1、自讀要求： 1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子讀準(zhǔn)字音，讀通句子 2、畫出不理解的詞語，查字典畫出不理解的詞語，查字典 或或結(jié)合上下文理解詞義。結(jié)合上下文理解詞義。讀讀自學(xué)的生字詞讀讀自學(xué)的生字詞 教育家教育家鉛錘鉛錘灌水灌水獲得獲得y ychuchu uun n激動(dòng)激動(dòng)jjhuhu繩子繩子shshnn實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成功成功y yn nnnq我會(huì)讀寫我會(huì)讀寫 成功成功 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 教教育育家家 繩繩子子 瓶瓶子子 代表代表 茶茶杯杯 危險(xiǎn)危險(xiǎn) 順順利利 如實(shí)如實(shí) 不假思不假思索索 激激動(dòng)動(dòng) 獲獲得得 系系著著 堵堵住住 不假思索：不假思索：用不著想，形容說用不著想，形容說話做事迅速。話做事迅速。激動(dòng)：激動(dòng)：因受刺

2、激而從沖動(dòng)。因受刺激而從沖動(dòng)。 小女孩不小女孩不假假思索的說：思索的說：“有了危有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去?！?這位教育家從手提包里拿出一個(gè)這位教育家從手提包里拿出一個(gè)瓶子，又取出瓶子，又取出系系著繩子的小鉛錘。著繩子的小鉛錘。 系x x j j （系統(tǒng)）（系統(tǒng)） （ 關(guān)系）關(guān)系）（系著）（系繩）（系著）（系繩）假假jiji （真假）（假冒）（真假）（假冒）j jii （假日）（暑假（假日）（暑假) )讀書要求讀書要求1 1、讀準(zhǔn)字音。、讀準(zhǔn)字音。2 2、分自然段。、分自然段。3 3、思考課文講了一個(gè)什、思考課文講了一個(gè)什么故事？么故事？思考：思考：課文講了一個(gè)什么故事？

3、課文講了一個(gè)什么故事？ 教育家教育家 小學(xué)生小學(xué)生 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 成功成功 一位教育家在一所小學(xué)，讓三個(gè)小一位教育家在一所小學(xué)，讓三個(gè)小學(xué)生做學(xué)生做“逃生逃生”游戲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)已做過游戲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)已做過多次都沒有成功，而這一次卻獲得了成多次都沒有成功，而這一次卻獲得了成功。功。課文可以分為三部分課文可以分為三部分實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)后第第1 1段段第第2-62-6段段第第7-117-11段段 成功成功 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 教育家教育家 代表代表 茶杯茶杯 系繩子系繩子 危險(xiǎn)危險(xiǎn) 順利順利 如實(shí)如實(shí) 激動(dòng)激動(dòng) 獲得獲得 他倆他倆 堵住堵住 不假思索不假思索課文講了一個(gè)什么事？課文講了一個(gè)什么事？

4、一位教育家在一所小學(xué)，讓三個(gè)小一位教育家在一所小學(xué)，讓三個(gè)小學(xué)生做學(xué)生做“逃生逃生”游戲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)已做過游戲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)已做過多次都沒有成功，而這一次卻獲得了成多次都沒有成功，而這一次卻獲得了成功。功。默讀第默讀第4 46 6自然段，自然段，說說哪個(gè)句子給你留下最說說哪個(gè)句子給你留下最深的印象。深的印象。句子一句子二句子三“危險(xiǎn)！快上來！危險(xiǎn)！快上來！一一二二”一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說：同伴說：“快！你第一，快！你第一，你第二，我最后。你第二，我最后?！薄叭弊謩偝隹?，字剛出口，三個(gè)學(xué)生就順利地把小三個(gè)學(xué)生就順利地把小鉛錘一個(gè)一個(gè)提了出來。鉛錘一個(gè)一個(gè)提了出來。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做

5、過許這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過許多次，每次孩子們都爭(zhēng)多次，每次孩子們都爭(zhēng)著往外拉鉛錘，結(jié)果鉛著往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘都在瓶口，一個(gè)也拉錘都在瓶口，一個(gè)也拉不出來。不出來。女孩不假思索地說：女孩不假思索地說：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。人先出去?！闭?qǐng)用請(qǐng)用“不假思索不假思索”說一句話。說一句話。女孩不假思索地說：女孩不假思索地說：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。人先出去?！边@位教育家激動(dòng)地抱起女這位教育家激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下。他對(duì)校長(zhǎng)說：孩，好久才放下。他對(duì)校長(zhǎng)說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過許多次，每這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過許多次，每次孩子們都爭(zhēng)著往外拉鉛錘，次孩子們都爭(zhēng)著往外拉鉛錘，結(jié)

6、果鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也拉不出來。今天，我的實(shí)驗(yàn)終拉不出來。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功。于獲得了成功?！睘槭裁磳?shí)驗(yàn)為什么實(shí)驗(yàn)?zāi)苋〉贸晒δ兀磕苋〉贸晒δ?？?yīng)當(dāng)先人后己應(yīng)當(dāng)先人后己 彭德懷教育子女的故事彭德懷教育子女的故事彭德懷教育子女的故事和他指揮打勝仗的故事一樣，說來怪有風(fēng)趣。彭德懷教育子女的故事和他指揮打勝仗的故事一樣，說來怪有風(fēng)趣。一天，彭總從外地回來帶回兩件雨衣。她的侄女彭剛看見雨衣高興得不一天，彭總從外地回來帶回兩件雨衣。她的侄女彭剛看見雨衣高興得不得了，早就盼著叔父給她買件雨衣呢。這下，一次買回兩件，可以隨便穿了。得了，早就盼著叔父給她買件雨衣呢。這下，一

7、次買回兩件，可以隨便穿了。沒想到，彭總拿著雨衣先到左權(quán)同志的女兒那里去了。彭剛見此情景不禁生沒想到，彭總拿著雨衣先到左權(quán)同志的女兒那里去了。彭剛見此情景不禁生起氣來，她低著頭，心里埋怨著叔叔。彭總到了左權(quán)女兒的身旁，伸手把兩起氣來，她低著頭，心里埋怨著叔叔。彭總到了左權(quán)女兒的身旁，伸手把兩件雨衣遞過去，讓她先挑一件自己喜歡的。開始，她不好意思，說：件雨衣遞過去，讓她先挑一件自己喜歡的。開始，她不好意思，說：“彭剛彭剛也沒有，就先讓她挑吧！也沒有，就先讓她挑吧！”彭總說：彭總說：“沒關(guān)系，誰先挑都可以。沒關(guān)系，誰先挑都可以?！苯?jīng)過再三勸經(jīng)過再三勸說，左權(quán)同志的女兒隨便挑了一件。彭總拿著剩下的那件

8、雨衣，興沖沖地又說，左權(quán)同志的女兒隨便挑了一件。彭總拿著剩下的那件雨衣，興沖沖地又到彭剛身邊，他看著侄女背著身子生氣的樣子，便扶著她的肩膀小聲說：到彭剛身邊，他看著侄女背著身子生氣的樣子，便扶著她的肩膀小聲說：“喲，這怎么啦？什么事使你這個(gè)小鬼不高興了？喲，這怎么啦？什么事使你這個(gè)小鬼不高興了？”然后，把手里的雨衣擎起然后，把手里的雨衣擎起來，說：來，說：“你看，這雨衣是給你的，多好看，喜歡不喜歡？你看，這雨衣是給你的，多好看，喜歡不喜歡？”彭剛把身子扭到彭剛把身子扭到另一邊，生氣地說：另一邊，生氣地說：“人家挑剩下的才給我，我不要！人家挑剩下的才給我，我不要！”彭總見侄女這副樣子，彭總見侄女這副樣子，并不發(fā)火。他又上前湊近一點(diǎn)，彎下身子耐心地對(duì)侄女說：并不發(fā)火。他又上前湊近一點(diǎn)，彎下身子耐心地對(duì)侄女說：“你不是不曉得，你不是不曉得，她的爸爸在她的爸爸在 1942年指揮部隊(duì)與日本鬼子作戰(zhàn)中犧牲了，媽媽又不在身邊，年指揮部隊(duì)與日本鬼子作戰(zhàn)中犧牲了，媽媽又不在身邊，多可憐。我們首先照顧她才是，怎么能挑挑揀揀呢！遇事先人后己，互敬互多可憐。我們首先照顧她才是，怎么能挑挑揀揀呢！遇事先人后己，互敬