1、學(xué)會(huì)敬畏經(jīng)典閱讀答案學(xué)會(huì)敬畏經(jīng)典閱讀答案學(xué)會(huì)敬畏經(jīng)典譚旭東最近，媒體上有兩則報(bào)道很吸引眼球：一是李少紅導(dǎo)演的新版紅樓夢(mèng) ， 讓林黛玉裸體死去，面對(duì)公眾的質(zhì)疑，她認(rèn)為這是“很震撼”、“很現(xiàn)代”的戲 分；二是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)某副教授在博客上發(fā)文要求刪除課本中朱自清的散文名 篇背影，認(rèn)為其中“父親跳下月臺(tái)橫穿鐵道去買橘子”不但違反了交通規(guī)則， 而且“是不理性和實(shí)用主義的一個(gè)表現(xiàn)”。為什么這兩件事看起來(lái)不大，各媒體 的反響卻非常之大，綜合一下網(wǎng)友意見，我們發(fā)現(xiàn)，原因在于人們無(wú)法理解經(jīng)典 何以會(huì)遭到如此的曲解和篡改。隨著大眾媒體時(shí)代的到來(lái)，經(jīng)典的命運(yùn)確實(shí)有了很大的改變，其中最主要 的表現(xiàn)就是一些人不再敬畏

2、經(jīng)典，而是想盡辦法“戲謔經(jīng)典”，“顛覆經(jīng)典”， 試圖以此來(lái)吸引眼球或獲得媒體的曝光率， 如前幾年網(wǎng)絡(luò)上就有人“大話經(jīng)典” 和“水煮經(jīng)典”，在一些圖書和網(wǎng)絡(luò)文字上把西游記、水滸傳等經(jīng)典改成 笑料，顛倒人物形象，把主體精神價(jià)值解構(gòu)，這雖然從側(cè)面反映了大眾媒體時(shí)代 言論的民主性和文化的多元取向，但也顯示了文學(xué)經(jīng)典面臨否定和解構(gòu)的危機(jī)。應(yīng)該看到，文學(xué)經(jīng)典之所以為經(jīng)典，一是因?yàn)樗兄档梦覀儗W(xué)習(xí)的美學(xué)品 質(zhì)，比如它有很標(biāo)準(zhǔn)的文法，它代表著某一個(gè)民族某個(gè)時(shí)代對(duì)生活的準(zhǔn)確而深刻 的表達(dá)方式；二是因?yàn)樗兴枷胝鸷沉?，它容納了深刻的生活內(nèi)涵，并濃縮了一 個(gè)時(shí)代人類的智慧與思索。正因?yàn)槿绱?，文學(xué)經(jīng)典的意義與價(jià)值非同

3、尋常， 值得 后人“重讀”。對(duì)待這樣的文學(xué)經(jīng)典，沒有理由生硬地否定，而應(yīng)該予以同情的 理解和闡釋，即把它放到合情合理的情景中，感受它的真摯情感，琢磨它如何藝 術(shù)地傳達(dá)個(gè)人體驗(yàn)。對(duì)經(jīng)典提出質(zhì)疑不是什么壞事，但必須是站在“同情之理解”的立場(chǎng)上， 給經(jīng)典以應(yīng)有的尊重，才不會(huì)任意篡改經(jīng)典和否定經(jīng)典，即使對(duì)那些并不能“永恒”而只是一時(shí)風(fēng)行的作品，也要從審美體驗(yàn)出發(fā)，從創(chuàng)作的情境出發(fā)。當(dāng)然， 這就需要我們提高文學(xué)的文化的素養(yǎng)，在細(xì)致的品讀中，真正感受經(jīng)典的魅力， 體驗(yàn)欣賞經(jīng)典的樂趣。李少紅之所以讓林黛玉在新版“紅樓”中裸死，無(wú)非有兩 個(gè)原因：一是她不理解經(jīng)典，或者她不懂得經(jīng)典究竟應(yīng)該如何“重讀”； 二是她

4、 可能并不懂得藝術(shù)的根本在哪里。 不然的話，她肯定知道要使新版“紅樓”更有 震撼力，更具現(xiàn)代感，不一定要林黛玉脫衣服呀！再說(shuō)，紅樓夢(mèng)原著中的林黛玉是一個(gè)冰清玉潔的女子，對(duì)愛有著純真的癡迷，從“黛玉葬花”就可以看出 她內(nèi)心世界的美好與柔軟，怎么可以讓死后的她裸體與人相見呢？這非但不能給 觀眾現(xiàn)代感，反而讓人覺得惡俗。當(dāng)前影視藝術(shù)的低俗化之所以有愈演愈烈之勢(shì)，恐怕與一些導(dǎo)演的藝術(shù)素 養(yǎng)不高，不懂得經(jīng)典文化有關(guān)。如果靠情色成分來(lái)抓住觀眾的眼球， 只能說(shuō)明導(dǎo) 演不理解藝術(shù)吸引讀者和觀眾的真正奧秘?？堪呀?jīng)典惡俗化來(lái)吸引眼球，其實(shí)是在愚弄觀者、低估讀者的智力。大眾 媒介時(shí)代文化環(huán)境的開明和文化形態(tài)的多樣，

5、給我們提供了更多闡釋經(jīng)典的機(jī) 會(huì)，但我們也應(yīng)該珍惜經(jīng)典，傳遞經(jīng)典，并以新一代人的智慧和識(shí)見來(lái)不斷豐富 和完善經(jīng)典。只有在這基礎(chǔ)上，我們才能繼承經(jīng)典中最值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)， 才能把 傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。10. 下列對(duì)新版電影紅樓夢(mèng)中林黛玉“裸死”的評(píng)述，不正確的一項(xiàng) 是A. 李少紅導(dǎo)演的新版紅樓夢(mèng)讓林黛玉裸體死去。作者認(rèn)為，導(dǎo)演的這 種做法是影視藝術(shù)的低俗化表現(xiàn)，但對(duì)導(dǎo)演重新闡釋經(jīng)典、體現(xiàn)文化多元取向這 一方面則進(jìn)行了肯定。B. 新版電影讓林黛玉“裸死”，李少紅導(dǎo)演認(rèn)為這是“很震撼”、“很現(xiàn) 代”的戲分；而本文作者認(rèn)為，這種做法讓人覺得惡俗，是在愚弄觀者、低估觀 者的智力。c作者認(rèn)為，要使新版“紅樓”

6、更有震撼力，更具現(xiàn)代感，完全可以通過 其他的藝術(shù)手段來(lái)表現(xiàn)。讓林黛玉裸死“紅樓”，這是曲解經(jīng)典、篡改經(jīng)典。D新版“紅樓”的事件表明：如果導(dǎo)演都能提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，深刻理 解經(jīng)典文化，不靠低俗的成分來(lái)吸引觀眾的眼球， 那么，當(dāng)前影視愈演愈烈的低 俗化趨勢(shì)可能會(huì)得到有效的遏制。11. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是A.李少紅導(dǎo)演的新版紅樓夢(mèng)讓林黛玉裸體死去和某副教授在博客上發(fā) 文要求刪除課本中朱自清的散文名篇背影，其實(shí)都是對(duì)經(jīng)典的曲解。B. 一些圖書和網(wǎng)絡(luò)文字把西游記、水滸傳等經(jīng)典改成笑料，顛倒人 物形象，解構(gòu)主體精神價(jià)值，這種大眾媒體時(shí)代人們言論的民主性， 造成了文學(xué) 經(jīng)典面臨否定和解構(gòu)的

7、危機(jī)。C. 文學(xué)經(jīng)典值得后人“重讀”的原因是文學(xué)經(jīng)典有思想震撼力和值得我們 學(xué)習(xí)的美學(xué)品質(zhì)，容納了深刻的生活內(nèi)涵，并濃縮了一個(gè)時(shí)代人類的智慧與思索。D. 大眾媒介時(shí)代文化環(huán)境的開明和文化形態(tài)的多樣，給我們提供了更多闡 釋經(jīng)典的機(jī)會(huì)，但我們并不能因此隨意曲解否定經(jīng)典。12. 作者認(rèn)為，我們要學(xué)會(huì)“敬畏經(jīng)典”，那么，該如何“敬畏經(jīng)典”？ 請(qǐng)結(jié)合全文，分點(diǎn)作答。參考答案:10.11.12.給經(jīng)典以應(yīng)有的尊重，不要任意篡改經(jīng)典和否定經(jīng)典。對(duì)于經(jīng)典 中的瑕疵，必須是站在“同情之理解”的立場(chǎng)上。珍惜經(jīng)典，傳遞經(jīng)典，并以 新一代人的智慧和識(shí)見來(lái)不斷豐富和完善經(jīng)典。讀者應(yīng)提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)， 真正感受經(jīng)典的魅

8、力。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問I就處理不了