1、1234四、指導(dǎo)思想1. 立足改革，人的認(rèn)識(shí)要隨著時(shí)代的前進(jìn)而不斷深化，在新的形勢(shì)和環(huán)境下，教學(xué)要突破傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)模式，也要追求高效和完美，以培養(yǎng)高素質(zhì)有創(chuàng)造精神的人才為這門(mén)課的教學(xué)目標(biāo)。2. 以學(xué)生為中心學(xué)生是教學(xué)的主體，安排教學(xué)首先須考慮培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要顧及學(xué)生的實(shí)際情況，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。53. 強(qiáng)化實(shí)踐這門(mén)課主張程序設(shè)計(jì)是高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)，不是聽(tīng)會(huì)的、也不是看會(huì)的，而是練會(huì)的。這可能與以往的教學(xué)安排最大的不同之處。4. 鼓勵(lì)和引導(dǎo)探索式的學(xué)習(xí)按照建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論，學(xué)生（作為學(xué)習(xí)的主體）在與客觀環(huán)境（所學(xué)內(nèi)容）的交互

2、過(guò)程中構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)的。引導(dǎo)學(xué)生在解題編程的實(shí)踐中探索其中帶規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。將感性認(rèn)識(shí)升華到理性高度。65. 突出重點(diǎn)重點(diǎn)放在思路、算法、編程構(gòu)思和程序?qū)崿F(xiàn)上。語(yǔ)句只是表達(dá)工具，要求堂上積極思考，盡量當(dāng)堂學(xué)懂，重在訓(xùn)練利用計(jì)算機(jī)編程手 段分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。6. 養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣強(qiáng)調(diào)可讀性;變量要加注釋?zhuān)怀绦驑?gòu)思要有說(shuō)明；學(xué)會(huì)如何調(diào)試程序;盡可能優(yōu)化;對(duì)運(yùn)行結(jié)果要做正確與否的分析。77. 考試方法不紙上談兵，不搞筆試，不考死記硬背的東西上機(jī)解題，自動(dòng)測(cè)試不計(jì)失敗，只計(jì)成功正在建立試題庫(kù)，題目隨機(jī)抽取8. 學(xué)習(xí)方法動(dòng)手動(dòng)腦，理論指導(dǎo)下的實(shí)踐有條有理的實(shí)踐。實(shí)踐出真知“自學(xué)、動(dòng)手、應(yīng)用、

3、上網(wǎng)”在編寫(xiě)大量程序之后，才能感到運(yùn)用自如。89. 學(xué)習(xí)心態(tài)“自立、自信、自尊、自強(qiáng)”，要求做到越學(xué)越會(huì)充滿(mǎn)信心。9五、教學(xué)內(nèi)容安排1. 概論：程序設(shè)計(jì)的基本概念與基本方法；怎樣才能學(xué)好這門(mén)基礎(chǔ)課2. 程序的基本結(jié)構(gòu)3. 編程關(guān)鍵：邏輯思維與問(wèn)題求解人是怎樣讓計(jì)算機(jī)幫助自己解題的4. 數(shù)據(jù)的組織方式一：數(shù)組5. 模塊化：函數(shù)與函數(shù)調(diào)用106. 分治思想：遞歸算法及其實(shí)現(xiàn)。7. 邏輯指代與物理指代：指針。8. 數(shù)據(jù)的組織方式二：結(jié)構(gòu)。9. 數(shù)據(jù)的組織方式三：鏈表與樹(shù)。10.數(shù)據(jù)的組織方式四：文件，數(shù)據(jù)的永久存儲(chǔ)與重復(fù)使用。11.面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的概念及特點(diǎn)。第一講 簡(jiǎn)單的C程序設(shè)計(jì)12/ Sam

4、ple1.c1 #include /預(yù)編譯命令預(yù)編譯命令,將標(biāo)準(zhǔn)輸入輸出函數(shù)將標(biāo)準(zhǔn)輸入輸出函數(shù)/作為頭文件包擴(kuò)到用戶(hù)源文件中作為頭文件包擴(kuò)到用戶(hù)源文件中2 #include /預(yù)編譯命令預(yù)編譯命令,將系統(tǒng)提供的數(shù)學(xué)函數(shù)將系統(tǒng)提供的數(shù)學(xué)函數(shù)/作為頭文件包擴(kuò)到用戶(hù)源文件中作為頭文件包擴(kuò)到用戶(hù)源文件中3 void main( )/主函數(shù)，名為主函數(shù)，名為main，/void是類(lèi)型說(shuō)明符（無(wú)返回值）是類(lèi)型說(shuō)明符（無(wú)返回值）4 /函數(shù)體函數(shù)體.開(kāi)始開(kāi)始5 float a,b,c;/聲明部分聲明部分.定義變量類(lèi)型定義變量類(lèi)型6 b=30.0;/執(zhí)行部分執(zhí)行部分.賦值語(yǔ)句賦值語(yǔ)句7 a=sin(b*3.14

5、159/180); /執(zhí)行部分執(zhí)行部分.賦值語(yǔ)句賦值語(yǔ)句8 printf(%fn,a);/執(zhí)行部分執(zhí)行部分.輸出語(yǔ)句輸出語(yǔ)句9 /函數(shù)體函數(shù)體.結(jié)束結(jié)束1314講解這個(gè)簡(jiǎn)單的程序1 浮點(diǎn)數(shù)浮點(diǎn)數(shù)floating-point number指帶有小數(shù)部分的數(shù)，又稱(chēng)實(shí)數(shù)，指帶有小數(shù)部分的數(shù)，又稱(chēng)實(shí)數(shù)，C語(yǔ)言中的浮點(diǎn)語(yǔ)言中的浮點(diǎn)數(shù)是以十進(jìn)制數(shù)表示的，采用兩種形式數(shù)是以十進(jìn)制數(shù)表示的，采用兩種形式（1）小數(shù)形式）小數(shù)形式: 如如 （2）指數(shù)形式）指數(shù)形式: 如如6 61 10 03 31 12 2. .5 54 4 3 32 21 1. .5 54 4e e6 63 3. .1 14 41 15 59

6、915類(lèi)型類(lèi)型比特?cái)?shù)比特?cái)?shù)有效數(shù)字有效數(shù)字?jǐn)?shù)值范圍數(shù)值范圍float3267double641516long double1281819383710103083071010493249311010float 32bitdouble 64bitlong double 128bit162 聲明的作用聲明的作用為變量分配內(nèi)存單元，變量名作為內(nèi)存單元的符號(hào)為變量分配內(nèi)存單元，變量名作為內(nèi)存單元的符號(hào)地址，這件事是在程序編譯鏈接時(shí)完成的。地址，這件事是在程序編譯鏈接時(shí)完成的。3 變量變量其值可以改變的量其值可以改變的量通過(guò)通過(guò)b可以找到相應(yīng)的存儲(chǔ)單元地址可以找到相應(yīng)的存儲(chǔ)單元地址XXXXb 變量名變量名

7、 變量值變量值存儲(chǔ)單元地址存儲(chǔ)單元地址XXXX30.0174 對(duì)變量的賦值對(duì)變量的賦值賦值符號(hào)賦值符號(hào)“=” b = 30.0;/ 讀作將表達(dá)式的值讀作將表達(dá)式的值30.0賦給變量賦給變量b a=sin(b*3.14159/180); / 讀作將表達(dá)式（正弦函數(shù)）讀作將表達(dá)式（正弦函數(shù)）/ 的值賦給變量的值賦給變量a5 變量賦值特點(diǎn)變量賦值特點(diǎn)（1）先定義，后使用）先定義，后使用int d,e,f;定義三個(gè)變量為整數(shù)類(lèi)型定義三個(gè)變量為整數(shù)類(lèi)型如未定義，則在編譯時(shí)被查出，認(rèn)為非法如未定義，則在編譯時(shí)被查出，認(rèn)為非法（2）變量未被賦值前，值為）變量未被賦值前，值為0（3）對(duì)變量賦值過(guò)程是）對(duì)變量賦

8、值過(guò)程是“覆蓋覆蓋”過(guò)程，用新值去替換舊值過(guò)程，用新值去替換舊值（4）讀出變量的值，該變量保持不變）讀出變量的值，該變量保持不變（5）參與表達(dá)式運(yùn)算的所有變量都保持原來(lái)的值不變）參與表達(dá)式運(yùn)算的所有變量都保持原來(lái)的值不變18 d e f 未賦值前未賦值前 000變量賦值過(guò)程變量賦值過(guò)程執(zhí)行執(zhí)行e=d770執(zhí)行執(zhí)行f=d+e7714執(zhí)行執(zhí)行d=77007執(zhí)行執(zhí)行d=d+187141196 輸出語(yǔ)句輸出語(yǔ)句printf函數(shù)（格式輸出函數(shù)）函數(shù)（格式輸出函數(shù)）一般形式為一般形式為printf(參數(shù)參數(shù)1，參數(shù)，參數(shù)2，參數(shù)，參數(shù)3，參數(shù)，參數(shù)n）其中參數(shù)其中參數(shù)1格式控制格式控制參數(shù)參數(shù)2，參數(shù)，參

9、數(shù)3，參數(shù)，參數(shù)n輸出表列輸出表列舉例：舉例：float a;int b;a = 85.56;b = 100;printf(%f %d, a, b);20格式控制是用雙引號(hào)括起來(lái)的字符串，稱(chēng)格式控制是用雙引號(hào)括起來(lái)的字符串，稱(chēng)“轉(zhuǎn)換控制字符串轉(zhuǎn)換控制字符串”%f 第一個(gè)輸出表列的格式說(shuō)明，以小數(shù)第一個(gè)輸出表列的格式說(shuō)明，以小數(shù)形式輸出單、雙精度實(shí)數(shù)，隱含輸出形式輸出單、雙精度實(shí)數(shù)，隱含輸出6位小數(shù)位小數(shù)%d 第二個(gè)輸出表列的格式說(shuō)明，以帶有第二個(gè)輸出表列的格式說(shuō)明，以帶有符號(hào)的十進(jìn)制形式輸出整數(shù)（正數(shù)不輸出符號(hào)）符號(hào)的十進(jìn)制形式輸出整數(shù)（正數(shù)不輸出符號(hào)）顯然，顯然，%f是控制實(shí)數(shù)是控制實(shí)數(shù)a的

10、；的；%d是控制整數(shù)是控制整數(shù)b的的21例：為了醒目，格式控制項(xiàng)中除格式說(shuō)明之外的例：為了醒目，格式控制項(xiàng)中除格式說(shuō)明之外的普通字符普通字符輸出結(jié)果為：輸出結(jié)果為：換行換行輸出輸出a的值后換一行的值后換一行printf(“a=%f b=%d, a, b);a=85.560000 b=100printf(“%fn”,a);227 數(shù)學(xué)函數(shù)數(shù)學(xué)函數(shù)(1) sin(x)(2) cos(x)(3) exp(x)(4) log(x)(5) log10(x)(6) fabs(x)(7) fmod(x,y)(8) floor(x) (9) pow(x, y)(10) sqrt(x)x為弧度，為弧度，double x，double sin(x)cos(x)整除整除x/y的余數(shù)的余數(shù)求不大于求不大于x的最大整數(shù)的最大整數(shù)xe0,xxyxxelogx10l