1、校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案四河初級(jí)中學(xué)2016年9月2日四河初級(jí)中學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生教育管理，嚴(yán)防在學(xué)生之間發(fā)生蓄意或惡意通過肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保障校園和諧穩(wěn)定。根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知（國(guó)教督辦函201622號(hào)）等文件精神，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作，特制定此方案。一、工作目標(biāo)通過開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作，加強(qiáng)學(xué)生法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為；增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，文明意識(shí)、強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念、集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好文明行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康

2、，建設(shè)平安校園、和諧校園。二、工作重點(diǎn)以學(xué)生教育管理為重點(diǎn)，本著培育文明道德風(fēng)尚，優(yōu)化育人環(huán)境，提高學(xué)生文明素養(yǎng)的宗旨，加強(qiáng)學(xué)生法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，嚴(yán)防在學(xué)生之間發(fā)生蓄意或惡意通過肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。三、組織機(jī)構(gòu)設(shè)立專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng):賈良琨（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng):高斌（教導(dǎo)主任）張贄（政教主任）成員:劉具剛張引平包國(guó)仰包望理包軍寶王小智陳強(qiáng)張浩馬仁禮四、方法步驟第一階段：教育預(yù)防階段1 .利用校委會(huì)、行政會(huì)、學(xué)校例會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)和教師深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作的重要意義，積

3、極參加到專項(xiàng)治理工作中來(lái)。2 .政教處充分利用升旗儀式，舉行隆重的啟動(dòng)儀式，廣泛宣傳，大造聲勢(shì)，營(yíng)造治理校園欺凌的強(qiáng)大輿論氛圍。利用校園宣傳欄，電子屏等方式進(jìn)行廣泛宣傳，倡導(dǎo)遵規(guī)守紀(jì)、文明向上、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)尚，為實(shí)施集中教育整治活動(dòng)營(yíng)造濃厚氛圍。3 .各年級(jí)、各班采取年級(jí)組集會(huì)、班會(huì)等形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)教育整治活動(dòng)的重點(diǎn)和要求，開展主題班會(huì)，品德教育、心理健康教育和安全教育；邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。讓每個(gè)學(xué)生知道學(xué)校的要求，明白哪些是違紀(jì)違規(guī)行為、有這些行為必須徹底改正，讓每個(gè)學(xué)生做到知校規(guī)、明雅行。第二階段：集中排查階段1 .學(xué)生個(gè)人自查。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)照開展校園欺

4、凌專項(xiàng)治理工作的重點(diǎn)方面，各班組織學(xué)生對(duì)平時(shí)存在的以大欺小，以強(qiáng)凌弱，惡意通過肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱其他同學(xué)等現(xiàn)象、行為、做法進(jìn)行認(rèn)真反思，徹底查擺；對(duì)查擺由的問題，我生產(chǎn)生的根源；各班學(xué)生制定整改計(jì)劃，交班主任審查，整改計(jì)劃要做到實(shí)事求是、重點(diǎn)明確、措施到位。2 .學(xué)生隨機(jī)抽樣訪談。由政教處張贄、張浩、馬仁禮3位老師和各位班主任對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣訪談，并做好談話記錄。3 .學(xué)校集中調(diào)查。根據(jù)學(xué)生自查和政教處對(duì)學(xué)生的訪談?dòng)涗洠诸愓砀髂昙?jí)學(xué)生以大欺小，以強(qiáng)凌弱，惡意通過肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱其他同學(xué)等現(xiàn)象、行為的人和事，并成立調(diào)查小組逐事深入調(diào)查，并整理好

5、調(diào)查材料，對(duì)確實(shí)存在的違紀(jì)違規(guī)的人和事記錄在案，建立檔案，分類處理，進(jìn)行專項(xiàng)教育活動(dòng)。第三階段：及時(shí)處理階段1 .學(xué)生根據(jù)自查的問題制定整改計(jì)劃，由班主任監(jiān)督實(shí)施。從一點(diǎn)一滴做起，從一個(gè)問題一個(gè)問題解決做起，立說(shuō)立行、邊學(xué)邊改、邊查邊改，務(wù)求取得實(shí)效，真正改正自身存在的欺凌行為。2 .班主任對(duì)自己在本班中調(diào)查到的存在欺凌現(xiàn)象的人和事，采取批評(píng)教育、談心談話讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，通過家校結(jié)合、寫說(shuō)明書、保證書等方式教育學(xué)生徹底改正。3 .政教處對(duì)學(xué)生中存在的欺凌現(xiàn)象的人以下發(fā)整改清單的形式交班主任進(jìn)一步調(diào)查、處理和教育；對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)事件要一查到底，按學(xué)生違紀(jì)處理辦法嚴(yán)肅處理，并通知家長(zhǎng)來(lái)校，

6、與家長(zhǎng)交流溝通，家校結(jié)合共同做好教育整改工作；涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。第四階段：干預(yù)矯治階段1 .充分利用心理健康教育，及時(shí)干預(yù)、矯治有欺凌行為的學(xué)生。要持續(xù)開展品德、心理健康、安全和法制教育，做到有談心談話記錄表，及時(shí)干預(yù)，耐心教育，有矯治效果。2 .對(duì)有嚴(yán)重欺凌行為的學(xué)生由政教處建立學(xué)生檔案，對(duì)經(jīng)常違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生由班主任和任課教師承包輔導(dǎo)教育，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)或造成惡劣影響的學(xué)生由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師承包教育。承包教師和領(lǐng)導(dǎo)定期或隨機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和行為矯正，并填寫幫扶關(guān)愛記錄卡。第五階段：整改落實(shí)、鞏固提高階段1 .整改要全面、具體，講求實(shí)效。不能光說(shuō)不做，更不能

7、敷衍了事，嚴(yán)禁形式主義，避免走過場(chǎng)。對(duì)工作情況要進(jìn)行全面的檢查驗(yàn)收，對(duì)工作扎實(shí)、效果明顯的將予以表?yè)P(yáng)，推廣經(jīng)驗(yàn)和做法。對(duì)那些屢教不改、頂風(fēng)違紀(jì)的學(xué)生要依據(jù)有關(guān)規(guī)定及時(shí)做由處理。2 .檢查驗(yàn)收結(jié)束后，在集中教育整治的基礎(chǔ)上，建立和完善治理校園欺凌行為的長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生管理。進(jìn)一步完善校園欺凌的預(yù)防制度，處理制度，完善管理措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)，建設(shè)長(zhǎng)期平安和諧校園。五、保障措施1 .統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。開展校園欺凌治理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)、系統(tǒng)工程，需要全校上下齊抓共管，不斷強(qiáng)化，長(zhǎng)抓不懈。全體教師要提高對(duì)這次集中教育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，

8、嚴(yán)格按照學(xué)校的工作要求，扎扎實(shí)實(shí)做好這項(xiàng)工作。2 .加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各年級(jí)各班按照學(xué)校制定的工作方案，認(rèn)真抓好實(shí)施，充分利用集會(huì)、班會(huì)開展好學(xué)生教育活動(dòng)，組織各班認(rèn)真排查和解決存在的問題；要想辦法、下功夫，切實(shí)查除學(xué)生間的欺凌事件，教育引導(dǎo)學(xué)生摒棄陋習(xí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生。3 .加強(qiáng)考核，以查促改。集中教育的要求講到后，對(duì)仍由現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象的學(xué)生，納入對(duì)年級(jí)組、班級(jí)值周考核，雙倍扣分處理；班級(jí)將學(xué)生校外遵規(guī)守紀(jì)情況與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，記入學(xué)生綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)；對(duì)經(jīng)常違紀(jì)或嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，經(jīng)教育、幫扶后仍不思悔改的，按照中學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)處理辦法，由學(xué)校給以相應(yīng)處分，并記入學(xué)籍檔案，對(duì)處分期未滿仍違

9、紀(jì)違規(guī)的學(xué)生，實(shí)行一票否決制，學(xué)年綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)直接定為D;對(duì)各位教師在校內(nèi)校外發(fā)現(xiàn)學(xué)生不文明行為或違紀(jì)違規(guī)行為，視而不見、不管不問的，一經(jīng)查實(shí)，按教師職業(yè)道德負(fù)面清單問責(zé)。4 .堅(jiān)持原則，加強(qiáng)協(xié)作。集中排查、教育和整治活動(dòng)要堅(jiān)持“五項(xiàng)原則”。一是堅(jiān)持既往不咎的原則，對(duì)個(gè)人自查、班級(jí)調(diào)查生的有違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象的學(xué)生，經(jīng)教育后能及時(shí)改正錯(cuò)誤的既往不咎，不計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，不計(jì)入班級(jí)考核。二是堅(jiān)持頂風(fēng)違紀(jì)從嚴(yán)處理的原則，在集中教育活動(dòng)中仍置學(xué)校制度而不顧，我行我素、頂風(fēng)違紀(jì)的學(xué)生，按照嚴(yán)重違紀(jì)嚴(yán)肅處理。三是堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，各班在排查問題時(shí)，要切實(shí)查處，一查到底，如實(shí)反映，以實(shí)上報(bào),不要捕風(fēng)捉影、隨意上報(bào)。對(duì)排查不實(shí)、隱瞞不報(bào)的班主任和要問責(zé)處理。四是堅(jiān)持幫扶關(guān)愛講求實(shí)效的原則，對(duì)查由的經(jīng)常違紀(jì)或嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、黨員教師、骨干教師