1、高職模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)崗位群及職業(yè)能力分析· 大學(xué)城欄目：居民空間消息快播| · 空間欄目：已發(fā)表論文· 收藏到我的學(xué)習(xí)空間 · 收藏到我的課堂魔方 全屏附件：1個(gè)（ · 高職模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)崗位群及職業(yè)能力分析.doc）發(fā)表時(shí)間：2011-12-3 18:12:04瀏覽：699評(píng)論：0 本文已發(fā)表在職教時(shí)空2011年12月刊上。 高職模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)崗位群及職業(yè)能力分析 呂小艷 羅佳 李芳 （湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 湘潭 411101） 【摘要】結(jié)合最新職教理念和長(zhǎng)株潭地區(qū)模具企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)過程，對(duì)模具行業(yè)崗位群及工作任務(wù)進(jìn)行

2、了分析，確定了各崗位的職業(yè)能力，為高職模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的課程體系改革和建設(shè)提供指導(dǎo)。 【關(guān)鍵詞】模具；崗位群；職業(yè)能力；工作過程 近10年來，我國(guó)模具工業(yè)快速發(fā)展，對(duì)高素質(zhì)技能型人才供不應(yīng)求。而現(xiàn)實(shí)是，一方面，企業(yè)高薪聘請(qǐng)不到適合的實(shí)用型人才，另一方面是大量的高職院校模具專業(yè)的畢業(yè)生找不到合適的工作。究其原因，這在很大程度上跟學(xué)校采用學(xué)科式教學(xué)體系有關(guān)。為了解決模具企業(yè)招人難和模具專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的雙重困局，必須對(duì)傳統(tǒng)的課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式進(jìn)行徹底改革。 我校引進(jìn)的是基于工作過程的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)體系，其開發(fā)思路為：“職業(yè)崗位調(diào)研典型工作任務(wù)分析劃分行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)情境設(shè)計(jì)教學(xué)

3、實(shí)施優(yōu)化”六步法。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，深入模具生產(chǎn)企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)中，進(jìn)行模具專業(yè)崗位群調(diào)研和職業(yè)能力分析是首要的工作，是進(jìn)行專業(yè)定位和開展各項(xiàng)后續(xù)工作的基礎(chǔ)。 一、崗位群調(diào)研 基于職業(yè)教育為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的宗旨，我校模具專業(yè)教師與長(zhǎng)株潭地區(qū)的湘電力源模具公司、南方機(jī)車公司等極具行業(yè)代表性的企業(yè)操作工人、技術(shù)人員和行業(yè)專家密切接觸，并定期對(duì)我校模具專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤回訪，發(fā)現(xiàn)企業(yè)對(duì)模具專業(yè)的技能型人才需求主要有以下4類：（1）能熟練操作各種加工機(jī)床對(duì)模具零件進(jìn)行加工，能裝配、試模和修模的操作人員；（2）能編制模具零件的加工工藝規(guī)程，指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)，解決模具故障的技術(shù)人員；（3）組織模具生產(chǎn)和調(diào)度、

4、模具估價(jià)和質(zhì)量控制的技術(shù)型管理人員；（4）能設(shè)計(jì)沖壓成型和塑壓成型工藝，設(shè)計(jì)各種類型模具的設(shè)計(jì)人員。 根據(jù)這幾類的人員的工作對(duì)象、環(huán)境和內(nèi)容的特點(diǎn)，并參考模具設(shè)計(jì)師、模具制造工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我們確定了模具行業(yè)的6個(gè)崗位，見圖1。     圖1 模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)崗位群 上述六個(gè)崗位中，“模具鉗工”、“模具質(zhì)檢員”、“ 模具零件加工機(jī)床操作工”是基礎(chǔ)崗位，也是學(xué)生畢業(yè)后13年間從事的主要崗位；“模具生產(chǎn)管理員”、“現(xiàn)場(chǎng)工藝員”是可持續(xù)發(fā)展的崗位，是指學(xué)生參加工作35年后，經(jīng)過自學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)可以從事的崗位。而只有極少數(shù)的學(xué)生在參加工作后經(jīng)過510年的知識(shí)積累和不斷地學(xué)習(xí)才可以從

5、事“模具設(shè)計(jì)師”這一崗位。上圖的崗位群同時(shí)也體現(xiàn)了模具企業(yè)員工的個(gè)人成長(zhǎng)軌跡，相應(yīng)地對(duì)員工的職業(yè)能力的要求也越來越高。 二、職業(yè)能力分析 崗位群確定后，我校教師再次深入企業(yè)，對(duì)以上崗位的從業(yè)人員進(jìn)行問卷調(diào)查（見表1），同時(shí)聘請(qǐng)湖南省模具協(xié)會(huì)的專家和企業(yè)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家共同確定各個(gè)崗位的工作任務(wù)，分析從事該崗位所必需具備的職業(yè)能力。 表1  模具從業(yè)人員調(diào)查表 姓名 所屬單位 崗位名稱 調(diào)查時(shí)間 本崗位主要工作任務(wù)： 本崗位所需使用的工裝與設(shè)備： 勝任本崗位工作應(yīng)具備的知識(shí)： 勝任本崗位工作應(yīng)具備的技能： 與管理人員溝通的主要內(nèi)容： 與前后工序?qū)嵤┱邷贤ǖ闹饕獌?nèi)容： 工作條件和勞動(dòng)環(huán)

6、境： 職業(yè)能力是人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜合，主要由專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力構(gòu)成。專業(yè)能力指和工作內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)直接相關(guān)的能力。方法能力包括信息收集和篩選能力、制定工作計(jì)劃、獨(dú)立決策和實(shí)施的能力、邏輯思維和分析能力、創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)方法等。社會(huì)能力主要是指一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、人際交往、批評(píng)和自我批評(píng)的能力、組織能力和環(huán)境保護(hù)意識(shí)等。各崗位的職業(yè)能力見表2。 表2  模具行業(yè)各崗位職業(yè)能力 崗位 實(shí)際工作任務(wù) 專業(yè)能力 方法能力 社會(huì)能力 模具鉗工 裝配模具，試模調(diào)整 識(shí)圖能力，模具裝配、檢驗(yàn)、調(diào)整能力，試模能力，產(chǎn)品缺陷分析能力，修配技能 獨(dú)立分析能力，決策和實(shí)施能力 溝通能

7、力，奉獻(xiàn)精神，團(tuán)隊(duì)合作精神，遵守“6S管理”標(biāo)準(zhǔn) 模具質(zhì)檢員 檢驗(yàn)?zāi)＞吡慵＞吡慵|(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析 選擇和使用量具的能力，檢驗(yàn)產(chǎn)品的能力，質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析能力 信息收集和篩選能力，獨(dú)立分析能力 模具零件加工機(jī)床操作工 確定零件裝夾方式，選擇刀具和夾具，確定加工參數(shù)，機(jī)床操作與數(shù)控編程，機(jī)床維護(hù)與保養(yǎng) 工裝選用、夾具找正技能，選擇加工參數(shù)能力，各種機(jī)床操作能力，基本編程能力，檢測(cè)能力，機(jī)床保養(yǎng)、基本查故能力 決策和實(shí)施能力，獨(dú)立分析能力 模具生產(chǎn)管理員 模具接單，制定和下達(dá)生產(chǎn)計(jì)劃，跟蹤、協(xié)調(diào)、執(zhí)行生產(chǎn)計(jì)劃，外協(xié)加工管理 模具成本核算、估價(jià)和談判能力，生產(chǎn)計(jì)劃編制能力，項(xiàng)目管理能力，組織協(xié)調(diào)能力，外協(xié)

8、加工管理能力 制定工作計(jì)劃能力，成本分析能力，組織管理能力 現(xiàn)場(chǎng)工藝員 參與模具設(shè)計(jì)方案論證，編制模具制造工藝，選擇和設(shè)計(jì)二類工裝，確定加工工時(shí)，處理現(xiàn)場(chǎng)工藝問題，改進(jìn)與創(chuàng)新工藝 模具設(shè)計(jì)基本能力，工藝分析與設(shè)計(jì)能力，數(shù)控編程能力，選擇及設(shè)計(jì)二類工裝的能力，計(jì)算工時(shí)定額能力，加工質(zhì)量分析能力，工藝優(yōu)化能力 應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力，填寫工藝文件的能力，運(yùn)用理論知識(shí)的能力 模具設(shè)計(jì)師 詮釋客戶要求，分析產(chǎn)品工藝性，編制產(chǎn)品成形工藝，模具設(shè)計(jì)，試模后的分析與設(shè)計(jì)優(yōu)化 工藝分析能力，成形工藝設(shè)計(jì)能力，模具設(shè)計(jì)能力，產(chǎn)品成形質(zhì)量分析及設(shè)計(jì)優(yōu)化能力 運(yùn)用理論知識(shí)的能力，應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力，邏輯思維和分析能力，創(chuàng)造

9、能力 通過對(duì)模具行業(yè)崗位群及職業(yè)能力的調(diào)研和分析，可使模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的專業(yè)定位更加準(zhǔn)確，為后續(xù)制定人才培養(yǎng)計(jì)劃、構(gòu)建課程體系、建設(shè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地提供依據(jù)和指導(dǎo)。 應(yīng)具備的：一模具設(shè)計(jì)制造類：在充分學(xué)習(xí)學(xué)校教材的基礎(chǔ)上。應(yīng)引進(jìn)目前公司（工廠）最先進(jìn)的模具制造生產(chǎn)工藝（些制造工藝非傳統(tǒng)的加工方法，且國(guó)際市場(chǎng)在這方面的變化是非常快的），讓學(xué)員在此方面有所涉獵；充分真正掌握和熟練運(yùn)用各種CAD制圖軟件。它是從事模具設(shè)計(jì)和制造必備的技能，目前所學(xué)遠(yuǎn)不到此要求，而學(xué)員在此方面有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)要求，本學(xué)會(huì)應(yīng)會(huì)在此方面增設(shè)一些自助式的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)員在相互學(xué)習(xí)中，共同進(jìn)步。“手動(dòng)能力“是每一位招聘主管對(duì)應(yīng)職者第一考

10、查的內(nèi)容?！皩W(xué)會(huì)”不是實(shí)操房，也不可能去取代之，而是充分演繹和表達(dá)模具專業(yè)學(xué)生在實(shí)際工作過程中，如何從讓知的高度去全盤掌握模具的實(shí)操制作過程，以課作多觀摩，實(shí)操時(shí)帶著問題去做，如此朝“強(qiáng)化動(dòng)手能力”方面去發(fā)展。二以模具生產(chǎn)為前提,所 主的其他工種技術(shù)一個(gè)長(zhǎng)期被忽視的問題是:東莞“模具制造類人才”很吃香，但不知以模具產(chǎn)品為生產(chǎn)主體的公司更多，他們更迫切需要維持模具類生產(chǎn)動(dòng)作的過程中的技術(shù)人員，一項(xiàng)調(diào)查表明，一家模房，能同時(shí)提供十家的模具制造；（公司自備模房的亦同）而每一家公司需要維護(hù)和使用模具生產(chǎn)的技術(shù)人員卻是單獨(dú)的，有單一確定性，也就是說：一個(gè)做模的師傅，需要1020人去維持其所做的模具。具體

11、來講。東莞做模具高工資的，但跨入做模師傅，亦是需要高起點(diǎn)的，如果能從模具專業(yè)的角度去挖掘一些新的與模具生產(chǎn)相關(guān)的工種和機(jī)會(huì)的話，那無疑能提高我校畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)率和擴(kuò)展就業(yè)面。一個(gè)做模的人，如果一時(shí)找不到合適的機(jī)會(huì)做模，那么先進(jìn)入該模具生產(chǎn)企業(yè)，先做與模具相關(guān)的工作，以圖后來機(jī)會(huì)再發(fā)展，為何不可呢？所以，第二個(gè)重要問題是：與模具生產(chǎn)為主體的相關(guān) 主工作其技術(shù)技能我們應(yīng)該必須掌握！“學(xué)會(huì)”為此，應(yīng)開展這些方面的活動(dòng)。具體細(xì)分太多，略舉一二說明如下：（一） 模具的維修：一個(gè)做模的人，應(yīng)是會(huì)修模的人，但修模也是一門專業(yè)技術(shù)，其與制模有相同之處，亦有不同點(diǎn)，一個(gè)修模師傅，能獨(dú)立完成各種塑膠模修復(fù)的，其工

12、資歷待遇也不菲；而這方面的知識(shí)和技能，是需要有計(jì)劃，有系統(tǒng)的課外學(xué)習(xí)的；（二） 模具產(chǎn)品成型技術(shù)：事實(shí)上，一個(gè)做模的人，也應(yīng)該懂一點(diǎn)模具成型工藝，但這方面的知識(shí)，我們只能在課外學(xué)習(xí)。事實(shí)上，如果真正從事模具設(shè)計(jì)和開發(fā)，塑膠成型工藝是：一門必修的學(xué)科，因?yàn)閺膽?yīng)該行業(yè)而言，模具設(shè)計(jì)離不開塑膠原料。而成型工藝與模具的原始設(shè)計(jì)是體戚相關(guān)的，一副模具其內(nèi)在結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)是否合理，與能否順利成型是有直接關(guān)聯(lián)的！從另一個(gè)角度說：成型過程技術(shù)控制在東莞大地亦是十分緊缺的人才，其需求量遠(yuǎn)大于模具制造業(yè)人員。也就是說大量使用模具的企業(yè)造就了模具制就了模具制造人才的需求，同時(shí)更加了對(duì)塑膠成型技術(shù)人員的需求。我校看出了模

13、具行業(yè)做模的人才缺口，但應(yīng)該同時(shí)也應(yīng)看到調(diào)機(jī)員的人才缺口，而且就目前實(shí)操情況而言，掌握調(diào)機(jī)技術(shù)更能讓學(xué)生有把握全盤掌握。有了許多的具體可指導(dǎo)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)然就“學(xué)會(huì)”本身而言，只是一種對(duì)課內(nèi)知識(shí)的鞏固和升化，借以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在不嗇學(xué)校投資的前提下，我認(rèn)為成立“學(xué)會(huì)”是很有益處的。至于“學(xué)會(huì)”的活動(dòng)形式，自然是多種多樣的，出專業(yè)校報(bào)，各種學(xué)習(xí)園地的編輯創(chuàng)造，舉辦模具在場(chǎng)技術(shù)研討會(huì)，舉辦各種專職技術(shù)交流活動(dòng)等。應(yīng)是本學(xué)會(huì)的常務(wù)工作項(xiàng)目。作為一種嘗試，“學(xué)會(huì)”對(duì)學(xué)生的積極引導(dǎo)作用是存在的，特別是作為以學(xué)生為主體的“學(xué)會(huì)”，在促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提升教師自身素質(zhì)及管理校內(nèi)學(xué)生方面，無疑有促進(jìn)作用。

14、增進(jìn)學(xué)員之間的友誼，培養(yǎng)教師愛校的風(fēng)氣，增進(jìn)師生的情誼，凈化校園風(fēng)氣等無疑能有先導(dǎo)作用。至于作用大小，還需看且體實(shí)施過去 臨近和掌握了。七 學(xué)會(huì)成立必備的物質(zhì)條件與學(xué)員管理以上 了學(xué)會(huì)的功能和組織結(jié)構(gòu)，建立行行有效的管理章程和活動(dòng)內(nèi)容是學(xué)會(huì)的最重要工作。那么作為我校模具專業(yè)其所開展的各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中，都必須以一定物質(zhì)存在為其先決條件。成立“學(xué)會(huì)”本人認(rèn)為以下幾點(diǎn)是必需的：一 提供一間帶電源的封閉房間，面積不少于2030m3二 固陋就簡(jiǎn)具備一定的課桌，椅子，和黑板三 文件柜23個(gè)，辦公桌12個(gè)，報(bào)夾架數(shù)個(gè)；（最好帶電話（網(wǎng)通）四 一定的費(fèi)用 電腦一臺(tái)！對(duì)于學(xué)員的管理，注重其加入學(xué)員的個(gè)人素質(zhì)考查，學(xué)

15、會(huì)既然以學(xué)習(xí)主，那么學(xué)員就必須是品學(xué)兼優(yōu)的表現(xiàn)，良好的在校學(xué)生。學(xué)會(huì)采取完全對(duì)外開放和半封閉式活動(dòng)相結(jié)合的原則，對(duì)于非學(xué)（會(huì)）員，一般以廣泛宣傳資訊為主，兼以咨訊服務(wù)主體：對(duì)于學(xué)員，除注重品行湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生專業(yè)能力調(diào)查表（用人單位填）   1、用人單位基本情況單位名稱 單位地址及郵編 單位性質(zhì)黨政機(jī)關(guān)  科研院所  高校  國(guó)有企業(yè)  外資企業(yè)  其它企業(yè)類型制造類           貿(mào)易類&#

16、160;    其它類（         ）填表部門填表人 聯(lián)系電話 2、人才需求及專業(yè)能力調(diào)查對(duì)高職機(jī)械類人才需求專業(yè)數(shù)控技術(shù)    機(jī)械制造    模具設(shè)計(jì)與制造計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造對(duì)高職機(jī)械類人才需求崗位操作加工  設(shè)備維護(hù)   產(chǎn)品（工藝）設(shè)計(jì)  質(zhì)檢營(yíng)銷      生產(chǎn)管理   其它（&#

17、160;          ）每年高職畢業(yè)生需求數(shù)量 高職生占員工數(shù)量比例 對(duì)近幾年從高職院校畢業(yè)的職工的評(píng)價(jià)好較好一般差適應(yīng)環(huán)境的能力      解決問題的能力    敬業(yè)精神    安全和保護(hù)意識(shí)    技術(shù)資料的表達(dá)能力    設(shè)備操作技能   

18、; 組織協(xié)調(diào)能力    獨(dú)立工作能力    團(tuán)隊(duì)合作能力    質(zhì)量意識(shí)    外語知識(shí)    人文素質(zhì)    計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力    綜合評(píng)價(jià)    3、對(duì)高職專業(yè)課程設(shè)置、崗位職業(yè)技能要求的建議    1、你現(xiàn)在從事的崗位與技

19、能要求：1）軟件設(shè)計(jì)：UG；PRO/E；AUTOCAD；MASTERCAM；CIMATRON；CAX；其它2）備料：操作磨床；車床；氣割設(shè)備；飛邊機(jī)；鋸床；其它3）熱處理：淬火；表面處理4）機(jī)加工：操作線割；穿孔機(jī)；數(shù)控銑；火花機(jī)；鉆床；其它5）裝配：操作磨床；電焊；臺(tái)鉆；手動(dòng)電動(dòng)打磨；拋光；曬紋；應(yīng)用爛模技術(shù)調(diào)間隔；合模機(jī)6、你認(rèn)為在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)應(yīng)該掌握的能力是：識(shí)圖；測(cè)繪零件；使用測(cè)量工具；模具結(jié)構(gòu)；模具材料性能；熱處理方法；確定壞料尺寸；應(yīng)用軟件；公差與配合高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)適應(yīng)崗位和所需崗位能力調(diào)查表（單位） 先生/女士：您好！首先，感謝您在百忙之中對(duì)我們的支持和合作，我們是常州劉國(guó)鈞

20、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)（高職）課程調(diào)研組成員。我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)適合工作崗位和就業(yè)崗位所需能力的調(diào)查，目的是了解如何更好地培養(yǎng)符合企業(yè)（公司）的需求的應(yīng)用性人才。您的回答無所謂對(duì)錯(cuò)，只要反映您的真實(shí)看法。希望得到您的大力協(xié)助，調(diào)查可能要耽擱您一些時(shí)間，請(qǐng)您諒解！再次感謝您的協(xié)作。一、  您認(rèn)為高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生適合從事：（所選項(xiàng)打“”，多項(xiàng)選擇）（ ）1、機(jī)電設(shè)備中機(jī)械的安裝與調(diào)試（ ）2、機(jī)電設(shè)備中電氣的安裝與調(diào)試（ ）3、機(jī)電設(shè)備保養(yǎng)與維護(hù)（ ）4、機(jī)電設(shè)備及機(jī)電產(chǎn)品檢測(cè)（ ）5、機(jī)電設(shè)備的機(jī)械維修（ ）6、機(jī)電設(shè)備的電氣維修（ ）7、機(jī)電設(shè)備與產(chǎn)品的營(yíng)銷和售后服務(wù)（ ）8、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理（ ）9、機(jī)電設(shè)備改造（ ）10、普通機(jī)械加工設(shè)備操作（ ）11、鉗工的操