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1、進入進入 教學目標 1創(chuàng)設輕松愉快的教學情境，引導自主識字。 2學會正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)閱讀興趣，體悟烏鴉喝水過程中心情的變化。 3懂得只有動腦筋才能克服困難，解決問題。在文本基礎上，適當進行思維拓展訓練。想一想：看到課文的題目，你會想到什么呢？讀一讀學一學練一練認認，讀讀，學生字跟我讀課文yw y烏鴉拼音：拼音：hh shu喝水拼音：k ku k 口 渴拼音：bnbn f辦法bn gng辦公拼音：pngpng bin旁邊pin png偏旁拼音：xx du許多xho x少許拼音：shsh tu石頭 烏鴉喝水烏鴉喝水 一只一只烏鴉口渴了，到處找水烏鴉口渴了，到處找水喝。喝。 它看見

2、一個瓶子，里有半瓶它看見一個瓶子，里有半瓶水。可是瓶口小，烏鴉喝不著。水。可是瓶口小，烏鴉喝不著。怎么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多怎么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子。小石子。 終于想出辦法來了。終于想出辦法來了。 它叼它叼起小石子一顆一顆地放到瓶子里。起小石子一顆一顆地放到瓶子里。瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就喝著水了。喝著水了。烏鴉是怎么樣喝到水的呢？烏鴉找到水但喝不到烏鴉找到水但喝不到想辦法，想辦法，放石子放石子石子多，石子多，水升高水升高喝到了水喝到了水烏鴉是怎么找水喝的？“到處”是什么意思？返回返回比一比，再組詞。比一比，再組詞。鳥（ ） 喝（ ） 右（ ）烏（

3、） 渴（ ） 石（ ）小鳥烏鴉喝水口渴右面石頭比一比，讀一讀。比一比，讀一讀。 烏鴉把小石子放到瓶子里。烏鴉把小石子放到瓶子里。 烏鴉把小石子一顆一顆地放到瓶子里。烏鴉把小石子一顆一顆地放到瓶子里。 瓶子里的水升高了。瓶子里的水升高了。 瓶子里的水慢慢升高了。瓶子里的水慢慢升高了。 困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。老辦法不行了老辦法不行了 一只烏鴉口渴了,飛出樹林找水喝,在村中遇到了猴子。猴子告訴它: “村子的井里有水。” 猴子走了,烏鴉找到了那口井,就把小石子一顆一顆銜到井里,可是銜了好久,還不見水升上來。 這時候,猴子到井邊來打水,看到烏鴉用這種辦法喝水,不禁哈哈大笑,說: “你用這

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