的角度，對物質(zhì)進行分類。1.2 有評估某些物質(zhì)對人和環(huán)境的積極和消極影響的意有評估某些物質(zhì)對人和環(huán)境的積極和消極影響的意識。嘗試與同學交流對當?shù)丨h(huán)境資源利用的意見。識。嘗試與同學交流對當?shù)丨h(huán)境資源利用的意見。1.3能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述固、液、氣三能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述固、液、氣三種物態(tài)的基本特征。種物態(tài)的基本特征。 1.4.1能說出生活環(huán)境中常見溫度值能說出生活環(huán)境中常見溫度值.例例4（2011無錫）下列溫度最接近下列溫度最接近23的的是（是（D）A健康成年

5、人的體溫健康成年人的體溫 B. 我國江南地區(qū)冬季最低氣溫我國江南地區(qū)冬季最低氣溫C冰水混合物的溫度冰水混合物的溫度 D. 讓人感覺溫暖舒適的室溫讓人感覺溫暖舒適的室溫1.4.2了解液體溫度計的工作原理了解液體溫度計的工作原理. 例例5（2011年湖北恩施）根據(jù)國務院規(guī)定，辦公場所根據(jù)國務院規(guī)定，辦公場所的空調(diào)，在夏天溫度應設置為不低于的空調(diào)，在夏天溫度應設置為不低于 26 （選填（選填20或或26）。冬天，用手握著溫度計底部測量氣溫，）。冬天，用手握著溫度計底部測量氣溫，可能會使測量結(jié)果偏可能會使測量結(jié)果偏 高高 （選填選填“高高”、“低低”或或“不影響不影響”）。幾種常見物質(zhì)的熔點和沸點如下

6、表所。幾種常見物質(zhì)的熔點和沸點如下表所示，在恩施州測量沸水的溫度，可選擇示，在恩施州測量沸水的溫度，可選擇 水銀水銀 （選填（選填“酒精酒精”或或“水銀水銀”）溫度計。溫度計。1000水水78.5117酒精酒精35738.8水銀水銀沸點沸點/熔點熔點/ 溫度溫度物質(zhì)物質(zhì)1.4.3會測量溫度會測量溫度.A B C D圖2例例6（2011福建龍巖）如圖如圖1所示為體溫表的一部所示為體溫表的一部分，它的示數(shù)是分，它的示數(shù)是 38.5 ，分度值是，分度值是0.1 例例7（2011山東泰安）用溫度計測量燒杯中液體的用溫度計測量燒杯中液體的溫度，如圖溫度，如圖2所示的幾種做法中正確的是所示的幾種做法中正確

7、的是（ D ）圖11.4.4有關(guān)注環(huán)境溫度的意識，有關(guān)注環(huán)境溫度的意識，并嘗試對環(huán)境溫度的變化發(fā)表并嘗試對環(huán)境溫度的變化發(fā)表自己的見解。自己的見解。1 物質(zhì)的形態(tài)和變化物質(zhì)的形態(tài)和變化1.1 能用語言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的物理特征。能用語言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的物理特征。能從生活和社會應用的角度，對物質(zhì)進行分類。能從生活和社會應用的角度，對物質(zhì)進行分類。1.2 有評估某些物質(zhì)對人和環(huán)境的積極和消極影響的意有評估某些物質(zhì)對人和環(huán)境的積極和消極影響的意識。嘗試與同學交流對當?shù)丨h(huán)境資源利用的意見。識。嘗試與同學交流對當?shù)丨h(huán)境資源利用的意見。1.3能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述固、液、氣三能

8、區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述固、液、氣三種物態(tài)的基本特征。種物態(tài)的基本特征。 1.4能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度發(fā)表自己的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度發(fā)表自己的見解。的見解。 1.5.1通過實驗來探究物態(tài)的變化過程通過實驗來探究物態(tài)的變化過程.例例8（2011廣東）某種物質(zhì)在熔化過程中某種物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象如圖溫度隨時間變化的圖象如圖3所示，這種所示，這種物質(zhì)是物質(zhì)是 晶體晶體 （選填（選填“晶體晶體”或或“非晶非晶體體”)，該物質(zhì)的熔點是，該物質(zhì)的熔點是 340 ，熔

9、化，熔化的時間是的時間是 8 min。 圖3例例9（2011湖南婁底）圖圖4a是是“觀察水的沸騰觀察水的沸騰”的實驗裝置圖的實驗裝置圖（1）小聰觀察到水沸騰前和沸騰后水中氣泡的上升情況不同，）小聰觀察到水沸騰前和沸騰后水中氣泡的上升情況不同，如圖如圖b、c所示。則圖所示。則圖 C 是水在沸騰前的情況，為了方便讀出溫是水在沸騰前的情況，為了方便讀出溫度計的示數(shù)，小聰將溫度計從水中拿出來進行觀察讀數(shù)，則會導致度計的示數(shù)，小聰將溫度計從水中拿出來進行觀察讀數(shù)，則會導致所測溫度偏所測溫度偏 低低 （填（填“高高”或或“低低”）（2）水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖）水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖d所示，讀數(shù)為所示，

10、讀數(shù)為 99 ，說明，說明此時氣壓此時氣壓 小于小于 標準大氣壓（填標準大氣壓（填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”）。（3）圖）圖e、圖、圖f、圖、圖g是三名同學作出水的溫度隨時間變化的圖像是三名同學作出水的溫度隨時間變化的圖像，其中正確的是圖，其中正確的是圖 g ，分析該圖像，可知水沸騰時溫度保持不變，分析該圖像，可知水沸騰時溫度保持不變，但要繼續(xù)，但要繼續(xù) 吸吸 熱。（填熱。（填“吸吸”或或“放放”）圖圖41.5.2能用物質(zhì)的熔點和沸點的知識能用物質(zhì)的熔點和沸點的知識解釋生活和自然界中的一些現(xiàn)象解釋生活和自然界中的一些現(xiàn)象.例例10（2011廣西崇左）下列現(xiàn)象與物態(tài)變下列現(xiàn)象與物

11、態(tài)變化的對應關(guān)系中，正確的是（化的對應關(guān)系中，正確的是（ A ）A加在飲料中的冰塊逐漸變小加在飲料中的冰塊逐漸變小熔化熔化B用久了的燈泡鎢絲變細用久了的燈泡鎢絲變細汽化汽化C在烈日下晾曬的濕衣服變干在烈日下晾曬的濕衣服變干升華升華D燒水時壺嘴冒著燒水時壺嘴冒著“白氣白氣”凝華凝華1 物質(zhì)的形態(tài)和變化物質(zhì)的形態(tài)和變化1.1 能用語言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的物理特征。能用語言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的物理特征。能從生活和社會應用的角度，對物質(zhì)進行分類。能從生活和社會應用的角度，對物質(zhì)進行分類。1.2 有評估某些物質(zhì)對人和環(huán)境的積極和消極影響的意有評估某些物質(zhì)對人和環(huán)境的積極和消極影響的意識。嘗試

12、與同學交流對當?shù)丨h(huán)境資源利用的意見。識。嘗試與同學交流對當?shù)丨h(huán)境資源利用的意見。1.3能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述固、液、氣三能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述固、液、氣三種物態(tài)的基本特征。種物態(tài)的基本特征。 1.4能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度發(fā)表自己的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度發(fā)表自己的見解。的見解。 1.5通過實驗探究物態(tài)變化過程。嘗試將生活和自然界通過實驗探究物態(tài)變化過程。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點或沸點聯(lián)系起來。中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點或沸點聯(lián)系起來。 1.6.

13、1知道水的三態(tài)變化過程，并知道水的三態(tài)變化過程，并據(jù)此對自然界的水循環(huán)作出解釋。據(jù)此對自然界的水循環(huán)作出解釋。 圖圖5例例11（2011四川廣安）如圖如圖5所示的符號分別所示的符號分別代表小雪、霜凍、霧和冰雹四種天氣現(xiàn)象，其代表小雪、霜凍、霧和冰雹四種天氣現(xiàn)象，其中主要通過液化形成的是（中主要通過液化形成的是（ C ）例例12（2011內(nèi)蒙古包頭）如圖如圖6所示四幅所示四幅圖中，由凝華而形成的自然現(xiàn)象是（圖中，由凝華而形成的自然現(xiàn)象是（ D ）圖圖6例例13（2011廣州市）在廣州的春季，在廣州的春季， 每當每當“回南回南天氣天氣”到來時，課室的墻壁、黑板和地板都非常潮濕，到來時，課室的墻壁、

14、黑板和地板都非常潮濕，甚至會甚至會“出水出水”（1）用所學過的物理知識，解釋這些）用所學過的物理知識，解釋這些“水水”是如是如何形成的何形成的（2）提出一個防止課室內(nèi)）提出一個防止課室內(nèi)“出水出水”的方法的方法答：（答：（1）春天到來，氣溫上升較快，墻壁、黑板）春天到來，氣溫上升較快，墻壁、黑板、地板溫度上升較慢，南風吹來溫暖的帶有大量水蒸、地板溫度上升較慢，南風吹來溫暖的帶有大量水蒸氣的空氣，這些水蒸氣在墻壁、黑板、地板上遇冷液氣的空氣，這些水蒸氣在墻壁、黑板、地板上遇冷液化形成小水珠，大量的水珠使得地面非常潮濕。（化形成小水珠，大量的水珠使得地面非常潮濕。（2）可以關(guān)閉門窗、開空調(diào)抽濕、（

15、不能打開門窗。合）可以關(guān)閉門窗、開空調(diào)抽濕、（不能打開門窗。合理即可）理即可）1.6.2具有節(jié)約用水的意識具有節(jié)約用水的意識.例例14（2011黑龍江龍東）從分子動理論從分子動理論的角度來說，水是由的角度來說，水是由 分子分子 組成的。在組成的。在水資源日益匱乏的今天，請你提出一種水資源日益匱乏的今天，請你提出一種日常生活中的節(jié)水措施日常生活中的節(jié)水措施 淘米水澆花，淘米水澆花，或使用節(jié)水潔具、及時關(guān)閉水龍頭等或使用節(jié)水潔具、及時關(guān)閉水龍頭等 。2 物質(zhì)的屬性物質(zhì)的屬性例例15（2011河南）筆記本電腦外殼多采用優(yōu)筆記本電腦外殼多采用優(yōu)質(zhì)的質(zhì)的ABS工程塑料，這主要是利用廠這種塑料工程塑料，這

16、主要是利用廠這種塑料的（的（ A ） A硬度大硬度大 B磁性強磁性強 C密度大密度大 D導電性好導電性好圖圖7例例17（2011廣東清遠）2011年年5月月8日日-15日在荷蘭舉行日在荷蘭舉行世界乒乓球錦標賽，比賽所用的乒乓球是由一種膠棉材世界乒乓球錦標賽，比賽所用的乒乓球是由一種膠棉材料制成，如圖料制成，如圖7所示，這種膠棉材料具有較好的（所示，這種膠棉材料具有較好的（ B ）A絕緣性絕緣性 B彈性彈性C導熱性導熱性 D導電性導電性 例例16（2011德州）下列實例與所利用的物質(zhì)的屬性不下列實例與所利用的物質(zhì)的屬性不相符的是相符的是 （ A ） A.熱水壺的手柄常用膠木制作，是因為膠木的導熱

17、性好熱水壺的手柄常用膠木制作，是因為膠木的導熱性好B.電線的內(nèi)芯常用鋁或銅制作，是因為銅或鋁的導電性電線的內(nèi)芯常用鋁或銅制作，是因為銅或鋁的導電性好好C眼鏡框常用金屬鈦制作，是因為鈦的延展性和耐腐眼鏡框常用金屬鈦制作，是因為鈦的延展性和耐腐蝕性好蝕性好D.機器的底盤常用鈦制作，是因為鈦的密度比較大機器的底盤常用鈦制作，是因為鈦的密度比較大2 物質(zhì)的屬性物質(zhì)的屬性2.1能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。2.2.1知道質(zhì)量是反映物體所知道質(zhì)量是反映物體所含物質(zhì)的多少，它不隨著形含物質(zhì)的多少，它不隨

18、著形狀、狀態(tài)及所處的空間位置狀、狀態(tài)及所處的空間位置的變化而變化的變化而變化.對質(zhì)量單位的對質(zhì)量單位的大小有感性的認識大小有感性的認識. 例例18（2011福建福州）一塊鐵塊的質(zhì)量會發(fā)一塊鐵塊的質(zhì)量會發(fā)生變化的情況是（生變化的情況是（B）A將它熔化成鐵水將它熔化成鐵水 B磨掉鐵塊一個角磨掉鐵塊一個角 C把它軋成薄鐵片把它軋成薄鐵片 D從地球運到月球從地球運到月球例例19（2011湖北宜昌）下列物體質(zhì)量最接近下列物體質(zhì)量最接近50g的是（的是（ A ）A.一只雞蛋一只雞蛋 B.一本九年級物理教材一本九年級物理教材 C.一張課桌一張課桌 D.一只母雞一只母雞2.2.2能用測量質(zhì)量的常用能用測量質(zhì)量

19、的常用工具去測量固體和液體的工具去測量固體和液體的質(zhì)量，會正確操作與讀數(shù)，質(zhì)量，會正確操作與讀數(shù)，會用不同的測量工具巧妙會用不同的測量工具巧妙測量輕質(zhì)物體質(zhì)量的方法，測量輕質(zhì)物體質(zhì)量的方法，如測量一張郵票的質(zhì)量等。如測量一張郵票的質(zhì)量等。 例例20（2011江蘇鹽城）小明用托盤天平測量鐵塊小明用托盤天平測量鐵塊的質(zhì)量，所用天平的標尺如圖的質(zhì)量，所用天平的標尺如圖8所示，最小砝碼的所示，最小砝碼的質(zhì)量與標尺最大刻度值相同測量前，將天平放質(zhì)量與標尺最大刻度值相同測量前，將天平放在水平桌面上，移動游碼到標尺的在水平桌面上，移動游碼到標尺的 0(0(或或“零零”) ) 刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡

20、測量時右刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡測量時右盤加入一定量的砝碼后，天平的指針偏向左側(cè)，盤加入一定量的砝碼后，天平的指針偏向左側(cè)，這時鐵塊的質(zhì)量這時鐵塊的質(zhì)量 大于大于 （小于（小于/等于等于/大于）右盤大于）右盤中砝碼的總質(zhì)量再加入中砝碼的總質(zhì)量再加入5g的砝碼后，指針偏向的砝碼后，指針偏向右側(cè)接下來的操作是：右側(cè)接下來的操作是： 用鑷子取出用鑷子取出5g砝碼放砝碼放回砝碼盒，再移動游碼回砝碼盒，再移動游碼 ，直至天平平衡，直至天平平衡 g012345 圖圖8 圖圖9例例21（2011天津）臺秤是一種稱量質(zhì)量臺秤是一種稱量質(zhì)量的工具。使用前，將臺秤放在水平面上，的工具。使用前，將臺秤放在水

21、平面上，游碼置于零刻度，調(diào)節(jié)游碼置于零刻度，調(diào)節(jié) 調(diào)零螺絲調(diào)零螺絲 使秤使秤桿水平平衡。某次稱量情況如圖桿水平平衡。某次稱量情況如圖9所示，所示，被稱貨物的質(zhì)量是被稱貨物的質(zhì)量是 2.2 kg。 2 物質(zhì)的屬性物質(zhì)的屬性2.1能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。2.2初步認識質(zhì)量的概念。會測量固體和液初步認識質(zhì)量的概念。會測量固體和液體的質(zhì)量。體的質(zhì)量。 2.3.1通過實驗來建立密度的概念通過實驗來建立密度的概念.圖圖10圖圖11例例22（2011山東泰州）為了研究物質(zhì)的某種物理屬性同為了研究物

22、質(zhì)的某種物理屬性同學們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗，得到的數(shù)據(jù)如下學們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示表所示（1 1）在圖）在圖10的方格紙中，用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)的方格紙中，用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來量隨體積變化的情況表示出來. . 如圖所示如圖所示11（2 2）分析圖表可知，同種物質(zhì)的不同物體其質(zhì)量與體積）分析圖表可知，同種物質(zhì)的不同物體其質(zhì)量與體積的比值的比值 相同相同 ；不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值；不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值 不同不同 ( (以上兩格選填以上兩格選填“相同相同”或或”不同不同”) )物理學中將質(zhì)物

23、理學中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度初中物理中用比值法定義的物量與體積的比值定義為密度初中物理中用比值法定義的物理量還有理量還有 速度（功率，壓強等）速度（功率，壓強等） ( (寫一個即可寫一個即可) )（3 3）本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是）本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是 尋找普遍規(guī)律尋找普遍規(guī)律 例例23（2011湖北恩施）小翔在學習密度時寫出小翔在學習密度時寫出了一些交流材料，其中不正確的是（了一些交流材料，其中不正確的是（ B ） A不同物質(zhì)在相同狀態(tài)下，密度大小一般不同物質(zhì)在相同狀態(tài)下，密度大小一般是不相等的是不相等的 B把某容器中的物質(zhì)用去一部分后，剩余把某容器中的物質(zhì)用去一部分后，剩余物

24、質(zhì)密度的大小都不會改變物質(zhì)密度的大小都不會改變 C同種物質(zhì)組成的實心物體在相同狀態(tài)時，同種物質(zhì)組成的實心物體在相同狀態(tài)時，質(zhì)量與其體積成正比質(zhì)量與其體積成正比 D質(zhì)量相等的實心物體，體積較大的組成質(zhì)量相等的實心物體，體積較大的組成物質(zhì)的密度較小物質(zhì)的密度較小例例24(2011江蘇宿遷)在測量小石塊密度的實驗中，在測量小石塊密度的實驗中，2010乙102834510g5g20304050丙甲gmL圖1210（1）如圖）如圖12甲所示，小明在使用天平過程中的錯誤是：甲所示，小明在使用天平過程中的錯誤是： 在調(diào)節(jié)天平平衡時，未將游碼歸零（或未將游碼歸在調(diào)節(jié)天平平衡時，未將游碼歸零（或未將游碼歸零零）

25、 （2）小明糾正錯誤后繼續(xù)實驗，天平平衡時，右盤中）小明糾正錯誤后繼續(xù)實驗，天平平衡時，右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小石塊的質(zhì)量為所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小石塊的質(zhì)量為 18.2 g把小石塊放入裝有把小石塊放入裝有10mL水的量筒中，量筒內(nèi)水的量筒中，量筒內(nèi)液面的位置如圖丙所示，液面的位置如圖丙所示， 則小石塊的密度是則小石塊的密度是 2.6103 kgm32.3.2用密度的概念解決一些簡單的問題用密度的概念解決一些簡單的問題. 例例25（2011赤峰）小明想測薄厚均勻的長方形小明想測薄厚均勻的長方形銅片的厚度，他從物質(zhì)密度表中查出銅的密度是銅片的厚度，他從物質(zhì)密度表中查

26、出銅的密度是8.9g/cm3，這個密度值表示的物理意義是，這個密度值表示的物理意義是 體積為體積為1cm3的銅，質(zhì)量為的銅，質(zhì)量為8.9g 。 然后，他用天平測量銅片的質(zhì)量，天平平衡后，右然后，他用天平測量銅片的質(zhì)量，天平平衡后，右盤所放砝碼及游碼位置如圖盤所放砝碼及游碼位置如圖5所示，則銅片質(zhì)量為所示，則銅片質(zhì)量為 53.4g 。之后，他又用刻度尺測出這片銅片的長和。之后，他又用刻度尺測出這片銅片的長和寬，分別是寬，分別是20cm、5cm。運用這些數(shù)據(jù)，可計算銅。運用這些數(shù)據(jù)，可計算銅片厚度為片厚度為 0.06cm 。圖13例例26（2011四川綿陽）人類在新材料探索的道人類在新材料探索的道

27、路上總在進行著不懈的努力，世界上密度最小的路上總在進行著不懈的努力，世界上密度最小的固體固體“氣凝膠氣凝膠”就是新材料探索的重要成果，該就是新材料探索的重要成果，該物質(zhì)的堅固耐用程度不亞于鋼材，且能承受物質(zhì)的堅固耐用程度不亞于鋼材，且能承受1400的高溫，而密度只有的高溫，而密度只有3 kg/m3。已知某大。已知某大型飛機采用現(xiàn)在盛行的超高強度結(jié)構(gòu)鋼（型飛機采用現(xiàn)在盛行的超高強度結(jié)構(gòu)鋼（鋼鋼=7.8103kg/m3）制造，耗鋼）制造，耗鋼130噸；若采用噸；若采用“氣氣凝膠凝膠”代替鋼材來制造一架同樣大小的飛機，則代替鋼材來制造一架同樣大小的飛機，則需需“氣凝膠氣凝膠”質(zhì)量為（質(zhì)量為（ A ）

28、A. 0.05噸噸 B. 0.26噸噸 C. 2.6噸噸 D. 50噸噸2.3.3將所學的密度知識與生產(chǎn)、將所學的密度知識與生產(chǎn)、生活中實際問題緊密聯(lián)系。生活中實際問題緊密聯(lián)系。例例27（2011江蘇宿遷）“霸王舉鼎霸王舉鼎”是是宿遷市的標志性雕塑之一（圖宿遷市的標志性雕塑之一（圖14）這）這段歷史故事已被搬上熒屏劇中大鼎的段歷史故事已被搬上熒屏劇中大鼎的道具最適合用下列哪種材料制作（道具最適合用下列哪種材料制作（ D ） A石頭石頭 B鐵鐵 C銅銅 D泡沫塑料泡沫塑料 圖14例例28 （2011浙江溫州）科學家最新研制了一款微型無科學家最新研制了一款微型無人偵察機人偵察機“蜂鳥蜂鳥”。為了減

29、輕其質(zhì)量，該偵察機的。為了減輕其質(zhì)量，該偵察機的材料應具有的特點是（材料應具有的特點是（ C ） A硬度高硬度高 B熔點低熔點低 C密度小密度小 D導熱性好導熱性好例例29（2011山東濰坊）社會上食品造假事件時有發(fā)生社會上食品造假事件時有發(fā)生小明的奶奶從自由市場上購買了一箱牛奶，小明想知小明的奶奶從自由市場上購買了一箱牛奶，小明想知道牛奶是否摻水通過查閱資料得知，在牛奶中摻水后道牛奶是否摻水通過查閱資料得知，在牛奶中摻水后，摻水含量與牛奶密度的關(guān)系如下表所示小明取，摻水含量與牛奶密度的關(guān)系如下表所示小明取l00ml這種牛奶，測得它的質(zhì)量為這種牛奶，測得它的質(zhì)量為102.2g，則這種牛奶（，則

30、這種牛奶（ C ）牛奶中摻水牛奶中摻水含量含量0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%牛奶密度牛奶密度（g/cm3）1.0301.0271.0241.0211.0181.0151.0121.0091.0061.0031.000A未摻水未摻水 B摻水含量摻水含量20以下以下C摻水含量摻水含量2030 D摻水含量摻水含量30以上以上2 物質(zhì)的屬性物質(zhì)的屬性2.1能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。2.2初步認識質(zhì)量的概念。會測量固體和液初步認識質(zhì)量的概念。會測量固體和液體的

31、質(zhì)量。體的質(zhì)量。 2.3通過實驗理解密度的概念。嘗試用密度通過實驗理解密度的概念。嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中的一知識解決簡單的問題。能解釋生活中的一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。2.4了解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響了解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響. 例例30（2011福建福州）石墨烯又稱單層墨，它僅石墨烯又稱單層墨，它僅由一層碳原子組成，具有許多奇特的屬性，包括極由一層碳原子組成，具有許多奇特的屬性，包括極強的拉力，優(yōu)良的導電性和導熱性，硬度最大，熔強的拉力，優(yōu)良的導電性和導熱性，硬度最大，熔點超過點超過3000等，這種高新材料有可能代替硅成等，這種高新材料有可

32、能代替硅成為新的半導體材料。發(fā)現(xiàn)石墨烯的兩位俄裔科學家為新的半導體材料。發(fā)現(xiàn)石墨烯的兩位俄裔科學家因此獲因此獲2010年諾貝爾物理學獎。根據(jù)石墨烯的特年諾貝爾物理學獎。根據(jù)石墨烯的特性，你認為石墨烯不能用來制成（性，你認為石墨烯不能用來制成（D） A高壓輸電線高壓輸電線 B堅韌的防彈衣堅韌的防彈衣 C發(fā)光二極管發(fā)光二極管 D保溫隔熱材料保溫隔熱材料例例31（2011江蘇連云港）完成太空飛行的完成太空飛行的航天器在穿過稠密的大氣層返回地球的過程中，航天器在穿過稠密的大氣層返回地球的過程中，外殼與空氣劇烈摩擦，溫度能達到幾千攝氏度；外殼與空氣劇烈摩擦，溫度能達到幾千攝氏度；為了能使航天器克服為了能

33、使航天器克服“熱障熱障”安全返回地面，安全返回地面，航天技術(shù)專家給航天器穿上用新型陶瓷材料制航天技術(shù)專家給航天器穿上用新型陶瓷材料制成的成的“外衣外衣”。主要是利用這種材料的（。主要是利用這種材料的（ C ）A絕緣性好絕緣性好 B密度大密度大 C耐高溫和隔熱性好耐高溫和隔熱性好 D延展性好延展性好例例32（2011廣西河池）2009年年9月，我國月，我國自主研發(fā)生產(chǎn)的一種碳纖維產(chǎn)品，各項性自主研發(fā)生產(chǎn)的一種碳纖維產(chǎn)品，各項性能達到國際先進水平，其密度是鋼的四分能達到國際先進水平，其密度是鋼的四分之一，強度是鋼的十倍。它最適合用于制之一，強度是鋼的十倍。它最適合用于制作（作（ D ）A汽車的底盤

34、汽車的底盤 B產(chǎn)品包裝盒產(chǎn)品包裝盒 C打夯的重錘打夯的重錘 D航空器部件航空器部件3物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度 3.1知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。3.1知道物質(zhì)是由分子和原子組成的知道物質(zhì)是由分子和原子組成的. 例例33（2011湖南懷化）以下關(guān)于宇宙、分子及其結(jié)以下關(guān)于宇宙、分子及其結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是（構(gòu)的說法中，正確的是（ A ）A宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子組成的宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子組成的B分子是由原子組成的，原子是由質(zhì)子組成的分子是由原子組成的，原子是由質(zhì)子組成的C固體有一定的體積和形狀，固體分子間排列十分固體有一定

35、的體積和形狀，固體分子間排列十分緊密，分子間沒有空隙緊密，分子間沒有空隙D組成物質(zhì)的分子都是完全固定不動的組成物質(zhì)的分子都是完全固定不動的3物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度 3.1知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。3.2.1了解原子核式模型了解原子核式模型. 例例34（2011福建南平）根據(jù)盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)根據(jù)盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)模型理論，在原子中繞核高速旋轉(zhuǎn)的是（模型理論，在原子中繞核高速旋轉(zhuǎn)的是（ B ）A分子分子 B電子電子 C質(zhì)子質(zhì)子 D中子中子例例35（2011湖南岳陽） 關(guān)于微觀粒子，說法正關(guān)于微觀粒子，說法正確的是（確的是（ C ）A.分子是不可

36、再分的最小微粒分子是不可再分的最小微粒B.原子是由質(zhì)子和電子組成原子是由質(zhì)子和電子組成C.原子中的電子繞原子核運動，就像太陽系中的行原子中的電子繞原子核運動，就像太陽系中的行星繞太陽運動星繞太陽運動D.只要視力足夠好，我們憑肉眼直接看到電子只要視力足夠好，我們憑肉眼直接看到電子3.2.2了解人類探索微觀世界的歷了解人類探索微觀世界的歷程程.例例36（2011甘肅蘭州）在物理學中，原在物理學中，原子、原子核及其更深層次的客體統(tǒng)稱為子、原子核及其更深層次的客體統(tǒng)稱為微觀粒子，以下微觀粒子按空間尺度由微觀粒子，以下微觀粒子按空間尺度由小到大排序正確的是（小到大排序正確的是（B） A原子原子核質(zhì)子夸克

37、原子原子核質(zhì)子夸克 B夸克質(zhì)子原子核原子夸克質(zhì)子原子核原子 C夸克原子核質(zhì)子原子夸克原子核質(zhì)子原子 D原子核質(zhì)子夸克原子原子核質(zhì)子夸克原子3物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度 3.1知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。3.2了解原子核式模型。了解人類探索微觀世了解原子核式模型。了解人類探索微觀世界的歷程，并認識這種探索將不斷深入。界的歷程，并認識這種探索將不斷深入。 例例37（2011浙江寧波）下列說法正確的是下列說法正確的是（ B ）A太陽是宇宙的中心太陽是宇宙的中心 B太陽活動會對人類的生產(chǎn)生活造成影響太陽活動會對人類的生產(chǎn)生活造成影響C太陽系的八大行星都

38、沒有衛(wèi)星太陽系的八大行星都沒有衛(wèi)星 D太陽是銀河系中唯一的恒星太陽是銀河系中唯一的恒星圖15例例38（2011浙江溫州）2011年年5月，月，天空出現(xiàn)百年一遇的水星、金星、木天空出現(xiàn)百年一遇的水星、金星、木星、火星、天王星和海王基星、火星、天王星和海王基“六星連珠六星連珠”天文奇觀（圖天文奇觀（圖15）。仰望星空，這六仰望星空，這六大行星大致處在一條線上。大行星大致處在一條線上。（1）“六星六星”按照一定的軌道圍繞著按照一定的軌道圍繞著 太陽太陽 公轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)。（2）分析下表數(shù)據(jù)，分析下表數(shù)據(jù)，1千克物體在千克物體在“六星六星”表面所受的表面所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些重力比地球上的重力

39、大的行星有哪些? 木星和海王星木星和海王星 。行星名稱行星名稱水星水星 金星金星 火星火星 木星木星 天王星天王星 海主星海主星1千克物體受到的重力千克物體受到的重力牛牛3.68.53.7622.98.311.03物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度 3.1知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。3.2了解原子核式模型。了解人類探索微觀世了解原子核式模型。了解人類探索微觀世界的歷程，并認識這種探索將不斷深入。界的歷程，并認識這種探索將不斷深入。 3.3大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認識人類對宇宙的探索不斷深入。并認識人類對

40、宇宙的探索不斷深入。例例39（2011山東棗莊）按照空間尺按照空間尺度由小到大的順序，下面排列正確的度由小到大的順序，下面排列正確的是（是（ A ） A質(zhì)子、原子、質(zhì)子、原子、DNA BDNA、質(zhì)子、原子、質(zhì)子、原子 CDNA、原子、質(zhì)子、原子、質(zhì)子 D質(zhì)子、質(zhì)子、DNA、原子、原子4 新材料及其應用新材料及其應用例例40（2011廣東河源）LED燈是一種新型的高效節(jié)燈是一種新型的高效節(jié)能光源，它的核心元件是發(fā)光二極管。二極管是由下列能光源，它的核心元件是發(fā)光二極管。二極管是由下列哪種材料制成（哪種材料制成（ C ）A陶瓷材料陶瓷材料 B金屬材料金屬材料 C半導體材料半導體材料 D超導材料超導

41、材料例例41（2011福建漳州）下列物品中使用了半導體材下列物品中使用了半導體材料的是（料的是（ A ）A機器人機器人 B 白熾燈白熾燈 C滑動變阻器滑動變阻器 D 機械手表機械手表例例42（2011廣東清遠）太陽能電池的光伏板是由非太陽能電池的光伏板是由非晶態(tài)硅制成的，它能把太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能，其主要晶態(tài)硅制成的，它能把太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能，其主要材料是（材料是（ C ）A磁性材料磁性材料 B納米材料納米材料 C半導體半導體 D超導體超導體4 新材料及其應用新材料及其應用4.1初步了解半導體的一些特點。了解半導初步了解半導體的一些特點。了解半導體材料的發(fā)展對社會的影響。體材料的發(fā)展對社會的

42、影響。例例43（2011廣東）硅、鍺等半導體材料的導電硅、鍺等半導體材料的導電能力比銅、鐵等金屬的導電能力能力比銅、鐵等金屬的導電能力弱弱（選填（選填“強強”或或“弱弱”）。某些物質(zhì)在溫度很低時，電）。某些物質(zhì)在溫度很低時，電阻變?yōu)樽枳優(yōu)?，這就是超導現(xiàn)象。如果能制造出常，這就是超導現(xiàn)象。如果能制造出常溫下的超導體，它可以在下列哪些情境得到應用溫下的超導體，它可以在下列哪些情境得到應用（選填序號）。（選填序號）。用作電吹風的電熱絲用作電吹風的電熱絲用作白熾燈的燈絲用作白熾燈的燈絲用作輸電線纜用作輸電線纜例例44（2011湖北潛江、天門、仙桃）下列物體下列物體中，不可能應用超導材料的是（中，不可

43、能應用超導材料的是（ C ）A輸電導線輸電導線 B發(fā)電機線圈發(fā)電機線圈C電爐絲電爐絲 D磁懸浮列車磁懸浮列車4 新材料及其應用新材料及其應用4.1初步了解半導體的一些特點。了解半導初步了解半導體的一些特點。了解半導體材料的發(fā)展對社會的影響。體材料的發(fā)展對社會的影響。4.2初步了解超導的一些特點。了解超導體初步了解超導的一些特點。了解超導體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。 例例45（2011江蘇淮安）納米材料是由納米顆粒納米材料是由納米顆粒經(jīng)過特殊制備得到的。室溫下外形相同的納米銅經(jīng)過特殊制備得到的。室溫下外形相同的納米銅比普通銅可多拉長比普通銅可多拉長5

44、0倍而不斷裂的事實，表明納倍而不斷裂的事實，表明納米銅具有較好的（米銅具有較好的（ C ）A.導電性導電性 B.導熱性導熱性 C.延展性延展性 D.彈性彈性例例46（2011湖南長沙）納米陶瓷作為高新科技納米陶瓷作為高新科技材料應用廣泛，它具有耐磨、耐腐蝕、耐高溫、材料應用廣泛，它具有耐磨、耐腐蝕、耐高溫、防滲透、完全無磁性等特點，但它不可以應用于防滲透、完全無磁性等特點，但它不可以應用于下列哪項技術(shù)中（下列哪項技術(shù)中（ A ）A公交公交IC卡卡 B納米陶瓷刀納米陶瓷刀 C“嫦娥二號嫦娥二號”外表涂層外表涂層 D裝濃硫酸的容裝濃硫酸的容器器4 新材料及其應用新材料及其應用4.1初步了解半導體的一些特點。了解半導初步了解半導體的一些特點。了解半導體材料的發(fā)展對社會的影響。體材料的發(fā)展對社會的影響。4.2初步了解超導的一些特點。了解超導體初步了解超導的一些特點。了解超導體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。4.3初步了解納米材料的應