1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 忽略閱讀答案篇一：忽略 閱讀題及答案 閱讀下面的選文，回答1-4題。(12分) 忽略 夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺(tái)上的瓷磚上，幻出一片紅紅的光芒，很美，很好。 孩子跪坐在椅子里，癡癡的望著陽臺(tái)上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡癡的看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)好玩似的隨意吐進(jìn)花盆中的，沒想到竟會(huì)長出瓜苗來。 孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：”要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該多好??！”接著孩子咯咯地笑了，滿

2、眼的憧憬。 孩子的母親見了，走過來，”看什么呢？” 孩子忙把母親拉到花盆前，開心的說：”媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！以后它們會(huì)長成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃?！?母親皺了皺眉頭，笑了笑，”傻瓜，那些瓜苗不要過幾天就會(huì)死的，根本長不出西瓜?！?孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大著明亮的眼睛，”會(huì)的，小瓜苗會(huì)長成西瓜的，我會(huì)天天照顧好它們的。” 母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，忽略了孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定與信心。 一天下午，孩子從學(xué)前班回來后，照例跑向陽臺(tái)，奔向花盆。頓時(shí)，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚(yáng)威著地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自已看錯(cuò)了，但事實(shí)如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子

3、哇一聲哭了。 隨后，孩子哽咽著問母親，”媽媽，小瓜苗怎么沒了？”“被我拔了，這有什么哭的，那些瓜苗長在花盆里，影響紫羅蘭的生長，那些個(gè)小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了。”母親笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。 此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想過把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是一個(gè)生命呀，孩子想。 幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個(gè)大大的花盆，花盆里有一顆小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：我雖小，但我也是一個(gè)生命。老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，笑道：不錯(cuò)啊，真厲害，得了個(gè)滿分。媽媽待會(huì)

4、兒帶你去上街，給你買冰淇淋。 夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。 （2008年第5期） 1.文中寫孩子”癡癡的看”、”滿心歡喜地看”小瓜苗、”滿眼的憧憬”，表現(xiàn)了孩子對（ ）。 2.文中”孩子的畫”表現(xiàn)了孩子怎樣的情感？ 3.文章結(jié)尾處的景物描寫與開頭相同，這樣安排有什么作用？ 4.文中對母親的神態(tài)與動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了她對孩子的”忽略”，請找出兩處。（2分） 母親為什么會(huì)有這樣的忽略？（2分） 參考答案 1. 孩子對未來的憧憬 2.熱愛生命、珍惜生命。 3.首尾呼應(yīng)，升華了主題。 4. a.母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，忽略了孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定與信

5、心。 b.母親笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。 母親只關(guān)心孩子的成績，不關(guān)心孩子的情感教育和生命教育。篇二：忽略閱讀答案 忽略閱讀答案 1、母親認(rèn)為小冬瓜過幾天就會(huì)死的；孩子則認(rèn)為小瓜苗會(huì)長城大苗苗，會(huì)結(jié)出西瓜。 2、母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了。被我拔了，這有什么好哭的。母親看了看分?jǐn)?shù)，笑道：“不錯(cuò)啊，真厲害，得了個(gè)滿分?！?3、（1）表現(xiàn)了孩子堅(jiān)定的心。（2）透出孩子惹人喜愛的稚氣。 4、老師：驚訝于孩子的想法，給了他滿分。母親僅僅看到兒子得的分?jǐn)?shù)。他們的區(qū)別在于以何等態(tài)度對待孩子的看法。 5、表現(xiàn)了孩子的失望的心情。 6、雙重含義：一是媽媽只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小

6、小的瓜苗；二是媽媽忽略了孩子心中美好的夢想和憧憬。篇三：不能忽略“掃一屋”閱讀答案 不能忽略“掃一屋” 據(jù)報(bào)道：深圳鹽田區(qū)外國語小學(xué)今年給學(xué)生布置了一份特殊的作業(yè)， 這就是：要求學(xué)生完成孝敬父母的假日勞動(dòng)。其中包括父母在廚房做飯、做菜時(shí)，要當(dāng)助手； 學(xué)會(huì)用電飯鍋煮飯；早晚自己疊被、整理床鋪；會(huì)整理自己的房間，做到凈、齊、美；會(huì)整 理自己的衣柜；會(huì)洗自己的鞋襪，等等。這真是一份特殊的寒假作業(yè)，聞之令人為之拍手。 長期以來，學(xué)校也好，家長也好罷，都把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、分?jǐn)?shù)、名次放在首位，而把學(xué)生 應(yīng)該承擔(dān)或準(zhǔn)備承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)放到了一個(gè)非常次要的地位，有時(shí)簡直忽略不計(jì)。這 樣做的結(jié)果，使有的孩子

7、形成了一種畸形人格，放棄或弱化了自己的社會(huì)和道德責(zé)任，甚至 做出了嚴(yán)重違反社會(huì)公德包括傷害他人、殺害母親這樣傷天害理的事情。前幾年，浙江金華 市高中生徐力殺死母親吳鳳仙，北京大學(xué)生劉海洋用硫酸殘害珍稀動(dòng)物大黑熊，都暴露了這 種教育所帶來的自私、無責(zé)任心、缺少人文精神等人格缺陷，教訓(xùn)十分慘痛。而深圳市向小 學(xué)生推出的這道“寒假作業(yè)”，無疑是在培養(yǎng)孩子從小形成健全人格方面所采取的有益嘗試， 從培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、“給予心”做起，從小事、身邊事做起。體諒父母，關(guān)心父母，知道自 己還有孝敬父母的義務(wù)和責(zé)任。這樣的做法，堅(jiān)持下去，必將收到非常好的社會(huì)效益。 常言道，萬丈高樓平地起，而我們只注重“高樓”，卻

8、忽視乃至忘記了“平地”，以至最后事 倍功半甚至事與愿違。常見學(xué)校組織學(xué)生到大街上擦欄桿、打掃衛(wèi)生，而他們的臥室卻是一 片狼藉。我們要求學(xué)生要助人為樂，學(xué)習(xí)雷鋒，但卻沒有或很少見他們在家為爹娘“刷刷鍋 來洗洗碗”，以至使學(xué)生形成不同程度的品格分裂和兩面性，講起大道理口若懸河，而做起事 來卻大打折扣。 實(shí)際上，我們對孩子乃至整個(gè)社會(huì)的教育，應(yīng)該從“平地”開始，讓孩 子熱愛人民，首先從熱愛自己的父母、親人、鄰居和同伴開始；讓孩子熱愛祖國，首先從熱 愛家庭、熱愛學(xué)校、熱愛自己的家鄉(xiāng)開始；讓孩子熱愛勞動(dòng)，首先從洗好自己的那雙襪子開 始；讓孩子講誠信，首先從不對家長、不對老師說謊話開始? 總之，從“一屋”掃起， 然后才能“掃天下”。1、結(jié)合全文，說說標(biāo)題中“掃一屋”的含義。（2分） 2、第2段運(yùn)用的論證方法有_ ；在論證過程中，本段先從_面論證，再 從_面論證。（3分）3、第3、4段中的“高樓”與“平地”之說的作用是什么？（2 分） 4、你認(rèn)為青少年 時(shí)期應(yīng)該怎樣“掃一屋”，將來才能“掃天下”？（2分） 5、細(xì)讀全文，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（50字內(nèi)）（3分） 1、指責(zé)任感、“給予心”的培養(yǎng)和從小事、身邊事做起，會(huì)體諒父母 等2、 說理、舉例、對比 反面正面 3.闡述“掃一屋”的具體內(nèi)容，論證“掃一屋”與 “掃天下”的關(guān)系。4、如：遵守紀(jì)律，首先要從最簡單的