1、小學(xué)六年級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃報(bào)告小學(xué)六年級(jí)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫助貧困學(xué)生工作計(jì)劃報(bào)告范文。一、指導(dǎo)思想：提高資優(yōu)生的自主自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固和提高中專生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助后進(jìn)生適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在老師和資優(yōu)生的幫助下逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成基本能力。實(shí)施輔助計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批尖子生，挖掘他們的潛力，從能力的培養(yǎng)上培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成扎實(shí)的基礎(chǔ)，輔助老師開展輔助活動(dòng)，提高全班的素養(yǎng)和成績(jī)。二、現(xiàn)狀分析我教的班級(jí)有59名學(xué)生。從開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況和知識(shí)技能來看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量好，完成及時(shí)，當(dāng)班干部能起到很好的模范帶頭作用。但也有少部分學(xué)生基

2、礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度差，書寫潦草，有時(shí)無法及時(shí)完成作業(yè)。所以在這一學(xué)期，我除了在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異之外，我還打算努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過培養(yǎng)優(yōu)秀生、資助差生的方式，讓優(yōu)秀生得到更好的發(fā)展，讓有潛力的學(xué)生取得更大的進(jìn)步。三.任務(wù)和目標(biāo)通過集體和個(gè)人的結(jié)合，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在今年的考試中，所有的學(xué)生都能取得優(yōu)異的語文成績(jī)。四.方法和措施1.精心準(zhǔn)備好每一份針對(duì)優(yōu)差生的教案，努力把學(xué)習(xí)過程中的樂趣和知識(shí)結(jié)合起來。2.加強(qiáng)溝通，了解潛在學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生的家庭和學(xué)習(xí)的具體情況，盡量消除學(xué)習(xí)中遇到的困難。3.做好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，溝通交流，

3、聽取建議。4.交流思想，有效解決潛在學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。5、堅(jiān)持輔助潛水工作，每周不少于一次。6.根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異安排不同的作業(yè)。7.對(duì)一個(gè)有天賦的學(xué)生和一個(gè)成績(jī)差的學(xué)生采取分組行動(dòng)。8.請(qǐng)資優(yōu)學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)生向他們學(xué)習(xí)。9.在課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)的思維和方法影響后進(jìn)生。10.對(duì)后進(jìn)生多做多練。優(yōu)生要適當(dāng)增加題目難度，安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。11.采用激勵(lì)機(jī)制，肯定后進(jìn)生的每一次進(jìn)步，鼓勵(lì)他們繼續(xù)奮進(jìn)，在優(yōu)生方面做出表率，給予展示的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和成功感。12.充分了解后進(jìn)生目前的學(xué)習(xí)方法，給予正確的引導(dǎo)，朝著正確的方向發(fā)展，從而保證后進(jìn)生能夠改善目

4、前學(xué)習(xí)不好的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。結(jié)合這五周的學(xué)習(xí)觀察，尤其是剛剛結(jié)束的第一次月考成績(jī)，我們班的優(yōu)秀生補(bǔ)課工作需要走上正軌。為了切實(shí)做好這項(xiàng)工作，真正提高我班語文教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“差生脫貧”的目標(biāo)，讓好學(xué)生更好地成才，特制定本學(xué)期優(yōu)秀生補(bǔ)課計(jì)劃如下。一、基本情況六年級(jí)三班一班39人，其中女生17人，其中學(xué)困生10人，平均分303，335，450左右。很差，只有十幾分。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：厭學(xué)，基礎(chǔ)差，沒有學(xué)習(xí)方法的副本，努力學(xué)習(xí)，不求上進(jìn)。而且家庭教育幾乎為零，父母也不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。四個(gè)尖子生：平均分在8595左右。但是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，自覺性不是很強(qiáng)。然而，他們的形象思維是天生的2.

5、利用一切課余時(shí)間多準(zhǔn)備學(xué)生，多準(zhǔn)備教材，多自我準(zhǔn)備，積極開展“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的實(shí)踐。課后進(jìn)行有效的階梯式輔導(dǎo)，以輔導(dǎo)交流為契機(jī)，多關(guān)心他們，與他們友好相處，讓他們有足夠強(qiáng)大的學(xué)習(xí)信心。3.采取一個(gè)好學(xué)生一個(gè)壞學(xué)生的分組行動(dòng)；利用資優(yōu)生潛移默化的拉后進(jìn)生，感染后進(jìn)生。4.在課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和方法去影響差生。6.一、進(jìn)行書寫強(qiáng)化訓(xùn)練，盡量保持字跡規(guī)范整潔，利用“作業(yè)展示欄”多鼓勵(lì)。7.在教學(xué)過程中，采用靈活多樣的方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。讓他們逐漸喜歡上學(xué)習(xí)漢語，享受學(xué)習(xí)漢語的樂趣。在工作中要避免死氣沉沉的高壓政策，時(shí)刻讓學(xué)習(xí)氛圍活躍起來，激發(fā)每一個(gè)差生的學(xué)習(xí)激情。8.盡早測(cè)試，當(dāng)場(chǎng)

6、鼓勵(lì)。進(jìn)行一周一周的測(cè)試，以試卷為線索，真正強(qiáng)化和鞏固對(duì)“試一、精一、試一、得一”知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練。9.采用激勵(lì)機(jī)制，肯定差生的每一次進(jìn)步，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)取，在資優(yōu)生中樹立榜樣，給予展示的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。10.充分了解差生目前的學(xué)習(xí)方法，給予正確的引導(dǎo)，朝著正確的方向發(fā)展，從而保證差生能夠改善目前的學(xué)習(xí)狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。11、及時(shí)與家長(zhǎng)個(gè)別談話或聯(lián)系，幫助解決貧困生的學(xué)習(xí)問題。爭(zhēng)取全班平均分突破60分的目標(biāo)。(二)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的措施1.開展新詞綻放、單詞接龍等比賽。2.近義詞和經(jīng)典對(duì)的積累。4.背古詩比賽。5.鼓勵(lì)他們做好老師的助手，指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法。6.長(zhǎng)期展覽活動(dòng)，通過

7、上一層樓梯來激勵(lì)他們。7.鼓勵(lì)他們介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)全班的共同進(jìn)步。作為畢業(yè)班的老師，為了學(xué)生的全面發(fā)展，也為了每一個(gè)學(xué)生都能以滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)告別小學(xué)生活，根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)狀，特制定如下計(jì)劃：1.學(xué)生的理想教育。如果一個(gè)人沒有理想，人生就沒有意義；有了理想，奮斗才會(huì)有明確的目標(biāo)，人生才會(huì)有希望。所以要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生樹立通過努力可以實(shí)現(xiàn)的小理想(目標(biāo))，從而一步步成功。第二，做好學(xué)生的思想工作。1.愛是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙。經(jīng)常和學(xué)生交談，關(guān)心他們，讓他們知道老師對(duì)他們每一個(gè)人的關(guān)心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。關(guān)注學(xué)生的思想工作動(dòng)態(tài)，進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)。2.與學(xué)生家長(zhǎng)保

8、持聯(lián)系，多了解學(xué)生家庭和生活情況，相互配合做好學(xué)生教育工作。第三，有效利用課堂上的40分鐘。學(xué)生厭學(xué)或者不主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要原因就是因?yàn)槎啻巫鳂I(yè)落后而失去了學(xué)習(xí)的信心，所以我們要做好學(xué)生準(zhǔn)備、課本準(zhǔn)備、練習(xí)準(zhǔn)備。在課堂上要多鼓勵(lì)學(xué)生，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，有意識(shí)地設(shè)置一些他們感興趣的問題，逐步讓他們找到自信，提高學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，精選習(xí)題，對(duì)尖子生加大訓(xùn)練密度和難度；對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，適當(dāng)降低難度，多練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)題目。四.主要輔導(dǎo)措施：1.在課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，要鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，多給他們練習(xí)的機(jī)會(huì)，多動(dòng)腦多用嘴，或者用資優(yōu)生學(xué)習(xí)的思維和方法去影響差生。多欣賞，少批評(píng)，讓他們意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主人。2.完全不足3.根據(jù)學(xué)生的不同水平安排不同的作業(yè)。對(duì)貧困生實(shí)行多做多練的措施。課前針對(duì)作業(yè)中的共性問題，針對(duì)個(gè)別問題進(jìn)行面對(duì)面批改。優(yōu)生學(xué)要適當(dāng)增加題目難度，安排閱讀課外作品，不斷提高自己的閱讀能力和寫作能力。4.采取一個(gè)好學(xué)生帶一個(gè)差生的“一幫一”行動(dòng)。5.利用班會(huì)召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請(qǐng)一些優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，差生則去學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高。6.