1、北京航空航天大學(xué)全日制教育碩士專業(yè)復(fù)試面試介紹凱程教育成立于 2005年，是國(guó)內(nèi)專注于考研輔導(dǎo)，由北大外語(yǔ)學(xué)院考研英語(yǔ)名師索玉柱 教授、數(shù)學(xué)考研名師曹顯兵教授以及考研政治名師李海洋教授領(lǐng)銜的教學(xué)研究。6年來(lái)凱程專注考研精品小班輔導(dǎo)，在金融碩士、法學(xué)、法碩、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)、藝術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué) 等專業(yè)的輔導(dǎo)在業(yè)內(nèi)已經(jīng)獨(dú)具壓倒性的優(yōu)勢(shì)，每年為五道口金融學(xué)院、 北京大學(xué)、清華大學(xué)、人大、北師大、外經(jīng)貿(mào)等知名高校輸送了大量學(xué)員。凱程的核心教研優(yōu)勢(shì)融合凱程的核心院校優(yōu)勢(shì)，使凱程成為考研高端輔導(dǎo)的精品，成為學(xué)生、家長(zhǎng)的唯一選擇！一、北京航空航天大學(xué)全日制教育碩士專業(yè)復(fù)試分?jǐn)?shù)線是多少？2015年北京航空航天大

2、學(xué)教育碩士專業(yè)復(fù)試分?jǐn)?shù)總成績(jī)不低于310分，且政治英語(yǔ)成績(jī)不低于50分，專業(yè)課不低于85分。復(fù)試內(nèi)容包含對(duì)專業(yè)能力、專業(yè)外語(yǔ)及口語(yǔ)、邏輯分析、創(chuàng)新潛質(zhì)和綜合素質(zhì)等方面進(jìn)行深度考查?？佳袕?fù)試面試不用擔(dān)心， 凱程考研有系統(tǒng)的專業(yè)課內(nèi)容培訓(xùn)， 日常問(wèn)題培訓(xùn)，還要進(jìn)行 三次以上的模擬面試， 還有對(duì)應(yīng)的復(fù)試面試題庫(kù)， 你提前準(zhǔn)備好里面的問(wèn)題答案， 確保你能 夠在面試上游刃有余，很多老師問(wèn)題都是我們?cè)谀M面試準(zhǔn)備過(guò)的。二、如何調(diào)節(jié)考研的心態(tài)穩(wěn)定的心態(tài)：其實(shí)我覺(jué)得只要做到全力以赴，然后中間不徘徊、不彷徨，認(rèn)定目標(biāo)，心 態(tài)基本上都是穩(wěn)定的， 成功的學(xué)生，除了剛開(kāi)始糾結(jié)于考不考得上這個(gè)問(wèn)題緊張心緒不穩(wěn)定 之外，

3、后來(lái)都挺穩(wěn)定的，至少?gòu)谋砻嫔峡瓷先ナ沁@樣的，或許內(nèi)心深處還是不太穩(wěn)定的，而且偶爾還是會(huì)出現(xiàn)抓狂的情況，不過(guò)很快就好了。還有就是建議大家不要逢人就說(shuō)自己要考教育碩士，感覺(jué)自己考教育碩士挺牛逼，其實(shí)，你要想清楚，考哪里不牛逼，考上哪里才牛 逼，你考上后再告訴別人才顯得你牛逼。因?yàn)榭傆行┤藭?huì)很善意地規(guī)勸你要實(shí)際點(diǎn)，不要太不自量力，尤其是你的最好最親的朋友，而這對(duì)你的考研的心態(tài)有很嚴(yán)重的影響，到初試結(jié)束，都沒(méi)幾個(gè)人知道我考教育碩士。效率與時(shí)間：要記住效率第一，時(shí)間第二，就是說(shuō)在保證效率的前提下再去延長(zhǎng)復(fù)習(xí)的時(shí)間，不要每天十幾個(gè)小時(shí)，基本都是瞌睡昏昏地過(guò)去的，那還不如幾小時(shí)高效率的復(fù)習(xí)， 大家看高效的學(xué)

4、生，每天都是六點(diǎn)半醒，其實(shí)這到后面已經(jīng)是一種習(xí)慣，都不給自己設(shè)置鬧鈴，自然醒，不過(guò)也不是每天都能這么早醒來(lái)，一周兩周都會(huì)出現(xiàn)一次那種睡到八九點(diǎn)的情況，我想這是身體的需要的，所以從來(lái)也不刻意強(qiáng)制自己每天都準(zhǔn)時(shí)起來(lái)，這是我的想法， 還有就是當(dāng)你坐在桌前感覺(jué)學(xué)不動(dòng)的時(shí)候，出去聽(tīng)聽(tīng)歌或者看看財(cái)經(jīng)新聞啥的放松放松。堅(jiān)定的意志：考研是個(gè)沒(méi)有硝煙的持久戰(zhàn)，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，你要時(shí)刻警醒，不然隨時(shí)都會(huì)有倒下的可能。而且， 它不像高考那樣，每天都有老師催著，每個(gè)月都會(huì)有模擬考試檢驗(yàn) 著。所以你不知道自己究竟是在前進(jìn)還是在退步、自己的綜合水平是在提高還是下降。而且,和你一起的研友基本都沒(méi)有跟你考同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)專業(yè)的

5、，你也不知道你的對(duì)手是什么水平。很長(zhǎng)一段時(shí)間，都感覺(jué)不到自己的進(jìn)步。可能你某年的真題做了 130多分，然后你覺(jué)得自己的水平很高了，但你要知道，也有很多人做了135多分，甚至140,所以這是考研期間很大的一個(gè)障礙。而且，應(yīng)該在自己的手機(jī)音樂(lè)播放器里存一些特別勵(lì)志的歌曲，休息期間可以聽(tīng)聽(tīng)，讓自己疲憊下來(lái)的心理瞬間又滿血復(fù)活。在凱程，不斷有測(cè)試，有排名，你就知 道自己處于什么位置，找到差距，就能充足能量繼續(xù)復(fù)習(xí)。三、北京航空航天大學(xué)全日制教育碩士考研參考書是什么？ 北京航空航天大學(xué)教育碩士考研參考書很多人都不清楚， 這里凱程老師給大家整理出來(lái) 了：333 教育綜合參考書： 教育學(xué)原理：教育學(xué)，王道俊

6、、郭文安編 人民教育出版社 中國(guó)教育史：中國(guó)教育史，孫培青編 華東師范大學(xué)出版社簡(jiǎn)明中國(guó)教育史，王炳照等著 北京師范大學(xué)出版社 外國(guó)教育史：外國(guó)教育史，張斌賢、王晨副編 教育科學(xué)出版社 教育心理學(xué)：教育心理學(xué)，張大均編 人民教育出版社教育心理學(xué)，陳琦、劉儒德編 高等教育出版社 以上參考書比較多， 實(shí)際復(fù)習(xí)的時(shí)候， 請(qǐng)按照凱程老師指導(dǎo)的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)， 有些內(nèi)容 是不考的，幫助你減輕復(fù)習(xí)壓力，提高復(fù)習(xí)效率。四、北京航空航天大學(xué)全日制教育碩士專業(yè)學(xué)費(fèi)介紹2015年北京航空航天大學(xué)全日制教育碩士學(xué)費(fèi)共計(jì) 1.6 萬(wàn)元，學(xué)制兩年。 北京航空航天大學(xué)全日制教育碩士專業(yè)方向及初試科目如下： 科學(xué)與技術(shù)教育

7、招生人數(shù) 30 人 101 思想政治理論 204 英語(yǔ)二 333 教育綜合 408 計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合或 911材料綜合或 921 通信類專業(yè)綜合或 933 控制工程 綜合或 942機(jī)械設(shè)計(jì)綜合或 951力學(xué)基礎(chǔ)或 971 機(jī)械工程專業(yè)綜合注：學(xué)制 2 年，面向科技場(chǎng)館培養(yǎng)專門人才，只招收本科畢業(yè)于理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī) 學(xué)專業(yè)的考生。五、北京航空航天大學(xué)全日制教育碩士考研輔導(dǎo)班有哪些？ 對(duì)于北京航空航天大學(xué)教育碩士考研輔導(dǎo)班， 業(yè)內(nèi)最有名氣的就是凱程。 很多輔導(dǎo)班說(shuō) 自己輔導(dǎo)教育碩士， 您直接問(wèn)一句， 北京航空航天大學(xué)教育碩士參考書有哪些， 大多數(shù)機(jī)構(gòu) 瞬間就傻眼了， 或者推脫說(shuō)我們有專門

8、的專業(yè)課老師給學(xué)生推薦參考書， 為什么當(dāng)場(chǎng)答不上 來(lái)，因?yàn)樗麄兏揪蜎](méi)有輔導(dǎo)過(guò)北京航空航天大學(xué)教育碩士考研， 更談不上有北京航空航天 大學(xué)教育碩士考研的考研輔導(dǎo)資料，有考上北京航空航天大學(xué)教育碩士的學(xué)生了。在業(yè)內(nèi)， 凱程的北京航空航天大學(xué)教育碩士考研非常權(quán)威， 基本上考北京航空航天大學(xué)教育碩士的同 學(xué)們都了解凱程， 2015 年共有 166 人考取目標(biāo)院校。 凱程有系統(tǒng)的 333 教育綜合講義333 教育綜合題庫(kù) 333 教育綜合一本通，也有系統(tǒng)的考研輔導(dǎo)班，及對(duì)北京航空航天大學(xué) 教育碩士深入的理解和及時(shí)的考研信息。 不妨同學(xué)們實(shí)地考察一下。 并且， 在凱程網(wǎng)站有成 功學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)視頻，其他機(jī)構(gòu)

9、一個(gè)都沒(méi)有。六、北京航空航天大學(xué)全日制教育碩士考研難度大不大，跨專業(yè)的人考上的多不多 ? 總體來(lái)說(shuō)，北京航空航天大學(xué)的教育碩士考研難度不大，院校招生量較大， 2015 年北 京航空航天大學(xué)全日制教育碩士專業(yè)招生人數(shù) 30 人，考試題目難度不高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，錄取的 人基本都是跨專業(yè)的學(xué)生，其專業(yè)課認(rèn)真復(fù)習(xí)后，及格很容易。據(jù)凱程從北京航空航天大學(xué)內(nèi)部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得知，每年教育碩士考研的考生中95%是跨專業(yè)考生， 在錄取的學(xué)生中，基本都是跨專業(yè)考的。在考研復(fù)試的時(shí)候，老師更看重跨專業(yè) 學(xué)生自身的能力，而不是本科背景。 其次，教育碩士考研考試科目里， 教育碩士基礎(chǔ)綜合本 身知識(shí)點(diǎn)難度并不大， 跨專業(yè)的學(xué)生完全

10、能夠?qū)W得懂。 即使本科師范類的同學(xué)， 專業(yè)課也不 見(jiàn)得比你強(qiáng)多少 （大學(xué)學(xué)的內(nèi)容本身就非常淺）。 在凱程輔導(dǎo)班里很多這樣三凱程生， 都考 的不錯(cuò)， 而且每年還有很多二本院校的成功錄取的學(xué)員， 主要是看你努力與否。 所以記住重 要的不是你之前學(xué)得如何， 而是從決定考研起就要抓緊時(shí)間完成自己的計(jì)劃， 下定決心， 就 全身心投入，要相信付出總會(huì)有回報(bào)。七、北京航空航天大學(xué)全日制教育碩士就業(yè)怎么樣？ 北京航空航天大學(xué)教育碩士專業(yè)就業(yè)前景良好， 就業(yè)渠道廣闊， 就業(yè)機(jī)會(huì)多。 隨著國(guó)家 對(duì)教育的越來(lái)越重視和教師待遇的不斷提高，教育碩士專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。就業(yè)方向：全國(guó)高校、高職、中職、高專、中專

11、里做教師、行政、輔導(dǎo)員；教育科學(xué)研 究所、研究室里做研究人員；編輯部、報(bào)社、期刊社、雜志社做編輯；教育部、教育廳、教 育局、人事考試院做工作人員或研究人員； 中小學(xué)里做管理人員或教師； 公司里做項(xiàng)目工作； 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做相關(guān)培訓(xùn)等。八、北京航空航天大學(xué)全日制教育碩士考研的一些學(xué)習(xí)方法解讀（一）參考書的閱讀方法（1）目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對(duì)于知識(shí)體系有著初步了解，了解書的內(nèi)在 邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀書的內(nèi)容。（2）體系法：為自己所學(xué)的知識(shí)建立起框架，否則知識(shí)內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能 夠閉上眼睛的時(shí)候，眼前出現(xiàn)完整的知識(shí)體系。（3）問(wèn)題法：將自己所學(xué)的知識(shí)總結(jié)成問(wèn)題寫出來(lái)，每章的主標(biāo)題

12、和副標(biāo)題都是很好 的出題素材。盡可能把所有的知識(shí)要點(diǎn)都能夠整理成問(wèn)題。（二）學(xué)習(xí)筆記的整理方法（1）第一遍學(xué)習(xí)教材的時(shí)候，做筆記主要是歸納主要內(nèi)容，最好可以整理出知識(shí)框架 記到筆記本上，同時(shí)記下重要知識(shí)點(diǎn)，如假設(shè)條件，公式，結(jié)論，缺陷等。記筆記的過(guò)程可 以強(qiáng)迫自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理， 并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)， 有效地加深印象。 第一遍學(xué)習(xí) 記筆記的工作量較大可能影響復(fù)習(xí)進(jìn)度， 但是切記第一遍學(xué)習(xí)要夯實(shí)基礎(chǔ)， 不能一味地追求 速度。 第一遍要以穩(wěn)、細(xì)為主， 而記筆記能夠幫助考生有效地達(dá)到以上兩個(gè)要求。 并且在后 期逐步脫離教材以后， 筆記是一個(gè)很方便攜帶的知識(shí)寶典， 可以方便隨時(shí)查閱相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)

13、。（2）第一遍的學(xué)習(xí)筆記和書本知識(shí)比較相近，且以基本知識(shí)點(diǎn)為主。第二遍學(xué)習(xí)的時(shí) 候可以結(jié)合第一遍的筆記查漏補(bǔ)缺， 記下自己生疏的或者是任何覺(jué)得重要的知識(shí)點(diǎn)。 再到后 期做題的時(shí)候注意記下典型題目和錯(cuò)題。（3）做筆記要注意分類和編排，便于查詢?？梢栽诓煌碾A段使用大小合適的不同的 筆記本。也可以使用統(tǒng)一的筆記本但是要注意各項(xiàng)內(nèi)容不要混雜在以前， 不利于以后的查閱。 同時(shí)注意編好頁(yè)碼等序號(hào)。 另外注意每隔一定時(shí)間對(duì)于在此期間自己所做的筆記進(jìn)行相應(yīng)的 復(fù)印備份， 以防原件丟失。統(tǒng)一的參考書書店可以買到， 但是筆記是獨(dú)一無(wú)二的， 筆記是整 個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程的心血所得，一定要好好保管。九、北京航空航天大學(xué)全日

14、制教育碩士考研333 教育綜合復(fù)習(xí)建議333 教育綜合的題型分為三大類：名詞解釋、簡(jiǎn)答題、分析論述題三種題型，包括四門 課程：教育學(xué)原理，教育心理學(xué)，中國(guó)教育史，外國(guó)教育史。這是北京航空航天大學(xué)教育碩 士考研里面最難攻克的一門課，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)內(nèi)容多，背的東西多，還特別繁雜。凱程老師指出，在北京航空航天大學(xué)全日制教育碩士考研的準(zhǔn)備過(guò)程中，一定要牢記基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本原理。對(duì)知識(shí)的掌握要有輕重之分，抓重點(diǎn)，找主次。各個(gè)學(xué)科都 是緊密聯(lián)系的，復(fù)習(xí)的過(guò)程中，一定注意跨章節(jié)，跨學(xué)科之間的聯(lián)系。另外333是不需要死記課本的，凱程考研北京航空航天大學(xué)教育碩士老師會(huì)提供專業(yè)的 輔導(dǎo)講義和遠(yuǎn)程輔導(dǎo)視頻，視頻

15、全程下來(lái)考生就會(huì)牢牢掌握基本知識(shí)點(diǎn)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。 凱程老師會(huì)提供一本 333的大綱解析，然后帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合著各學(xué)校歷年真題來(lái)整理筆記。為什么要結(jié)合歷年真題呢？因?yàn)橹攸c(diǎn)都在歷年真題里，凱程老師通過(guò)對(duì)比歷年真題發(fā)現(xiàn)里面出題的重復(fù)率是很高的。比如“中體西用”“簡(jiǎn)述孔子的教育理念”等等，同樣一道題目，可能前年是A學(xué)校出的，去年 B學(xué)校又出了，而今年 C學(xué)校又出了。在講課過(guò)程中，凱程老 師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生把重點(diǎn)與一般的重點(diǎn)區(qū)分開(kāi)來(lái)，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。此外，凱程老師注重培養(yǎng)學(xué)生緊密結(jié)合生活實(shí)際、 關(guān)注熱點(diǎn)、學(xué)會(huì)思考的能力，重視用 所學(xué)的知識(shí)和方法來(lái)分析現(xiàn)實(shí)教育問(wèn)題。 重視培養(yǎng)學(xué)生做題能力，提供給學(xué)生專門的習(xí)

16、題并 配有專門的習(xí)題解析。習(xí)題在復(fù)習(xí)的過(guò)程中具有至關(guān)重要的位置。 倘若平時(shí)只是進(jìn)行看和記 的訓(xùn)練，卻很少練習(xí)解題， 那么考試過(guò)程中就會(huì)因生疏而導(dǎo)致不適應(yīng)感， 平時(shí)講課過(guò)程中凱 程老師通過(guò)模擬訓(xùn)練來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題和可以改建的地方。最后，無(wú)論以何種方法復(fù)習(xí)，考生都要全身心投入，這樣才能取得好成績(jī)。相信廣大考生對(duì)于北京航空航天大學(xué)全日制教育碩士考研都有自己的理解，也希望以上內(nèi)容能夠給考生帶來(lái)幫助。凱程考研祝大家考研順利！小提示：目前本科生就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)主體是研究生，在如今考研競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈的情況下，我們想要不在考研大軍中變成分母，我們需要：早開(kāi)始+好計(jì)劃+正確的復(fù)習(xí)思路+好的輔導(dǎo)班（

17、如果經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下）。2017考研開(kāi)始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)啦，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃， 一分耕耘一分收獲。加油!F面是古文鑒賞，不需要的朋友可以下載后編輯刪除！謝謝！九歌湘君屈原朗誦：路英君不行兮夷猶，蹇誰(shuí)留兮中洲。美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮無(wú)波，使江水兮安流。望夫君兮未來(lái)，吹參差兮誰(shuí)思。駕飛龍兮北征，邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙綢，蓀橈兮蘭旌。望涔陽(yáng)兮極浦，橫大江兮揚(yáng)靈。揚(yáng)靈兮未極，女嬋媛兮為余太息。橫流涕兮潺湲，隱思君兮陫側(cè)。桂棹兮蘭枻，斫冰兮積雪。采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。 心不同兮媒勞，恩不甚兮輕絕。石瀨兮淺淺，飛龍兮翩翩。交不忠兮怨長(zhǎng)，期不信兮告余以不閑。朝騁騖兮江皋，夕弭節(jié)兮北渚。她含

18、著笑，切著冰屑悉索的蘿卜,她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火， 她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場(chǎng)上去 曬好那些大豆和小麥，J 大堰河，為了生活， 在她流盡了她的乳液之后， 她就用抱過(guò)我的兩臂，勞動(dòng)了。大堰河，深愛(ài)著她的乳兒；在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖， 為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去, 為了他，走到她的身邊叫一聲媽， 大堰河，把他畫的大紅大綠的關(guān)云長(zhǎng) 貼在灶邊的墻上，大堰河，會(huì)對(duì)她的鄰居夸口贊美她的乳兒; 大堰河曾做了一個(gè)不能對(duì)人說(shuō)的夢(mèng)： 在夢(mèng)里，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆” 大堰河，深愛(ài)她的乳兒！大堰河，在她的夢(mèng)

19、沒(méi)有做醒的時(shí)候已死了。 她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)，一她死時(shí)，平時(shí)打罵她的丈夫也為她流淚， 五個(gè)兒子，個(gè)個(gè)哭得很悲，她死時(shí)，輕輕地呼著她的乳兒的名字， 大堰河，已死了， 她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)。大堰河，含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮， 同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦， 同著四塊錢的棺材和幾束稻草， 同著幾尺長(zhǎng)方的埋棺材的土地， 同著一手把的紙錢的灰， 大堰河，她含淚的去了。 這是大堰河所不知道的： 她的醉酒的丈夫已死去， 大兒做了土匪， 第二個(gè)死在炮火的煙里， 第三，第四，第五而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語(yǔ)。當(dāng)我經(jīng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的飄泊回到故土?xí)r，在山腰里，田野上，兄弟們碰見(jiàn)時(shí)，是比六七年

20、鳥(niǎo)次兮屋上，水周兮堂下。捐余玦兮江中，遺余佩兮澧浦。 采芳洲兮杜若，將以遺兮下女。 時(shí)不可兮再得，聊逍遙兮容與。注釋湘君：湘水之神，男性。一說(shuō)即巡視南方時(shí)死于蒼梧的舜。君：指湘君。夷猶：遲疑不決。蹇(jian3簡(jiǎn))：發(fā)語(yǔ)詞。洲：水中陸地。要眇(miao3秒):美好的樣子。宜修：恰到好處的修飾。沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。沅湘：沅水和湘水，都在湖南。無(wú)波：不起波浪。 夫：語(yǔ)助詞。 參差：高低錯(cuò)落不齊，此指排簫，相傳為舜所造。 飛龍：雕有龍形的船只。北征：北行。邅(zhan1沾)：轉(zhuǎn)變。洞庭：洞庭湖。(11) 薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，簾子。蕙：香草名。綢：帷帳。(12) 蓀

21、：香草，即石菖蒲。橈(rao2饒):短槳。蘭：蘭草：旌：旗桿頂上的飾物。(13) 涔(cen2岑)陽(yáng)：在涔水北岸，洞庭湖西北。極浦：遙遠(yuǎn)的水邊。(14) 橫：橫渡。揚(yáng)靈：顯揚(yáng)精誠(chéng)。一說(shuō)即揚(yáng)舲，揚(yáng)帆前進(jìn)。(15) 極：至，到達(dá)。(15) 女：侍女。嬋媛：眷念多情的樣子。(16) 橫：橫溢。潺湲(yuan2援)：緩慢流動(dòng)的樣子。(18) 陫(pei2培)側(cè)：即“悱惻”，內(nèi)心悲痛的樣子。(19) 櫂(zhao4棹)：同“棹”，長(zhǎng)槳。枻(yi4弈)：短槳。(20) 斲(zhuo2 琢):砍。(21) 搴(qian1千):拔取。芙蓉：荷花。木末：樹(shù)梢。(22) 媒：媒人。勞：徒勞。(23) 甚：深厚。輕

22、絕：輕易斷絕。(24) 石瀨：石上急流。淺(jian1間)淺：水流湍急的樣子。(25) 翩翩：輕盈快疾的樣子。(26) 交：交往。(27) 期：相約。不閑：沒(méi)有空閑。(28) 鼂(zhao1招)：同“朝”，早晨。騁騖(wu4務(wù))：急行。皋：水旁高地。(29) 弭(mi3米)：停止。節(jié)：策，馬鞭。渚：水邊。(30) 次：止息。(31)周：周流。(32)捐：拋棄。玦(jue1決)：環(huán)形玉佩。(33)遺(yi2儀)：留下。佩：佩飾。醴 (li3里):澧水，在湖南，流入洞庭湖。(34) 芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。(35) 遺(wei4味)：贈(zèng)予。下女：指身邊侍女。(36)聊：暫且。容與：舒緩放

23、松的樣子。譯文君不行兮夷猶， 神君遲疑猶豫徘徊不肯向前，蹇誰(shuí)留兮中洲？你為誰(shuí)滯留在水中的島上呢？美要眇兮宜修，我容顏妙麗裝飾也恰倒好處，沛吾乘兮桂舟。急速地乘坐上我那桂木小舟。令沅、湘兮無(wú)波，叫沅湘之水柔媚得波瀾不生，使江水兮安流。讓長(zhǎng)江之水平靜地緩緩前行。望夫君兮未來(lái)，盼望著你啊你為何還不到來(lái)，吹參差兮誰(shuí)思！吹起洞簫寄托我的思念之情！駕飛龍兮北征，用飛龍駕舟急速地向北行駛，邅吾道兮洞庭。改變我的道路引舟直達(dá)洞庭。薜荔柏兮蕙綢，用薜荔做門簾用蕙草做床帳，蓀橈兮蘭旌。以香蓀裝飾船槳以蘭草為旗。望涔陽(yáng)兮極浦， 遙望涔陽(yáng)啊在那遼遠(yuǎn)的水邊, 橫大江兮揚(yáng)靈。大江橫陳面前彰顯你的威靈。揚(yáng)靈兮未極， 難道你

24、的威靈彰顯還沒(méi)終止？女嬋媛兮為余太息！我心中為你發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。橫流涕兮潺湲，眼中的清淚似小溪潺潺流下，隱思君兮陫側(cè)。暗地里思念你心中充滿悲傷。桂棹兮蘭枻， 想用桂木作成槳蘭木作成舵，斫冰兮積雪。劈開(kāi)你堅(jiān)冰積雪也似的情懷。采薜荔兮水中，卻似在水中采集陸生的薜荔，搴芙蓉兮木末。 更似爬樹(shù)梢采摘水生的芙蓉。心不冋兮媒勞，兩心不相通讓媒妁徒勞無(wú)功，恩不甚兮輕絕。 恩愛(ài)不深切就會(huì)輕易的斷絕。石瀨兮淺淺， 留連著沙石灘上淺淺的流水，飛龍兮翩翩。等待著你駕著飛龍翩然降臨。交不忠兮怨長(zhǎng)， 你交情不忠徒增我多少幽怨，期不信兮告余以不間。既相約又失信卻說(shuō)沒(méi)有時(shí)間。朝騁騖兮江皋， 早晨我駕車在江邊急急奔馳，夕弭節(jié)

25、兮北渚。 晚間我停鞭在北岸灘頭休息。鳥(niǎo)次兮屋上， 眾鳥(niǎo)棲息在這空閑的屋頂上，水周兮堂下。 空屋的四周有流水迂緩圍繞。捐余玦兮江中， 將你贈(zèng)的玉制扳指置于江中, 遺余佩兮澧浦。 將你贈(zèng)的玉佩放在澧水岸邊。 采芳洲兮杜若， 采來(lái)香草裝飾這芬芳的洲瀆, 將以遺兮下女。 這一切都是你留給我的信物。 時(shí)不可兮再得， 難道那往昔的時(shí)光不可再得, 聊逍遙兮容與。暫且慢步洲頭排除心中煩惱。賞析在屈原根據(jù)楚地民間祭神曲創(chuàng)作的九歌中，湘君和湘夫人是兩首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人們?cè)谛蕾p和贊嘆它們獨(dú)特的南國(guó)風(fēng)情和動(dòng)人的藝術(shù)魅力時(shí)，卻對(duì)湘君和湘夫人的實(shí)際身份迷惑不解，進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的探討、爭(zhēng)論。J從有關(guān)的先秦古籍

26、來(lái)看，盡管楚辭的遠(yuǎn)游篇中提到“二女”和“湘靈”，山 海經(jīng)中山經(jīng)中說(shuō)“洞庭之山帝之二女居之，是常游于江淵”，但都沒(méi)有像后來(lái)的注 釋把湘君指為南巡道死的舜、把湘夫人說(shuō)成追趕他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的跡象。最初把兩者結(jié)合在一起的是史記秦始皇本紀(jì)。書中記載秦始皇巡游至湘山（即今洞庭湖君山）時(shí)，“上問(wèn)博士曰：湘君何神？博士對(duì)曰：聞之，堯女，舜之妻，而葬此?！?后來(lái)劉向的列女傳也說(shuō)舜“二妃死于江、湘之間，俗謂之湘君”。這就明確指出湘君就 是舜的兩個(gè)妃子，但未涉及湘夫人。到了東漢王逸為楚辭作注時(shí)，鑒于二妃是女性，只 適合于湘夫人，于是便把湘君另指為“湘水之神”。對(duì)于這種解釋。唐代韓愈并不滿意，他 在黃陵

27、廟碑中認(rèn)為湘君是娥皇，因?yàn)槭钦实梅Q“君”；女英是次妃，因稱“夫人”。 以后宋代洪興祖楚辭補(bǔ)注、朱熹楚辭集注皆從其說(shuō)。這一說(shuō)法的優(yōu)點(diǎn)在于把湘君和湘夫人分屬兩人，雖避免了以湘夫人兼指二妃的麻煩，但仍沒(méi)有解決兩人的性別差異，從而為詮釋作品中顯而易見(jiàn)的男女相戀之情留下了困難。有鑒于此，明末清初的王夫之在楚辭通釋中采取了比較通脫的說(shuō)法，即把湘君說(shuō)成是湘水之神，把湘夫人說(shuō)成是他的配偶，而不再拘泥于按舜與二妃的傳說(shuō)一一指實(shí)。應(yīng)該說(shuō)這樣的理解， 比較符合作品的實(shí)際，因而也比較可取。雖然舜和二妃的傳說(shuō)給探求湘君和湘夫人的本事帶來(lái)了不少難以自圓的穿鑿附會(huì)，但是如果把這一傳說(shuō)在屈原創(chuàng)作 九歌時(shí)已廣為流傳、傳說(shuō)與

28、創(chuàng)作的地域完全吻合、湘夫人中又有“帝子”的字樣很容易使人聯(lián)想到堯之二女等等因素考慮在內(nèi)，則傳說(shuō)的某些因子如舜與二妃飄泊山川、 會(huì)合無(wú)由等，為作品所借鑒和吸取也并不是沒(méi)有可能的。因此既注意到傳說(shuō)對(duì)作品可能產(chǎn)生的影響，又不拘泥于傳說(shuō)的具體人事，應(yīng)該成為我們理解和欣賞這兩篇 作品的基點(diǎn)。由此出發(fā)，不難看出作為祭神歌曲，湘君和湘夫人是一個(gè)前后相連的整體，甚至可以看作同一樂(lè)章的兩個(gè)部分。這不僅是因?yàn)閮善髌范家?“北渚”相同的地點(diǎn)暗中銜接，而且還由于它們的末段，內(nèi)容和語(yǔ)意幾乎完全相同，以至被認(rèn)為是祭祀時(shí)歌詠者的合唱（見(jiàn)姜亮夫屈原賦校注）。這首湘君由女神的扮演者演唱，表達(dá)了因男神未能如約前來(lái)而產(chǎn)生的失望、

29、懷疑、 哀傷、埋怨的復(fù)雜感情。第一段寫美麗的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘著小船興致勃勃地來(lái)到與湘君約會(huì)的地點(diǎn)，可是卻不見(jiàn)湘君前來(lái)，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排簫。 首二句以問(wèn)句出之，一上來(lái)就用心中的懷疑揭出愛(ài)而不見(jiàn)的事實(shí)，為整首歌的抒情作了明確的鋪墊。以下二句說(shuō)為了這次約會(huì)， 她曾進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備， 把本已姣好的姿容修飾得恰到 好處，然后才駕舟而來(lái)。這說(shuō)明她十分看重這個(gè)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，內(nèi)心對(duì)湘君充滿了愛(ài)戀。正是在這種心理的支配下， 她甚至虔誠(chéng)地祈禱沅湘的江水風(fēng)平浪靜，能使湘君順利赴約。 然而久望之下，仍不見(jiàn)他到來(lái)， 便只能吹起聲聲幽咽的排簫，來(lái)傾吐對(duì)湘君的無(wú)限思念。這一段的描述，讓人看到了

30、一幅望斷秋水的佳人圖。第二段接寫湘君久等不至，湘夫人便駕著輕舟向北往洞庭湖去尋找， 忙碌地奔波在湖中江岸，結(jié)果依然不見(jiàn)湘君的蹤影。 作品在這里把對(duì)湘夫人四出尋找的行程和她的內(nèi)心感受緊 密地結(jié)合在一起。你看她先是駕著龍舟北出湘浦，轉(zhuǎn)道洞庭，這時(shí)她顯然對(duì)找到湘君滿懷希望；可是除了眼前浩渺的湖水和裝飾精美的小船外，一無(wú)所見(jiàn)；她失望之余仍不甘心，于是放眼遠(yuǎn)眺涔陽(yáng)，企盼能捕捉到湘君的行蹤； 然而這一切都毫無(wú)結(jié)果， 她的心靈便再次橫越大 江，遍尋沅湘一帶的廣大水域，最終還是沒(méi)有找到。如此深情的企盼和如此執(zhí)著的追求，使得身邊的侍女也為她嘆息起來(lái)。正是旁人的這種嘆息，深深地觸動(dòng)和刺激了湘夫人，把翻滾在她內(nèi)心的

31、感情波瀾一下子推向了洶涌澎湃的高潮，使她止不住淚水縱橫，一想起湘君的失約就心中陣陣作痛。第三段主要是失望至極的怨恨之情的直接宣泄。首二句寫湘夫人經(jīng)多方努力不見(jiàn)湘君之后，仍漫無(wú)目的地泛舟水中， 那如劃開(kāi)冰雪的船槳雖然還在擺動(dòng)，但給人的感覺(jué)只是她行動(dòng)的遲緩沉重和機(jī)械重復(fù)。接著用在水中摘采薜荔和樹(shù)上收取芙蓉的比喻，既總結(jié)以上追求不過(guò)是一種徒勞而已，同時(shí)也為后面對(duì)湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一連串斥責(zé)和埋怨起興。這是湘夫人在極度失望的情況下說(shuō)出的激憤語(yǔ)，它在表面的絕情和激烈的責(zé)備中，深含著希望一次次破滅的強(qiáng)烈痛苦；而它的原動(dòng)力，又來(lái)自對(duì)湘君無(wú)法回避的深愛(ài)，正所謂愛(ài)之愈深，責(zé)之愈

32、切，它把一個(gè)大膽追求愛(ài)情的女子的內(nèi)心世界表現(xiàn)得淋 漓盡致。第四段可分二層。 前四句為第一層，補(bǔ)敘出湘夫人浮湖橫江從早到晚的時(shí)間，并再次強(qiáng)調(diào)當(dāng)她兜了一大圈仍回到約會(huì)地“北渚”時(shí)，還是沒(méi)有見(jiàn)到湘君。從“捐余玦”至末為第二 層，也是整首樂(lè)曲的卒章。把玉環(huán)拋入江中。把佩飾留在岸邊，是湘夫人在過(guò)激情緒支配下做出的過(guò)激行動(dòng)。以常理推測(cè)，這玉環(huán)和佩飾當(dāng)是湘君給她的定情之物。 現(xiàn)在他既然不念前 情，一再失約，那么這些代表愛(ài)慕和忠貞的信物又留著何用， 不如把它們拋棄算了。這一舉 動(dòng)，也是上述四個(gè)“不”字的必然結(jié)果。讀到這里，人們同情惋惜之余，還不免多有遺憾。最后四句又作轉(zhuǎn)折：當(dāng)湘夫人心情逐漸平靜下來(lái)，在水中的芳

33、草地上采集杜若準(zhǔn)備送給安慰她的侍女時(shí)，一種機(jī)不可失、時(shí)不再來(lái)的感覺(jué)油然而生。于是她決定“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”， 從長(zhǎng)計(jì)議，松弛一下繃緊的心弦，慢慢等待。這樣的結(jié)尾使整個(gè)故事和全首歌曲都余音裊裊， 并與篇首的疑問(wèn)遙相呼應(yīng)，同樣給人留下了想像的懸念豐樂(lè)亭游春三首歐陽(yáng)修朗誦：焦晃綠樹(shù)交加山鳥(niǎo)啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。 _鳥(niǎo)歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。紅樹(shù)青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。游人不管春將盡，來(lái)往亭前踏落花。作者簡(jiǎn)介歐陽(yáng)修（10071072年）【注音】ouygxi 口，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士， 謚號(hào)文忠，世稱歐陽(yáng)文忠公，吉安永豐（

34、今屬江西）人 自稱廬陵人，漢族，因吉州原屬?gòu)] 陵郡，出生于綿州（今四川綿陽(yáng)）北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家和詩(shī)人。與唐韓愈，柳 宗元，宋王安石，蘇洵，蘇軾，蘇轍，曾鞏合稱“唐宋八大家”。說(shuō)明詩(shī)人于慶歷六年（1046）在滁州郊外山林間造了豐樂(lè)亭，？第二年三月寫了豐樂(lè)亭游春三首絕句，這里選一首。詩(shī)中描寫詩(shī)人盡情春游，如醉如癡，？簡(jiǎn)直不肯放過(guò)春天的樣子?？梢哉f(shuō)，這是畫眉鳥(niǎo)？詩(shī)中“自在啼”的一個(gè)非常形象化的注腳。綠樹(shù)交加山鳥(niǎo)啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥(niǎo)歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。豐樂(lè)亭游春歐陽(yáng)修紅樹(shù)青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。游人不管春將老，

35、來(lái)往亭前踏落花。解釋？豐樂(lè)亭-位于滁州西南，背依豐山，？下臨幽谷泉，景色幽雅秀麗。長(zhǎng)郊 -廣闊的郊野。？綠無(wú)涯-綠色一望無(wú)際。春將老-春天快要過(guò)去了。翻譯將要偏西的太陽(yáng)，映著紅艷艷的花樹(shù)和青翠的山峰，廣闊的原野上，碧綠的草色一望無(wú)邊無(wú)涯，游人們顧不得春天即將結(jié)束，還在亭前來(lái)來(lái)往往，踏著地上的落花征。表達(dá)了游人對(duì)此懷著喜愛(ài)和戀戀不舍的感情詩(shī)離不開(kāi)景物的描寫，詩(shī)歌的意境是通過(guò)景物來(lái)表現(xiàn)的。因此，要體味一首詩(shī)的意境， 可從詩(shī)中描寫的景物著手。 歐陽(yáng)修的豐樂(lè)亭游春描寫的是暮春時(shí)節(jié)豐樂(lè)亭周圍的景色及 游人盡興游春的情懷，通過(guò)詩(shī)中的“紅樹(shù)”、“青山”、“綠草”、“落花”等景物來(lái)表現(xiàn) 這種意境。此篇寫惜春之情。美好的春天即將過(guò)去，豐樂(lè)亭邊落花滿地。 到了紅日西斜時(shí)，游人們還依依不舍，在亭前盤桓，欣賞著暮春景色。這兩句看似無(wú)情卻有情，同他在戲答元珍 中所