1、飲水思源，愛國榮校要我學要我學我要學我要學我會學我會學我學會我學會我學好我學好我好學我好學你在哪個階段？你在哪個階段？大學階段的主要任務：大學階段的主要任務：學會學習飲水思源，愛國榮校傳統(tǒng)學習與終身學習觀的區(qū)別比較項目比較項目傳統(tǒng)學習觀傳統(tǒng)學習觀終身學習觀終身學習觀學習觀念學習觀念活到老學到老是好品德活到老學到老是好品德學到老才能活到老是一種生存本領學到老才能活到老是一種生存本領學習時間學習時間幼兒、少年、青年幼兒、少年、青年人生的各個階段人生的各個階段教育目的教育目的傳授基礎知識傳授基礎知識培養(yǎng)學習和工作的能力培養(yǎng)學習和工作的能力學習目的學習目的獲得文憑獲得文憑發(fā)現(xiàn)和強化潛能，注重提高實際能

2、力發(fā)現(xiàn)和強化潛能，注重提高實際能力向誰學習向誰學習學校里的老師學校里的老師能者為師、先者為師、快者為師能者為師、先者為師、快者為師學習方式學習方式你教我學，你考我你教我學，你考我提供方法，事實檢驗提供方法，事實檢驗學習工具學習工具主要是書本主要是書本各種學習工具、媒體各種學習工具、媒體學習內(nèi)容學習內(nèi)容偏重自然科學知識偏重自然科學知識注重觀念態(tài)度、文化修養(yǎng)、使用知識注重觀念態(tài)度、文化修養(yǎng)、使用知識考試內(nèi)容考試內(nèi)容在教室做考卷上的題目在教室做考卷上的題目處處是考場、事事是考卷處處是考場、事事是考卷成績標準成績標準考卷上的題目考卷上的題目事事都可能是考卷事事都可能是考卷文文 盲盲不識字的人不識字的人

3、不會繼續(xù)學習的人不會繼續(xù)學習的人大學階段的主要任務：大學階段的主要任務：學會學習飲水思源，愛國榮校 （1）培養(yǎng)專業(yè)能力 “學什么”與“學成什么” 基礎知識要扎實 培養(yǎng)專業(yè)能力的途徑是多樣的 （2）學會使用辦公軟件 （3）學會搜集信息 （4）培養(yǎng)寫作能力 （5）提高英語會話水平 （6）學會規(guī)則 學會做事學會做事學習做人學習做人IQEQ大學階段的主要任務：大學階段的主要任務：學會做事飲水思源，愛國榮校學業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃與設計第二講第二講 職業(yè)生涯規(guī)劃概論職業(yè)生涯規(guī)劃概論 北京交通大學人文社會科學學院 王巍飲水思源，愛國榮校技能職責職位工作職業(yè)飲水思源，愛國榮校技能：通過練習獲得的能夠完成一定任務的

4、動作系統(tǒng)。技能通過練習獲得的能夠完成一定任務的動作系統(tǒng)。技能 按其熟練程度可分為初級技能和技巧性技能。初級技按其熟練程度可分為初級技能和技巧性技能。初級技 能只表示能只表示“會做會做”某件事，而未達到熟練的程度。初某件事，而未達到熟練的程度。初級級 技能如果經(jīng)過有目的、有組織的反復練習，動作就會技能如果經(jīng)過有目的、有組織的反復練習，動作就會 趨向自動化，而達到技巧性技能階段。趨向自動化，而達到技巧性技能階段。飲水思源，愛國榮校職責：職務上應盡的責任職務上應盡的責任; ;職務和責任職務和責任 。飲水思源，愛國榮校職位：一個組織中個人所從事的一組任務；是由一系列重復一個組織中個人所從事的一組任務；

5、是由一系列重復 出現(xiàn)或持續(xù)進行的任務相伴隨的一個工作單元，有時出現(xiàn)或持續(xù)進行的任務相伴隨的一個工作單元，有時 候也可以稱作候也可以稱作“崗位崗位”。飲水思源，愛國榮校工作：在一個特定的組織中，由一個或多個具有一些相似特在一個特定的組織中，由一個或多個具有一些相似特 征的人所從事的職位。針對特定組織，工作有特殊的征的人所從事的職位。針對特定組織，工作有特殊的 意義。意義。飲水思源，愛國榮校職業(yè)運動員職業(yè)運動員棒球運動員棒球運動員籃球運動員籃球運動員足球運動員足球運動員曲棍球運動員曲棍球運動員前前 鋒鋒前前 衛(wèi)衛(wèi)后后 衛(wèi)衛(wèi)守守 門門 員員第一前鋒第一前鋒第二前鋒第二前鋒左前衛(wèi)左前衛(wèi)右前衛(wèi)右前衛(wèi)組組

6、織織前前衛(wèi)衛(wèi)左后衛(wèi)左后衛(wèi)盯盯人人中中衛(wèi)衛(wèi)盯盯人人中中衛(wèi)衛(wèi)自自由由中中衛(wèi)衛(wèi)后右衛(wèi)后右衛(wèi)守門員守門員將 足 球 送將 足 球 送入 對 方 大入 對 方 大門門過 人 技 術過 人 技 術射 門 技 術射 門 技 術等等等等控制中場；組織進攻控制中場；組織進攻；為前鋒制造進攻的；為前鋒制造進攻的機會；破壞對方進攻機會；破壞對方進攻等。等。要求隊員有良好的腳要求隊員有良好的腳法，有一定拼搶、反法，有一定拼搶、反拼搶能力，具有良好拼搶能力，具有良好的組織意識，轉接球的組織意識，轉接球技術等技術等防范對方前鋒將防范對方前鋒將球帶進自己的禁球帶進自己的禁區(qū)；自由中位在區(qū)；自由中位在防守是起到補位防守是起到

7、補位作用等作用等有中長傳接球技有中長傳接球技術等術等防守任務；接對防守任務；接對方向禁區(qū)射來的方向禁區(qū)射來的每一個球。每一個球。反應靈敏、判斷反應靈敏、判斷準確，具有良好準確，具有良好的彈跳能力等的彈跳能力等工工 作作Job職職 業(yè)業(yè)Occupation職職 責責Responsibility職職 位位Position技技 能能Skill飲水思源，愛國榮校什么是職業(yè) 職業(yè)：是人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而從事的相對穩(wěn)定，有經(jīng)濟收入，專門類別的社會活動，是對人的生活方式、經(jīng)濟狀況、文化水平、行為模式、思想情操的綜合反映。也是一個人的權利、義務、權力、職責以及一個人的社會地位的一般性表征。 其內(nèi)涵包括三方面：

8、 職業(yè)是個人獲得經(jīng)濟收入的來源，是個人維持生存及家庭生活的手段。 職業(yè)是個人從事的特定工作。這種工作能夠使個人的某些才能得到發(fā)揮和發(fā)展，并使個人以一定的社會角色進入社會而不被社會所拋棄，是個人為社會做貢獻的途徑。 職業(yè)是個人獲得非經(jīng)濟收入，諸如名譽、地位、權利、各種便利等的來源，從而使個人獲得心理平衡，達到“樂業(yè)”的境界。飲水思源，愛國榮校職業(yè)的要素 具有職業(yè)名稱； 具有工作對象、內(nèi)容、勞動方式和場所； 具有承擔職業(yè)所需要的資格和能力； 具有工作取得的各種報酬； 在工作中存在與部門和社會成員的人際關系。飲水思源，愛國榮校職業(yè)的特征 同一性 差異性 層次性 時代性 飲水思源，愛國榮校我國職業(yè)的分

9、類 按就業(yè)者付出勞動的性質，可以將職業(yè)分為體力勞動和腦力勞動； 按行業(yè)類別劃分，職業(yè)可以分為一、二、三產(chǎn)業(yè)，即第一產(chǎn)業(yè)，包括種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和礦業(yè)；第二產(chǎn)業(yè)，包括建筑業(yè)和制造業(yè)；第三產(chǎn)業(yè)，主要指服務業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)等； 依據(jù)對專業(yè)知識及技術需要程度，職業(yè)可以分為專門職業(yè)和一般職業(yè)。 飲水思源，愛國榮校(一)按國民經(jīng)濟行業(yè)分類 門類、大類、中類、小類。 其中門類分13個，即1.農(nóng)林牧漁水利業(yè)；2.工業(yè)；3.地質普查和勘探業(yè)；4.建筑業(yè)；5.交通運輸業(yè)、郵電通信；6.商業(yè)、公共飲食業(yè)、物質供銷和倉儲業(yè)；7.房地產(chǎn)管理、公共事業(yè)、居民服務和咨詢服務業(yè)；8.衛(wèi)生、體育和社會福利事業(yè)；9.教育、文化藝術和廣播

10、電視事業(yè)；10.科學研究和綜合技術服務事業(yè)；11.金融保險業(yè)；12.國家機關、黨政機關和社會團體；13.其他行業(yè)。飲水思源，愛國榮校(二)按職業(yè)工種分類 可分46大類，4700多個工種，遍及各行業(yè)。 大類包括：1.民政；2.印鈔造幣；3.商業(yè)；4.旅游；5.對外經(jīng)濟貿(mào)易；6.農(nóng)業(yè)；7.林業(yè)；8.機械工業(yè)；9.航天航空工業(yè)；10.電力；11.水利；12.建設；13.地質礦產(chǎn)；14.冶金工業(yè)；15.化學工業(yè)；16.紡織業(yè)；17.輕工業(yè)；18.鐵道；19.交通；20.郵電；21.文化；22.廣播電影電視；23.體育；24.建筑材料工業(yè)；25.民用航空；26.海洋；27.測驗；28.測驗；29.新聞出

11、版；30.技術監(jiān)督；31.黃金工業(yè)；32.煙草工業(yè)；33.醫(yī)藥；34.中醫(yī)藥；35.環(huán)境保護；36.電子工業(yè)；37.船舶工業(yè)；38.石油化工；39.有色金屬工業(yè)；40.石油天然氣；41.礦山重工業(yè)；42.核工業(yè)；43.兵器工業(yè)；44.汽車工業(yè)；45.海洋石油；46.其他。 飲水思源，愛國榮校(三) 中華人民共和國職業(yè)分類大典 中華人民共和國職業(yè)分類大典將我國職業(yè)分為8個大類，66個中類，413個小類，1838個職業(yè)。 大類包括：1.國家機關、黨群組織、企事業(yè)單位負責人；2. 專業(yè)技術人員；3.辦事人員和有關人員；4.商業(yè)、服務業(yè)工作人員；5.農(nóng)林牧漁水利業(yè)生產(chǎn)人員；6.生產(chǎn)、運輸設備操作人員和

12、有關人員；7.軍人；8.不便分類的其他從業(yè)人員。飲水思源，愛國榮校職業(yè)的分類 職業(yè)類型職業(yè)類型 職業(yè)水準職業(yè)水準. 服務1. 專業(yè)和管理-1. 商業(yè)2. 專業(yè)和管理-2. 組織3. 半專業(yè)和小企業(yè). 技術4. 技術性. 戶外5. 半技術性. 科學6. 非技術性. 文化. 藝術和娛樂羅伊的分類羅伊的分類飲水思源，愛國榮校不同領域，以下專業(yè)的畢業(yè)生更受歡迎 1.流向國家機關的前十名專業(yè)：法學、經(jīng)濟學、偵查學、國際經(jīng)濟學、英語、會計學、國際貿(mào)易、行政管理學、行政法學、臨床醫(yī)學 2.流向高校任教的前十名專業(yè)：英語、體育、教育、臨床醫(yī)學、計算機及應用、計算機科學與技術、通信工程、建筑學、運動訓練、法學

13、3.流向國家科研部門的前十名：建筑學、通信工程、建筑工程、機械工程、自動化電子工程、計算機科學與技術、計算機應用、計算機自動化、電氣工程及自動化、電力系統(tǒng)自動化、機械電子工程 飲水思源，愛國榮校 4.流向國有企業(yè)的前列專業(yè)：會計學、計算機、通信工程、建筑工程、機械設計及制造、工業(yè)自動化、電氣工程及自動化、電力系統(tǒng)自動化、機械電子工程 5.流向金融單位的前十名專業(yè)：國際金融學、貨幣銀行學、會計學、計算機應用、投資經(jīng)濟、經(jīng)濟法學、經(jīng)濟學、信息管理、保險學、國際貿(mào)易學 6.流向“三資”企業(yè)前十名專業(yè)：會計學、計算機科學與技術、電氣工程、市場營銷、機械設計與制造 7.出國留學受歡迎的前十名專業(yè)：化學、

14、計算機科學與技術、英語、國際金融、生物化學、應用物理、國際經(jīng)濟、無線電技術學、信息學 飲水思源，愛國榮校我校畢業(yè)生主要流向 各級黨和國家機關 事業(yè)單位 企業(yè)單位飲水思源，愛國榮校1.各級黨和國家機關 （1）中國共產(chǎn)黨的各級機關 （2）各級人民代表大會機關 （3）各級政府機關 （4）各級中國人民政治協(xié)商會議的機關 （5）群眾團體的機關 （6）各級人民法院、檢察院機關 飲水思源，愛國榮校2.事業(yè)單位 分為13類： （1）科研事業(yè)單位；（2）勘察設計事業(yè)單位；（3）教育事業(yè)單位；（4）文化藝術事業(yè)單位；（5）新聞出版事業(yè)單位；（6）體育事業(yè)單位；（7）衛(wèi)生事業(yè)單位；（8）農(nóng)林水牧事業(yè)單位；（9）社會

15、福利事業(yè)單位；（10）城市公用事業(yè)單位，包括公園、動物園、市政建設管理；（11）綜合服務事業(yè)單位，包括氣象臺、地震臺、公路和港航養(yǎng)護站、環(huán)保檢測管理站；（12）機關服務事業(yè)單位，包括檔案館、招待所等；（13）學會、協(xié)會及其它事業(yè)單位。 按事業(yè)單位所有制分：（1）全民所有制事業(yè)單位；（2）集體所有制事業(yè)單位；（3）個體所有制事業(yè)單位；（4）企業(yè)所屬事業(yè)單位。 按事業(yè)單位經(jīng)費來源分：（1）財政金額供給事業(yè)單位（2）財政差額補貼事業(yè)單位（3）經(jīng)費自收自支事業(yè)單位 飲水思源，愛國榮校3.企業(yè)單位 （1）國有企業(yè) （2）集體企業(yè) （3）私營企業(yè) （4）外資企業(yè) 飲水思源，愛國榮校未來職業(yè)的發(fā)展趨勢 新的

16、職業(yè)種類層出不窮，傳統(tǒng)的職業(yè)種類消亡和遷移方興未艾。 終身依附一個組織的固定職業(yè)不斷削弱，不依賴于任何組織的自由職業(yè)不斷產(chǎn)生 腦力勞動者職位在社會職位總額中所占比例越來越大飲水思源，愛國榮校未來職業(yè)的七大沖擊 工業(yè)或制造業(yè)的就業(yè)人數(shù)減少，而服務業(yè)和資訊業(yè)的工作機會增多。 人力需求結構以高、低兩層人才為主，大量文書工作被電腦取代，形成兩極化的現(xiàn)象。 技術及職業(yè)變動快速，失業(yè)將是一個長久存在的問題。 個人轉業(yè)的次數(shù)增加 未來工作世界將是個學習社會。 就業(yè)市場需要具有廣博知識及技術基礎的專業(yè)人員。 研究發(fā)展的工作將日趨重要。 更多女性將進入就業(yè)市場。飲水思源，愛國榮校未來10年我國需要的人才類型 會

17、計類會計類 人事類人事類 旅游業(yè)旅游業(yè) 咨詢服務類咨詢服務類 個人服務類個人服務類 公共關系類公共關系類 社會工作類社會工作類 法律類法律類 電腦類電腦類 環(huán)保類環(huán)保類 保險類保險類 推銷類推銷類飲水思源，愛國榮校職業(yè)的選擇滿意的職業(yè)社會期許父母的愿望社會主流價值觀當事人的人格特點當事人興趣與價值觀社會提供的機會飲水思源，愛國榮校有關職業(yè)的基本事實 目前現(xiàn)存有超過20,000種職業(yè)，對于大多數(shù)人來說，都有數(shù)種職業(yè)適合于他們。 沒有哪一種工作能夠完全滿足你所有的需要。所有工作都有其局限性和令人失望之處。你需要通過其它活動來平衡你的生活，才有可能感覺到完滿。飲水思源，愛國榮校飲水思源，愛國榮校 外

18、職業(yè)生涯：從事職業(yè)時的工作單位、工作地點、工作內(nèi)容、工作職務、工作環(huán)境、工資待遇等因素的組合及其變化過程。外職業(yè)生涯的構成因素通常是由別人給予的，也容易被別人收回。外職業(yè)生涯發(fā)展是以內(nèi)職業(yè)發(fā)展為基礎的。飲水思源，愛國榮校 內(nèi)職業(yè)生涯：從事一項職業(yè)時所具備的知識、觀念、心理素質、能力、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程。內(nèi)職業(yè)生涯各項因素的取得主要是由自己努力追求而得以實現(xiàn)。與外職業(yè)生涯構成因素不同，內(nèi)職業(yè)生涯的各構成因素內(nèi)容一旦取得，別人便不能收回或剝奪。飲水思源，愛國榮校很小的時候爸爸曾經(jīng)問我你長大后要做什么我一手拿著玩具一手拿著糖果我長大后要做總統(tǒng)六年級的時候老師也曾問我你長大后要做什么愛迪生的故事最讓我佩服我長大要做科學家慢慢長大以后認識的人越來越多慢慢我才知道總統(tǒng)只能有一個慢慢我才知道科學家也不太多中學的時候作文的題目你的志愿是什么耳邊又響起母親的叮嚀醫(yī)生 律師都不錯大學聯(lián)考時候作文題目又是我的志愿是什么回想報名時候心里毫無選擇志愿填了一百多慢慢長大以后認識的人越來越多慢慢我才知道每個人都差不多慢慢我才知道我的志愿是沒有煩惱沒有憂愁唱出我心里的歌告訴我的孩子每個人都需要平平靜靜的生活慢慢你會知道人生就是