1、窗體頂端試卷預(yù)覽2015春作業(yè)一 1試卷總分：100 第1大題 第2大題 第3大題 單選題1.  小顧不喜歡重復(fù)性的工作，愿意干挑戰(zhàn)性和冒險(xiǎn)性的工作，這種職業(yè)生涯成功的價(jià)值取向?qū)儆冢?#160;  ）。 A. 自由型B. 安全型C. 攀登型D. 進(jìn)取型 2.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)和流程是： A. 知己、知彼、決策、行動(dòng)B. 知己、知彼、評(píng)估、決策C. 知己、知彼、計(jì)劃、評(píng)估D. 知己、知彼、行動(dòng)、評(píng)估 3.美國(guó)著名的職業(yè)生涯規(guī)劃大師（   ）把生涯分為五個(gè)階段A. 霍蘭德B. 舒爾茨C. 舒伯D

2、. 施恩 4. 情緒興奮性高，性情活躍，外部表現(xiàn)明顯，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作靈敏，善于交際，但注意力和情緒容易轉(zhuǎn)移屬于（ ）氣血類型？A. 粘液質(zhì)B. 膽汁質(zhì)C. 抑郁質(zhì)D. 多血質(zhì) 5. 性格內(nèi)向者適宜從事（   ）工作。A. 市場(chǎng)營(yíng)銷B. 會(huì)計(jì)C. 公關(guān)員D. 出納 6.  一個(gè)人能否取得事業(yè)上的成功，關(guān)鍵在于是否能準(zhǔn)確識(shí)別并充分發(fā)揮（  ）。  A. 不低就B. 家庭背景的優(yōu)勢(shì)C. 不高攀D. 自身的優(yōu)勢(shì) 7.不是影響職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)在因素的是（）A. 身心健康B. 受教育因素C. 人才市場(chǎng)體制D. 性別因素

3、 8. 按照職業(yè)錨理論，（   ）喜歡解決看上去無(wú)法解決的問(wèn)題，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)硬的對(duì)手，克服無(wú)法克服的困難。 A. 挑戰(zhàn)型人B. 生活型人C. 創(chuàng)造型人D. 管理型人 9.  論語(yǔ)告訴我們，“敬而無(wú)失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，皆兄弟也”，這說(shuō)明了什么道理：A. 沒(méi)有尊重的基石，牢固的人際關(guān)系就難以建立，四海之內(nèi)的兄弟也就難以尋覓。B. 為了朋友，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以放棄自己的原則。C. 以上說(shuō)法都不對(duì)。D. 尊重朋友，就要勇于犧牲自己的一切。 10.喜歡從事技藝性或機(jī)械性的工作，能夠獨(dú)立鉆研業(yè)務(wù)、完成任務(wù)，這類人屬于霍蘭德  &

4、#160; 所謂人格與職業(yè)的（     ）類型。        A. 現(xiàn)實(shí)型R型B. 社會(huì)性S型C. 企業(yè)型E型D. 調(diào)研型I型 11.   一個(gè)人整個(gè)一生所從事的職業(yè)生涯分為四個(gè)階段：探索階段、創(chuàng)立階段、維持階段和衰退階段。大學(xué)生正處在職業(yè)生涯階段模型的（ ）。A. 維持階段B. 創(chuàng)立階段C. 衰退階段D. 探索階段 12. 日本的一家企業(yè)招聘員工，一個(gè)應(yīng)聘者沒(méi)被錄取而企圖自殺，被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)搶救脫離危險(xiǎn)。不久傳來(lái)新的消息，原來(lái)他是所

5、有應(yīng)聘者中成績(jī)最好的，只因?yàn)楣ぷ魅藛T電腦操作失誤，把他的成績(jī)搞錯(cuò)了，公司向他道歉。此時(shí)的他春風(fēng)得意，職業(yè)生涯規(guī)劃專題組推薦。自認(rèn)為被這家公司錄用已是“板上釘釘-沒(méi)跑的事了”可沒(méi)想到的是，又傳來(lái)更新的消息，企業(yè)還是不準(zhǔn)備錄用他。企業(yè)為什么不錄用他。請(qǐng)選擇正確答案（  ）A. 企業(yè)重視應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)B. 企業(yè)并不重視 應(yīng)聘者的面試或者筆試成績(jī)C. 企業(yè)重視應(yīng)聘者的心理素質(zhì)D. 企業(yè)看重的是應(yīng)聘者的專業(yè)技能素質(zhì) 13. （ ）是指一個(gè)人的行業(yè)、專業(yè)或領(lǐng)域。如教師、醫(yī)生、職員。A. 職業(yè)B. 工作C. 職位D. 行業(yè) 14. 在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中，（  &#

6、160;）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。 A. 職業(yè)定位B. 自我評(píng)價(jià)C. 環(huán)境評(píng)價(jià)D. 確立目標(biāo) 15.  按照人力資源和社會(huì)保障部公布的目錄，目前我國(guó)專業(yè)技術(shù)人員資格考試一級(jí)分類共（   ）項(xiàng)；二級(jí)分類46項(xiàng)。A. 8B. 7C. 6D. 9 16. 要實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，必須強(qiáng)化時(shí)間觀念，從（ ）做起，盡早規(guī)劃人生。A. 就業(yè)B. 現(xiàn)在C. 積蓄一定實(shí)力時(shí)D. 入學(xué) 17.  性格可分為（     ）、內(nèi)向型、中間型。A. 外向型B. 自卑型C. 自閉型D. 能力型

7、60;18.職業(yè)是人們所從事的比較穩(wěn)定的、有（   ）收入的工作。A. 合法B. 適當(dāng)C. 持續(xù)D. 穩(wěn)定 19.  企業(yè)型的人適合（   ）的職務(wù)。A. 工程師B. 導(dǎo)演C. 銷售人員D. 公務(wù)員 20. 個(gè)性有弱點(diǎn)，可以通過(guò)（）來(lái)塑造。 A. 推脫B. 逃避C. 知己D. 努力 窗體底端窗體頂端試卷預(yù)覽2015春作業(yè)一 2試卷總分：100 第1大題 第2大題 第3大題 單選題1.  選擇人生目標(biāo)的要訣之一，是選擇并經(jīng)營(yíng)自己的（   

8、        ），放下對(duì)短處和不足的關(guān)注，這樣才能給人生增值。 A. 長(zhǎng)處B. 生活C. 工作D. 事業(yè) 2. 按照職業(yè)錨理論，（   ）喜歡解決看上去無(wú)法解決的問(wèn)題，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)硬的對(duì)手，克服無(wú)法克服的困難。 A. 生活型人B. 創(chuàng)造型人C. 管理型人D. 挑戰(zhàn)型人 3. 下列觀點(diǎn)不正確的是：（）A. 能力可以提高B. 能力一成不變C. 興趣可以培養(yǎng)D. 性格可以改變 4.  小顧不喜歡重復(fù)性的工作，愿意干挑戰(zhàn)性和冒險(xiǎn)性的工作，這種職業(yè)生涯成功的價(jià)值取向?qū)儆冢?#16

9、0;  ）。 A. 攀登型B. 自由型C. 進(jìn)取型D. 安全型 5.  霍蘭德提出職業(yè)-人格匹配理論將人格分類為六種類型，這六種類型是（    ） （1）現(xiàn)實(shí)型；（2）研究型；（3）交際型；（4）社會(huì)型；（5）理想型；（6）企業(yè)型；（7）傳統(tǒng)型；（8）藝術(shù)型。 A. （1）（2）（3）（6）（7）（8）B. （1）（3）（4）（6）（7）（8）C. （1）（2）（4）（6）（7）（8）D. （1）（2）（3）（4）（5）（6） 6.     以下四個(gè)選項(xiàng)中，對(duì)職業(yè)的定義解釋正確的是（&

10、#160; ）。A. 職業(yè)就是一種勞動(dòng)B. 職業(yè)就是人們從事的有收入的工作C. 職業(yè)就是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的作為主要生活來(lái)源的工作D. 職業(yè)是謀生的手段 7. 要實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，必須強(qiáng)化時(shí)間觀念，從（ ）做起，盡早規(guī)劃人生。A. 現(xiàn)在B. 就業(yè)C. 入學(xué)D. 積蓄一定實(shí)力時(shí) 8. 職業(yè)生涯階段的第二時(shí)期，即職業(yè)選擇期，是指（   ）階段。A. 18歲以前B. 2530歲C. 1825歲D. 3050歲 9. 就業(yè)信息不包括（ ）？   A. 國(guó)家就業(yè)政策B. 地方就業(yè)政策C. 用人單位的需要情況D. 本人提出條件 10

11、.  性格可分為（     ）、內(nèi)向型、中間型。A. 能力型B. 外向型C. 自卑型D. 自閉型 11.    職業(yè)生涯規(guī)劃第一步是A. 可行性分析B. 設(shè)計(jì)方案C. 確立目標(biāo)D. 自我分析 12.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)和流程是： A. 知己、知彼、行動(dòng)、評(píng)估B. 知己、知彼、計(jì)劃、評(píng)估C. 知己、知彼、決策、行動(dòng)D. 知己、知彼、評(píng)估、決策 13.  不利于職業(yè)興趣培養(yǎng)的是（  ）A. 在廣泛興趣中，逐漸形成中心興趣B. 積極參加實(shí)踐活動(dòng)C. 想干什么就干什么D. 重視培養(yǎng)

12、間接興趣 14. 個(gè)性有弱點(diǎn)，可以通過(guò)（）來(lái)塑造。 A. 努力B. 逃避C. 推脫D. 知己 15. 張三是偵探，人們會(huì)認(rèn)為他精明；張三改搞文藝，人們就認(rèn)為他活潑而浪漫；張三去當(dāng)教師，人們則認(rèn)為他有學(xué)問(wèn)。這個(gè)例子說(shuō)明了職業(yè)的（    ）特點(diǎn)。A. 同一性B. 層次性C. 廣泛性D. 差異性 16. 一個(gè)現(xiàn)代從業(yè)人員要求具有專業(yè)知識(shí)理論，專業(yè)技能及必要的組織管理能力，這體現(xiàn)出了職業(yè)素質(zhì)中的（  ）。 A. 審美素質(zhì)B. 社會(huì)交往和適應(yīng)素質(zhì)C. 科技文化素質(zhì)D. 專業(yè)素質(zhì) 17.   一個(gè)

13、人整個(gè)一生所從事的職業(yè)生涯分為四個(gè)階段：探索階段、創(chuàng)立階段、維持階段和衰退階段。大學(xué)生正處在職業(yè)生涯階段模型的（ ）。A. 維持階段B. 創(chuàng)立階段C. 探索階段D. 衰退階段 18. 生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展歷程，個(gè)人在不同的生命階段中有不同的企求，這些企求會(huì)不斷地變化，個(gè)人也就不斷地成長(zhǎng)。這體現(xiàn)了生涯的什么特性？   A. 終身性B. 發(fā)展性C. 獨(dú)特性D. 綜合性 19.  一個(gè)人能否取得事業(yè)上的成功，關(guān)鍵在于是否能準(zhǔn)確識(shí)別并充分發(fā)揮（  ）。  A. 不低就B. 不高攀C. 自身的優(yōu)勢(shì)D. 家庭背景的優(yōu)勢(shì)

14、0;20.   什么是外職業(yè)生涯，下面表述哪項(xiàng)正確：   A. 外職業(yè)生涯即職業(yè)生涯的外在表現(xiàn)。B. 外職業(yè)生涯即職業(yè)生涯的外部行動(dòng)。C. 從事職業(yè)時(shí)的工作單位、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作職務(wù)、工作環(huán)境、工資待遇等因素的組合及其變化過(guò)程。D. 外職業(yè)生涯即職業(yè)生涯發(fā)展的外顯層面。 窗體底端窗體頂端試卷預(yù)覽2015春作業(yè)一 2試卷總分：100 第1大題 第2大題 第3大題 多選題1. 以下哪些因素共同影響一個(gè)人的職業(yè)生涯（   ）A. 社會(huì)環(huán)境B. 家庭影響C. 個(gè)人的需求與心理動(dòng)機(jī)D. 教育背景&

15、#160;2.職業(yè)生涯規(guī)劃額環(huán)境印象因素有（）A. 地理環(huán)境B. 組織環(huán)境C. 家庭環(huán)境D. 行業(yè)情況E. 學(xué)校及專業(yè) 3.氣質(zhì)可以分為（ABCD）A. 多血質(zhì)B. 粘液質(zhì)C. 抑郁質(zhì)D. 膽汁質(zhì) 4. 職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是（ ）A. 幫助你揚(yáng)長(zhǎng)避補(bǔ)地發(fā)展自己B. 幫助你目標(biāo)明確地發(fā)展自己C. 幫助你不用太努力就可發(fā)展自己D. 幫助你最終能實(shí)現(xiàn)自己的美好理想 5.成功的職業(yè)素質(zhì)因素包括（    ）A. 品德素質(zhì)B. 能力素質(zhì)C. 個(gè)性人格素質(zhì)D. 健康素質(zhì) 6. 就業(yè)環(huán)境是指與畢業(yè)生擇業(yè)有關(guān)的(  &#

16、160; )等社會(huì)環(huán)境。A. 文化B. 生態(tài)C. 政治D. 經(jīng)濟(jì) 7. 馬斯洛認(rèn)為人們的需要包括五個(gè)方面：A. 歸屬與愛(ài)的需要B. 生理需要C. 安全需要D. 自我實(shí)現(xiàn)的需要E. 尊重的需 8. 職業(yè)的作用是（ ）。 A. 工作崗位B. 奉獻(xiàn)社會(huì)的渠道C. 謀生的手段D. 工作 9. 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本內(nèi)容有（   ）A. 知己B. 知彼C. 抉擇D. 目標(biāo)管理E. 行動(dòng) 10. 影響生涯發(fā)展的外部力量包括( ABCDE)。 A. 變化的工作機(jī)構(gòu)B. 技術(shù)應(yīng)用的增長(zhǎng)C. 全世界化經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)D. 兩性在家庭中的新關(guān)系E

17、. 新的工作形勢(shì) 窗體底端窗體頂端試卷預(yù)覽2015春作業(yè)一 2試卷總分：100 第1大題 第2大題 第3大題 判斷題1.職業(yè)理想是人們對(duì)未來(lái)物質(zhì)、精神、文化方面的向往和追求。正確錯(cuò)誤 2.確立職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)，可以隨意確立。                      (     ) 正確錯(cuò)誤 

18、;3. 在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，強(qiáng)調(diào)“先確立發(fā)展目標(biāo)，后分析發(fā)展條件”。正確錯(cuò)誤 4.自我認(rèn)識(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。正確錯(cuò)誤 5.職業(yè)選擇，是指求職者從對(duì)職業(yè)的評(píng)價(jià)、意向以及對(duì)就業(yè)所持的態(tài)度出發(fā)，從社會(huì)現(xiàn)有職業(yè)中選擇適宜于自己的職業(yè)崗位的過(guò)程。正確錯(cuò)誤 6. 內(nèi)職業(yè)生涯是內(nèi)部因素，外職業(yè)生涯是外部因素。只有內(nèi)部因素與外部因素有效結(jié)合，你的職業(yè)生涯才能得到有效實(shí)施和執(zhí)行。正確錯(cuò)誤 7.影響生涯發(fā)展的因素中任何一個(gè)都無(wú)法單獨(dú)決定一個(gè)人的生涯。正確錯(cuò)誤 8.人職匹配理論最早是美國(guó)的舒伯提出的。正確錯(cuò)誤 9. “知己”就是對(duì)自身?xiàng)l件的分析，是通

19、過(guò)認(rèn)識(shí)自己、了解自己，使職業(yè)生涯規(guī)劃符合本人實(shí)際。正確錯(cuò)誤 10.馬斯洛認(rèn)為人們的需要包括五個(gè)方面：生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。正確錯(cuò)誤 窗體底端窗體頂端試卷預(yù)覽2015春作業(yè)一 3試卷總分：100 第1大題 第2大題 第3大題 單選題1.  不利于職業(yè)興趣培養(yǎng)的是（  ）A. 重視培養(yǎng)間接興趣B. 積極參加實(shí)踐活動(dòng)C. 在廣泛興趣中，逐漸形成中心興趣D. 想干什么就干什么 2. 在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中，（   ）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。 A. 環(huán)

20、境評(píng)價(jià)B. 職業(yè)定位C. 確立目標(biāo)D. 自我評(píng)價(jià) 3.  藝術(shù)型的人適合（   ）的職務(wù)。  A. 導(dǎo)演B. 公務(wù)員C. 銷售人員D. 工程師 4.  性格可分為（     ）、內(nèi)向型、中間型。A. 自閉型B. 外向型C. 能力型D. 自卑型 5.  按照人力資源和社會(huì)保障部公布的目錄，目前我國(guó)專業(yè)技術(shù)人員資格考試一級(jí)分類共（   ）項(xiàng)；二級(jí)分類46項(xiàng)。A. 8B. 9C. 7D. 6 6.喜歡從事技藝性或機(jī)械性的工作，能夠獨(dú)立鉆研業(yè)務(wù)

21、、完成任務(wù)，這類人屬于霍蘭德    所謂人格與職業(yè)的（     ）類型。        A. 現(xiàn)實(shí)型R型B. 調(diào)研型I型C. 社會(huì)性S型D. 企業(yè)型E型 7.   職業(yè)生涯規(guī)劃有靈活性，因此我們要（ B ）。A、   B、    C、    D、A. 不做任何調(diào)整B. 與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行必要的調(diào)整C. 喪失信心D. 一成不變 8.&

22、#160; 小顧不喜歡重復(fù)性的工作，愿意干挑戰(zhàn)性和冒險(xiǎn)性的工作，這種職業(yè)生涯成功的價(jià)值取向?qū)儆冢?#160;  ）。 A. 安全型B. 攀登型C. 自由型D. 進(jìn)取型 9.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)和流程是： A. 知己、知彼、行動(dòng)、評(píng)估B. 知己、知彼、計(jì)劃、評(píng)估C. 知己、知彼、評(píng)估、決策D. 知己、知彼、決策、行動(dòng) 10.不是影響職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)在因素的是（）A. 人才市場(chǎng)體制B. 身心健康C. 受教育因素D. 性別因素 11. 性格內(nèi)向者適宜從事（   ）工作。A. 公關(guān)員B. 市場(chǎng)營(yíng)銷C. 會(huì)計(jì)D. 出納 12

23、. 日本的一家企業(yè)招聘員工，一個(gè)應(yīng)聘者沒(méi)被錄取而企圖自殺，被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)搶救脫離危險(xiǎn)。不久傳來(lái)新的消息，原來(lái)他是所有應(yīng)聘者中成績(jī)最好的，只因?yàn)楣ぷ魅藛T電腦操作失誤，把他的成績(jī)搞錯(cuò)了，公司向他道歉。此時(shí)的他春風(fēng)得意，職業(yè)生涯規(guī)劃專題組推薦。自認(rèn)為被這家公司錄用已是“板上釘釘-沒(méi)跑的事了”可沒(méi)想到的是，又傳來(lái)更新的消息，企業(yè)還是不準(zhǔn)備錄用他。企業(yè)為什么不錄用他。請(qǐng)選擇正確答案（  ）A. 企業(yè)重視應(yīng)聘者的心理素質(zhì)B. 企業(yè)看重的是應(yīng)聘者的專業(yè)技能素質(zhì)C. 企業(yè)重視應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)D. 企業(yè)并不重視 應(yīng)聘者的面試或者筆試成績(jī) 13.   一個(gè)人整個(gè)一生所從事的職業(yè)生涯分

24、為四個(gè)階段：探索階段、創(chuàng)立階段、維持階段和衰退階段。大學(xué)生正處在職業(yè)生涯階段模型的（ ）。A. 衰退階段B. 創(chuàng)立階段C. 探索階段D. 維持階段 14. 按照職業(yè)錨理論，（   ）喜歡解決看上去無(wú)法解決的問(wèn)題，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)硬的對(duì)手，克服無(wú)法克服的困難。 A. 挑戰(zhàn)型人B. 生活型人C. 創(chuàng)造型人D. 管理型人 15. 就業(yè)信息不包括（ ）？   A. 本人提出條件B. 地方就業(yè)政策C. 國(guó)家就業(yè)政策D. 用人單位的需要情況 16. (    )是個(gè)人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式。A.

25、興趣B. 能力C. 性格D. 氣質(zhì) 17. (     )是個(gè)體以特定的事物、活動(dòng)及人為對(duì)象,所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性,選擇性的態(tài)度和情緒,是一個(gè)人積極探究某種事物的心理傾向。A. 氣質(zhì)B. 性格C. 能力D. 興趣 18. 下列不屬于職業(yè)錨的描述的 （   ） A. 設(shè)計(jì)型職業(yè)錨B. 創(chuàng)造型職業(yè)錨C. 技術(shù)能力型職業(yè)錨D. 管理能力型職業(yè)錨 19. （ ）是指一個(gè)人的行業(yè)、專業(yè)或領(lǐng)域。如教師、醫(yī)生、職員。A. 工作B. 職業(yè)C. 職位D. 行業(yè) 20. 情緒興奮性高，性情活躍，外部表現(xiàn)明顯，

26、反應(yīng)敏捷，動(dòng)作靈敏，善于交際，但注意力和情緒容易轉(zhuǎn)移屬于（ ）氣血類型？A. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì) 窗體底端窗體頂端試卷預(yù)覽2015春作業(yè)一 3試卷總分：100 第1大題 第2大題 第3大題 多選題1. 職業(yè)的作用是（ ）。 A. 工作崗位B. 謀生的手段C. 奉獻(xiàn)社會(huì)的渠道D. 工作 2. 中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典于(  正式頒布實(shí)施。A. 1980年B. 1990年C. 2009年5月D. 1999年5月 3. 性格的分類有（ ）A. 機(jī)智型B. 外向型C. 內(nèi)向型D. 中間型 

27、;4. 職業(yè)理想有（  ）特點(diǎn)。  A. 不變性B. 發(fā)展性C. 差異性D. 一致性 5.托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，”這說(shuō)明職業(yè)理想具有（ ）。 A. 職業(yè)理想的調(diào)節(jié)作用B. 職業(yè)理想的激勵(lì)作用C. 職業(yè)理想的決定作用D. 職業(yè)理想的導(dǎo)向作用 6.影響職業(yè)生涯目標(biāo)的社會(huì)因素包括（   ）A. 情感和意志B. 成才的社會(huì)輿論C. 政治、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展形勢(shì)D. 個(gè)性心理品質(zhì)E. 用人單位對(duì)于員工的培養(yǎng) 7.職業(yè)生涯規(guī)劃額環(huán)境印象因素有（）A. 行業(yè)情況B. 組織環(huán)境C. 學(xué)校及專業(yè)D. 家庭環(huán)境E.