1、 培優(yōu) 2016-10-4班級：_姓名：_ 友蘭中學(xué)高二年級培優(yōu)考試卷（生物） 一、選擇題（每小題2分，共60分）1神經(jīng)遞質(zhì)不可能存在于( )A 線粒體B突觸小泡 C 突觸間隙 D突觸后膜的受體2.下列說法錯誤的是（ ）A學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程B記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲存和再現(xiàn)C學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成D短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)3在下列物質(zhì)中，存在于人體內(nèi)環(huán)境中的一組是 ( )血紅蛋白 血漿蛋白 葡萄糖  二氧化碳   淚液A    B 

2、0;  C    D4如圖為突觸結(jié)構(gòu)，下列分析中，正確的是（ ）圖示的結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元，含有3個突觸如果B受刺激，C會興奮；如果A、B同時受刺激，C不會興奮，則A釋放的是抑制性遞質(zhì)遞質(zhì)可與突觸后膜的“受體”結(jié)合，“受體”的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)A、B一定是軸突，C可能是樹突A B C D5下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述不正確的是（ ）A微量高效 B通過體液運(yùn)輸C作用于靶器官、靶細(xì)胞 D只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞6下表為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的比較，其中錯誤的是： ( )比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)A.作用途徑反射弧體液運(yùn)輸B.反應(yīng)速度迅速較緩慢C.作用范

3、圍比較廣泛較局限D(zhuǎn).作用時間短暫比較長7調(diào)節(jié)人體水和無機(jī)鹽平衡最重要的器官是（ ）A肺 B汗腺 C腎臟 D大腸8內(nèi)環(huán)境的下列變化中，能引起浮腫的是（ ） A尿素濃度降低 B血糖濃度降低 C鈣離子濃度降低 D血漿蛋白濃度降低9下圖是反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述正確的是A切斷e，刺激外周神經(jīng)(遠(yuǎn)離中樞的位置)，能引起收縮反射B在縮手反射中，興奮在e上以電信號的形式雙向傳導(dǎo)C突觸小體是由上一個神經(jīng)元樹突或軸突膨大形成Dd部位信號轉(zhuǎn)換為電信號化學(xué)信號電信號10 下列有關(guān)人體調(diào)節(jié)的圖解或曲線中，正確的是（ ） BADC 11下列關(guān)于酶與激素的比較，正確的是 ( )A酶具有高效性，激素也具有高效性 B酶具有

4、專一性，激素不具有專一性C酶和激素完成某種作用后立即失活 D酶和激素的化學(xué)成分都是蛋白質(zhì)12有三個均表現(xiàn)為低甲狀腺激素的病人，他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷病。給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH），注射前30min 和注射后30min分別測定每個人的促甲狀腺激素（TSH）濃度，結(jié)果如下表： ( )經(jīng)診斷甲為下丘腦功能缺陷，下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是（ ）A注射TRH后，三位病人的甲狀腺激素濃度都可以恢復(fù)正常B表中數(shù)據(jù)不能說明“下丘腦一垂體一甲狀腺”之間存在反饋調(diào)節(jié)C病人乙是垂體功能缺陷、病人丙是甲狀腺功能缺陷 DTRH與TSH的作用相同13某人因?yàn)閲?yán)重嘔吐，造成了

5、細(xì)胞外液滲透壓降低，尿量增加，說明水鹽喪失的相對值和抗利尿激素變化的是 ( )A失水多于失鹽，抗利尿激素增加 B失水多于失鹽,抗利尿激素減少C失鹽多于失水，抗利尿激素增加 D失鹽多于失水，抗利尿激素減少 14將蛙的卵巢放入含有蛙垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時檢測某種激素的含量。經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后，再檢測培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是（ ）A促性腺激素釋放激素 B促性腺激素 C促甲狀腺激素 D雌激素15.做膝跳反射實(shí)驗(yàn)前先告知受試者有思想準(zhǔn)備，結(jié)果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯其原因是（ ）A反射弧結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 B傳出神經(jīng)受阻C感受器受到抑制 D高級中樞對低級中樞有調(diào)節(jié)作用16幼年哺乳動物的垂

6、體損傷后不會引起 ( ) A.水鹽調(diào)節(jié)紊亂 B.性腺發(fā)育停止 C.血糖濃度逐漸降低 D.體溫調(diào)節(jié)紊亂17某同學(xué)給健康實(shí)驗(yàn)兔靜脈滴注09%的NaCl溶液（生理鹽水）20mL后，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ( )A輸入的溶液會從血漿進(jìn)入組織液 B細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液分別增加10mLC細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液Na+的增加D輸入的Na+中50%進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液,50%分布在細(xì)胞外液18如圖為哺乳動物的某組織，據(jù)圖判斷下列說法正確的是 ( )A肌細(xì)胞缺氧時，的pH會降低，但由于Na2CO3的調(diào)節(jié)作用，的pH會維持相對恒定B與相比，中含有蛋白質(zhì)較少C呼吸作用的終產(chǎn)物CO2不會引起pH的變化D中的氧氣到達(dá)進(jìn)行利用需

7、要經(jīng)過6層膜，處的氧氣濃度高于處19下列能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理活動是( )A胰島素的合成 B溶酶體分解衰老的細(xì)胞器CSARS病毒的增殖 D抗原和抗體的特異性結(jié)合20下圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確是( )A若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是電信號化學(xué)信號電信號B此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素，且該激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了C該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要生命活動中樞D動作電位形成與膜上等載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負(fù)電位21如圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式神經(jīng)遞質(zhì)和性激素的傳輸方式依是（ ）A B C D22如

8、圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖對該圖的理解，不正確的是（ ）A圖中X與Y分別是下丘腦和垂體B圖中a與b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素C甲狀腺活動只受垂體促激素的調(diào)節(jié)D圖中“+”號代表分級調(diào)節(jié)，“”號代表反饋調(diào)節(jié)23下列能正確表示神經(jīng)纖維受刺激后刺激點(diǎn)膜電位由興奮狀態(tài)恢復(fù)為靜息狀態(tài)的過程是( ) 24下列關(guān)于人體內(nèi)激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是 ( )A雌性激素是由氨基酸組成的，可促進(jìn)卵巢的發(fā)育和卵細(xì)胞的成熟B胰島素可促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖，使血糖降低C甲狀腺激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)又有反饋調(diào)節(jié)，而其他激素的分泌只有反饋調(diào)節(jié)D促甲狀腺激素彌散在體液中，幾乎對全身細(xì)胞都起作用25下列有關(guān)

9、激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述錯誤的是：( )A只運(yùn)輸給靶器官、靶細(xì)胞 B通過體液運(yùn)輸C只作用于靶器官、靶細(xì)胞 D微量、高效26激素作為一種信息分子，能把某種調(diào)節(jié)信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程，有關(guān)敘述正確的是( )影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高刺激X下丘腦胰島A細(xì)胞是體液調(diào)節(jié)激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用靶細(xì)胞接受胰島A細(xì)胞分泌的激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖A B C D27.下列與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，正確的是 ( )A血漿中抗利尿激素隨細(xì)胞外液滲透壓升高而增多 B人體維持體溫相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式

10、為激素調(diào)節(jié)C血漿的化學(xué)成分穩(wěn)定時，機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài) D胰島素降低血糖濃度的原理是切斷血糖的來源28如圖所示，當(dāng)神經(jīng)沖動在軸突上傳導(dǎo)時，下列敘述錯誤的是（ ）A丁區(qū)域發(fā)生了K+外流和Na+內(nèi)流B甲區(qū)域或丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)C乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁D圖示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左29如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，下列說法錯誤的是( )A若此為線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2B若此為紅細(xì)胞膜，其上D具有高度的特異性，若去掉它們，就不會發(fā)生凝集反應(yīng)C若此為神經(jīng)元細(xì)胞膜，則在靜息狀態(tài)，a和d過程分別運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是K+、Na+D若此為肝細(xì)胞膜，當(dāng)血糖下降

11、時，肝細(xì)胞可釋放激素C胰高血糖素，促進(jìn)肝糖元轉(zhuǎn)化為葡萄糖30下列有關(guān)人體激素的敘述中，正確的是 （ ）A激素都是小分子物質(zhì) B激素對化學(xué)反應(yīng)具有催化作用C激素參與的調(diào)節(jié)不屬于體液調(diào)節(jié) D激素由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）產(chǎn)生二、非選擇題31（本題16分）帕金森綜合癥的主要癥狀是不自主震顫，病因主要是缺乏一種叫“多巴胺”的神經(jīng)遞質(zhì)。臨床上可用左旋多巴治療，它在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為多巴胺。 (1)右圖是_結(jié)構(gòu)模式圖，多巴胺存在于突觸小泡中，并由 釋放出來。(2)報道某藥物可以耗竭神經(jīng)末梢中的多巴胺，請?zhí)骄吭撍幬锏淖饔?。主要?shí)驗(yàn)材料和用品：生長發(fā)育狀況相同的健康小鼠若干只、0.9%生理鹽水、用0.9%生理鹽水配制的一

12、定濃度的某藥物溶液等。假設(shè)：_。 (3)實(shí)驗(yàn)步驟：_。甲組注射_，乙組注射_作為對照。_，觀察并記錄小鼠的運(yùn)動狀況。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期與結(jié)論：如果只有甲組鼠出現(xiàn)了不自主的震顫，則結(jié)論是 。如果甲、乙組鼠均無不自主的震顫，則結(jié)論是 。 32（本題14分）糖尿病是人類的常見病，發(fā)病率有上升的趨勢。下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答問題： （1）血糖濃度的正常范圍是 。糖尿病患者主要是圖中 受損，胰島素分泌不足， 發(fā)生障礙，使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足，導(dǎo)致脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng)，病人出現(xiàn)體重減輕的癥狀.（2）當(dāng)血糖濃度降低時，除了 直接感受血糖含量變化而發(fā)生調(diào)節(jié)外，下丘腦某一區(qū)域也會通過有關(guān)神經(jīng)作

13、用促使 _的分泌，以促進(jìn)肝糖元分解，使血糖含量升高。（3）從圖中看出，與物質(zhì)A有協(xié)同作用的是 ，物質(zhì)A、B調(diào)節(jié)血糖含量的生理效應(yīng)屬于 作用。33（本題10分）如圖所示是人體體液調(diào)節(jié)的局部示意圖，A細(xì)胞分泌的物質(zhì)C作用于B細(xì)胞。請據(jù)圖回答問題：(1)若A細(xì)胞是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，其生活的內(nèi)環(huán)境是 ，若C物質(zhì)是促甲狀腺激素釋放激素，則B是 細(xì)胞。(2)若A細(xì)胞是漿細(xì)胞，則A細(xì)胞是由 細(xì)胞增殖分化來的，進(jìn)入血液的C是 ，若C物質(zhì)是胰高血糖素，則A為 細(xì)胞，引起其分泌量增加的最直接因素是 。(3)如果A細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，正常人在氣溫下降時，C物質(zhì)的分泌量會 ，激素C的靶細(xì)胞能否為下丘腦細(xì)胞？ 。試簡要

14、說出理由 。(4)小王喜歡喝某品牌果醋飲料，在一次喝了250ml果醋飲料后，血管中血漿pH會 。（上升、基本不變、下降）。試卷第9頁，總9頁參考答案1A2D【解析】試題分析：學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程，A正確；記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲存和再現(xiàn)，B正確；學(xué)習(xí)和記憶都要將刺激傳遞，因而涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成，C正確；短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，D錯誤?？键c(diǎn)：本題考查腦的高級功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析

15、問題的能力難度不大，屬于基礎(chǔ)題。3D【解析】試題分析：血紅蛋白在紅細(xì)胞內(nèi)不屬于內(nèi)環(huán)境，故A，C錯誤。淚液分泌到體外不屬于內(nèi)環(huán)境，故B錯誤，本題選D.考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的成分點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生的識記能力，難度適中，記住一些特殊的物質(zhì)如血紅蛋白，呼吸酶，淚液，消化液等不屬于內(nèi)環(huán)境是解此題的關(guān)鍵。4C【解析】試題分析：圖示的結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元，含有2個突觸，錯誤；如果B受刺激，C會興奮；如果A、B同時受刺激，C不會興奮則A釋放的是抑制性遞質(zhì)，正確；遞質(zhì)可與突觸后膜的“受體”結(jié)合，“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，正確；A、B一定是軸突，C可能是樹突，也可能是胞體，正確?？键c(diǎn)：本題考查突觸的結(jié)構(gòu)和功能，要求看懂

16、圖，結(jié)合突觸的概念進(jìn)行分析。5D【解析】略6C【解析】本題考查的是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)。神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍較局限，而體液調(diào)節(jié)作用范圍比較廣泛。C錯，故本題選C。7C【解析】試題分析：當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓偏高時，腎小管集合管對水的重吸收會加強(qiáng)；當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓偏低時，腎小管集合管對水的重吸收會減弱。腎臟是調(diào)節(jié)人體水鹽平衡最重要的器官。 考點(diǎn)：本題考查人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)。點(diǎn)評：人體滲透壓調(diào)節(jié)的重要步驟就是腎小管集合管對水的重吸收，學(xué)生掌握了這一點(diǎn)就可以給出正確答案。8D【解析】試題分析：膠體滲透壓是血漿中的蛋白質(zhì)所形成的滲透壓，膠體滲透壓對維持血管內(nèi)外的水平衡起重要作用。晶體滲透壓由血漿中的電解質(zhì)、葡

17、萄糖、尿素等小分子晶體物質(zhì)所形成的滲透壓，主要對細(xì)胞內(nèi)外平衡起主要作用。所以血漿蛋白濃度降低能引起浮腫。D符合題意。故本題選D?？键c(diǎn)：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，意在考查考生對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)知識要點(diǎn)的理解和掌握，具有理論聯(lián)系實(shí)際的能力。9D【解析】試題分析：c為神經(jīng)節(jié)，因此b為傳入神經(jīng)，e為傳出神經(jīng)，f為效應(yīng)器，切斷e，刺激外周神經(jīng)，肌肉能收縮，但沒經(jīng)過完整的反射弧，不能叫反射，B錯誤；突觸小體是由軸突膨大形成，C錯誤；d為突觸，該部位信號轉(zhuǎn)換為電信號化學(xué)信號電信號，D正確?？键c(diǎn)：本題考查反射弧的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力。10D【解析】試題分析：當(dāng)人體與外界環(huán)境的溫差變大時，散

18、熱增加；進(jìn)食后，由于食物的消化吸收導(dǎo)致血糖含量上升，機(jī)體通過調(diào)節(jié)使血糖含量減低，因此胰島素的含量上升；當(dāng)血糖含量維持相對穩(wěn)定后，胰島素就會被分解；神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，神經(jīng)遞質(zhì)出細(xì)胞的方式是胞吐，突觸小泡不能從突觸前膜出來；甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體控制，當(dāng)甲狀腺激素的含量過高時，會通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的功能解：A、人從25進(jìn)入15的環(huán)境中，由于體溫與環(huán)境中的溫差變大，導(dǎo)致散熱增加，A錯誤；B、進(jìn)食后，由于食物的消化吸收導(dǎo)致血糖含量上升，機(jī)體通過調(diào)節(jié)使血糖含量減低，因此胰島素的含量上升；當(dāng)血糖含量維持相對穩(wěn)定后，胰島素就會被分解，B錯誤；C、神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前

19、膜釋放作用于突觸后膜，神經(jīng)遞質(zhì)出細(xì)胞的方式是胞吐，突觸小泡不能從突觸前膜出來，C錯誤；D、甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體控制，當(dāng)甲狀腺激素的含量過高時，會通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的功能，D正確故選：D考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)；突觸的結(jié)構(gòu)11A【解析】試題分析：酶的催化作用有高效性的特點(diǎn)，激素調(diào)節(jié)也有微量和高效的特點(diǎn)，A項正確；酶的催化作用具有專一性的特點(diǎn)，有些激素也具有專一性的特點(diǎn)，比如下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素只能作用于垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素也只能作用于甲狀腺，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌，B項錯誤；激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活，而酶

20、是催化劑，反應(yīng)前后都不發(fā)生變化，C項錯誤；絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)RNA也有生物催化功能，有些激素是蛋白質(zhì)，如胰島素等，有些激素的化學(xué)成分則不是蛋白質(zhì)，如性激素屬于脂質(zhì)中的固醇類化合物，D項錯誤?？键c(diǎn)：本題考查酶和激素的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。12C【解析】A病人乙注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH）后，垂體分泌的促甲狀腺激素（TSH）的量沒有增加，說明病人乙是垂體功能缺陷。三個病人分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷病，題干中已經(jīng)診斷甲為下丘腦功能缺陷，則丙為甲狀腺功能缺陷，從根據(jù)表格數(shù)據(jù)看出，注射TRH后，病人甲和丙

21、的促甲狀腺激素含量升高，能促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，甲狀腺激素的濃度可以暫時恢復(fù)正常；病人乙的促甲狀腺激素含量偏低，甲狀腺激素濃度仍然偏低，A錯誤；B丙患甲狀腺功能缺陷癥，注射TRH后垂體分泌的TSH增加，但是丙體內(nèi)的甲狀腺激素含量仍然很低，故通過反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，導(dǎo)致TRH和TSH都升高，這一過程說明了“下丘腦一垂體一甲狀腺”之間存在反饋調(diào)節(jié)，B錯誤；C根據(jù)上面分析，病人乙是垂體功能缺陷、病人丙是甲狀腺功能缺陷，C正確；DTRH的作用是促進(jìn)垂體合成和分泌TSH，而TSH的作用是促進(jìn)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素，兩者作用不同，D錯誤?！究键c(diǎn)定位】脊椎動物激素的調(diào)節(jié)【名師點(diǎn)睛】分級調(diào)節(jié)和反饋

22、調(diào)節(jié)中激素含量變化的分析方法在“下丘腦垂體內(nèi)分泌腺”的分級調(diào)節(jié)中，如果順序靠前的腺體被切除，則之后的腺體分泌的激素要減少，之前的腺體分泌的激素要增加；三個結(jié)構(gòu)所分泌的激素（促激素釋放激素促激素激素）中，如果順序靠前的激素分泌增加（減少），則該激素之后的激素分泌要增加（減少），該激素之前的激素分泌要減少（增加）。13D 【解析】本題考查水鹽平衡的調(diào)節(jié)，細(xì)胞外液滲透壓降低則說明機(jī)體在嘔吐過程中鹽分的喪失大于水分；尿量增加說明抗利尿激素釋放量減少，因此答案為D。14D【解析】促性腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的，能夠促進(jìn)垂體分泌相應(yīng)的促性腺激素，促性腺激素是由垂體分泌的，促進(jìn)性腺分泌性激素，結(jié)合選項可

23、知該激素是由卵巢分泌的雌激素，D正確。【考點(diǎn)定位】激素調(diào)節(jié)【名師點(diǎn)睛】性激素的分級調(diào)節(jié)過程：下丘腦促性腺激素釋放激素垂體促性腺激素性腺性激素，同時性激素還能對下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)。15D【解析】試題分析：膝跳反射是一種最為簡單的反射類型，它僅包含兩個神經(jīng)元，（神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，從接受刺激，直到發(fā)生反應(yīng)的全部神經(jīng)傳導(dǎo)途徑叫做反射弧，包括感受器，傳入神經(jīng)，神經(jīng)中樞，傳出神經(jīng)，效應(yīng)器）感覺神經(jīng)元（輸入）和運(yùn)動神經(jīng)元（輸出）膝跳反射的神經(jīng)中樞是低級神經(jīng)中樞，位于脊髓的灰質(zhì)內(nèi)但是，在完成膝跳反射的同時，脊髓中通向大腦的神經(jīng)會將這一神經(jīng)沖動傳往大腦，使人感覺到膝蓋被叩擊了大腦是高級中樞，對對

24、低級中樞有調(diào)節(jié)作用，所以實(shí)驗(yàn)前先告知受試者有思想準(zhǔn)備，結(jié)果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象會不明顯解：A、反射弧結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，A錯誤；B、傳出神經(jīng)沒有受阻，B錯誤；C、感受器正常，沒有受到抑制，C錯誤；D、大腦是高級中樞，對低級中樞有調(diào)節(jié)作用，所以實(shí)驗(yàn)前先告知受試者有思想準(zhǔn)備，結(jié)果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，D正確故選：D考點(diǎn)：人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程；腦的高級功能16C 【解析】垂體可以分泌促甲狀腺激素，促性腺激素，促甲狀腺激素調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌，甲狀腺激素是有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的重要激素，促性腺激素促進(jìn)性腺的發(fā)育，所以CD正確。參與水鹽調(diào)節(jié)的抗利尿激素由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌，垂體后頁釋放，故垂體損傷后水鹽調(diào)節(jié)會紊亂。血糖

25、濃度調(diào)節(jié)跟垂體無關(guān)。故選C【答案】A【解析】輸入的溶液進(jìn)入血液，隨血液運(yùn)輸，會從血漿通過毛細(xì)血管壁細(xì)胞，進(jìn)入組織液，A正確；細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液不會分別增加10mL，B錯誤；細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加小于細(xì)胞外液Na+的增加，C錯誤；輸入的Na+中大多數(shù)進(jìn)入細(xì)胞外液，D錯誤【考點(diǎn)定位】內(nèi)環(huán)境的理化特性【名師點(diǎn)睛】內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括滲透壓、pH和溫度，其中血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)在組成細(xì)胞外液的各種無機(jī)鹽離子中，含量上占有明顯優(yōu)勢的是Na+和Cl-，細(xì)胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-血漿pH能維持相對穩(wěn)定的原因是血漿中存在緩沖物質(zhì)18D【解析】肌肉細(xì)胞缺氧時進(jìn)行無氧呼

26、吸產(chǎn)生乳酸，使的pH會降低，但由于Na2CO3的調(diào)節(jié)作用，的pH會維持相對恒定，A錯誤;與相比，中含有較多蛋白質(zhì)而中含很少的蛋白質(zhì)，B錯誤；由于血漿中有緩沖物質(zhì)，呼吸作用的終產(chǎn)物不會引起pH的顯著變化，C錯誤；血液中的氧通過紅細(xì)胞運(yùn)輸，在組織細(xì)胞中被利用，所以通過紅細(xì)胞血漿毛細(xì)血管壁組織液細(xì)胞內(nèi)液，其中紅細(xì)胞1層膜、毛細(xì)血管壁2層膜、組織細(xì)胞1層膜、線粒體2層膜，共6層膜氧氣由向處擴(kuò)散，故處的氧氣濃度高于處，D正確【考點(diǎn)定位】內(nèi)環(huán)境的組成【名師點(diǎn)睛】內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成，血漿和組織液之間可以通過毛細(xì)血管壁相互滲透，氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)可以穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液進(jìn)而進(jìn)入細(xì)胞，

27、細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物穿過細(xì)胞膜進(jìn)入組織液進(jìn)而穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入血漿，組織液還可以穿過毛細(xì)淋巴管壁形成淋巴，淋巴通過淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿，不同細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境不同，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介19D【解析】試題分析：人體內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴，胰島素屬于蛋白質(zhì)，其合成場所是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體，A項錯誤；溶酶體能分泌多種水解酶，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解衰老的細(xì)胞器，B項錯誤；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須營寄生生活，所以SARS病毒的增殖是在宿主細(xì)胞內(nèi)，C項錯誤；抗體由漿細(xì)胞合成分泌到血清、組織液中，故抗原和抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在血清及組織液中，D項正確?？键c(diǎn)：本題考查不同生理過程發(fā)生的

28、場所，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。20B【解析】試題分析：興奮經(jīng)過突觸后膜時的信號轉(zhuǎn)換是：化學(xué)信號（神經(jīng)遞質(zhì)）電信號，A錯誤；下丘腦分泌抗利尿激素，促進(jìn)水的重吸收，且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了，B正確；體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，而呼吸中樞在腦干，C錯誤；據(jù)圖分析，A面為細(xì)胞膜外側(cè)，B面為內(nèi)側(cè)動作電位膜外為負(fù)電位，膜內(nèi)為正電位，D錯誤?？键c(diǎn)：神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)【名師點(diǎn)睛】突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的，突觸小體含有突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜與其融合，

29、遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制。21D【解析】試題分析：神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜（上一神經(jīng)元）釋放，經(jīng)過突觸間隙（組織液），作用于突觸后膜（下一神經(jīng)元），故為題圖；性激素釋放后通過體液運(yùn)輸，屬于體液調(diào)節(jié)，故為題圖故選：D22C【解析】試題分析：寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱當(dāng)甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)據(jù)圖分析：X為下丘腦，Y為垂體，Z為甲狀腺激素a為促甲狀腺激素釋放激素，激素b為促甲狀腺激素解：A、據(jù)圖分析已知，圖中X為下丘腦，Y為垂體

30、，A正確；B、圖中激素a為促甲狀腺激素釋放激素，激素b為促甲狀腺激素，B正確；C、甲狀腺活動受垂體促甲狀腺激素的直接調(diào)節(jié)，甲狀腺活動受下丘腦促甲狀腺激素釋放激素的間接調(diào)節(jié)，C錯誤；D、圖中“+”號為促進(jìn)作用，代表分級調(diào)節(jié)，“”號為抑制作用，代表反饋調(diào)節(jié)，D正確故選：C考點(diǎn)：動物激素的調(diào)節(jié)23A【解析】試題分析：發(fā)現(xiàn)題圖可知，表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，是靜息電位，表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，是動作電位，因此神經(jīng)纖維受刺激后，刺激點(diǎn)膜電位由動作電位轉(zhuǎn)為靜息電位的過程是：。故選：A考點(diǎn)：本題的知識點(diǎn)是靜息時膜內(nèi)外電位和受刺激產(chǎn)生興奮時膜內(nèi)外的電位變化，對于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程的理解是解題的關(guān)鍵。24B【解析】試題分

31、析：性激素為脂質(zhì)的固醇類，A錯。胰島素可促進(jìn)葡萄糖加速進(jìn)入細(xì)胞氧化分解、合成糖原儲存，轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)，從而降低血糖，B正確。甲狀腺激素、性激素、腎上腺素等既有分級調(diào)節(jié)又有反饋調(diào)節(jié)，C錯。垂體分泌的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，D錯?？键c(diǎn)：本題考查激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。25A【解析】試題分析：內(nèi)分泌腺分泌激素進(jìn)入血液隨血液循環(huán)運(yùn)送到各處，但只作用于靶細(xì)胞或靶器官，A錯誤；激素具有微量、高效的特點(diǎn)，激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活，體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡?？键c(diǎn)：本題考查激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的知識。意在

32、考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。26B【解析】試題分析：由圖可知，X為大腦皮層。1是神經(jīng)調(diào)節(jié)，2是激素調(diào)節(jié)，故錯誤。影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X使血糖含量降低，錯誤；激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，只起調(diào)節(jié)作用，正確；靶細(xì)胞接受胰島A細(xì)胞分泌的激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖 正確；考點(diǎn)：本題考查的是血糖的調(diào)節(jié)點(diǎn)評：對于此類試題，學(xué)生應(yīng)理解血糖的調(diào)節(jié)過程27A【解析】試題分析：抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集和集合管對原尿水的重吸收，減少尿量，保持體內(nèi)水分，降低體內(nèi)滲透壓。如果機(jī)體失水過多或者攝入鹽分過多導(dǎo)致滲透壓升高，會刺激下丘腦滲透壓感受器，

33、促使垂體釋放更多抗利尿激素，降低滲透壓，故A正確。人體維持體溫相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，故B錯。血漿的化學(xué)成分穩(wěn)定時，其他細(xì)胞外液如組織液和淋巴化學(xué)成分不一定穩(wěn)定，故C錯。胰島素降低血糖濃度的原理是促進(jìn)組織細(xì)胞迅速葡萄糖，加速葡萄糖氧化分解，促進(jìn)多余葡萄糖合成糖原和非糖物質(zhì)，從而降低血糖濃度，故D錯。考點(diǎn)：本題考查體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力。28A【解析】試題分析：神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時，神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加，Na+內(nèi)流，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動，形成局部電流根據(jù)題意和圖示分析可知：甲、丙、丁區(qū)域是靜息電位，乙區(qū)域是動作電位解：A、由于丁區(qū)域的電位是外正內(nèi)負(fù)，說明此時丁區(qū)域?yàn)殪o息電位，因而還沒有發(fā)生Na+內(nèi)流，A錯誤；B、由于乙區(qū)域是動作電位，如果神經(jīng)沖動是從圖示軸突左側(cè)傳導(dǎo)而來，則甲區(qū)域或丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)，B正確；C、局部電流的方向是由正電荷到負(fù)電荷，乙區(qū)域膜內(nèi)是正電位，丁區(qū)域膜內(nèi)是負(fù)電位，所以乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁，