1、2016年湖北黃石中考考試大綱年湖北黃石中考考試大綱 文學(xué)類文本閱讀1、對作品中的情境和形象，能說出自己的體驗。2、能對作品中富有表現(xiàn)力的語言進(jìn)行品析。3、對作品中突出的藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行識別和體會。4、初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，并能作出自己的評價。19簡要概括文中“父親”的形象特點(diǎn)，并舉例分析。19請結(jié)合文本梳理小說的故事情節(jié)和“我”的情感脈絡(luò)，并將（1）（2）（3）（4）處內(nèi)容填入答題卡相應(yīng)位置。（4分）對作品中的情境和形象，能說出自己的體驗。清貧，沉默寡言，慈愛，有家庭責(zé)任感。19簡要概括文中“父親”的形象特點(diǎn)，并舉例分析。對作品中的情境和形象，能說出自己的體驗。19請結(jié)合文本梳理小說的故事情節(jié)和“

2、我”的情感脈絡(luò)，并將（1）（2）（3）（4）處內(nèi)容填入答題卡相應(yīng)位置。（4分）情節(jié)：（1）“她”第五次沒用鋼筆寫字（作業(yè)）。（2）他站在終點(diǎn)附近的跑道，等兩人沖過終點(diǎn)后，他才奔向終點(diǎn)。對此，我對“他”怒吼卸責(zé)。 情感：（3）憤然 （4）愧疚20“魚”在文章結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)主題上，分別有什么作用？20小說題為“一支金色的鋼筆”，請問“鋼筆”在小說結(jié)構(gòu)上有什么作用？你認(rèn)為“金色”有哪幾層含義？對作品中突出的藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行識別和體會。結(jié)構(gòu)上的作用：“鋼筆”是全文的線索。含義：（1）顏色是金色的。（2）童真的友誼是珍貴的。結(jié)構(gòu)上，“魚”是文章的線索，把等魚、剖魚、煮魚、吃魚、送魚等材料組成一個有機(jī)的整體。表現(xiàn)

3、主題上：示例1：文章寫了作者兒時，全家人在家道清貧的情況下享受一次烹魚的過程，表達(dá)了對父母的深情懷念和對幸福的理解。示例2：文章運(yùn)用了象征手法“冬夜”象征清貧和苦難，而“魚”象征溫暖和幸福。21結(jié)合上下文品析語言。（4分）（1）咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個聲部轉(zhuǎn)入另一個聲部。（2分）（這句話在用詞、修辭上都很有特點(diǎn)，請簡要賞析。（2）眼前的景象是他的成就。（2分）（“成就”的含義是什么？）21請從修辭的角度賞析文中劃線部分的句子。（4分） 她開始躲我，面色倉皇、神情狼狽，像春花躲著秋風(fēng)一般，硬生生地要隔一個夏季。能對作品中富有表現(xiàn)力的語言進(jìn)行品析21結(jié)合上下文品析語言。（4分）（1）咕嚕

4、咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個聲部轉(zhuǎn)入另一個聲部。（2分）（這句話在用詞、修辭上都很有特點(diǎn)，請簡要賞析。（2）眼前的景象是他的成就。（2分）（“成就”的含義是什么？）（1）“咕嚕咕?！笔菙M聲詞，使讀者如聞其聲，寫出了孩子的期待，喜悅之情?！案璩笔褂昧藬M人的手法?！奥暡俊笔怯昧吮扔鞯男揶o，生動形象的寫出了等待魚被煮熟的幸福喜悅之情。（2）“成就”指父親賣魚后，給全家?guī)淼臍g樂和幸福。能對作品中富有表現(xiàn)力的語言進(jìn)行品析21請從修辭的角度賞析文中劃線部分的句子。（4分） 她開始躲我，面色倉皇、神情狼狽，像春花躲著秋風(fēng)一般，硬生生地要隔一個夏季。運(yùn)用比喻的修辟手法，將“我“比作“秋風(fēng)”，將“小女孩子

5、“比作“春花”形象生動。嬌嫩的“春花”害怕無情的“秋風(fēng)”的摧戲，漫長的夏季比作“我”和“小女孩”之間的距離。作用：形象地表現(xiàn)了“我”與“她”之間的距離很長，暗示了“我”的情感變化，進(jìn)而深主題。能對作品中富有表現(xiàn)力的語言進(jìn)行品析22“冬夜是我人生最初的一門課程”，“這門課程”教會了作者什么？對此你有怎樣的感悟和思考？22你認(rèn)為“我”和“小男孩”誰是小說的主人公？請簡述理由。初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，并能作出自己的評價 “我”是主人公。小說以“我”的所見、所聞、所思為線索組織材料，表現(xiàn)了“我”對自身心態(tài)的愧疚，也表現(xiàn)了“我”對“小男孩”的行為的贊賞。 “小男孩”是主人公。小說通過“小男孩”的行為，充分表

6、現(xiàn)了童真友誼的珍貴。這門課程教會了作者：在困境中更能感受到溫暖和幸福，這種溫暖和幸福因傳遞給其他處于困境中的人們而得以擴(kuò)大。感悟和思考：示例一：幸福不一定富有，幸福在于人與人之間心靈的靠近。示例二：幸福往往不在于占有，而在于付出。一、文中出現(xiàn)了幾次善良的“謊言”，請簡要概括。二、試賞析下列語句那背影，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，顯得有些形單影只，有些凄涼，但卻凸顯出一種別樣的堅強(qiáng)和勇敢，還有一種令人潸然淚下的善良。（如何理解那別樣的堅強(qiáng)和勇敢，還有那令人潸然淚下的善良？）三、既是謊言又如何善良？試分析題目善良的“謊言”的含義。四、并不是所有的欺騙都代表著傷害，請談?wù)勛x了本文后的感悟。善良的善良的“謊言謊言” 分

7、析人物形象：從兩個方面入手： 一是通過分析典型事例來理解人物形象； 二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。題目考點(diǎn) 一.為文章擬標(biāo)題。 找文章的線索或中心 依據(jù)有（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感 品味題目的含義 可以從 A內(nèi)容上 B主題上 C線索 D設(shè)置懸念上等方面進(jìn)行品味。 示例：（1）主題上結(jié)合主旨必答，如象征性的題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語雙關(guān)，本指實指，突出主題，耐人尋味。 “賞析賞析”就是就是“賞賞+ +析析”！ “賞”就是就是品賞品賞體現(xiàn)特點(diǎn)的體現(xiàn)

8、特點(diǎn)的重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)內(nèi)容（包括（包括字、詞字、詞）。）?！拔觥本褪蔷褪欠治龇治銎淦涮攸c(diǎn)特點(diǎn)。如何賞析文中所喜歡的句子：如何賞析文中所喜歡的句子：1、從修辭手法上分析；（修辭的作用）、從修辭手法上分析；（修辭的作用）2、從該句在文中的作用；（點(diǎn)明中心、深化主題、從該句在文中的作用；（點(diǎn)明中心、深化主題、前后照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛前后照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛）3、從語言風(fēng)格上（豪放、婉約、從語言風(fēng)格上（豪放、婉約）；）；4、從用語、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙；、從用語、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙；5、從蘊(yùn)含的哲理，給你的啟示。、從蘊(yùn)含的哲理，給你的啟示。6、從作者描寫的角度（聽、視、嗅、味、觸覺）。、從作者描寫的角度（聽、視、嗅、味、觸覺）。 分析文章表達(dá)方式、表現(xiàn)手法及寫作技巧。分析文章表達(dá)方式、表現(xiàn)手法及寫作技巧。對作品中突出的藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行識別和體會。對作品中突出的藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行識別和體會。渲染