1、快樂作文快樂作文 快樂成長快樂成長開開心心吹泡泡開開心心吹泡泡過程具體，感受真實過程具體，感受真實 有趣的吹泡泡游戲有趣的吹泡泡游戲積累關積累關1、詞語超市、詞語超市2、佳句選登、佳句選登優(yōu)美詞語優(yōu)美詞語 我積累的多我積累的多斗志昂揚斗志昂揚 生龍活虎生龍活虎 精神抖擻精神抖擻 大顯身手大顯身手 眼疾手快眼疾手快 躍躍欲試躍躍欲試奮力拼搏奮力拼搏 棋逢對手棋逢對手 摩拳擦掌摩拳擦掌 不甘示弱不甘示弱 大步流星大步流星 英姿颯爽英姿颯爽垂頭喪氣垂頭喪氣 得意忘形得意忘形 開懷大笑開懷大笑 歡呼雀躍歡呼雀躍 興致勃勃興致勃勃 嘖嘖稱贊嘖嘖稱贊防不勝防防不勝防 惱羞成怒惱羞成怒 渾水摸魚渾水摸魚 落

2、荒而逃落荒而逃 擠眉弄眼擠眉弄眼 左躲右閃左躲右閃 五顏六色五顏六色 五光十色五光十色 姹紫嫣紅姹紫嫣紅 多姿多彩多姿多彩 絢麗多彩絢麗多彩 花紅柳綠花紅柳綠 你追我趕你追我趕 歡聲笑語歡聲笑語 興高采烈興高采烈 熱火朝天熱火朝天 熱鬧非凡熱鬧非凡 欣喜若狂欣喜若狂 火眼金睛火眼金睛細觀察細觀察1 1、請用你的火眼金睛注意觀察大家吹泡泡、請用你的火眼金睛注意觀察大家吹泡泡時的表情和動作。時的表情和動作。2 2、留意一下哪位同學的動作讓你覺得很有、留意一下哪位同學的動作讓你覺得很有趣。那位同學的泡泡吹得又大又漂亮趣。那位同學的泡泡吹得又大又漂亮3 3、仔細觀察泡泡的形狀，顏色，還要注意、仔細觀察

3、泡泡的形狀，顏色，還要注意教室里的整個場面。泡泡飄起來的樣子等教室里的整個場面。泡泡飄起來的樣子等。我會看我會看：暢玩課堂暢玩課堂吹泡泡吹泡泡游戲規(guī)則：學生分為幾組，游戲規(guī)則：學生分為幾組，在規(guī)定的時間內(nèi)、看哪組同在規(guī)定的時間內(nèi)、看哪組同學吹得泡泡最大，最多。學吹得泡泡最大，最多。我會玩：我會玩：仔細觀察仔細觀察（1）同學們吹泡泡時的樣子）同學們吹泡泡時的樣子. （2）泡泡在教室飄動的樣）泡泡在教室飄動的樣 子和泡泡的色彩子和泡泡的色彩.我吹的泡泡最棒我吹的泡泡最棒1、分組上臺吹泡泡，觀看吹分組上臺吹泡泡，觀看吹泡泡同學的動作和泡泡的形狀。泡泡同學的動作和泡泡的形狀。2 2、自由吹泡泡，看泡泡

4、的去、自由吹泡泡，看泡泡的去處。處。3 3、比賽吹，用泡泡做造型。、比賽吹，用泡泡做造型。（1）同學們吹泡泡時的樣子）同學們吹泡泡時的樣子. 放飛想象大泡泡像什么？小女孩像什么？七彩的泡泡像什么一樣？七彩的泡泡像什么一樣？看，他看著飄動的泡泡會想些什么？大膽想象：我的泡泡里有什么？他們大膽想象：我的泡泡里有什么？他們要去哪里旅游？要去哪里旅游？（）上臺了，只見他（），結（）上臺了，只見他（），結果（）。輪到我上臺了，我怎果（）。輪到我上臺了，我怎么想？（）怎么做（）、結果么想？（）怎么做（）、結果怎樣？同學們的表情怎樣？怎樣？同學們的表情怎樣？我能用上下面的詞來說一說我能用上下面的詞來說一說外

5、貌：漲紅了青筋暴出圓鼓鼓的外貌：漲紅了青筋暴出圓鼓鼓的 炸得炸得“粉身碎骨粉身碎骨” 爭先恐后爭先恐后 不甘示弱不甘示弱 神態(tài)：全神貫注神態(tài)：全神貫注 嚇得呆若木雞嚇得呆若木雞 手舞足蹈手舞足蹈 小心翼翼小心翼翼 垂頭喪氣垂頭喪氣 興高采烈興高采烈 前府后仰前府后仰 哄堂大笑哄堂大笑 動作：深深吸氣動作：深深吸氣 屏聲斂氣屏聲斂氣 瞪著泡泡瞪著泡泡 摩拳擦掌摩拳擦掌捏著管子使勁吹氣捏著管子使勁吹氣 鼓著腮幫格外興鼓著腮幫格外興奮奮 語言：語言：“咚咚”地巨響地巨響 “砰砰”的一聲大喊的一聲大喊“耶、耶、耶耶”， 描寫歡樂心情的詞語描寫歡樂心情的詞語 開懷大笑開懷大笑 歡呼雀躍歡呼雀躍 忘乎所以

6、忘乎所以 嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳 吵吵嚷嚷吵吵嚷嚷 胸有成竹胸有成竹 依依不舍依依不舍 一跳三尺高一跳三尺高 歡呼歡呼 歡笑歡笑 滑稽滑稽 興奮興奮 痛快痛快 沸騰沸騰 得意得意 描寫泡泡顏色形狀的詞語描寫泡泡顏色形狀的詞語 五顏六色五顏六色 光彩奪目光彩奪目 接連不斷接連不斷 飄來飄去飄來飄去 越吹越大越吹越大 有大有小有大有小 一閃一閃一閃一閃 隨風飄舞隨風飄舞 有的同學，有有的同學，有的同學的同學 ，還有的，還有的同學同學 （1）同學們吹泡泡時的樣子）同學們吹泡泡時的樣子. （2）泡泡在教室飄動的樣）泡泡在教室飄動的樣 子、泡泡的色彩？子、泡泡的色彩？（3）泡泡去了哪里？看著泡）泡泡去了哪里？

7、看著泡泡，你想到了什么？泡，你想到了什么？ 看！小泡泡顏色多看！小泡泡顏色多美?。∮?，有，美??！有，有，有，還有有，還有真是！真是！寫作關寫作關1、寫作指導、寫作指導2、寫作比拼、寫作比拼寫作指導寫作指導1、首先描述活動的起因。（時間、首先描述活動的起因。（時間、地點、人物）。地點、人物）。2、說清活動的過程。、說清活動的過程。（1）老師一說要玩吹泡泡，同學們）老師一說要玩吹泡泡，同學們的反應是什么？（場面的反應是什么？（場面 ）寫作指導：寫作指導：（2）請同學上前面來吹泡泡，同學）請同學上前面來吹泡泡，同學是怎么吹的，分解動作，描寫具體是怎么吹的，分解動作，描寫具體一些，過程說完整。說出泡泡

8、的形一些，過程說完整。說出泡泡的形狀，顏色、去處。狀，顏色、去處。（3）泡泡造型比賽。）泡泡造型比賽。3、寫出自己活動時的感受，并對泡、寫出自己活動時的感受，并對泡泡展開聯(lián)想。泡展開聯(lián)想。指導天地指導天地 要寫好這篇習作，應注意以下幾點：要寫好這篇習作，應注意以下幾點： 1、生動的動作描寫。比如、生動的動作描寫。比如“輕輕輕輕”、“半蹲半蹲”、“歪頭歪頭”、“昂頭昂頭”等一等一些動詞的運用就把同學們吹泡泡的形些動詞的運用就把同學們吹泡泡的形象栩栩如生地描寫了出來。象栩栩如生地描寫了出來。指導天地指導天地 2、寫好吹出的泡泡的顏色、形狀。比、寫好吹出的泡泡的顏色、形狀。比如如“有的像糖葫蘆，有的

9、像珍珠，有有的像糖葫蘆，有的像珍珠，有的像葡萄的像葡萄”“”“這些泡泡有大有小這些泡泡有大有小，大的如乒乓球般大，小的甚至如同，大的如乒乓球般大，小的甚至如同小珍珠一般大小。小珍珠一般大小?！薄啊薄拔孱伭孱伭薄ⅰ捌卟势卟省?、“彩色彩色”等把吹出的泡泡等把吹出的泡泡寫的十分漂亮。寫的十分漂亮。指導天地指導天地 3、寫好想象。比如、寫好想象。比如“像一個個彩像一個個彩色的玻璃球一般色的玻璃球一般”“”“又像一又像一串串美麗的音符在空中放聲歌唱串串美麗的音符在空中放聲歌唱”“”“仿佛坐在泡泡中仿佛坐在泡泡中”。指導天地指導天地 開頭：簡要交代我們要玩吹泡泡的游戲開頭：簡要交代我們要玩吹泡泡的

10、游戲了。了。 中間部分：抓住游戲中同學吹泡泡的動中間部分：抓住游戲中同學吹泡泡的動作，泡泡的顏色、形狀以及聯(lián)想來寫，作，泡泡的顏色、形狀以及聯(lián)想來寫，重點寫好最精彩的一幕。重點寫好最精彩的一幕。 結尾：抒發(fā)游戲給自己帶來的快樂結尾：抒發(fā)游戲給自己帶來的快樂 成功小秘訣：成功小秘訣： 開頭：開頭：1、開門見山，直接開頭。、開門見山，直接開頭。 今天，我和小伙伴們在教室里玩吹泡泡的游戲。今天，我和小伙伴們在教室里玩吹泡泡的游戲。 2、從得知要玩這個游戲后同學們的反映說起。、從得知要玩這個游戲后同學們的反映說起。 剛上課，老師就說：剛上課，老師就說：“這節(jié)課來玩一個吹泡泡比賽，這節(jié)課來玩一個吹泡泡比

11、賽， 好嗎？好嗎？”老師的話音一落，我們高興地一跳三尺高。老師的話音一落，我們高興地一跳三尺高。 3、交代時間、地點、人物和事情。、交代時間、地點、人物和事情。 上課鈴剛剛響過，教室里就沸騰起來。今天，上課鈴剛剛響過，教室里就沸騰起來。今天， 老師和我們一起玩吹泡泡的游戲，可帶勁兒啦！老師和我們一起玩吹泡泡的游戲，可帶勁兒啦！ 成功小秘訣：成功小秘訣： 結尾：結尾： 1、表達快樂心情。、表達快樂心情。 我真喜歡玩吹泡泡的游戲，因為它給我的生活帶來我真喜歡玩吹泡泡的游戲，因為它給我的生活帶來了無窮的樂趣。了無窮的樂趣。 2、以不舍的心情結束全文。、以不舍的心情結束全文。 鈴聲響了，我們多想再玩一

12、會兒啊！鈴聲響了，我們多想再玩一會兒?。?3、說出自己的愿望。、說出自己的愿望。 這個游戲真有意思，大家玩得多開心啊！我們相約這個游戲真有意思，大家玩得多開心啊！我們相約 下了課繼續(xù)玩！下了課繼續(xù)玩！ 優(yōu)美片段欣賞優(yōu)美片段欣賞 我們拿出先前準備好的吹泡泡工具，用吸我們拿出先前準備好的吹泡泡工具，用吸管輕輕一吹，泡泡就徐徐上升起來。有的管輕輕一吹，泡泡就徐徐上升起來。有的像糖葫蘆，有的像珍珠，有的像葡萄像糖葫蘆，有的像珍珠，有的像葡萄它們在空中一上一下地漂浮，好像在跳著它們在空中一上一下地漂浮，好像在跳著歡樂的舞蹈。我第一次沒吹出來，第二次歡樂的舞蹈。我第一次沒吹出來，第二次吹出來就炸了，最后終

13、于吹起來一個又大吹出來就炸了，最后終于吹起來一個又大大的泡泡，五顏六色，美麗極了。回頭看大的泡泡，五顏六色，美麗極了?；仡^看看其他同學：有的半蹲著吹，有的歪頭吹看其他同學：有的半蹲著吹，有的歪頭吹，有的昂頭吹，天空中到處都是五顏六色，有的昂頭吹，天空中到處都是五顏六色的泡泡。的泡泡。優(yōu)美片段欣賞優(yōu)美片段欣賞 我拿出一根像喇叭似的吹泡泡的管子，蘸上肥皂水輕我拿出一根像喇叭似的吹泡泡的管子，蘸上肥皂水輕輕一吹，輕一吹，“噗噗”的一聲，無數(shù)的泡泡頓時連成一串從的一聲，無數(shù)的泡泡頓時連成一串從管子里飛出來。泡泡們剛開始像親兄弟一樣抱成一團管子里飛出來。泡泡們剛開始像親兄弟一樣抱成一團，隨即就飄散開來，

14、這些泡泡有大有小，大的如乒乓，隨即就飄散開來，這些泡泡有大有小，大的如乒乓球般大，小的甚至如同小珍珠一般大小。這些可愛的球般大，小的甚至如同小珍珠一般大小。這些可愛的泡泡在燦爛的陽光下，一閃一閃地升向天空，每個泡泡泡在燦爛的陽光下，一閃一閃地升向天空，每個泡泡都閃著七彩的光，像一個個彩色的玻璃球一般。微泡都閃著七彩的光，像一個個彩色的玻璃球一般。微風輕輕地吹過，泡泡隨風飄舞，它像彩蝶一樣在瓦藍風輕輕地吹過，泡泡隨風飄舞，它像彩蝶一樣在瓦藍瓦藍的天空中翩翩起舞，又像一串串美麗的音符在空瓦藍的天空中翩翩起舞，又像一串串美麗的音符在空中放聲歌唱。多么美麗的小泡泡啊！看著這些泡泡，中放聲歌唱。多么美麗

15、的小泡泡??！看著這些泡泡，會讓人產(chǎn)生一種幻覺，仿佛坐在泡泡中，飛到了無邊會讓人產(chǎn)生一種幻覺，仿佛坐在泡泡中，飛到了無邊的宇宙里，看到了美麗的銀河系，又來到我們居住的的宇宙里，看到了美麗的銀河系，又來到我們居住的太陽系，看到了那美麗而又神秘的金星、火星、木星太陽系，看到了那美麗而又神秘的金星、火星、木星 我不服氣，又繼續(xù)吹。這次可細心啦，我先觀察我不服氣，又繼續(xù)吹。這次可細心啦，我先觀察同桌吹的方法，然后用筆管蘸了一點兒肥皂水，同桌吹的方法，然后用筆管蘸了一點兒肥皂水，再小心翼翼地輕輕吹氣。慢慢地，筆管那頭冒出再小心翼翼地輕輕吹氣。慢慢地，筆管那頭冒出了一個小小的肥皂泡。我憋住氣，極輕地吹著，了

16、一個小小的肥皂泡。我憋住氣，極輕地吹著，肥皂泡越來越大了。我從口中取出筆管，向上微肥皂泡越來越大了。我從口中取出筆管，向上微微一提，肥皂泡便飛到空中，在陽光的照射下，微一提，肥皂泡便飛到空中，在陽光的照射下，真像一個五顏六色的彩球在空中飄浮著，滾動著真像一個五顏六色的彩球在空中飄浮著，滾動著，漂亮極了。我高興地大叫起來：，漂亮極了。我高興地大叫起來：“快來看喲，快來看喲，我吹的泡泡好看極了我吹的泡泡好看極了!”“”“哎呀！真好看！哎呀！真好看！”兩兩三張嘴立刻湊了過來，跟我一起追著吹泡泡。泡三張嘴立刻湊了過來，跟我一起追著吹泡泡。泡泡一會兒高，一會兒低。泡一會兒高，一會兒低?！芭九尽?，泡泡被誰

17、使勁，泡泡被誰使勁一吹，突然一吹，突然“爆炸爆炸”了。太可惜了！我直埋怨大了。太可惜了！我直埋怨大家，可他們家，可他們誰也不聽我的嘮叨，各自興高采烈地吹泡誰也不聽我的嘮叨，各自興高采烈地吹泡泡去了。泡去了。 范文天地：范文天地： 盼望已久的活動盼望已久的活動吹泡泡終于可以開始了。吹泡泡終于可以開始了。同學們馬上迫不及待地吹起泡泡來。有的仰著同學們馬上迫不及待地吹起泡泡來。有的仰著頭吹，吹出來的泡泡越飛越高。有的低著頭吹頭吹，吹出來的泡泡越飛越高。有的低著頭吹，還沒吹完，泡泡就摔在地上，炸了。還有的，還沒吹完，泡泡就摔在地上，炸了。還有的側著頭吹，吹出來的泡泡也是斜的。側著頭吹，吹出來的泡泡也是

18、斜的。 我也趕緊加入到這個行動中去。我左手拿瓶子我也趕緊加入到這個行動中去。我左手拿瓶子，右手拿吸管，先把吸管放在肥皂水里蘸一蘸，右手拿吸管，先把吸管放在肥皂水里蘸一蘸，鼓著腮幫子，用力一吹，結果，什么東西也，鼓著腮幫子，用力一吹，結果，什么東西也沒吹出，反而濺了一臉水，真是氣死我了。于沒吹出，反而濺了一臉水，真是氣死我了。于是我仔細觀察別的同學吹，只見他們輕輕一吹是我仔細觀察別的同學吹，只見他們輕輕一吹，吸管另一邊立刻出現(xiàn)了又大又圓的泡泡。，吸管另一邊立刻出現(xiàn)了又大又圓的泡泡。 我恍然大悟，原來是我用力太過猛了。于我恍然大悟，原來是我用力太過猛了。于是，我學著他們的樣子小心翼翼地吹了起是，我學著他們的樣子小心翼翼地吹了起來。果然，吹出了一串串晶瑩的泡泡，有來。果然，吹出了一串串晶瑩的泡泡，有的像紅通通的小燈籠，有的像晶瑩透亮的的像紅通通的小燈籠，有的像晶瑩透亮的珍珠，還有的像圓溜溜的水晶球，在陽光珍珠，還有的像圓溜溜的水晶球，在陽光的照耀下，它們個個顯得色彩斑斕。的照耀下，它們個個顯得色彩斑斕。 看著這些五彩繽紛的泡泡娃娃們，我想：看著這些五彩繽紛的泡泡娃娃們，我想：要是我有小泡泡那樣的珍珠，那該多好啊要是我有小泡泡那樣的珍珠，那該多好??！ 我真喜歡吹泡