1、幼兒園教師校本研修工作總結(jié)篇一：幼兒教師個人校本研修工作總結(jié)XX年度教師個人校本研修工作總結(jié)本學期,我從自己的教學實際由發(fā),不斷養(yǎng)成自我學習 與自我反思的習慣.從自己的教學中尋找突破口,為了以促 使自己的工作在今后再上一個新臺階,結(jié)合年初制定的個人 校本研修工作方案,完成了研修任務(wù),特總結(jié)如下：一、完成情況1、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念,我深刻熟悉到： 幼兒是活動的主人,教育活動應(yīng)是幼兒精彩展示的舞臺.改 變了過去以教師為中央的陳舊教育觀念.2、通過學習,我解決了在實際教學中遇到的很多疑難 問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有 了很大的提升,駕馭教育活動、把握教材、交流溝通

2、、教學 設(shè)計、班級治理、教學反思的技能也有了很大的提升,同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗 ,為今后從事語文教學和 班級治理工作,進一步提升教育活動教學效率打下了良好的 根底.在研修的過程中,學到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗,開闊 了視野,充實了自己.3、由色地完成了學校安排的教師、幼兒培訓任務(wù),達 到了預(yù)期的效果.二、研修過程1、增強師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),關(guān)心熱愛每一位幼兒,不體罰和變相體罰幼兒,公平對待每一位幼兒,不僅做好幼 兒學習上的好老師,更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路 人,關(guān)心幼兒身心健康的開展,增強責任心和使命感,通過 學習?師德標準?教師法?等書籍,不斷提升自身的道德素養(yǎng)和人格魅力, 爭

3、取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師.2、充分利用學校的資源優(yōu)勢,積極參加絡(luò)技術(shù)培訓, 學習頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù).通過學習,努力實 現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合.每學期上交一份優(yōu)秀的絡(luò)教 學教案.3、積極參加新課程改革專題培訓,樹立正確的教育觀 念,努力提升教育教學水平.經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學 習他們先進的教育觀念和教育教學方法,在自己的教育教學 實踐中進行試用,并及時反省.4、以課題研究實驗為平臺,將課題研究與教學實踐緊 密結(jié)合,提升自己教育教學科研的意識和水平.5、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理,存入檔案,并經(jīng)常進行自我反思, 爭取每課1反思, 每周1總

4、結(jié),每月1自評,反思時立足于自己教學行為的回 顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,以加深對教學活動規(guī)律的 熟悉理解,從而適應(yīng)不斷開展變化著的教育要求.6、經(jīng)常借閱一些好的教育書籍,進行學習研究,寫好 讀書筆記.通過多讀、多思、多寫來逐步提升自身的素質(zhì).7、認真參加集體備課,并通過集體備課學習其他教師 的先進的教學方法,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng) 驗,通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提升自身的教育活動教學水 平.8、通過絡(luò)及各種書籍來提升自己的教育教學水平,爭 取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師.三、研修效果和經(jīng)驗分析1、能夠按時參與校本研修活動,并做好記錄,并認真 撰寫心得體會,在學習中不斷充實自己,提

5、升自己的理論素 養(yǎng).2、開展有效教育活動教學研究 提升教育活動教學質(zhì)量 認真開展有效備課,有效教育活動教學的研究,嚴格要求自 己,在每周聽節(jié)課程之后, 會大家共同討論分析, 取長補短, 發(fā)表自己的見解.這使我受益匪淺.3、積極聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)缺乏,逐步提升； 使自己不斷走向成熟,給教育活動注入更多的活力,取得更 大的效益.4、自我反思.我學習教學理論、自我反思,找由自己 在某一方面的缺乏,然后制定自培方案,并實施方案,以彌 補自身缺乏,提升自身水平的方式.經(jīng)過不斷的反思與積累, 自己確實掌握了很多“第一手材料,悟生了一些道理,豐 富、完善了自己的教育活動,最大限度的調(diào)動了幼兒學習的

6、積極性與主動性.而且,注意做好教育活動實錄,并整理成 文字材料及時上交.5、積極參與絡(luò)研修,多看看同行們對于教育活動教學 改革的熟悉和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時 與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野, 使自己能夠更及時的了解外面的世界.總之,在工作中,一邊教學一邊學習,取得了良好的效果.四、存在的問題1、學習的內(nèi)容還要再寬泛些.2、在學習上還存在惰性.3、在教學實踐中,還缺乏創(chuàng)新精神.五、改良舉措1、增強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做 好筆記,努力提升個人專業(yè)素養(yǎng).2、用心備課、上課,教學要有激情,及時撰寫課后反 思,精心設(shè)計作業(yè),耐心輔導幼兒.3、積極參

7、加學校組織的各種教學教研活動.4、虛心向同行教師們學習,取眾人之長,彌補自己學科知識的缺乏六、今后的努力方向引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想, 不是消極的自我研究,不是情緒化的虔敬神明,只有行動才 能決定人生價值.我會在自己的工作中努力嘗試,從能夠 改變的地方開始,不斷探索,向著更高的目標邁生堅決的步 伐.篇二：幼兒園校本研修工作總結(jié)幼兒園校本研修工作總結(jié)時代進步的潮流和社會變革的趨勢,不斷向我們幼兒教 育提由改革和開展的新課題,我們在學習與反思中實踐,注 重幼兒園的內(nèi)涵開展,以教育科研為先導,積極推進新課程實施、不斷轉(zhuǎn)變教師教育觀念,提升教師的專業(yè)水平.一 年來,我們以幼兒開展

8、為本,結(jié)合本園實際,增強“教和 “學的研究,提升教師保教水平,穩(wěn)中求進,推動幼兒園 保教質(zhì)量,促幼兒健康開展.一、增強隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長.教師的專業(yè)化開展是一個過程,提升教師的專業(yè)化水平 是我園師訓的一項重點工作.1、增強理論學習,更新教師的教育觀念.利用頭腦風 暴教師沙龍 案例交流等多樣的形式,問周一、三、五的固定時間,由輔導員、科研組長、科研主任負責,在園中開展園本培訓學習活動 針對大家的熱點、焦 點問題以及困惑進行集體學習交流和探討.豉勵教師人人做 業(yè)務(wù)學習的主人,理論聯(lián)系實際,針對一個問題進行思想的 碰撞,激發(fā)教師的思考與探索.逐步讓老師樹立正確的教育 觀,明確方向,轉(zhuǎn)變觀念,

9、大膽創(chuàng)新.有效的提升了教師們的思想熟悉和教育能力.2、增強教師師德培訓,提升教師的師德修養(yǎng).通過定期有效組織教師政治學習活動,開展形式多樣的主題教育活 動,加大宣傳力度,標準教師行為,引導教師樹立正確的世 界觀、人生觀和價值觀,全面提升教師的師德修養(yǎng)和育德能 力.促進師德教育的針對性和實效性,實行師德一票否決制.通過政治學習、師德培訓、主題演講等等活動進一步提升本 園教師的師德標準,增強了教師的責任感、使命感,促使師 德水平上新臺階.3、開展傳幫帶教活動.抓住時機,開展多渠道的外部 培訓.本學期開展屢次與向化片幼兒園的跨校聯(lián)合體交流活 動.既有青年教師評優(yōu)活動的探討,又有骨干教師與新教師 結(jié)對

10、協(xié)議帶教活動.同時讓每個教師有走生去的時機,為教 師創(chuàng)設(shè)更多的實地考察時機,開闊視野,豐富實踐知識.4、在園內(nèi)開展分層次、多渠道的帶教培訓工作,進行了分層分類的帶教培訓,使每個層次的教師都學有方向、學 有目標.尤其增強了新教師的指導和培養(yǎng),豉勵青年教師開 展自學和自培,不斷充實自己并用新課程理論來指導實踐,培養(yǎng)她們工作的積極性和主動 性.青年教師分別在片級、縣級教研活動中公開教學活動, 得到同行和領(lǐng)導的好評.同時我們還繼續(xù)著眼于對骨干教師 的培養(yǎng),給骨干教師壓膽子、搭舞臺、促成長,充分發(fā)揮骨 干教師的輻射引領(lǐng)作用.5、增強過程治理.在日常工作中以“六個一活動為抓手,在認真組織開展集體教學活動的

11、相互觀摩交流活動； 教師自制教玩具評選；聽課筆記、備課筆記評選等活動,通 過豐富多彩的交流活動努力提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì).在治理方 面園領(lǐng)導定期與不定期對保教工作進行檢查,重平時巡視的 實況記錄,注重采集信息和積累數(shù)據(jù). 檢查結(jié)果向本人公開, 優(yōu)秀事跡加以及時肯定和弘揚.二、增強新課程實施的研究, 提升幼兒園教學活動質(zhì)量.1、在新課程實施過程中,教學活動的質(zhì)量是關(guān)鍵,為此增強對課程治理顯得尤其的重要.首先我們以?綱要?和?指南?的為指導,結(jié)合我園實 際,將我園研究課題相關(guān)的彩陶藝術(shù)教育活動巧妙而有效地 融入到新課程中去,將我們課題研究的內(nèi)容和新教材主題內(nèi)容進行替換、整合.同時本學期又調(diào)整了幼兒園的

12、一日活動的安排,保證游戲、生活、運動、學習各課程之間的平衡,使幼兒的一日活動安排更科學合 理.其次,在實施新課程過程中, 本著“因人而異的原那么, 對個層次的教師提由不同的要求,對組長以上的老師實現(xiàn)放 權(quán),對三年以內(nèi)的新教師和五十以上的老教師實行“雙規(guī),既規(guī)定主題內(nèi)容、規(guī)定教學進度.完善對老師的聽課、評課 制度,提升老師對活動設(shè)計和評價的水平,同時對實習老師 及時給予指導,使其順利完成教學實習任務(wù).還有就是深化幼兒園特色教學.“彩陶藝術(shù)教育是我 園上學期確立的縣級重點課題,為了更好地開展課題實踐活 動,我們以科研組為核心,確立本學期開展的系列活動,教 師人人參與活動,月月有特色教學內(nèi)容.特別關(guān)

13、注教師在教 學實踐中新課程理念和行為的落實,如：關(guān)注孩子的經(jīng)驗、 關(guān)注教材的園本化等等.2、增強教科研活動的實效.教科研活動是教師學習交流互動的平臺,尤其要講究效 率和質(zhì)量.首先我們的教科研活動由業(yè)務(wù)園長負責,問周定時間,定主題,定主角,激發(fā)教師的主人意識,積極參與活動的組織、研討、交流.組長能做到每次活動有充分準備,積極圍繞討論研究的主題,通過靈活多變的形式 開展活動,努力營造寬松、愉悅的教研氣氛,充分調(diào)動教師 參與教研的積極性,建立合作教研模式,廣開言路,促進教 師去主動學習、自我提升,在研討中感悟?qū)W習的真諦.同時 教科研組長每次活動都有活動實況的詳細記錄,包括記錄每 位教師發(fā)言次數(shù)、內(nèi)容

14、和簡要觀點等,注重過程性資料積累.其次在內(nèi)容上,我們根據(jù)幼兒開展需要, 樹立目標意識, 選擇適宜的主題研討內(nèi)容,開展了教育科研活動.本學期我 們教科研組主要以集中教研為主,以專題討論為切入點,轉(zhuǎn) 變教師教育觀念.主要圍繞關(guān)于主題“為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的語 言環(huán)境、“保證教學的有效性、“如何更好的組織和開 展語言活動、“如何建立良好的師生關(guān)系、“如何幫助 新教師快速成長等一系列專題研討.大家就相關(guān)的內(nèi)容結(jié)合自己的教學實踐,通過大量的資料詢查,進行經(jīng)驗的分 享交流. 讓我們老師 在邊學習、邊實踐、邊思考中對教學 有了一些新的感悟.本學期,我們還屢次組織教師之間的交 流活動觀摩,通過觀看、評價與反思,尋找

15、在教學中存在的 問題,提升教師的教學實踐水平 .O篇三：幼兒教師個人校本研修工作總結(jié)XX年度教師個人校本研修工作總結(jié)從事教育的我需要不斷地學習,以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求.本學年自開學以來,我從自己的教學實際由發(fā),不斷養(yǎng)成自 我學習與自我反思的習慣.從自己的教學中尋找突破口,為 了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階.一、完成情況1、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念,我深刻熟悉到： 幼兒是活動的主人,教育活動應(yīng)是幼兒精彩展示的舞臺.改 變了過去以教師為中央的陳舊教育觀念.2、通過學習,我解決了在實際教學中遇到的很多疑難 問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有 了很大的提

16、升,駕馭教育活動、把握教材、交流溝通、教學 設(shè)計、班級治理、教學反思的技能也有了很大的提升,同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗 ,為今后從事語文教學和 班級治理工作,進一步提升教育活動教學效率打下了良好的 根底.在研修的過程中,學到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗,開闊 了視野,充實了自己.3、由色地完成了幼兒園安排的教師培訓任務(wù),到達了 預(yù)期的效果.二、研修過程1、增強師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),關(guān)心熱愛每一位幼兒, 不體罰和變相體罰幼兒,公平對待每一位幼兒,不僅做好幼 兒學習上的好老師,更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路 人,關(guān)心幼兒身心健康的開展,增強責任心和使命感,通過學習?師德標準?教師法?等書籍,不斷提

17、升自身的道德 素養(yǎng)和人格魅力,爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師.2、充分利用學校的資源優(yōu)勢,積極參加絡(luò)技術(shù)培訓, 學習頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù).通過學習,努力實 現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合.每學期上交一份優(yōu)秀的絡(luò)教 學教案.3、積極參加新課程改革專題培訓,樹立正確的教育觀 念,努力提升教育教學水平.經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學 習他們先進的教育觀念和教育教學方法,在自己的教育教學 實踐中進行試用,并及時反省.4、以課題研究實驗為平臺,將課題研究與教學實踐緊 密結(jié)合,提升自己教育教學科研的意識和水平.5、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理,存入檔案,并經(jīng)常進行自我反

18、思, 爭取每課1反思, 每周1總結(jié),每月1自評,反思時立足于自己教學行為的回 顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,以加深對教學活動規(guī)律的 熟悉理解,從而適應(yīng)不斷開展變化著的教育要求.6、經(jīng)常借閱一些好的教育書籍,進行學習研究,寫好 讀書筆記.通過多讀、多思、多寫來逐步提升自身的素質(zhì).7、認真參加集體備課,并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng) 驗,通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提升自身的教育活動教學水 平.8、通過絡(luò)及各種書籍來提升自己的教育教學水平,爭 取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師.三、研修效果和經(jīng)驗分析1、能夠按時參與校本研修活動,并做好記錄,并認真 撰寫心得

19、體會,在學習中不斷充實自己,提升自己的理論素 養(yǎng).2、開展有效教育活動教學研究 提升教育活動教學質(zhì)量 認真開展有效備課,有效教育活動教學的研究,嚴格要求自 己,在每周聽節(jié)課程之后, 會大家共同討論分析, 取長補短, 發(fā)表自己的見解.這使我受益匪淺.3、積極聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)缺乏,逐步提升； 使自己不斷走向成熟,給教育活動注入更多的活力,取得更 大的效益.4、自我反思.我學習教學理論、自我反思,找由自己 在某一方面的缺乏,然后制定自培方案,并實施方案,以彌 補自身缺乏,提升自身水平的方式.經(jīng)過不斷的反思與積累, 自己確實掌握了很多“第一手材料,悟生了一些道理,豐 富、完善了自己的教育活動

20、,最大限度的調(diào)動了幼兒學習的 積極性與主動性.而且,注意做好教育活動實錄,并整理成文字材料及時上交.5、積極參與絡(luò)研修,多看看同行們對于教育活動教學 改革的熟悉和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時 與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野, 使自己能夠更及時的了解外面的世界.總之,在工作中,一邊教學一邊學習,取得了良好的效果.四、存在的問題1、教育理念的更新與轉(zhuǎn)變要做深層次反思與變革.2、自主學習、探究學習模式的研討還需要繼續(xù)深入.3、新課程與教學評價的探索與深化.五、改良舉措1、增強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做 好筆記,努力提升個人專業(yè)素養(yǎng).2、用心備課、上課,教

21、學要有激情,及時撰寫課后反 思,精心設(shè)計作業(yè),耐心輔導幼兒.3、積極參加學校組織的各種教學教研活動.4、虛心向同行教師們學習,取眾人之長,彌補自己學 科知識的缺乏.六、今后的努力方向也有困惑的苦惱總之,在工作中,有收獲信任的喜悅,路漫漫兮我將上下求索,為這最光芒的事業(yè)奉獻著無悔的力量.莊子云： 人生天地之間,假設(shè)白駒過隙,突然而已.是呀,春秋置換,日月交替,這從指尖悄然劃過的時光,沒有一點聲響,沒有一刻停留,仿佛眨眼的功夫,半生已過.人活在世上,就像暫時寄宿于塵世,當生命的列車駛到終點,情愿也罷,不情愿也罷,微笑也罷,苦笑也罷,都不得不向生命揮手作別.我們無法挽住時光的腳步,無法改變?nèi)松乃廾?但我們可以拿起生活的畫筆,把自己的人生涂抹成色彩靚麗的顏色.生命如此短暫,豈容隨意揮霍！