1、生活離不開規(guī)則教案 道德與法治教案 69、生活離不開規(guī)則一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步體驗(yàn)、了解規(guī)則在人們生活中的作用。2、 使學(xué)生熟悉本校的規(guī)則， 并能對(duì)制定這些規(guī)則的意義和作用進(jìn)行評(píng)論、 認(rèn)識(shí)。3、能力目標(biāo) ：能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作；學(xué)會(huì)搜集信息，并能夠整理、分析和運(yùn)用。 、。4、正確看待學(xué)校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)則的作用，并能自覺遵守，形成規(guī)則意識(shí)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn) 熟悉學(xué)校內(nèi)的基本規(guī)則，并認(rèn)識(shí)到這些規(guī)則的作用。2、教學(xué)難點(diǎn)在活動(dòng)中體會(huì)規(guī)則的重要性，把自覺遵守規(guī)則內(nèi)化為自身的需要。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件四、教學(xué)過程（一）游戲?qū)耄ǘ┬抡n

2、授知同學(xué)們，上一節(jié)課我們知道了，交通有規(guī)則，待人接物有規(guī)則；游戲有游戲的規(guī)則，比賽有比賽的規(guī)則，規(guī)則無處不在，生活處處有規(guī)則，今天我們就從自己的學(xué)校生活中，找找你看到的規(guī)則吧！ （學(xué)生自由回答） 、 、?；顒?dòng)一：找規(guī)則，給規(guī)則分分類）（一） 、指導(dǎo)同學(xué)們看圖，說說各種不同的規(guī)則看圖 出示圖片：學(xué)校生活場景 學(xué)校生活場景的圖片，如上課、課間、放學(xué)的不同景象，學(xué)生參與討論學(xué)校有哪些規(guī)則并說說有什么用處，完成表格，評(píng)講。、。1、課堂規(guī)則（ 1）游戲中說規(guī)則 學(xué)生可能會(huì)找到以下規(guī)則：認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言 上課不遲到 上課時(shí)不做小動(dòng)作，不打擾別人 獨(dú)立完成課堂作業(yè) 。（ 2）探討作用 讓學(xué)生在小組內(nèi)交流：

3、如果沒有這些規(guī)則，行不行？為什么？ 得出：正是這些規(guī)則保證了我們正常的課堂學(xué)習(xí)。 、。（板書：保證學(xué)習(xí)的有序）2、課間規(guī)則（ 1） 我們來說說愉快的課間又有哪些規(guī)則呢？ 學(xué)生可能會(huì)找到以下規(guī)則： 課間不能追跑打鬧上下樓梯靠右行上廁所時(shí)不要你推我擠 。（ 2）探討作用 教師提出兩個(gè)問題，讓學(xué)生思考：如果同學(xué)們?cè)谡n間不遵守這些規(guī)則， 可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？這些規(guī)則的作用是什么 （板書： 保證活動(dòng)的安全） 、。3、放學(xué)規(guī)則（ 1）游戲中說規(guī)則 放學(xué)時(shí)要排路隊(duì)放學(xué)后不能單獨(dú)留在學(xué)校玩 自己走的同學(xué)過馬路時(shí)要看紅綠燈不能輕易跟陌生人走 。（ 2）探討作用引導(dǎo)學(xué)生探討放學(xué)規(guī)則的作用，得出放學(xué)規(guī)則可以保證人身

4、的安全。 課件播放放學(xué)時(shí)的動(dòng)畫，深化認(rèn)識(shí)。 、。4 教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)時(shí)間段進(jìn)行分類分類并適時(shí)板書： 課堂規(guī)則 課間活動(dòng)規(guī)則放學(xué)規(guī)則 學(xué)習(xí)規(guī)則5 同學(xué)們找找，課堂規(guī)則、課間活動(dòng)規(guī)則、放學(xué)規(guī)則還有哪些具體的要求呢？ （點(diǎn)名學(xué)生回答）6小結(jié)：通過分類查找，我們知道了學(xué)校里，在不同的時(shí)間和場合，有不同的規(guī)則要求?；顒?dòng)二 規(guī)則作用大創(chuàng)設(shè)情境，研究假設(shè) “假如沒有規(guī)則會(huì)怎樣”板塊一：小辯論會(huì)師：經(jīng)過我們剛才的探討，你有什么感受？ 生：規(guī)則的作用真大！ 生：學(xué)校里的規(guī)則真多！ 、。師：是呀！學(xué)校里的規(guī)則很多，有的同學(xué)認(rèn)為這么多規(guī)則太麻煩，你覺得假如沒有這些規(guī)則行不行呢？學(xué)生先在小組內(nèi)說出自己的觀點(diǎn)， 聽聽別的同學(xué)對(duì)自己的想法持什么樣的態(tài)度，然后在全班內(nèi)進(jìn)行交流。 教師要適時(shí)點(diǎn)撥，糾正其中的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。 討論結(jié)束，小組代表發(fā)言 、。活動(dòng)三： “假如沒有規(guī)則”O(jiān)K" * *"m " 看沒有規(guī)則的校園生活圖，開火車談感想展示無規(guī)則造成的危害案例，引導(dǎo)學(xué)生一起分析原因 教師引導(dǎo)總結(jié)：有了規(guī)則, 我們的生活更美好；有了規(guī)則，我們的笑容更燦爛；有了規(guī)則，我們的關(guān)系會(huì)更 和諧。規(guī)則是我們學(xué)習(xí)和成長不可缺少的，規(guī)則的作用的確很大。（板書：規(guī)則作用大） 一五、課后小結(jié)學(xué)校則可以保證我們健康，安全、愉快地學(xué)習(xí)，我們每個(gè)人在遵守規(guī)則的同