1、1n 油氣儲運工程油氣儲運工程專業(yè)改革與特色建設專業(yè)改革與特色建設何去何從？何去何從？n 如何在專業(yè)拓寬趨勢下，保持本專業(yè)的如何在專業(yè)拓寬趨勢下，保持本專業(yè)的特色優(yōu)勢特色優(yōu)勢，培養(yǎng)能適應新形勢要求的培養(yǎng)能適應新形勢要求的高素質專業(yè)人才高素質專業(yè)人才？n 西南石油西南石油大學大學“依托學科優(yōu)勢，堅持天然氣特色，建依托學科優(yōu)勢，堅持天然氣特色，建議一流專業(yè)議一流專業(yè)”的特色專業(yè)建設與實踐。的特色專業(yè)建設與實踐。思考與探索：思考與探索：引言引言234 以以國家能源與重大油氣管道工程國家能源與重大油氣管道工程需求為目標，在需求為目標，在天然氣天然氣儲運領域具有顯著特色，特別在儲運領域具有顯著特色，特別

2、在高酸性氣高酸性氣田集輸工藝技術、管道輸送技術、油氣儲運系統田集輸工藝技術、管道輸送技術、油氣儲運系統與結構安全評價技術與結構安全評價技術等方向。等方向。西南石油大學西南石油大學油氣儲運工程專業(yè)的特點油氣儲運工程專業(yè)的特點2.1 2.1 定位專業(yè)定位專業(yè)特色特色67 更新教育教學理念，深化教育教學改革。更新教育教學理念，深化教育教學改革。 以以課程建設改革課程建設改革為核心任務，重點加強為核心任務，重點加強核心課程教學團隊核心課程教學團隊建設、建設、實驗實踐條件實驗實踐條件建設和建設和課堂教學方式方法課堂教學方式方法改革。改革。 構建較科學合理的課堂教學質量評價體系。構建較科學合理的課堂教學質

3、量評價體系?？傮w思路總體思路 充分利用充分利用平臺優(yōu)質資源平臺優(yōu)質資源，對學生，對學生工程應用能力工程應用能力、實驗能力實驗能力進進行綜合訓練。行綜合訓練。 重點檢驗學生利用行業(yè)相關規(guī)范、標準，學習掌握和使用一重點檢驗學生利用行業(yè)相關規(guī)范、標準，學習掌握和使用一個工程常用軟件，完成某一項工程設計或實驗方案、開發(fā)方個工程常用軟件，完成某一項工程設計或實驗方案、開發(fā)方案的編制任務。案的編制任務。第二課堂：專業(yè)綜合訓練第二課堂：專業(yè)綜合訓練堅持本科教育教學內容的基礎性和前沿性相結合改革與創(chuàng)新改革與創(chuàng)新基本原則基本原則堅持知識、能力、素質協調發(fā)展堅持學生在教學過程中的主體地位優(yōu)化課程體系，做到兩減一提

4、高，增加個性化建立校企合作、內外結合的實踐教學模式拓展課程、拓展課程、生產性實生產性實訓訓，加強，加強創(chuàng)新意識創(chuàng)新意識培養(yǎng)培養(yǎng)94 4 課程體系建設課程體系建設10以核心專業(yè)課程為主體，以核心專業(yè)課程為主體，不斷加強課程體系建設不斷加強課程體系建設4 4 課程體系建設課程體系建設11課程設置-標準班油氣礦場集輸、油庫設計與管理、油氣管道輸送、管罐結構設計、油料學、油氣儲運設備、金屬腐蝕與防護、城市配氣、儲運工程施工高等數學、大學物理、大學化學、電工與電子技術、工程力學、工程流體力學、工程熱力學與傳熱學、結構力學、化工分離基礎4 4 課程體系建設課程體系建設12課程設置-標準班入學教育、軍訓教育

5、、思政課社會實踐、大學生社會綜合實踐、計算機操作實踐、大學生就業(yè)指導與實踐工程認知實踐、機械制造實訓生產實習、畢業(yè)設計主要實踐環(huán)節(jié)社會實踐社會實踐職業(yè)能力職業(yè)能力科技實踐科技實踐專業(yè)品牌活動專業(yè)品牌活動n專業(yè)軟件應用n學科前沿認知n行業(yè)法規(guī)和標準n設計與綜合實訓13課程設置-標準班n 2015級人課程體系學分控制在170學分，總學時數為2720學時。（理論學時 占69.96% ，實踐學時占30.04%）n 課程總門數為89門，其中必修課為38門，選修課為51門。 與與2014級相比級相比，總學分減少了，總學分減少了10學分，總學時減少了學分，總學時減少了160學時。學時。 與與2014級人才培

6、養(yǎng)方案相比，課程總門數增加級人才培養(yǎng)方案相比，課程總門數增加了了12門門，但，但必必修課減少了修課減少了28門門，選修課增加選修課增加了了40門門。 1415n 充分發(fā)揮學術技術帶頭人、教學名師、中青年骨干充分發(fā)揮學術技術帶頭人、教學名師、中青年骨干教師的傳幫帶作用，構建教師教學能力提升培訓體教師的傳幫帶作用，構建教師教學能力提升培訓體系，加強對青年教師的培養(yǎng)，形成科學合理的教師系，加強對青年教師的培養(yǎng)，形成科學合理的教師梯隊。梯隊。n 打造打造一支一支師德師德高尚、結構合理、素質高尚、結構合理、素質優(yōu)化優(yōu)化并并可持續(xù)可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展的特色專業(yè)教師隊伍特色專業(yè)教師隊伍。16n 從以下幾點為著力

7、點：從以下幾點為著力點：u 確保德高望重學術造詣高的教授在本科人才培養(yǎng)中發(fā)確保德高望重學術造詣高的教授在本科人才培養(yǎng)中發(fā)揮重要作用，揮重要作用，加大這些教學名師為本科授課的比例加大這些教學名師為本科授課的比例。u 選拔拔一批具有良好師德，授課方式靈活教學效果好的一批具有良好師德，授課方式靈活教學效果好的教師作為教師作為校級教學名師校級教學名師，從而提高，從而提高特色專業(yè)師資隊伍特色專業(yè)師資隊伍總體教學水平。總體教學水平。u 鼓勵鼓勵教師合作教師合作，發(fā)揮老教師的，發(fā)揮老教師的傳幫帶作用傳幫帶作用，幫助，幫助青年青年教師教師提高教學質量。提高教學質量。u 外引內培，使優(yōu)秀的青年教師進入教學團隊。

8、外引內培，使優(yōu)秀的青年教師進入教學團隊。17學歷層次年齡結構學歷人數比例年齡段人數比例博士15人60%35歲9人36%碩士6人24%3645歲8人32%本科4人16%46歲8人32%現有在校教師25人，教授7人（28%），副教授9人，講師9人。四川省學術技術帶頭人、后備人選 2人，省級教學名師1人。60%24%16%學歷層次學歷層次博士博士 碩士碩士 本科本科 36%32%32%年齡結構年齡結構35歲歲 3645歲歲 46歲歲 師資隊伍建設18師資隊伍建設n 承擔的教學工作 20152015年，儲運研究所承擔了年，儲運研究所承擔了4646門次本科、研究生課程的教學工門次本科、研究生課程的教學工

9、作量，任課教師數為作量，任課教師數為6464人人. .次，人均承擔次，人均承擔2.562.56門次課程。同時，完成門次課程。同時，完成了了331331人的本科畢業(yè)設計指導工作，人均指導人的本科畢業(yè)設計指導工作，人均指導13.2413.24人。人。19 2011年2015年，選拔、資助中青年骨干教師到海外進修、訪學、交流8人次；在崗教師高級職稱晉升3人，其中晉升教授3人、副教授2人，新增碩導2人。3人人2人人3人人新增教授新增教授新增副教授新增副教授新增碩士生導師新增碩士生導師 面對新形式下師資力量不足的狀況，近5年引進四川大學博士（美國ALFRED大學博士后）1名、華中科技大學博士1名、中國石

10、油大學（北京）博士2名、中國石油大學（華東）博士2名，本校培養(yǎng)的優(yōu)秀博士2名留校任教。師資隊伍建設3 3 教學團隊建設教學團隊建設20n 注重注重兼職教師隊伍建設兼職教師隊伍建設，聘請國內外著名專家學者和高，聘請國內外著名專家學者和高水平專業(yè)人才水平專業(yè)人才承擔教學任務和開設講座承擔教學任務和開設講座。21n改變傳統的以書本、課本、教師為中心的教學方式改變傳統的以書本、課本、教師為中心的教學方式，采用多，采用多種教學手段，同時輔種教學手段，同時輔以實物進行教學以實物進行教學，使講授更生動，學生，使講授更生動，學生更易于接受。更易于接受。5.1 5.1 課堂課堂22課堂教學課堂教學+ +創(chuàng)新實踐

11、創(chuàng)新實踐+ +競賽競賽235 5. .2 2 創(chuàng)新實驗實踐平臺n 緊密圍繞國家石油安全急需，結合專業(yè)優(yōu)勢和特色實驗實踐條緊密圍繞國家石油安全急需，結合專業(yè)優(yōu)勢和特色實驗實踐條件，拓展第二課堂，積極開展大學生科技創(chuàng)新實踐活動。件，拓展第二課堂，積極開展大學生科技創(chuàng)新實踐活動。n 依托石油與天然氣工程國家級實驗教學示范中心、油氣開發(fā)國依托石油與天然氣工程國家級實驗教學示范中心、油氣開發(fā)國家級虛擬仿真實驗教學中心、石油與天然氣工程訓練中心、家級虛擬仿真實驗教學中心、石油與天然氣工程訓練中心、CNPC油氣儲運重點實驗室、四川省級油氣消防安全實驗室等油氣儲運重點實驗室、四川省級油氣消防安全實驗室等單位，新建了油氣集輸等模擬實驗裝置和仿真實驗室。單位，新建了油氣集輸等模擬實驗裝置和仿真實驗室。24創(chuàng)新實驗實踐平臺天然氣水合物實驗裝置可視化環(huán)道實驗裝置25n 通過特色專業(yè)建設通過特色專業(yè)建設和和實踐，能夠實踐，能夠滿足培養(yǎng)滿足培養(yǎng)基礎扎實、知識面基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高寬、能力強、素質高的油氣儲運工程人才的總體要求，的油氣儲運工程人才的總體要求，能充能充分激發(fā)學生學習主動性和創(chuàng)新精神分激發(fā)學生學習主動性和創(chuàng)新精神，能使學