1、仿用句式 【考情解讀考情解讀】 1.仿用句式要求按照規(guī)定的話題仿用句式要求按照規(guī)定的話題(或情境或情境)，仿照給定的，仿照給定的(或或暗示的暗示的)修辭手法、句式特點(diǎn)，寫一個(gè)或一組主旨統(tǒng)一、修辭手法、句式特點(diǎn)，寫一個(gè)或一組主旨統(tǒng)一、內(nèi)容屬同一話題的新句子。這類試題往往涉及修辭、句式、內(nèi)容屬同一話題的新句子。這類試題往往涉及修辭、句式、表達(dá)、照應(yīng)等內(nèi)容，能夠綜合考查語(yǔ)言運(yùn)用的能力。表達(dá)、照應(yīng)等內(nèi)容，能夠綜合考查語(yǔ)言運(yùn)用的能力。 2. 修辭手法的考查在語(yǔ)言文字運(yùn)用上主要有以下兩種形式：修辭手法的考查在語(yǔ)言文字運(yùn)用上主要有以下兩種形式： （1）單獨(dú)考查）單獨(dú)考查 所謂所謂“單獨(dú)考查單獨(dú)考查”，就是命

2、題者設(shè)置此題的目的只是為了，就是命題者設(shè)置此題的目的只是為了考查考生對(duì)某個(gè)知識(shí)的把握和運(yùn)用能力，對(duì)修辭手法的單考查考生對(duì)某個(gè)知識(shí)的把握和運(yùn)用能力，對(duì)修辭手法的單獨(dú)考查往往考查對(duì)修辭手法的把握運(yùn)用及修辭效果的分析獨(dú)考查往往考查對(duì)修辭手法的把握運(yùn)用及修辭效果的分析評(píng)價(jià)能力。評(píng)價(jià)能力。 （2）綜合考查）綜合考查 高考考修辭，注重綜合表達(dá)能力的考查。有與仿寫結(jié)合的，高考考修辭，注重綜合表達(dá)能力的考查。有與仿寫結(jié)合的，有與有與“連貫連貫”結(jié)合的等等。即使單獨(dú)考修辭手法，也很少結(jié)合的等等。即使單獨(dú)考修辭手法，也很少只考某一種修辭手法，往往多種修辭手法放在一道試題中只考某一種修辭手法，往往多種修辭手法放在一

3、道試題中考?？?。 【重點(diǎn)知識(shí)梳理重點(diǎn)知識(shí)梳理】 一、修辭方法的辨識(shí)與使用一、修辭方法的辨識(shí)與使用 【解題指南解題指南】要正確辨識(shí)與使用修辭方法，首先要正確辨識(shí)與使用修辭方法，首先要正確理解和掌握要正確理解和掌握考試大綱考試大綱提出的八種修辭提出的八種修辭方法的基本概念及其特征，在理解其特點(diǎn)、形式、方法的基本概念及其特征，在理解其特點(diǎn)、形式、作用的前提下，注意幾種易混修辭的辨析。作用的前提下，注意幾種易混修辭的辨析。 其次，要理解和明確八種修辭方法的表達(dá)效果。其次，要理解和明確八種修辭方法的表達(dá)效果。理解和明確其表達(dá)效果，是判斷其運(yùn)用正誤、優(yōu)理解和明確其表達(dá)效果，是判斷其運(yùn)用正誤、優(yōu)劣和正確運(yùn)用

4、修辭方法表達(dá)的前提。劣和正確運(yùn)用修辭方法表達(dá)的前提。 第三，要注意培養(yǎng)正確運(yùn)用修辭方法的能力。這第三，要注意培養(yǎng)正確運(yùn)用修辭方法的能力。這里包括審題能力，捕捉有效信息的能力，特別是里包括審題能力，捕捉有效信息的能力，特別是分析語(yǔ)境的能力（因?yàn)檎Z(yǔ)境中往往隱含的信息較分析語(yǔ)境的能力（因?yàn)檎Z(yǔ)境中往往隱含的信息較多，如果捕捉不住，擬寫的語(yǔ)句是不會(huì)符合要求多，如果捕捉不住，擬寫的語(yǔ)句是不會(huì)符合要求的），當(dāng)然還有具體的操作能力，駕馭語(yǔ)言文字的），當(dāng)然還有具體的操作能力，駕馭語(yǔ)言文字的能力等等。的能力等等。二、廣義修辭的正確運(yùn)用二、廣義修辭的正確運(yùn)用 【解題指南解題指南】修辭不僅包括我們通常所理解的各種辭格

5、和修辭不僅包括我們通常所理解的各種辭格和辭趣的積極修辭，而且還包括了追求意義明確（力求內(nèi)容辭趣的積極修辭，而且還包括了追求意義明確（力求內(nèi)容本身的明確和表出方式上的明確）、倫次通順（語(yǔ)言要能本身的明確和表出方式上的明確）、倫次通順（語(yǔ)言要能依順序，相銜接，有照應(yīng)）、詞句平勻（平易而沒(méi)有怪辭依順序，相銜接，有照應(yīng)）、詞句平勻（平易而沒(méi)有怪辭僻句，勻稱而沒(méi)有夾雜或駁雜的弊?。?、安排穩(wěn)密僻句，勻稱而沒(méi)有夾雜或駁雜的弊?。?、安排穩(wěn)密（“穩(wěn)穩(wěn)”，是說(shuō)詞句的安排要同內(nèi)容相貼切，其關(guān)鍵在于，是說(shuō)詞句的安排要同內(nèi)容相貼切，其關(guān)鍵在于寫說(shuō)者目的何在，內(nèi)容的情狀如何；寫說(shuō)者目的何在，內(nèi)容的情狀如何；“密密”則是指

6、用語(yǔ)應(yīng)則是指用語(yǔ)應(yīng)切合需要，恰到好處，不盈不縮，當(dāng)繁則繁，當(dāng)簡(jiǎn)則簡(jiǎn)）切合需要，恰到好處，不盈不縮，當(dāng)繁則繁，當(dāng)簡(jiǎn)則簡(jiǎn)）的消極修辭。的消極修辭。 考試大綱考試大綱雖然明確了常見(jiàn)的修辭方法是八種，但從近雖然明確了常見(jiàn)的修辭方法是八種，但從近年高考的情況來(lái)看，直接考查修辭判斷的并不多，間接考年高考的情況來(lái)看，直接考查修辭判斷的并不多，間接考修辭方法的也只集中在文學(xué)鑒賞的辨析題和現(xiàn)代文閱讀的修辭方法的也只集中在文學(xué)鑒賞的辨析題和現(xiàn)代文閱讀的最后一道選擇題上，更多的情況是將其與句子的仿寫、改最后一道選擇題上，更多的情況是將其與句子的仿寫、改寫、擴(kuò)寫以及語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫等結(jié)合起來(lái)考查，重在理寫、擴(kuò)寫以及語(yǔ)

7、言的簡(jiǎn)明、連貫等結(jié)合起來(lái)考查，重在理解運(yùn)用。這就告訴我們，復(fù)習(xí)這一考點(diǎn)，除了要正確理解解運(yùn)用。這就告訴我們，復(fù)習(xí)這一考點(diǎn)，除了要正確理解和運(yùn)用常見(jiàn)的辭方法外，還要注意其范圍的廣闊性與內(nèi)容和運(yùn)用常見(jiàn)的辭方法外，還要注意其范圍的廣闊性與內(nèi)容的全面性，注重修辭在語(yǔ)音、詞語(yǔ)、句法、篇章等方面的的全面性，注重修辭在語(yǔ)音、詞語(yǔ)、句法、篇章等方面的運(yùn)用。運(yùn)用。 請(qǐng)以請(qǐng)以“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比擬的修辭方法，兩個(gè)句子之間構(gòu)成要求每個(gè)句子都采用比擬的修辭方法，兩個(gè)句子之間構(gòu)成對(duì)偶。對(duì)偶。 太陽(yáng)熱烈、奔放，帶著萬(wàn)丈光芒，給生靈

8、以活力；太陽(yáng)熱烈、奔放，帶著萬(wàn)丈光芒，給生靈以活力； 月亮溫馨、寬容，帶著無(wú)際清輝，給萬(wàn)物以安寧。月亮溫馨、寬容，帶著無(wú)際清輝，給萬(wàn)物以安寧。 答：答： ； 。 考點(diǎn)一考點(diǎn)一 命題式仿寫命題式仿寫 命題式仿寫即話題式仿寫，給出一個(gè)語(yǔ)言材料作為例句，命題式仿寫即話題式仿寫，給出一個(gè)語(yǔ)言材料作為例句，以同一話題或另外提出新的命題內(nèi)容以同一話題或另外提出新的命題內(nèi)容(即話題即話題)，按例句格，按例句格式進(jìn)行仿寫。式進(jìn)行仿寫。 這類題一般是仿照例句句式，圍繞另一話題寫句子，即仿這類題一般是仿照例句句式，圍繞另一話題寫句子，即仿寫與例句在內(nèi)容上沒(méi)有聯(lián)系，只是要求句式、修辭手法等寫與例句在內(nèi)容上沒(méi)有聯(lián)系，

9、只是要求句式、修辭手法等相同。有些時(shí)候話題比較自由，只提供要求和例句，然后相同。有些時(shí)候話題比較自由，只提供要求和例句，然后要求考生自由選擇話題，進(jìn)行仿寫。要求考生自由選擇話題，進(jìn)行仿寫。 命題式仿寫題一般另外給一個(gè)仿寫的話題，與例句的話題命題式仿寫題一般另外給一個(gè)仿寫的話題，與例句的話題無(wú)關(guān)，因此，解答這類試題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：無(wú)關(guān)，因此，解答這類試題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)： (1)審清例句的句式特點(diǎn)，仿寫句要與例句句式保持一致。審清例句的句式特點(diǎn)，仿寫句要與例句句式保持一致。 (2)分析例句的修辭特點(diǎn)，修辭手法與例句保持一致。分析例句的修辭特點(diǎn)，修辭手法與例句保持一致。 (3)看清題目要求，仿寫

10、是另立話題還是順著原先的話題?？辞孱}目要求，仿寫是另立話題還是順著原先的話題。 (4)依據(jù)仿寫話題展開聯(lián)想、想象，寫出形象合理的語(yǔ)句。依據(jù)仿寫話題展開聯(lián)想、想象，寫出形象合理的語(yǔ)句。 例例1、仿照下面的示例，以、仿照下面的示例，以“博大博大”為話題，另寫三個(gè)句為話題，另寫三個(gè)句子，要求內(nèi)容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相子，要求內(nèi)容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。同。(6分分) 成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種卓爾不群的大氣。成熟是一種卓爾不群的大氣。 答：答：_以以“詩(shī)詩(shī)”為話題，另寫兩句話，要

11、求運(yùn)用相同的修辭手法，句式與示為話題，另寫兩句話，要求運(yùn)用相同的修辭手法，句式與示例相同。例相同。示例：懷古詩(shī)是古城墻下的一位老者，頹墻、老樹，蕭索、荒涼，讓示例：懷古詩(shī)是古城墻下的一位老者，頹墻、老樹，蕭索、荒涼，讓人嘆惋又感懷。人嘆惋又感懷。答：答： _ 考點(diǎn)二考點(diǎn)二 嵌入式仿寫嵌入式仿寫 所寫句子在已供材料的中間或末尾，一般所寫句子在已供材料的中間或末尾，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng)，句式與前面或后面相同。語(yǔ)句搭配得當(dāng)，句式與前面或后面相同。 解答嵌入式仿寫題的注意點(diǎn)：解答嵌入式仿寫題的注意點(diǎn)： 1仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上應(yīng)與原文保持

12、一致。仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上應(yīng)與原文保持一致。 2仿寫的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上應(yīng)與上仿寫的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上應(yīng)與上下文保持協(xié)調(diào)，要考慮內(nèi)容上的連貫呼應(yīng)。下文保持協(xié)調(diào)，要考慮內(nèi)容上的連貫呼應(yīng)。 3注意用語(yǔ)特點(diǎn)、情感基調(diào)和語(yǔ)言風(fēng)格等。注意用語(yǔ)特點(diǎn)、情感基調(diào)和語(yǔ)言風(fēng)格等。 4注意修辭特點(diǎn)。注意修辭特點(diǎn)。 例例2、按照要求續(xù)寫句子。要求：運(yùn)用比喻修辭手法；、按照要求續(xù)寫句子。要求：運(yùn)用比喻修辭手法；“回憶回憶”與與“希望希望”的內(nèi)容形成對(duì)比；語(yǔ)意連貫。的內(nèi)容形成對(duì)比；語(yǔ)意連貫。(6分分) 回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說(shuō)：回憶畢竟是遠(yuǎn)回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說(shuō)：回憶畢竟是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄

13、，希望才是近了、亮了的晨光；回憶了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶_，希望，希望_；回憶；回憶_，希望，希望_。 考點(diǎn)三考點(diǎn)三 自由式仿寫自由式仿寫 自由式仿寫也稱開放式仿寫自由式仿寫也稱開放式仿寫，當(dāng)然這只是相對(duì)的，當(dāng)然這只是相對(duì)的自由。一般有兩種形式；一是提供完整例句，要自由。一般有兩種形式；一是提供完整例句，要求仿寫形式，但不限定仿寫的內(nèi)容；二是提供部求仿寫形式，但不限定仿寫的內(nèi)容；二是提供部分語(yǔ)言材料，要求續(xù)寫完整，續(xù)寫句子的內(nèi)容和分語(yǔ)言材料，要求續(xù)寫完整，續(xù)寫句子的內(nèi)容和形式，都隱含在所提供的例句中。形式，都隱含在所提供的例句中。 解答這類題目要注意：解答這類題目要注意：

14、 1聯(lián)想相稱聯(lián)想相稱 即運(yùn)用相同或相似聯(lián)想、相對(duì)或相反聯(lián)想以及相即運(yùn)用相同或相似聯(lián)想、相對(duì)或相反聯(lián)想以及相關(guān)聯(lián)想等幾種聯(lián)想方式進(jìn)行創(chuàng)造性思維。關(guān)聯(lián)想等幾種聯(lián)想方式進(jìn)行創(chuàng)造性思維。 2句式相近句式相近 3仿寫時(shí)要注意內(nèi)容應(yīng)揭示出所寫仿寫時(shí)要注意內(nèi)容應(yīng)揭示出所寫“話題話題”的的內(nèi)涵內(nèi)涵 4要做到要做到修辭修辭與與“示例示例”完全完全一致一致 同時(shí)，解答這類題還要在表現(xiàn)句子的意蘊(yùn)上多下同時(shí)，解答這類題還要在表現(xiàn)句子的意蘊(yùn)上多下工夫，力求所寫工夫，力求所寫內(nèi)容新穎獨(dú)特內(nèi)容新穎獨(dú)特。 例例3、依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修、依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭

15、手法，句式與示例相同。辭手法，句式與示例相同。(5分分) 梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；曇花于萬(wàn)籟梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；曇花于萬(wàn)籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚(yáng)。俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚(yáng)。 答：答：_請(qǐng)仿照給出的句子，另寫一句話。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。請(qǐng)仿照給出的句子，另寫一句話。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。 在孤獨(dú)中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。在孤獨(dú)中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。_答案答案(示例一示例一)在黑暗里，書是燭火，讀書使迷茫的心靈清醒明澈。在黑暗里，書是燭火，讀書使迷茫的心靈清醒明澈。(示例二示

16、例二)在荒漠中，愛(ài)是綠洲，有愛(ài)使寂寞的旅程意趣盎然。在荒漠中，愛(ài)是綠洲，有愛(ài)使寂寞的旅程意趣盎然。(示例三示例三)在憂煩時(shí)，音樂(lè)是伴侶，欣賞音樂(lè)使沉悶的時(shí)光有聲有色。在憂煩時(shí)，音樂(lè)是伴侶，欣賞音樂(lè)使沉悶的時(shí)光有聲有色。 考點(diǎn)四考點(diǎn)四 續(xù)寫式仿寫續(xù)寫式仿寫 在提供材料的末尾留空，要求考生根據(jù)例句的句式和內(nèi)容，續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子，與上文構(gòu)成一段語(yǔ)意完整的文字。 1辨明例句所用的修辭手法及語(yǔ)法知識(shí)。 2找出母句以及母句框架。 3揣摩句中所闡述的意義。 4聯(lián)想、想象，組織成句。例例4、請(qǐng)仿照給出的句子，另寫一句話。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。、請(qǐng)仿照給出的句子，另寫一句話。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。(4分分

17、) 在孤獨(dú)中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。在孤獨(dú)中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。 答：答：_ 閱讀下面一段話，把握其思想內(nèi)容和表達(dá)方式，以閱讀下面一段話，把握其思想內(nèi)容和表達(dá)方式，以“流水流水”或或“春筍春筍”為詢問(wèn)對(duì)象，完成它的續(xù)寫。為詢問(wèn)對(duì)象，完成它的續(xù)寫。我問(wèn)翱翔的雄鷹：怎樣才能飛得更高，看得更遠(yuǎn)？雄鷹拍打著翅膀告我問(wèn)翱翔的雄鷹：怎樣才能飛得更高，看得更遠(yuǎn)？雄鷹拍打著翅膀告訴我：堅(jiān)定信心，努力向上，放遠(yuǎn)眼光，讓視野更加開闊！訴我：堅(jiān)定信心，努力向上，放遠(yuǎn)眼光，讓視野更加開闊！我問(wèn)潺潺的流水：我問(wèn)潺潺的流水：_我問(wèn)破土的春筍：我問(wèn)破土的春筍：_辭手法相同；二是問(wèn)和答都要有象

18、征意味，表達(dá)積極樂(lè)觀、蓬勃向上辭手法相同；二是問(wèn)和答都要有象征意味，表達(dá)積極樂(lè)觀、蓬勃向上的精神和品格。的精神和品格。 考點(diǎn)五考點(diǎn)五 正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法 1熟悉常見(jiàn)修辭手法的特點(diǎn)、應(yīng)用及修辭效果熟悉常見(jiàn)修辭手法的特點(diǎn)、應(yīng)用及修辭效果。 2修辭手法的理解和運(yùn)用要注意和語(yǔ)法、邏輯相結(jié)合修辭手法的理解和運(yùn)用要注意和語(yǔ)法、邏輯相結(jié)合，同時(shí)也要注意和仿句、擴(kuò)句等各類語(yǔ)言應(yīng)用的考題相結(jié)合，同時(shí)也要注意和仿句、擴(kuò)句等各類語(yǔ)言應(yīng)用的考題相結(jié)合，注意修辭手法應(yīng)用的廣泛性、靈活性與多樣性，絕不能孤注意修辭手法應(yīng)用的廣泛性、靈活性與多樣性，絕不能孤立地學(xué)習(xí)修辭方法。立地學(xué)習(xí)修辭方法。 3正

19、確運(yùn)用修辭手法要考慮不同文體的特點(diǎn)，結(jié)合具體正確運(yùn)用修辭手法要考慮不同文體的特點(diǎn)，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境的語(yǔ)言環(huán)境。比如，議論文是為了說(shuō)理，說(shuō)明文是為了介。比如，議論文是為了說(shuō)理，說(shuō)明文是為了介紹知識(shí)，散文是為了寫景抒情等。紹知識(shí)，散文是為了寫景抒情等。 4修辭手法應(yīng)用的難點(diǎn)，往往不在形式方面，而在內(nèi)容修辭手法應(yīng)用的難點(diǎn)，往往不在形式方面，而在內(nèi)容方面方面，因此，學(xué)習(xí)時(shí)一定要把重點(diǎn)放在對(duì)內(nèi)容的揣摩上面。，因此，學(xué)習(xí)時(shí)一定要把重點(diǎn)放在對(duì)內(nèi)容的揣摩上面。 5提高聯(lián)想、想象等思維能力。提高聯(lián)想、想象等思維能力。近年來(lái)高考對(duì)修辭手法近年來(lái)高考對(duì)修辭手法運(yùn)用能力的考查，與其說(shuō)是考查語(yǔ)言運(yùn)用能力，不如說(shuō)是運(yùn)用

20、能力的考查，與其說(shuō)是考查語(yǔ)言運(yùn)用能力，不如說(shuō)是考查思維能力，有些考生寫不出恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，不是因?yàn)榭疾樗季S能力，有些考生寫不出恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，不是因?yàn)椴欢扔鞣椒ǎ膊皇钦Z(yǔ)言表達(dá)能力差，而是思維能力差。不懂比喻方法，也不是語(yǔ)言表達(dá)能力差，而是思維能力差。 請(qǐng)從下面四個(gè)選項(xiàng)中選出恰當(dāng)?shù)挠黧w填在橫線上請(qǐng)從下面四個(gè)選項(xiàng)中選出恰當(dāng)?shù)挠黧w填在橫線上(只填序號(hào)只填序號(hào))，并簡(jiǎn)要，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。說(shuō)明理由。(4分分) 黑墨黑鉆石黑夜黑葡萄黑墨黑鉆石黑夜黑葡萄 (1)此刻，她那此刻，她那_般的眼睛深情地注視著他，帶著瓷城女般的眼睛深情地注視著他，帶著瓷城女子半洋半土、半文半野的氣味。子半洋半土、半文半野的氣味。(

21、2)透過(guò)墨鏡望去，姑娘的臉呈平滑的褐色，眼睛像透過(guò)墨鏡望去，姑娘的臉呈平滑的褐色，眼睛像_似似的，閃爍著奇異的光亮。的，閃爍著奇異的光亮。 (1)_，理由：，理由：_。(2)_，理由：，理由：_。依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。句式與示例相同。梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；曇花于萬(wàn)籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚(yáng)。曇花于萬(wàn)籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚(yáng)。答：答： _答案示例答案示例(1)桃花在生命旺盛

22、的初夏凋零，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)桃花在生命旺盛的初夏凋零，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)放下；放下；楓葉于五彩絢爛的深秋飄落，意在提醒我們：不要逞強(qiáng)。楓葉于五彩絢爛的深秋飄落，意在提醒我們：不要逞強(qiáng)?！菊骖}感悟真題感悟】（2014浙江卷）依據(jù)下面的示例仿寫，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，不得浙江卷）依據(jù)下面的示例仿寫，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇選擇“月月”“”“潮潮”“”“魚魚”作為描述對(duì)象。作為描述對(duì)象。(4分分)【示例示例】彎月落在湖水中；彎月落在湖水中；魚兒游去了，魚兒游去了，碎得月影半池碎得月影半池聽見(jiàn)了嫦娥幽怨的歌聲么？聽見(jiàn)了嫦娥幽怨的歌聲么？答：答：_（2014重慶卷）仿照示例，自選話題，另

23、寫一個(gè)句子。要求：與示重慶卷）仿照示例，自選話題，另寫一個(gè)句子。要求：與示例結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致；個(gè)別詞語(yǔ)可與示例重復(fù)，字?jǐn)?shù)也可例結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致；個(gè)別詞語(yǔ)可與示例重復(fù)，字?jǐn)?shù)也可略有增減。略有增減。示例：就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子示例：就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)；人生的扣子從一開始就要扣好。都會(huì)扣錯(cuò)；人生的扣子從一開始就要扣好。仿句：仿句：_，_，_；_。(2013浙江浙江)仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相似；不得選擇事理，句式

24、和結(jié)構(gòu)與示例相似；不得選擇“青天青天”“”“月亮月亮”“”“芭蕉芭蕉葉葉”“”“露珠露珠”作為描述對(duì)象。作為描述對(duì)象。【示例示例】青天，是一片芭蕉葉，青天，是一片芭蕉葉，月亮是一滴露珠。月亮是一滴露珠。手指，輕輕一點(diǎn)，它就落了。手指，輕輕一點(diǎn)，它就落了。答：答： _答案示例：小院，是一方池塘，鳥兒是一群水泡。嘴唇，輕輕一吹，答案示例：小院，是一方池塘，鳥兒是一群水泡。嘴唇，輕輕一吹，它就散了。它就散了。仿照下面的詩(shī)歌，為這首詩(shī)歌再續(xù)寫一節(jié)。仿照下面的詩(shī)歌，為這首詩(shī)歌再續(xù)寫一節(jié)。墨香墨香你香醇如酒你香醇如酒我沉醉不歸我沉醉不歸屈原的傲屈原的傲文天祥的骨文天祥的骨都在你的濃郁香味中氣貫長(zhǎng)虹都在你的

25、濃郁香味中氣貫長(zhǎng)虹答：答：仿照畫波浪線的句子，在下面語(yǔ)段的空格處各寫一句話，要符合語(yǔ)境。仿照畫波浪線的句子，在下面語(yǔ)段的空格處各寫一句話，要符合語(yǔ)境。夜色肆意地蔓延，那深深淺淺的思緒便從心頭升騰。倚窗，捧一卷書，夜色肆意地蔓延，那深深淺淺的思緒便從心頭升騰。倚窗，捧一卷書，卻捧起了一團(tuán)亂緒卻捧起了一團(tuán)亂緒；吟一闋詞，；吟一闋詞，_；斟一杯酒，；斟一杯酒，_；彈一弦曲，；彈一弦曲，卻纏繞了一懷惆悵卻纏繞了一懷惆悵。伴著更鼓孤獨(dú)的嘆。伴著更鼓孤獨(dú)的嘆息，唯有在暗夜里獨(dú)自聆聽心底的寂寞。息，唯有在暗夜里獨(dú)自聆聽心底的寂寞。答：答：仿照下面的例句，另選話題，寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，仿照下面的例句，另選話題，寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與例句相同。句式與例句相同。例句：夢(mèng)想之于人生，正如星光之于黑夜，即使一點(diǎn)，也會(huì)驅(qū)走黯淡；例句：夢(mèng)想之于人生，正如星光之于黑夜，即使一點(diǎn)，也會(huì)驅(qū)走黯淡；夢(mèng)想之于人生，正如色彩之于白紙，即使一抹，也會(huì)帶來(lái)絢爛。夢(mèng)想之于人生，正如色彩之于白紙，即使一抹，也會(huì)帶來(lái)絢爛。答：答：仿照下面語(yǔ)段中畫線的句子，續(xù)寫一句話。要求：句式一致，字?jǐn)?shù)相仿照下面語(yǔ)段中畫線