1、.?地圖根本要素?學案一、學習目的1.理解地圖的三要素。2.初步學會在地圖上區(qū)分方向，理解有指向標的地圖的方向。3.可以繪制學校平面草圖。4.理解在野外區(qū)分方向的方法。5.理解比例尺的公式，三種表示形式，及各種形式之間的互相轉(zhuǎn)換，學會利用比例尺進展相關(guān)的計算。6.能進展比例尺的大小、范圍及詳略關(guān)系的比較。7.理解圖例與注記的含義，熟悉并記憶地圖上重要的圖例。8.學會閱讀地圖并逐步養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習慣。9.通過上網(wǎng)查閱有關(guān)生活識別方向的資料，進步學生學習地理的興趣。二、重點1.三種地圖方向的斷定。2.能進展比例尺的大小、范圍及詳略關(guān)系的比較。三、難點1.經(jīng)緯網(wǎng)地圖方向的斷定 2.能進展

2、比例尺的大小、范圍及詳略關(guān)系的比較。四、導(dǎo)學問題讀p26頁，完成1-2題1. 小明繪制的第一幅“校園平面圖，你能讀懂嗎？2.小明繪制的兩幅“校園平面圖有什么不同？3.地圖上的三大根本要素： 、 、 。4.地圖上方向判斷的三種方法：1一般情況沒有經(jīng)緯網(wǎng)和指向標， 。2有指向標的地圖，按 確定方向。3有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，按 確定方向。經(jīng)線指示 方向，緯線指示 方向。5.讀以下圖答復(fù)：1教學樓位于升旗臺的 方向。2田徑場位于大門的方向。6.在野外該如何區(qū)分方向？7比例尺也叫 尺，比例尺的表示方法有三種：1 比例尺、2 比例尺、3 比例尺。8.比例尺的公式是：比例尺= / ；假設(shè)甲乙兩地在比例尺為1:20

3、19000地圖上，圖上間隔 為2.5厘米，那么甲乙兩地間的實地間隔 為 千米。9.1：80000000的地圖上，量得廣州至北京的直線間隔 約2厘米，那么它們的實際間隔 是 千米。10.甲、乙兩地的實際間隔 約30千米，在地圖上為2厘米，那么這幅地圖的數(shù)字式比例尺是 ；文字式比例尺要寫成 實地間隔 。11.在圖幅一樣的情況下，比例尺越大，表示的內(nèi)容越 詳、略，范圍越 。12.閱讀地圖要先認識地圖上的 。圖例是地圖上用來表示各種地理事物的 。地圖上的文字說明，以及標明山高、嗨深的數(shù)字，叫 。13.畫出以下圖例：首都：      洲界： &

4、#160;      國界：       未定國界：       運河：       河流： 水庫：         沙漠 ：        14.繪制校園平面草圖，使用“學樂師生APP拍照，分享給全班同學。五、知識拓展野外區(qū)分方向常用以下幾種方法：1. 平時參考地圖和指南針2 利用太陽：冬季日出位置是東偏南，日落位置是西偏南；夏季日出位置是東偏北，日落位置是北偏西3 只要有太陽，就可以使用手表來區(qū)分方向4利用星星：以北極星為目的。首先找勺狀的北斗七星，以勺丙上的兩顆星的間隔延長再此直線上找到北極星，北極星所在的方向就是正北方。5利用地物判斷方位：獨立的大樹通常南面枝葉茂盛，樹皮光滑，北面樹枝稀疏樹皮粗糙。其南面，通常青草茂密，北面較潮濕，長有青苔。6