1、“陶潛，字元亮，大司馬侃之曾孫也”閱讀答案（附翻譯）“陶潛，字元亮，大司馬侃之曾孫也”閱讀答案閱讀下面的文言文，完成46題。陶潛，字元亮，大司馬侃之曾孫也。祖茂，武昌太守。潛少懷高尚，博學(xué) 善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著五柳先生傳以自況曰： “先生不知何許人，不詳姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮 利。好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食。性嗜酒，而家貧不能恒得。親舊 知其如此，或置酒招之，造飲必盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情。環(huán)堵蕭然, 不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志，忘懷得失, 以此自終?！逼渥孕蛉绱?，時人謂之實錄。以親老家貧，

2、起為州祭酒，不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就，躬耕自資，遂抱羸疾。復(fù)為鎮(zhèn)軍、建威參軍，彭澤令。在縣，公田悉令種秫谷，曰:“令吾常醉于酒足矣。”妻子固請種粳。乃使一頃五十畝種秫，五十畝種粳。素 簡貴，不私事上官。郡遣督郵至縣，吏白應(yīng)束帶見之，潛嘆曰：“吾不能為五斗 米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！ ”義熙二年，解印去縣，乃賦歸去來 。頃之，征著作郎，不就。既絕州郡覲謁，未嘗有所造詣，所之唯至田舍及 廬山游觀而已。刺史王弘以元熙中臨州，甚欽遲之，至于酒米乏絕，亦時相贍。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融然。又不 營生業(yè)，家務(wù)悉委之兒仆。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅

3、詠不 輟。嘗言夏月虛閑，高臥北窗之下，清風(fēng)颯至，自謂羲皇上人。性不解音，而畜 素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上 聲！”以宋元嘉中卒，時年六十三，所有文集并行于世。4.對下列句子中加點的詞的解釋，正確的一項是A.博學(xué)善屬文屬：連接，連綴，引申為寫作B.亦時相贍贍：贍養(yǎng)老人C未嘗有所造詣造詣：學(xué)問技藝達(dá)到的程度D.而畜素琴一張畜：蓄養(yǎng)5.下面對文章的敘述分析，不正確的一項是A.陶潛自幼就懷有高尚的品格，博學(xué)善文，受到鄉(xiāng)鄰的重視。B.陶潛筆下五柳先生的性情、行為及處境是他自己的寫照。C為了有隱居之資，陶潛先后擔(dān)任了祭酒、參軍、縣令等職位。D陶潛簡慢自尊，因為不愿

4、束帶拜見都郵，隱居不仕，寫下歸去來兮辭。6 .將下列從文言文閱讀文段和課文中選出的句子翻譯成現(xiàn)代漢語先生不知何許人，不詳姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。答:以親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日自解歸。答:參考答案:4、A5、C6先生不知道是哪里人，不知道姓名，房子旁邊有五棵柳樹，所以就用 它作為自己的號因為他親人年邁家里貧窮，任用他為州祭酒。他不能忍受官吏這個職務(wù),沒幾天就自己辭職回家了。文言文參考譯文陶潛，字元亮，是大司馬陶侃的曾孫。祖父陶茂，曾任武 昌太守。他少年時心懷高尚，知識淵博善于做文章，灑脫大方不拘謹(jǐn)，自得于真 性情，被鄉(xiāng)里鄰居所看重。曾經(jīng)作五柳先生傳來形容自己：“先生不知道是

5、哪里人，不知道姓名，房子旁邊有五棵柳樹，所以就用它作為自己的號。清閑安 靜少說話，不愛慕虛榮實利。喜歡讀書，卻不去窮根究底的解釋，一旦對書的內(nèi) 容有所感悟，就高興得忘了吃飯。本性愛喝酒，可是家里窮不能一直得到。親朋 故舊知道這樣，有時就置辦酒招他過來，他去飲酒一定會喝完，目的是一定要醉。 醉以后回去，一點也不收斂情緒。家里四壁空空，不能遮陽擋雨，舊衣衫十分破 爛，盛飯的容器經(jīng)常空著，也不在意。經(jīng)常寫文章來自娛自樂，很能顯示自己的 志向，不計較得失，用這來結(jié)束自己一生?！彼淖孕蚴沁@樣，當(dāng)世人說是實錄。因為他親人年邁家里貧窮，任用他為州祭酒。他不能忍受官吏這個職務(wù)， 沒幾天就自己辭職回家了。州里

6、聘用他為主簿，不去，自己種田來養(yǎng)活自己，于 是得了瘦弱的病。又做鎮(zhèn)軍、建威參軍，彭澤令。在縣里，公田全部命令種秫谷， 說：“讓我一直醉酒就夠了?！毕騺砗啒阕詯郏徽~媚長官?？だ锱汕捕洁]到他 的縣，他的下屬說應(yīng)該束上帶子見督郵，陶潛嘆息說：“我不能為五斗米彎腰， 小心謹(jǐn)慎的為鄉(xiāng)下的小人做事??！ ”義熙二年，將印綬交還離開了彭澤縣，于是 作了歸去來。不久，被征召做著作郎，他沒有去任職。既拒絕了州里和郡里的人前來拜 見，也就從未去拜訪過這些人，所去過的地方只是田里和家里， 以及到廬山游覽 觀光而已。刺史王弘很欽佩仰慕他，至于酒啊米啊，用光的時候，也會經(jīng)常供給他他 的親朋好友，有時帶著酒菜前往陶潛住處

7、，他也從不推辭，每喝醉一次，就感覺 很舒適。他不經(jīng)營生意，家務(wù)事都委托給兒子仆人。從沒有生氣的時候。只是每 次逢酒必喝，即使有時不喝酒，也不停止寫詩詠嘆。他曾經(jīng)說，在夏天的月夜， 得空閑時，高臥在北窗之下，清風(fēng)突然撲面而來，感覺自己象羲皇。陶潛不懂音 樂，但卻存有一張琴，琴沒有五音，每逢朋友在一起喝酒，就撫琴和著琴音說：” 只要懂得琴中的真意所在，何必要勞煩音樂。”陶潛宋元嘉年中去世，享年63歲，文集流傳于世上。笆二;二三先汪三三機師結(jié)卩2案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切環(huán)輕學(xué)*音亙遷教泛玄上遠(yuǎn)冒課沃周疔:：二隨堂課我S續(xù)：二致勤主劉二+_”. .出色-各項任校Rib教送譽翌聲四空組織全組 教

8、師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特 索新教材教”* .組好新教 材的研 究課活 *全0 師師提供“ 學(xué)習(xí)的 平和 “。指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教師隊伍設(shè)為根本.以提高教*二三iyg關(guān)ill的綜莓三Fi三“”及時工作及析二.項學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師*.” “ B合 A ”.組I圍繞探 索效 性文”疙史合7試更加強歷科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)感析態(tài)度=三三=遷要煉耳=壬=5；體求多培的提高；2內(nèi)綜分5問於2：2研：力：=*廠窩論5-.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不部找到方fl 的方）還相當(dāng) 的簡捷。的 學(xué)生只能接受老師教* 7 變動的問題就處理不了。個 別學(xué)生老師 怎”也不會D鑾冬I言昶裁癸技4 口Sliia師評價.再進(jìn)行個別指導(dǎo) 后進(jìn)行*最后進(jìn)進(jìn)行展示與；生的綜評 2E的方 式方法 = 學(xué)生的良好的”習(xí)山初級二；發(fā)與;；好“：奧與會/小的 互學(xué)習(xí).相互 討論互究的功