1、湘教版湘教版 六年級六年級 語文語文 上冊上冊 第四單元第四單元執(zhí)教執(zhí)教:樂志永樂志永1.1.用自己喜歡的方式讀課文。用自己喜歡的方式讀課文。 要求：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2.2.用自己的話說說課文講了一個什么樣的故事？用自己的話說說課文講了一個什么樣的故事？討厭、不喜歡討厭、不喜歡感動感動在整個故事的發(fā)展中，在整個故事的發(fā)展中，“我我”對蜜蜂的思想感情發(fā)生了哪些變化？對蜜蜂的思想感情發(fā)生了哪些變化？學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)2-52-5自然段自然段 （1 1）“我我”為什么討厭這只蜜蜂呢？為什么討厭這只蜜蜂呢？ 這種詩情畫意本來是妙不可言的這種詩情畫意本來是妙不可言的要不是要不是一只蜜

2、蜂鍥而不舍地繞著我飛。那是一種隨處可一只蜜蜂鍥而不舍地繞著我飛。那是一種隨處可見、喜歡騷擾游人的蜜蜂。我想也沒想，一下就見、喜歡騷擾游人的蜜蜂。我想也沒想，一下就把它趕走了。把它趕走了。 但它毫不甘休，飛了回來，再嗡嗡騷擾我。但它毫不甘休，飛了回來，再嗡嗡騷擾我。我不耐煩了，一巴掌把這東西拍到地上，用靴子我不耐煩了，一巴掌把這東西拍到地上，用靴子把它猛地踏進(jìn)沙里去。把它猛地踏進(jìn)沙里去。 不一會兒，我腳下的沙爆開來，把我嚇了一不一會兒，我腳下的沙爆開來，把我嚇了一跳，那折磨我的小東西竟然拼命地?fù)渲鴥沙徙@了跳，那折磨我的小東西竟然拼命地?fù)渲鴥沙徙@了出來！這回我可決不讓它逃生，我站起來，使出出來！這

3、回我可決不讓它逃生，我站起來，使出全部力量，把它碾到沙里去。全部力量，把它碾到沙里去。 我又坐下享受午餐。幾分鐘之后，我注意我又坐下享受午餐。幾分鐘之后，我注意到腳旁的地上微有異動。那只受了傷但還活著的到腳旁的地上微有異動。那只受了傷但還活著的蜜蜂，竟又一次從沙里鉆出來。蜜蜂，竟又一次從沙里鉆出來。 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)2-52-5自然段自然段 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)2-52-5自然段自然段 （1 1）“我我”為什么討厭這只蜜蜂呢？為什么討厭這只蜜蜂呢？ 鍥而不舍鍥而不舍（2 2）“我我”是如何對待這只討厭的蜜蜂？是如何對待這只討厭的蜜蜂？我想也沒想，一下就把它趕走了。我想也沒想，一下就把它趕走了。 我不耐煩了，一巴掌

4、把這東西拍到地上，我不耐煩了，一巴掌把這東西拍到地上，用靴子把它猛地踏進(jìn)沙里去。用靴子把它猛地踏進(jìn)沙里去。 這回我可決不讓它逃生，我站起來，這回我可決不讓它逃生，我站起來，使出全部力量，把它碾到沙里去。使出全部力量，把它碾到沙里去。 鍥：鏤刻；舍：停止。鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。qi 不一會兒，我腳下的沙爆開來，把我不一會兒，我腳下的沙爆開來，把我嚇了一跳，那折磨我的小東西竟然拼命地嚇了一跳，那折磨我的小東西竟然拼命地?fù)渲鴥沙徙@了出來！撲著兩翅鉆了出來！ 幾分鐘之后，我注意到腳旁的地上微有幾分鐘之后，我注意到腳旁的地上微有異動。那只受了

5、傷但還活著的蜜蜂，竟又一異動。那只受了傷但還活著的蜜蜂，竟又一次從沙里鉆出來。次從沙里鉆出來。 你看到一只怎樣的蜜蜂？你看到一只怎樣的蜜蜂？ 為了發(fā)泄自己的不滿，我先是趕它，為了發(fā)泄自己的不滿，我先是趕它，然后拍它，接著踏它，最后還使出全部然后拍它，接著踏它，最后還使出全部力量碾它，恨不得置它于死地?？蛇@只力量碾它，恨不得置它于死地?？蛇@只蜜蜂卻沒有絲毫的膽怯和退縮，它兩次蜜蜂卻沒有絲毫的膽怯和退縮，它兩次從土里鉆出來。從土里鉆出來。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)6-116-11自然段自然段 （1 1）我再也不想去傷害它，我心中充滿疑問，我）我再也不想去傷害它，我心中充滿疑問，我開始靜靜地觀察它，我看到了什么？蜜蜂

6、做了什么開始靜靜地觀察它，我看到了什么？蜜蜂做了什么讓我感動？讓我感動？（2 2）它是怎樣修補(bǔ)自己的翅膀的？）它是怎樣修補(bǔ)自己的翅膀的？劃記修補(bǔ)過程中的動詞，完成填一填。劃記修補(bǔ)過程中的動詞，完成填一填。（3 3）被修補(bǔ)的翅膀傷得怎樣？從哪看出很嚴(yán)重？）被修補(bǔ)的翅膀傷得怎樣？從哪看出很嚴(yán)重？ 然而那蜜蜂仍慢慢地把翅膀（然而那蜜蜂仍慢慢地把翅膀（扇動扇動），），好像在估量自己的傷勢，同時開始（好像在估量自己的傷勢，同時開始（清除清除）胸部和腹部的沙粒。胸部和腹部的沙粒。 它的腳上上下下地快速（它的腳上上下下地快速（掃動掃動），想把），想把翅膀（翅膀（摩平摩平）。每（）。每（ 摩摩 ）一次，就把翅

7、膀）一次，就把翅膀（振動振動）一番，好像要試試看能不能起飛。）一番，好像要試試看能不能起飛。 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)6-116-11自然段自然段 （1 1）我再也不想去傷害它，我心中充滿疑問，我）我再也不想去傷害它，我心中充滿疑問，我開始靜靜地觀察它，我看到了什么？蜜蜂做了什么開始靜靜地觀察它，我看到了什么？蜜蜂做了什么讓我感動？讓我感動？（2 2）它是怎樣修補(bǔ)自己的翅膀的？）它是怎樣修補(bǔ)自己的翅膀的？劃記修補(bǔ)過程中的動詞，完成填一填。劃記修補(bǔ)過程中的動詞，完成填一填。（3 3）被修補(bǔ)的翅膀傷得怎樣？從哪看出很嚴(yán)重？）被修補(bǔ)的翅膀傷得怎樣？從哪看出很嚴(yán)重？ 繼續(xù)在修補(bǔ)翅膀，絲毫不理會我那繼續(xù)在修補(bǔ)翅膀，絲毫

8、不理會我那優(yōu)越的知識。它的體力似在增加，修補(bǔ)的優(yōu)越的知識。它的體力似在增加，修補(bǔ)的速度也在加快。那薄紗般彎折的左翅，這速度也在加快。那薄紗般彎折的左翅，這時已近乎挺直了。時已近乎挺直了。 盡管傷得這么嚴(yán)重，但它仍然盡管傷得這么嚴(yán)重，但它仍然 最后蜜蜂覺得相當(dāng)有把握可以來一次試最后蜜蜂覺得相當(dāng)有把握可以來一次試飛了。它發(fā)出很響的嗡嗡聲，振翼離開大飛了。它發(fā)出很響的嗡嗡聲，振翼離開大地地不過飛出沙面才七八厘米就墜落到沙不過飛出沙面才七八厘米就墜落到沙灘上，猛打了一個滾。它再一次瘋狂地摩灘上，猛打了一個滾。它再一次瘋狂地摩平、屈伸翅膀。平、屈伸翅膀。 蜜蜂又升空了，這次飛了蜜蜂又升空了，這次飛了10

9、多厘米才多厘米才跌到另一個沙堆。它的翅膀顯然已能飛行跌到另一個沙堆。它的翅膀顯然已能飛行了，只是還不能控制方向。了，只是還不能控制方向。 蜜蜂又一次起飛，這次終于飛越了沙面，蜜蜂又一次起飛，這次終于飛越了沙面，直朝一個樹樁沖過去。險些要撞上時，蜜直朝一個樹樁沖過去。險些要撞上時，蜜蜂放慢前進(jìn)速度，打了個回轉(zhuǎn)，飛到波平蜂放慢前進(jìn)速度，打了個回轉(zhuǎn)，飛到波平如鏡的湖面上，它慢慢飄行，似乎在欣賞如鏡的湖面上，它慢慢飄行，似乎在欣賞自己的湖中倒影。蜜蜂在我眼前消失了，自己的湖中倒影。蜜蜂在我眼前消失了，我才覺察自己一直跪在地上。我才覺察自己一直跪在地上。 讀讀讀讀9-119-11自然段。自然段。（6 6

10、）讀完了蜜蜂振翅起飛的經(jīng)過，你想對蜜蜂）讀完了蜜蜂振翅起飛的經(jīng)過，你想對蜜蜂 說什么？說什么？（7 7）這可愛的小生靈折服了我們，同時也折服）這可愛的小生靈折服了我們，同時也折服 了作者，從哪可以看出？了作者，從哪可以看出？（8 8）你是怎樣理解這句話的？）你是怎樣理解這句話的？蜜蜂艱難地修補(bǔ)翅膀，一次又一次地試飛，蜜蜂艱難地修補(bǔ)翅膀，一次又一次地試飛，其頑強(qiáng)的精神、執(zhí)著的信念，使我感動。其頑強(qiáng)的精神、執(zhí)著的信念，使我感動。蜜蜂在我眼前消失了，我才覺察自己一直跪在地上。蜜蜂在我眼前消失了，我才覺察自己一直跪在地上。我繼續(xù)跪了一段時間。我繼續(xù)跪了一段時間。讀讀讀讀1212自然段自然段“繼續(xù)跪了一

11、段時間繼續(xù)跪了一段時間”說明了什么呢？說明了什么呢？蜜蜂頑強(qiáng)執(zhí)著的精神不僅僅使蜜蜂頑強(qiáng)執(zhí)著的精神不僅僅使“我我” 十分感動，十分感動，更讓更讓 “我我” 欽佩、驚嘆不已！欽佩、驚嘆不已！學(xué)完本課，你有什么收獲？學(xué)完本課，你有什么收獲？堅持是成功前的狀態(tài)堅持是成功前的狀態(tài) 目標(biāo)有時遙遙無期，總也望不到頭。目標(biāo)有時遙遙無期，總也望不到頭。你也許正在艱難中堅持卻倦怠不已，假如這你也許正在艱難中堅持卻倦怠不已，假如這時放棄，以前的努力都將白費，所花的心血時放棄，以前的努力都將白費，所花的心血都是徒勞；而只要再堅持一會兒，再加一把都是徒勞；而只要再堅持一會兒，再加一把勁兒，眼前就有可能是別有洞天，豁然開朗。勁兒，眼前就有可能是別有洞天，豁然開朗。當(dāng)你撥開迷霧重見陽光的一剎那，你會覺得當(dāng)你撥開迷霧重見陽光的一剎那，你會覺得所做的再苦再累都是值得的。堅持不是忍耐，所做的再苦再累都是值得的。堅持不是忍耐，它不是原地踏步，