1、七年級第二學期期中質(zhì)量分析語文試卷（2018.4.26）（總分：120分）、書寫（4分）本題根據(jù)卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。、積累（26分）1 .讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）經(jīng)過半個學期的語文學習之旅，我們獲得了許多的感悟和體驗。在光未然的黃河頌里，我們感受到黃 河勇敢堅強的英雄氣po;在端木建良的土地的誓言里，我們感受到作者ch 痛的愛國情懷；在臧 克家的聞一多先生的說和做里，我們感受到了聞一多先生qi e 而不舍的鉆研精神；在楊振寧的鄧稼 先里，我們感受到鄧稼先xi an 為人知的為國獻身的情懷。(4)2 .古詩文名句默寫。（10分）此夜曲中聞折柳,

2、。 （李白春夜洛城聞笛）萬里赴戎機，。（木蘭詩）,憑君傳語報平安。（岑參的逢入京使）草樹知春不久歸， 。（韓愈晚春） 古詩文中有許多環(huán)境描寫的句子。木蘭詩中通過環(huán)境描寫，渲染軍旅生活悲壯氣氛，烘托木 蘭勇敢、堅強性格的名句是 , ;竹里館中通過環(huán)境描寫，寫出了竹林月夜環(huán)境的清幽，烘托了王維淡泊名利、安貧樂道的志趣的名句是 , ;古詩文中通過環(huán)境描寫，烘托春天春意盎然的名句是 3 .解釋下列句中加點的文言詞語。（4分）即更刮目相待（）愿為市鞍馬（）安能辨我是雄雌（） 但微頷之 （）4 .下面說法有錯誤 的一項是（）（2分） A. “但愿人長久，千里共嬋娟”，“嬋娟” “玉兔” “素娥” “廣寒宮

3、”等都是月亮的別稱。B.古代常用“陰” “陽”表示方位，“山南水北謂之陽，山北水南謂之陰”。C.古代“三” “九”常表示用來次數(shù)多，如論語十二章中的“三十而立”。D.吃粽子、插艾蒿、賽龍舟、掛香包、喝雄黃酒都是端午節(jié)的習俗。5.名著閱讀。（6分）請從主題、寫作特點、語言藝術中的一個方面用一句話寫一則駱駝祥子作品推薦語。（3分）下面是駱駝祥子的故事情節(jié)，請你任選一個，用簡潔的語言介紹一下內(nèi)容。（3分）A.丟車與賣駱駝 B. |被迫結婚| C.被敲錢空我選（），|三、閱讀（45分）（一）（13 分）嶺上梨花雪張峪銘三條嶺原是古徽道必經(jīng)之地，可時光的草早已將古道淹沒。嶺上人在這貧瘠的土地上栽了梨 樹

4、，于是“千樹萬樹梨花開”，引得游人四方來。那天雨絲飄落，我們一行人走過山岡，穿過古亭舉眼一望，無邊景色迎面撲來。那漫山 遍野的梨花，攻陷了整個山梁，行道樹的新綠，石楠林的殷紅，成了梨花的配角，就像一匹巨幅白 絹上點綴一點綠和一抹紅，將那梨花襯托得更加潔白。梨花的配角，還有那奇形怪狀的褶皺石。梨 樹植在山石間，山石臥在梨樹前，就如襲一身白裙的女模特，倚在肌肉健碩的男子身邊，一個風情 萬種，一個雷霆不動，演繹著溫柔與野性之美。梨花當然是嶺上的主角，但她有時也退到幕后，若你定格一景，梨花又成了游人的背景。你 看那一班女子，穿紅著綠，手拿紗巾在梨花古道上舞動起來，那洋溢的笑顏，與梨花相映成美。你 才知

5、道人因景而游，景也因人更生動。我坐在古道邊的一塊石頭上，望著游人如織，花開如雪，思考著任何生命都有許多相似與重 疊，梨花生命也與人類一樣。當最后一場春雪融化后，梨樹枝頭生出些白米粒，小小的、澀澀的如 懵懂女孩；等暄風一遍遍拂過，那白色的花苞競相開放，那純粹的白，如少女的裙裾，那淡黃的蕊，如少女的羞澀；再過幾天花開得更加恣意，嫩綠的葉也悄悄地長了出來，就像系著綠圍裙的少婦， 腰肢隨風擺，楚楚動游人，想必那果實早已孕育在腹中了吧?！芭巳缁ā钡谋扔骺伤菰吹皆娊?jīng) 中的“桃之夭夭”，只不過桃花演繹的是一場火紅與熱烈的生命，而梨花則帶著一分圣潔、一分高 貴、一絲素雅與一絲哀怨。難怪有人稱梨花“雪作肌膚玉

6、作容，不將妖艷嫁東風”，天地之間，她 不取悅、不諂媚，保持一生天性，給你一世素容。我想梨花是不是天地之間的白衣使者？她開在清明前，一夜間扯起了白幡，天朗氣清，山河 素白?！袄婊L起正清明，游子尋春半出城?！鼻迕骷赖焓菫榱说跷扛卸?，出城尋春是為了守住更 好的人生。人類啊，應當有必要的敬畏和必要的堅守。就像梨花堅守著她不變的清白和淡淡的清香。嶺上梨花雪，將梨花的白，用雪作喻。你遠觀如雪滿山，近看如雪飄落。梨花的香也很特別, 以至于讓人忽略了。當然，這也不能全怪人。當她的皎白之容沖擊著你的視覺時，你的嗅覺變得遲 鈍了。即使你貪婪吸取，也不見香氣芳蹤；倘若靜心感受，定有一縷暗香。這也印證著一個道理，

7、給你太多，幸福難覓；若有缺憾，才能幸福滿滿。嶺上梨花雪，三月始盛開。莫道傷春語，明年你再來?？吹郊娂娏懵涞睦婊ǎ覀械啬钸?著，并期待來年嶺上的春天，期待那一場梨花雪。（選自安徽日報）6 .作者說：“梨花當然是嶺上的主角”，哪些是作者發(fā)現(xiàn)的配角呢？細讀第兩段，完成表格。（3分）主角配角效果寫法梨花行道樹的新綠，石楠林的殷紅襯托以其野性襯托出梨花的溫柔之美與梨花相映成美（互為背景，互為襯托）7 .唐代詩人將“雪”比作“梨花”，而本文作者將“梨花”比作“雪”。你認為本文中將“梨花”比作“雪”有哪些妙處？ （2分）8 .結合本文對梨花的品質(zhì)、特點的描寫，談談文中的梨花給人們帶來哪些啟示。請仿照示例

8、再概括 兩個方面。（2分）示例：梨花圣潔、高貴、素雅的品質(zhì)啟示人們做人要不取悅、不諂媚，保持一生天性。9 .作者在本文中說：“（我）思考著任何生命都有許多相似與重疊，梨花生命也與人類一樣”，借 助花木來表達情志，是中國文學的一個重要傳統(tǒng)。請結合具體內(nèi)容，試著探究文人們總將“花和人” 聯(lián)系在一起“表達情志”的文化密碼。（6分）（二）（12 分）苦瓜，苦瓜，親愛的菩薩孫思杰外婆從不怨天尤人。記憶中，外婆從來沒有說過一句關于天的壞話，哪怕是愁苦慘淡的日子，她也只是說，老天爺是有眼睛的，我們的苦，他都會看在眼里。外婆是很能吃苦的。至少在幼小的我看來，外婆這一生，過得實在太難。外婆五歲時，老外 婆就去了

9、，從此外婆沒能再見母親一眼。童年喪母的痛楚，遠比那些剛出生就見不到母親的人痛苦， 因為曾經(jīng)擁有了，感受了，然后 失去，就是精神上的失去。在那個封建落后的年代，外婆的“詩意”便顯得有些特別和負罪：三從四德，沒能阻礙她對 鏡貼花黃；男尊女卑，也沒能埋沒她對讀書的渴望。那時候，外婆是鄉(xiāng)里的一枝花，也是墻角的一 株草；是男人心底的癢癢撓,也是女人心里的一根針。后來等到外婆嫁人，本以為可靜心生活，那一年卻又遇上大饑荒。外婆四個孩子，最大的那 個因為疾病死了，母親也差點因為饑荒而喪命。那時候，外婆常對著天喃喃自語：老天爺啊，你擦 擦眼吧，我快熬不下去了?？赏馄牛侄家е酪淮未蔚赝α诉^來。饑荒過后，外婆便

10、在老屋前栽了一排苦瓜?；彝煌坏拇迩f，一下就被這綠色給點活了。從屋外走過的人們，都忍不住要瞟一眼。外婆很喜歡苦瓜。喜歡吃苦瓜，也喜歡養(yǎng)苦瓜。她說，苦瓜是孝子，一生下來就知道土地的 苦楚，苦瓜心疼土地，所以要把土地的苦轉(zhuǎn)移到自己的身上。她說，苦瓜既是好菜，也是好藥，它 清火、解毒、和胃、護肝、養(yǎng)心。她還說，苦瓜，苦瓜，土地的苦孩子。21教外婆說這些話的時候，我正坐在老屋前的臺階上，感受到日暮和黃昏在我的背后流轉(zhuǎn)，無盡 的歲月轟鳴聲中，我看見外婆的那雙手，那雙漸漸變得蒼老的手，那雙曾托起我一個個夢境的手， 正輕輕拂過苦瓜，為它拭去眼角的淚痕。勞動，是人們低下頭來對世界的一次妥協(xié)和皈依，也是外婆潛意識

11、里的祈禱儀式。苦瓜要搭架的時候，外婆便扛著鐵鍬去松土。她用農(nóng)具總是含蓄式的，像在土地上雕花，一 次下去，翻起的泥土是葉，再一次下去，鉤出的草屑是伏筆。如此反復，苦瓜便在一個仁慈的環(huán)境 里蓄勢待發(fā)。等到苦瓜結果，外婆永遠是最高興的那一個。她小心翼翼地將那些土地的果實摘下來，捧在 懷里，孩子般高興，有時會抬起頭喃喃說,老天爺，真好。?外婆的苦瓜，不管是煨湯，還是配菜，貧苦的生活里，總能讓我們覺出一絲甜來。最喜歡的， 還是看外婆彎腰進灶房的背影。當初老屋的奠基儀式，是在雞鳴狗吠的鞭炮聲里歡呼起來的，風水 先生說，這是一座吉宅，坐北朝南，負陰抱陽。而外婆的灶臺，也是老屋光榮的參加者，又或許，它的身份比

12、老屋尊貴，因為一座房屋站一起來，炊煙升起，許多記憶也圍繞著這個灶臺開始生長。?外婆煨的苦瓜湯，便是我童年記憶的最深來源。少油，一點鹽，苦瓜只切一段；溫火，加幾瓣梨，孩子的口水便出來了。那時家里沒有別的給孩子做吃食，外婆的苦瓜湯便成為我最期待的美 味，日子一長，那平淡生活里的點點苦意，已在不知不覺中浸入了我的血液，構成了我的筋骨，形 成了我的品性。?老屋前的苦瓜架又冒新綠了，我知道，那是外婆先前的苦難開出的花。她這一生受了無盡的 苦，卻又把心里的苦轉(zhuǎn)化為世上的善，世代相傳。?外婆生活在大自然中，大自然就是一座教堂。她熱愛，且憐惜大自然中一切美好的事物，而 一切美好的事物，又啟示、豐富、培育了她的

13、內(nèi)心。外婆接受了苦瓜，所以內(nèi)心漸漸清淡，歸于平 和。我們隨從了外婆，所以也嗅到了苦瓜的清香。?苦瓜，苦瓜，親愛的菩薩（選自做人與處世2017年第4期，有刪改）10 .根據(jù)文意，說說文題“苦瓜，苦瓜，親愛的菩薩”的含義。（2分）11 .結合語境，賞析下列加點的詞和句子。（4分）（1）她小心翼翼 地將那些土地的果實摘下來，捧在懷里，孩子般高興。 （2）那時候，外婆是鄉(xiāng)里的一枝花，也是墻角的一株草 12 .結合文章內(nèi)容，說說外婆是個怎樣的人。（3分）13 .文章的結尾有什么作用？談談你的看法。（3分）（三）（16分）【甲】陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，

14、久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。2世紀*教育網(wǎng)康肅問曰：“汝亦知射乎 ？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安 敢輕吾射！ 翁日：“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔 入，而錢不濕。因曰：“吾-亦無他，唯手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇磕戏蕉鄾]人，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將 有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水則雖壯見舟而畏之。故北方之勇者,問于 沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學而務求其道，皆北方之學沒者也?！咀⑨尅繘]人：能潛水的人。14 .給文中劃線的句

15、子斷句，用“/”在句中標出。（限斷 2處）（2分）生不識水則雖壯見舟而畏之。15 .下列表述說法有誤的一項是（）（3分） A.【甲】文運用對話描寫刻畫了陳康肅和賣油翁兩個性格鮮明的人物形象。B.【乙】文講述了人要學會游泳，掌握游泳技術是至關重要的要素。C.【甲】文中“但微頷之” 一句，暗示了賣油翁對陳康肅的射術不以為然。D.【乙】文中的南方潛水的人經(jīng)過七八年水上學習，才學會了潛游。16 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）吾亦無他，唯手熟爾。故凡不學而務求其道，皆北方之學沒者也。17 .【甲】文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是 ,表明賣油翁觀點的語句是。【乙】文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是

16、。（用原文語句回答，3分）18 .請結合【甲】【乙】兩文，說說你從中獲得的啟示。（4分）（四）（4分）山行【唐】項斯青松林深亦有人，一渠流水數(shù)家分。山當日午回峰影，草帶泥痕過鹿群。蒸茗氣從茅舍出，綠絲 聲隔竹籬聞。行逢賣藥歸來客，不惜相隨入島云?！咀⑨尅宽椝梗号_州第一位走向全國的詩人，生逢唐末亂世，自覺懷才不遇，除做過小官丹徒縣尉外，長期身居草野，很熟悉山野風光。蒸茗：炒茶。綠絲：從泡在開水里的蠶繭中抽出絲。19 .詩歌以深林、流水、峰影、鹿群、蒸茗氣、繚絲聲等生動勾勒出 、的山村景象。（2分）20 .全詩表達了詩人怎樣的思想感情？ （2分）四、寫作（45分）21 .朗讀者掀起了一股全民閱讀的

17、熱潮，假如有一天朗讀者線下流動錄音棚“朗讀亭”走進余姚，你想朗讀什么文章？想把它獻給，誰？請結合朗讀的內(nèi)容說說你朗讀它的原因。要求：理由充分，表達得體，語句通順，80字左右。（5分）參考篇目：老王（楊絳）阿長與山海經(jīng)（魯迅）土地的誓言（端木藤良）22 .閱讀下面的材料，按要求作文。（40分）“情結”是一個心理學術語，指的是一種藏在一個人神秘的心理狀態(tài)中強烈而無意識的沖動。可以說，最后一課是小弗郎士心頭的一個情結，阿長與山海經(jīng)是魯迅心頭的情結，那么，你心 中的情結是什么呢？請以“我的 情結”為題，寫一篇文章，不少于 500字，文中不得出現(xiàn)真實的人名、 校名、地名。寫作助手“情”是豎心旁，關乎一個

18、人的內(nèi)心；“結”是絞絲旁，有纏繞糾結之意。不過， 這種情感或心理一定要有一個具體的附著物，即意象。因此，可以寫某個具體物件，也 可以寫與某物有關的事情，也可以就某物本身抒發(fā)情感語文參考答案一、書寫（4分）本題根據(jù)卷面書寫情況評分。二、積累（26分）1 .魄 熾 鍥 鮮 （4分，每空1分）2 .何人不起故園情關山度若飛馬上相逢無紙筆百般紅紫斗芳菲朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 深林人不知，明月來相照示例：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥（| 10分，每空1分，多字、少字、錯字均不給分）3 .重新賣怎么只是（4分，每題1分）4 .C （2分）【解析】“三十而立”中的“三”是實指。5 .（3分）示例1：通過祥

19、子的，變化，無情地批判了這個黑暗的社會；示例2:小說為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風情的人物畫與世態(tài)圖；示例3:善于調(diào)動各種手法塑造人物形象，具有強烈的藝術感染力。（3分）選A,不到半年，在軍閥混戰(zhàn)時期，因為想多掙兩塊錢， 冒險拉客出城，不巧遇到了亂兵，亂兵就搶走了祥子的車并讓他做苦力。后來祥子逃出來并順手牽走了部隊丟下的三匹駱駝，把它們 換了三十五塊錢回到了北平。由于在夢話中透露了自己的經(jīng)歷，從此人們開始叫他“駱駝祥子”。選B,祥子認了命，只好把自己交給劉家父女了?？蓜⑺臓敳⒉豢稀氨阋肆诉@個臭拉車的”招他做女婿。于是劉四爺在與虎妞激烈爭吵后，把女兒也一同趕出家門?；㈡た恐约旱?/p>

20、私房錢與祥子在 一個大雜院里租房完婚。選C:為躲避虎妞，祥子到曹先生家拉包月。而曹先生因為學生阮明陷害，被迫離開北平。也是因 為這件事，祥子被孫偵探勒索，積蓄被敲詐一空。在虎妞的威逼利誘下，他只好再一次回到了人和 車廠。三、閱讀（45分）（一）（13 分）6 .將梨花襯托得更加潔白；奇形怪狀的褶皺石；游人的歡笑舞動。（每點1分，共3分，符合要求即可）7 .岑參詩句千樹萬樹梨花開”是用梨花喻雪，本文題目中的“梨花雪”是用雪喻梨花，巧用詩 意，推陳出新?！袄婊ㄑ奔戎咐婊ǖ臐嵃?，也暗含圣潔的品質(zhì)，一語雙關，贊美了梨花純潔而高貴的品質(zhì)。（第點 1分，第點1分，共2分）8 .梨花開在清明之前，仿佛在祭

21、奠萬物生靈，想讓人類懂得慎終追遠，飲水思源；梨花堅守不變的清白，堅守淡淡的清香，啟發(fā)人類應當有必要的敬畏和必要的堅守；梨花的暗香很特別，易讓人忽略，告訴人們：只有靜心感受，才能覓得更多的幸福。（2分，寫出其中一點即可，不概括品質(zhì)、特點，適當扣分。）9 .本題采用分層賦分的方式。層級一（5-6分）能結合文章內(nèi)容，從花人聯(lián)系、寫法溯源及文化意蘊三個方面展開分析，給6分。語言表述清晰連貫給 2分。示例：嶺上梨花雪一文的作者將梨花與人的一生聯(lián)系起來進行類比，發(fā)現(xiàn)兩者重疊的部分；這里運用了托物言志的寫法。以花喻人的寫作從詩經(jīng)時代就已有之。中國文人之所以這 么寫，是因為花兒與人同為大自然最美好的生命狀態(tài)，

22、當人完全沉浸于花的世界時，才能從花中發(fā) 現(xiàn)自己，也方能更好地表達出人性。同時，將自己的情感用花來表達，顯得含蓄委婉，意味深長。層級二（3-4分）能談到兩個方面，并結合文章內(nèi)容分析，語言表述清晰連貫。層級三（1-2分）只談到一個方面，并結合文章內(nèi)容分析到位，語言連貫。或能談到兩個方面，但結合不到位，語言表述不清晰。（二）（12 分）10 .既指外婆種的、伴隨著我們走過艱難歲月的苦瓜，又指善良、堅韌、樂觀的外婆。（2分，每點1分）11 .（1）小心翼翼，形容小心謹慎的樣子，文中描寫了外婆小心謹慎地把成熟的苦瓜摘下來的情態(tài)，生動地表現(xiàn)了外婆對苦瓜的珍視。（2分，言之成理即可）（2）用了比喻的修辭手法

23、，既把外婆比作“一枝花”，又把外婆比作“一株草”，生動形象地寫出了“詩意”的外婆帶給人們的美好印象，也寫出了 “詩意”的外婆為當時的環(huán)境所不容。（2分，言之成理即可）12 .外婆是個善良和平的人。生活再苦，她也從來不抱怨。外婆是個很能吃苦的人。生活的一次次艱難，她都咬著牙一次次地挺了過來。外婆是個勤勞的人。她熱愛勞動，細心種苦瓜，勞動是“外婆潛意識里的祈禱儀式”。外婆是個能干的人。在貧苦的生活里，她能把苦瓜做得讓“我們”覺出一絲甜來。外婆是個熱愛生活、樂觀的人。艱難的歲月沒能阻止她將生活過得“詩意”，沒能埋沒她對讀書的渴望。她熱愛，且憐惜大自然中一切美好的事物。（3分，寫出其中三點即可，要結合內(nèi)容分析，言之成理即可）13 .抒發(fā)作者對苦瓜、對外婆的感激、懷念之情，點明主旨，升華主題；照應題目；委婉、