1、WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯.頁(yè)眉 .幼兒園開(kāi)展防震應(yīng)急疏散演練簡(jiǎn)報(bào)今年 5 月 12 日是全國(guó)第六個(gè) “防災(zāi)減災(zāi)日 ”。為了增強(qiáng)師生防震安全意識(shí)，提高師生應(yīng)急疏散避險(xiǎn)能力，培養(yǎng)師生應(yīng)急逃生自救技能，確保師生生命安全，xx 幼兒園于2014 年 5 月 12日組織全園師生進(jìn)行了防震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。為了搞好這次演練，幼兒園召開(kāi)了安全工作會(huì)，專題部署防震減災(zāi)疏散演練活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)， 制定了方案。 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)向師生宣傳了防震及消防等有關(guān)常識(shí)，在事發(fā)時(shí)應(yīng)變措施的使用、逃離現(xiàn)場(chǎng)的方法。下午 3 點(diǎn) 20 分，當(dāng) “地震警報(bào) ”發(fā)出，疏散員迅速到達(dá)指定位置，各班教師指揮幼兒迅速抱頭，躲在桌下

2、，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護(hù)頭部，進(jìn)行躲避。1分鐘后，廣播響起：“現(xiàn)在緊急避險(xiǎn)結(jié)束，請(qǐng)全體師生立即疏散”。同時(shí)疏散警報(bào)響起，教師帶領(lǐng)幼兒有秩序從教室依次按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到操場(chǎng)整隊(duì)。整個(gè)演練過(guò)程組織有序，撤離迅速，緊張而不慌亂，效果非常好。本次疏散演練活動(dòng)，大大增強(qiáng)我園師生的安全意識(shí)，有效提升師生緊急疏散和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力。 為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生的自救能力。 2014 年 11 月 13 日下午 15 ：00 時(shí)，由我院學(xué)保處制定策劃方案，各系部積極組織參與，全院學(xué)生進(jìn)行了消防疏散演練。為有序進(jìn)行這次演練活動(dòng)，學(xué)院成立了以

3、學(xué)保處xx 為總指揮、xx 、xx 為副總指揮的演練領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)滅火行動(dòng)組、疏散引導(dǎo)組、安全防護(hù)救護(hù)組、警戒組等， 確保安全第一，工作到位，責(zé)任明確。11 月 10 日，學(xué)保處和各系部相關(guān)人員召開(kāi)了消防疏散演練預(yù)備會(huì)，根據(jù)演練方案的要求并結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)行了方案講解和應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)。- 學(xué)習(xí)資料分享 -WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯11 月 13 日下午 14 ：40 時(shí)，學(xué)生在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下在桂圓c 座 3 樓集合待命，15 ：頁(yè)腳 .- 學(xué)習(xí)資料分享 -WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯.頁(yè)眉 .00 時(shí)隨著總指揮xx 的一聲令下演習(xí)正式開(kāi)始。1、2 樓層開(kāi)始出現(xiàn)

4、煙霧并迅速?gòu)浡?，滅火組接到指揮部的命令后，滅火組成員拿著滅火器趕往起火點(diǎn)查看起火現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)向指揮部報(bào)告火情情況， 同時(shí)火警警報(bào)響起。學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻在疏散引人員及輔導(dǎo)員老師的引導(dǎo)下迅速?gòu)姆阑鹜ǖ莱冯x。為確保在樓內(nèi)學(xué)生的安全，以免慌亂中呈現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象每層都有專人疏導(dǎo)指揮。救護(hù)組接到指揮部“有學(xué)生受傷 ”的命令后，立即趕到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單處理后送往“醫(yī)院 ”。從出現(xiàn)火警到安全撤離，歷時(shí) 3 分鐘，整個(gè)演練過(guò)程緊張、快速、 有序、安全。在組織學(xué)生進(jìn)行了火災(zāi)逃生演練后，又組織學(xué)生在鐘樓廣場(chǎng)進(jìn)行了消防滅火演習(xí)，由xx 總指揮講解如何使用滅火器、滅火器的分類、發(fā)生火災(zāi)如何報(bào)警、如何自

5、救逃生等基本知識(shí)，學(xué)生并實(shí)地進(jìn)行滅火訓(xùn)練。演練于15 ： 30 分結(jié)束。通過(guò)這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了老師、學(xué)生的消防安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)及消防“四個(gè)能力 ”的提升，以及提高學(xué)生自護(hù)自救能力等都起到了重要的促進(jìn)作用。xx 學(xué)院學(xué)保處2014 年 11 月 14 日為了預(yù)防和減少暴力事件的發(fā)生，提升教職工和幼兒反恐防暴的意識(shí)。提高教職工面對(duì)恐怖事件的合理處理及保護(hù)幼兒有效避險(xiǎn)逃生的能力，我園于3 月18日下午3 ：00 舉行了反恐防暴應(yīng)急演練。隨著幼兒園警報(bào)聲突然想起來(lái)，門衛(wèi)保安全副武裝手持警棍。緊接著，教室里傳出“快蹲下，躲起來(lái)”的聲音。一個(gè)老師迅速拿出警棍，做好與壞人搏斗的準(zhǔn)備，另外一名老師組織幼兒躲在桌子下面。還有一位老師組織疏散幼兒到安全地方集合。園長(zhǎng)媽媽安撫幼兒情緒。遇到陌生人及時(shí)告訴爸爸媽媽或老師，不緊張、不害怕沉著- 學(xué)習(xí)資料分享 -WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯