1、小學(xué)小學(xué)(xioxu)三年級(jí)七班家長(zhǎng)會(huì)三年級(jí)七班家長(zhǎng)會(huì)1第一頁(yè)，共70頁(yè)。三、七班三、七班 全體師生全體師生 第1頁(yè)/共70頁(yè)第二頁(yè)，共70頁(yè)。 感謝你們感謝你們(n men)能從百忙之能從百忙之中抽出時(shí)間到校參加會(huì)議，謝謝中抽出時(shí)間到校參加會(huì)議，謝謝你們你們(n men)對(duì)我們工作的支持對(duì)我們工作的支持第2頁(yè)/共70頁(yè)第三頁(yè)，共70頁(yè)。第3頁(yè)/共70頁(yè)第四頁(yè)，共70頁(yè)。第4頁(yè)/共70頁(yè)第五頁(yè)，共70頁(yè)。第5頁(yè)/共70頁(yè)第六頁(yè)，共70頁(yè)。第6頁(yè)/共70頁(yè)第七頁(yè)，共70頁(yè)。第7頁(yè)/共70頁(yè)第八頁(yè)，共70頁(yè)。第8頁(yè)/共70頁(yè)第九頁(yè)，共70頁(yè)。第9頁(yè)/共70頁(yè)第十頁(yè)，共70頁(yè)。班級(jí)班級(jí)(bnj)情情

2、況介紹況介紹第10頁(yè)/共70頁(yè)第十一頁(yè)，共70頁(yè)。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)情況分析情況分析第11頁(yè)/共70頁(yè)第十二頁(yè)，共70頁(yè)。 我想表?yè)P(yáng)一些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)(tng xu)，他們是：張晨曦、王雨馨、王紫晨、朱坤珂、高藝萌、楊子墨、尋一凡、姜俊暉、韓文靜、姜永康、徐子浩、王銘闖、杜佳俊、李怡京、李振遠(yuǎn)等學(xué)生，可以說(shuō)他們上課聚精會(huì)神，作業(yè)一絲不茍，干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別勤奮、主動(dòng)、認(rèn)真，舍得花時(shí)間， 花精力，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。 表?yè)P(yáng)(bioyng)班級(jí)(bnj)情況本次期中考試：第12頁(yè)/共70頁(yè)第十三頁(yè)，共70頁(yè)。 全班前十名的同學(xué)張晨曦 、王雨馨、王紫晨、朱坤珂 高藝萌

3、 楊子(yn z)墨 尋一凡 姜俊暉、韓文靜、姜永康 表?yè)P(yáng)(bioyng)班級(jí)(bnj)情況第13頁(yè)/共70頁(yè)第十四頁(yè)，共70頁(yè)。 表?yè)P(yáng)(bioyng)單科第一名： 語(yǔ)文：高藝萌 楊子墨數(shù)學(xué)(shxu)：張晨曦 王紫晨 楊子墨 荊毅軒 英語(yǔ)：王紫晨 班級(jí)(bnj)情況第14頁(yè)/共70頁(yè)第十五頁(yè)，共70頁(yè)。 我班55人，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?00分以上的 25人，值得特別表?yè)P(yáng)。這是全班同學(xué)和全體家長(zhǎng)給我大力支持和密切配合，在此，表示(biosh)衷心的感謝！ 表?yè)P(yáng)(bioyng)班級(jí)(bnj)情況第15頁(yè)/共70頁(yè)第十六頁(yè)，共70頁(yè)。謝騰爍謝騰爍第16頁(yè)/共70頁(yè)第十七頁(yè)，共70頁(yè)。誰(shuí)在教育孩子誰(shuí)在教育孩

4、子(hi zi)？是家庭？還是學(xué)校？是家庭？還是學(xué)校？既是家庭，也是學(xué)校。既是家庭，也是學(xué)校。馬卡連柯馬卡連柯民風(fēng)、世風(fēng)，皆起于家風(fēng)。家庭要民風(fēng)、世風(fēng)，皆起于家風(fēng)。家庭要正確地引導(dǎo)孩子正確地引導(dǎo)孩子(hi zi)，不但，不但“養(yǎng)養(yǎng)”，還要，還要“教教”，更要，更要“育育”。魏書(shū)生魏書(shū)生這世界上沒(méi)有這世界上沒(méi)有(mi yu)比教育孩子成人更重要比教育孩子成人更重要的事情了。的事情了。 柏拉圖柏拉圖與全體家長(zhǎng)共努力與全體家長(zhǎng)共努力第17頁(yè)/共70頁(yè)第十八頁(yè)，共70頁(yè)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)： “兩個(gè)教育者學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)(xngdng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一

5、致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。第18頁(yè)/共70頁(yè)第十九頁(yè)，共70頁(yè)。第19頁(yè)/共70頁(yè)第二十頁(yè)，共70頁(yè)。 父愛(ài)如山，父愛(ài)的山父愛(ài)如山，父愛(ài)的山是在兒女成長(zhǎng)過(guò)程中一點(diǎn)是在兒女成長(zhǎng)過(guò)程中一點(diǎn)一滴累積而成的；父愛(ài)的一滴累積而成的；父愛(ài)的山是一種力量，支持山是一種力量，支持(zhch)(zhch)著子女的一生。著子女的一生。山是父親，你是一座不倒山是父親，你是一座不倒的山，永遠(yuǎn)矗立在兒女們的山，永遠(yuǎn)矗立在兒女們心中。心中。第20頁(yè)/共70頁(yè)第二十一頁(yè)，共70頁(yè)。 母愛(ài)如水，有高山流母愛(ài)如水，有高山流水的壯觀偉大，有容納江水的壯觀偉大，有容納

6、江海的偉大，有細(xì)細(xì)綿綿的海的偉大，有細(xì)細(xì)綿綿的情絲。母愛(ài)如水，孜孜不情絲。母愛(ài)如水，孜孜不斷地流淌著，滋潤(rùn)著每一斷地流淌著，滋潤(rùn)著每一個(gè)子女個(gè)子女(zn)(zn)的心田。的心田。第21頁(yè)/共70頁(yè)第二十二頁(yè)，共70頁(yè)。第22頁(yè)/共70頁(yè)第二十三頁(yè)，共70頁(yè)。第23頁(yè)/共70頁(yè)第二十四頁(yè)，共70頁(yè)。 風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引(qinyn)著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，那是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。第24頁(yè)/共70頁(yè)第二十五頁(yè)，共70頁(yè)。 任何時(shí)候(sh hou)嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)

7、責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。第25頁(yè)/共70頁(yè)第二十六頁(yè)，共70頁(yè)。家長(zhǎng)注意問(wèn)題：家長(zhǎng)注意問(wèn)題：一、管理一、管理(gunl)(gunl)好孩好孩子的零花錢(qián)，拒絕零食子的零花錢(qián)，拒絕零食二、節(jié)假日適當(dāng)控制孩二、節(jié)假日適當(dāng)控制孩子的外出時(shí)間，嚴(yán)格控子的外出時(shí)間，嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間。制上網(wǎng)時(shí)間。第26頁(yè)/共70頁(yè)第二十七頁(yè)，共70頁(yè)。衛(wèi) 生家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題：家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題：1、注意個(gè)人衛(wèi)生，、注意個(gè)人衛(wèi)生，讓孩子自己動(dòng)手洗讓孩子自己動(dòng)手洗衣服衣服2、培養(yǎng)孩子的勞、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)動(dòng)(lodng)意識(shí)和意識(shí)和集體意識(shí)集體意識(shí)第27頁(yè)/共70頁(yè)第二十八頁(yè)，共70頁(yè)。下半學(xué)期班級(jí)工作設(shè)想：下半學(xué)期班級(jí)工作

8、設(shè)想：抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。大家一起努力形成抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。大家一起努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)習(xí)氛圍。密切注意學(xué)生的思想變化。對(duì)后進(jìn)生給予密切注意學(xué)生的思想變化。對(duì)后進(jìn)生給予更多關(guān)心和幫助，促使其在學(xué)習(xí)和思想上更多關(guān)心和幫助，促使其在學(xué)習(xí)和思想上都能有較大轉(zhuǎn)變。都能有較大轉(zhuǎn)變。密切聯(lián)系家長(zhǎng)。學(xué)校與家長(zhǎng)相互溝通，分析密切聯(lián)系家長(zhǎng)。學(xué)校與家長(zhǎng)相互溝通，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。做到有問(wèn)題及時(shí)解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。做到有問(wèn)題及時(shí)解決。決。盡量盡量(jnling)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，勞逸結(jié)合。要讓學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)變成動(dòng)力，勞逸結(jié)合。要讓學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)變成

9、動(dòng)力，愉快學(xué)習(xí)。愉快學(xué)習(xí)。第28頁(yè)/共70頁(yè)第二十九頁(yè)，共70頁(yè)。第29頁(yè)/共70頁(yè)第三十頁(yè)，共70頁(yè)。第30頁(yè)/共70頁(yè)第三十一頁(yè)，共70頁(yè)。第31頁(yè)/共70頁(yè)第三十二頁(yè)，共70頁(yè)?？刂坪蒙蠈W(xué)控制好上學(xué)(shng xu)(shng xu)放學(xué)時(shí)間放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間及業(yè)余時(shí)間（尤其是上網(wǎng)的時(shí)間）（尤其是上網(wǎng)的時(shí)間）嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián) 衣著衣著(yzhu) (yzhu) 發(fā)發(fā)式式 反對(duì)反對(duì)(fndu)(fndu)同學(xué)聚會(huì)同學(xué)聚會(huì), ,過(guò)生日過(guò)生日 4 4. .雙休日期間盡量少外出雙休日期間盡量少外出 了解孩子的交際圈了解孩子的交際圈 誰(shuí)誰(shuí) 特點(diǎn)特點(diǎn) 玩法玩法希望家長(zhǎng)配合我做

10、好以下工作希望家長(zhǎng)配合我做好以下工作: :第32頁(yè)/共70頁(yè)第三十三頁(yè)，共70頁(yè)。6 幫孩子分析成績(jī)，加強(qiáng)幫孩子分析成績(jī)，加強(qiáng)(jiqing)弱弱科的學(xué)習(xí)。科的學(xué)習(xí)。8 在孩子(hi zi)面前對(duì)學(xué)校,老師的評(píng)價(jià)態(tài)度 要把握好。7 孩子孩子(hi zi)的作業(yè)希望家長(zhǎng)多關(guān)注一些。的作業(yè)希望家長(zhǎng)多關(guān)注一些。第33頁(yè)/共70頁(yè)第三十四頁(yè)，共70頁(yè)。多給孩子一點(diǎn)自信心，做孩子成長(zhǎng)多給孩子一點(diǎn)自信心，做孩子成長(zhǎng)(chngzhng)(chngzhng)強(qiáng)有力的后盾：學(xué)生個(gè)體差強(qiáng)有力的后盾：學(xué)生個(gè)體差異大，即使成績(jī)不理想只要孩子已盡力，異大，即使成績(jī)不理想只要孩子已盡力，應(yīng)給以信心不能一味的指責(zé)，更不能放

11、棄；應(yīng)給以信心不能一味的指責(zé)，更不能放棄；對(duì)于孩子的成績(jī)要縱向比較。對(duì)于孩子的成績(jī)要縱向比較。建議(jiny)-1第34頁(yè)/共70頁(yè)第三十五頁(yè)，共70頁(yè)。建議(jiny)-2 教育學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重教師：家教育學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重教師：家有家法，校有校規(guī)有家法，校有校規(guī)(xiogu)(xiogu)，班級(jí)有班，班級(jí)有班級(jí)的紀(jì)律。級(jí)的紀(jì)律。 紀(jì)律是成績(jī)提高的保證；尊重教師，紀(jì)律是成績(jī)提高的保證；尊重教師，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校做好孩子的工作，同家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校做好孩子的工作，同時(shí)也要做好孩子的表率時(shí)也要做好孩子的表率第35頁(yè)/共70頁(yè)

12、第三十六頁(yè)，共70頁(yè)。建議(jiny)-3 及時(shí)和老師溝通與聯(lián)系：學(xué)生(xu sheng)多，老師不能與家長(zhǎng)頻繁交流，家長(zhǎng)與老師交流能使在家的教育工作有針對(duì)性，指出班級(jí)重點(diǎn)問(wèn)題所在，最后協(xié)商解決辦法。第36頁(yè)/共70頁(yè)第三十七頁(yè)，共70頁(yè)。 對(duì)孩子應(yīng)嚴(yán)格教育和管理：監(jiān)督學(xué)生(xu sheng)不盲目上網(wǎng)，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲；合理安排學(xué)生(xu sheng)的時(shí)間建議(jiny)-4第37頁(yè)/共70頁(yè)第三十八頁(yè)，共70頁(yè)。 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：考試成績(jī)重要但這只是(zhsh)衡量學(xué)生一時(shí)的表現(xiàn)，要適度的給學(xué)生拓展，培養(yǎng)他們的能力建議(jiny)-5第38頁(yè)/共70頁(yè)第三十九頁(yè)，共70頁(yè)。 創(chuàng)造良好的育人

13、環(huán)境：盡量(jnling)抽時(shí)間多與孩子交流和溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，讓他們即要學(xué)會(huì)生活，更要學(xué)會(huì)創(chuàng)造生活建議(jiny)-6第39頁(yè)/共70頁(yè)第四十頁(yè)，共70頁(yè)。 家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī) 第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。 第二、抓態(tài)度(ti du).要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞. 第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練. 第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記

14、憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力 如果在這四方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo)。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書(shū)本學(xué)不到的知識(shí)，將受益匪淺。 第40頁(yè)/共70頁(yè)第四十一頁(yè)，共70頁(yè)。 孩子是我們每一個(gè)家庭的寄托。更是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望(xwng)，在此衷心祝愿我們每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，每一個(gè)家庭幸福平安！第41頁(yè)/共70頁(yè)第四十二頁(yè)，共70頁(yè)。第42頁(yè)/共70頁(yè)第四十三頁(yè)，共70頁(yè)。真誠(chéng)真誠(chéng)(zhnchng)期待與您的合作期待與您的合作別忘了別忘了聯(lián)系！常過(guò)來(lái)(gu li)看看！第43頁(yè)/共70頁(yè)第四十四頁(yè)，共70頁(yè)。 最后，祝各位家長(zhǎng)(jizhng)工作順利，家庭幸

15、福、萬(wàn)事如意！再次感謝你們的支持。孩子是我們的希望，我們多希望他們能好好生活，好好學(xué)習(xí)，那么讓我們大家一起努力，相信他們可以向著各位家長(zhǎng)(jizhng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿所有的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家！說(shuō)得不當(dāng)之處，希望各位家長(zhǎng)(jizhng)諒解。第44頁(yè)/共70頁(yè)第四十五頁(yè)，共70頁(yè)。謝謝您們對(duì)我工作謝謝您們對(duì)我工作(gngzu)的的支持。支持。希望您能提出寶貴意見(jiàn)。希望您能提出寶貴意見(jiàn)。第45頁(yè)/共70頁(yè)第四十六頁(yè)，共70頁(yè)。三、七班全體師生三、七班全體師生第46頁(yè)/共70頁(yè)第四十七頁(yè)，共70頁(yè)。 有一則小故事，講得是一位心理學(xué)家在一位中國(guó)人家

16、作客，主人五歲的小寶寶在廳里跑動(dòng)，不小心被椅子絆倒，大哭起來(lái)。媽媽趕緊跑過(guò)去，抱起孩子，然后一邊(ybin)打椅子一邊(ybin)說(shuō)：“寶寶不哭，媽媽打這個(gè)椅子，打這個(gè)壞椅子。” 如何讓學(xué)生如何讓學(xué)生(xu sheng)(xu sheng)負(fù)責(zé)任？負(fù)責(zé)任？第47頁(yè)/共70頁(yè)第四十八頁(yè)，共70頁(yè)。心理學(xué)家對(duì)這位母親說(shuō)：心理學(xué)家對(duì)這位母親說(shuō)：“這跟椅子沒(méi)這跟椅子沒(méi)有關(guān)系，是他自己有關(guān)系，是他自己(zj)(zj)造成這樣的結(jié)造成這樣的結(jié)果，并非是椅子的錯(cuò)。你應(yīng)當(dāng)讓他知道，果，并非是椅子的錯(cuò)。你應(yīng)當(dāng)讓他知道，如果是他做錯(cuò)了事，責(zé)任就應(yīng)當(dāng)由他自如果是他做錯(cuò)了事，責(zé)任就應(yīng)當(dāng)由他自己己(zj)(zj)來(lái)負(fù)，

17、這樣，他以后才會(huì)慢慢來(lái)負(fù)，這樣，他以后才會(huì)慢慢懂得，在他與這個(gè)世界發(fā)生關(guān)系時(shí)，他懂得，在他與這個(gè)世界發(fā)生關(guān)系時(shí)，他應(yīng)負(fù)的責(zé)任是什么？應(yīng)負(fù)的責(zé)任是什么？” ” 第48頁(yè)/共70頁(yè)第四十九頁(yè)，共70頁(yè)。這位母親的教子行為，在中國(guó)家庭看來(lái)，這位母親的教子行為，在中國(guó)家庭看來(lái)，可以說(shuō)是司空見(jiàn)慣，不足為奇的事。似乎，可以說(shuō)是司空見(jiàn)慣，不足為奇的事。似乎，從我們媽媽的媽媽開(kāi)始，每當(dāng)幼小的孩子從我們媽媽的媽媽開(kāi)始，每當(dāng)幼小的孩子與周?chē)氖澜绨l(fā)生矛盾時(shí)，就是這樣，在與周?chē)氖澜绨l(fā)生矛盾時(shí)，就是這樣，在這種幾乎沒(méi)有道理的呵護(hù)下接受了責(zé)任教這種幾乎沒(méi)有道理的呵護(hù)下接受了責(zé)任教育。育。后來(lái)，孩子長(zhǎng)大了，突然有一天，

18、所有的后來(lái)，孩子長(zhǎng)大了，突然有一天，所有的人們又異口同聲地對(duì)孩子說(shuō)：人們又異口同聲地對(duì)孩子說(shuō)：“要負(fù)責(zé)要負(fù)責(zé)任！任！”從認(rèn)知的角度來(lái)說(shuō)，這個(gè)轉(zhuǎn)折需要從認(rèn)知的角度來(lái)說(shuō)，這個(gè)轉(zhuǎn)折需要(xyo)(xyo)一個(gè)過(guò)程，甚至可以說(shuō)是一個(gè)漫一個(gè)過(guò)程，甚至可以說(shuō)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。但是，很多家長(zhǎng)急于求成，以長(zhǎng)的過(guò)程。但是，很多家長(zhǎng)急于求成，以至于有時(shí)，深感力不從心。更有甚者，說(shuō)至于有時(shí)，深感力不從心。更有甚者，說(shuō)破了嘴，費(fèi)盡了神，孩子依然我行我素，破了嘴，費(fèi)盡了神，孩子依然我行我素，滿不在乎。滿不在乎。第49頁(yè)/共70頁(yè)第五十頁(yè)，共70頁(yè)。關(guān)于學(xué)習(xí)，學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)，學(xué)生(xu sheng)(xu sheng)的責(zé)

19、任是什的責(zé)任是什么？么？第50頁(yè)/共70頁(yè)第五十一頁(yè)，共70頁(yè)。 草地上有一個(gè)蛹，被一個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。過(guò)了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長(zhǎng)時(shí)間，身子似乎(s h)被卡住了，一直出不來(lái)。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍，于是，他便拿起剪刀把蛹?xì)ぜ糸_(kāi)，幫助蝴蝶脫蛹出來(lái)。然而，由于這只蝴蝶沒(méi)有經(jīng)過(guò)破蛹前必須經(jīng)歷的痛苦掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來(lái)，不久就死了。自然，這只蝴蝶的歡樂(lè)也就隨著它的死亡而永遠(yuǎn)地消失了。 1.1.蝴蝶為什么蝴蝶為什么(shn me)(shn me)會(huì)死去呢會(huì)死去呢? ?2.2.這個(gè)故事給我們什么這個(gè)故事給我們什么(shn

20、me)(shn me)啟示呢啟示呢? ?第51頁(yè)/共70頁(yè)第五十二頁(yè)，共70頁(yè)。要得到歡樂(lè)就必須能夠承受痛苦和挫折。這是對(duì)人的磨煉，也是一個(gè)人成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程。適度的痛苦和挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，促使人奮進(jìn)。痛苦和挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。 巴爾扎克說(shuō)：“苦難對(duì)于天才是一塊(y kui)墊腳石， 對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵?！?第52頁(yè)/共70頁(yè)第五十三頁(yè)，共70頁(yè)。 有的同學(xué)在抱怨,我們(w men)現(xiàn)在四年級(jí)的生活過(guò)得很苦,早上很早就要起床,趕著時(shí)間去上學(xué),一天上很多課,應(yīng)付很多的作業(yè)和考試。 有的同學(xué)(tng xu)在抱怨,爸爸媽媽不給自己多玩電腦，父母給的錢(qián)不多，還管束太多請(qǐng)認(rèn)真看看一下照片，想想在同一片天空下還請(qǐng)認(rèn)真看看一下照片，想想在同一片天空下還有許多想上學(xué)而不得上的兒童，也還有許許多有許多想上學(xué)而不得上的兒童，也還有許許多多在十分艱苦的條件下卻能刻苦勤奮學(xué)習(xí)的人。多在十分艱苦的條件下卻能刻苦勤奮學(xué)習(xí)的人。認(rèn)識(shí)了他們認(rèn)識(shí)了他們(t men)后，我們還有什么理由抱怨我們此后，我們還有什么理由抱怨我們此刻很苦呢刻很苦呢?第53頁(yè)/共70頁(yè)第五十四頁(yè)，共70頁(yè)。第54頁(yè)/共70頁(yè)第五十五頁(yè)，共70頁(yè)。第55頁(yè)/共70頁(yè)第五十六頁(yè)，共70頁(yè)。第56頁(yè)/共70頁(yè)第五十七頁(yè)，共70頁(yè)