1、海淀區(qū)掛職學(xué)習(xí)總結(jié) 感謝教育局和學(xué)校的信任和培養(yǎng)，我于*日在北京市海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職學(xué)習(xí)，通過兩周學(xué)期工作，深入了解了學(xué)校的辦學(xué)理念，發(fā)展模式，德育管理，教師管理等工作運(yùn)轉(zhuǎn)情況，工作中結(jié)合自己的工作崗位認(rèn)離思考，使自己對學(xué)校管理又有了一次深刻認(rèn)識和新的提高?，F(xiàn)從以下方面匯報(bào)職期間學(xué)習(xí)的體會(huì)。一、 掛職學(xué)校情況介紹北京市海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，建于1965年，原名花園村小學(xué)，1990年更名為海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。目前發(fā)展為一校四址一分校。學(xué)校有147個(gè)教學(xué)班，6000余學(xué)生，400多名教職工。近40年來的積淀，學(xué)校近年先后獲得“全國藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)?！?、北京市首批“校園文化示范?！薄ⅰ氨本┦薪逃到y(tǒng)先進(jìn)基層黨支

2、部”、“北京市中小學(xué)教育科研先進(jìn)?！?、“首都未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位”、首批“海淀區(qū)素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)?！?、“海淀區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)學(xué)?！?、“海淀區(qū)小學(xué)校園環(huán)境先進(jìn)?！钡葮s譽(yù)和表彰。 校長長于管理、善于創(chuàng)新，在辦學(xué)治校中踐行“守真、從善、修美”的辦學(xué)理念，打造“雁陣團(tuán)隊(duì)管理文化，在她的有力領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的發(fā)展蒸蒸日上，近年來先后獲得全國藝術(shù)教育先進(jìn)校、全國足球特色學(xué)校、北京市首批“校園文化建設(shè)示范校”、北京市教育科礦先進(jìn)校、海淀區(qū)首批“素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校等諸多榮譽(yù)。趙璐玫校長個(gè)人先后榮教全國教育科研先進(jìn)個(gè)人，北京市“三八紅旗獎(jiǎng)?wù)?、海淀區(qū)小學(xué)管理創(chuàng)新獎(jiǎng)、注淀區(qū)“三八”紅旗手、海淀區(qū)優(yōu)秀“有教師”

3、等多項(xiàng)榮譽(yù)表彰。二、 掛職學(xué)習(xí)情況:掛職期間，我積極參與學(xué)校教育教學(xué)管理。在參與掛職學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)中，結(jié)合自己掌握的教育教學(xué)管理理念對實(shí)驗(yàn)小學(xué)的管理活動(dòng)進(jìn)行分析，認(rèn)真考察學(xué)校新課程的實(shí)施情況，聽取校長的經(jīng)驗(yàn)介紹，探討新課程資源開發(fā)、校本教研、教學(xué)管理與評價(jià)的途徑、方法，邊學(xué)習(xí)邊反思，在認(rèn)真研讀教育專著和期刊的基礎(chǔ)上，記學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得，寫學(xué)習(xí)日記，把每天的學(xué)習(xí)情況加以記錄。收集、翻閱了很多檔案材料，學(xué)習(xí)他們的規(guī)章制度，并加以整理，為今后的工作提供參考。將掛職校作為自己行動(dòng)與研究的的平臺，將自己融入其中，在現(xiàn)實(shí)的具體教育管理實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，在研究過程中不斷預(yù)設(shè)和生成新的設(shè)想，以此提

4、高自己的實(shí)踐智慧。三、掛職學(xué)習(xí)收獲短短的兩周掛職學(xué)習(xí)時(shí)間，我卻受益匪淺，學(xué)到了真東西，感受了新思想。在此，我想把自己的些粗淺看法講出來與同仁們共同研究探討。一、這里很“靜”剛到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，聽到趙校長介紹在這面積不大的校園里有2000多名學(xué)生時(shí)，頭腦中立馬閃現(xiàn)出這里可定會(huì)像“趕大集”一樣，但是當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓以后我知道我錯(cuò)了，這里的孩子們上樓下樓一直都特別“靜”。通過與學(xué)校老師交流知道，這里班主任的工作開始重點(diǎn)抓習(xí)慣養(yǎng)成，要從每個(gè)細(xì)節(jié)抓起，無論學(xué)習(xí)習(xí)慣還是行為習(xí)慣，都要為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。（二）、這里有“愛”的教育11月17日，我們一行人在7點(diǎn)之前來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，想看看實(shí)驗(yàn)小學(xué)的入校情況。當(dāng)

5、我們來到學(xué)校門口時(shí)，被眼前的場景震驚了：從路口到教學(xué)樓之間一條由大傘組成的“雨中長廊”立在我面前，多名教師及保安在校門口維持秩序，在學(xué)生入校前，學(xué)校已經(jīng)把所有能想到的問題解決掉了，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的這種“愛”在每時(shí)每刻。（三）、抓好身邊的教育11月24日，我們來到海淀實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘇州街校區(qū)，進(jìn)入校園后楊校長并未按照原計(jì)劃進(jìn)行，而是根據(jù)昨晚長征五號發(fā)射情況和我們一起回顧了一些精彩時(shí)刻。能夠與實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師生共同觀看這激動(dòng)人心的時(shí)刻能夠共同見證祖國的強(qiáng)盛是我的榮興。更讓我驚嘆海淀實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育，海淀實(shí)驗(yàn)小學(xué)能夠夠把祖國發(fā)生不足半天的事件來當(dāng)作教育的素材，這種教師的教育意識.教學(xué)的關(guān)注度真的值得我們學(xué)習(xí)，這種培養(yǎng)孩子大眼界，大視野大格局的意識令我們欽佩，時(shí)刻教育孩子關(guān)心國家大事,為孩子埋下一顆愛國的種子?？傊?，這次掛職鍛煉既是我學(xué)習(xí)的過程，也是我回顧反思與整理的契機(jī)，盡管差距很大，但我們畢竟從事著同樣的光榮使命，他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，將為我今后的工作起到揚(yáng)帆引路的作用。非常慶幸自