1、大學(xué)班會(huì)發(fā)言稿同學(xué)們大家好：首先給大家拜個(gè)晚年，大家寒假都過(guò)的愉快吧! 在這呢，是我們新學(xué)期的第一次班會(huì)，希望大家以飽滿的熱情來(lái)迎接這新學(xué)期的到來(lái)。本次班會(huì)呢，我們邀請(qǐng)到了龐院長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)管和教務(wù)的兩位張老師，以及招生辦的各位老師，希望對(duì)我們的第一次班會(huì)給予指導(dǎo)。這次班會(huì)我們談的主要有三個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)是對(duì)我們上學(xué)期的總結(jié)，這要求我們的班委會(huì)成員要逐一匯報(bào)你們的工作，以找出缺點(diǎn)和不足，以便本學(xué)期能更好的為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。第二個(gè)是關(guān)于馬原考試，因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止網(wǎng)上成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，但是可以通過(guò)發(fā)信息的方式查，關(guān)于這個(gè)馬原考試的總結(jié)我們還要等考試成績(jī)出來(lái)再進(jìn)行。第三個(gè)是我們同學(xué)們以討論的方式，對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)

2、計(jì)劃有什么打算，學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，每個(gè)小組呢推選出一名同學(xué)出來(lái)闡述一下你的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在上學(xué)期我們采購(gòu)班所取得成績(jī)這是有目共睹的，在我們的班委以及全體同學(xué)的共同努力下，不管在學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，活動(dòng)方面，都有很大的收獲，點(diǎn)名表?yè)P(yáng)一下，就是 111 宿舍連續(xù)三個(gè)月在衛(wèi)生評(píng)比方面取得了很好的成績(jī)，當(dāng)然也并不光是 111,別的女生宿舍也保持的非常好，這是我們采購(gòu)班的一個(gè)亮點(diǎn)，希望我們?cè)谙聦W(xué)期繼續(xù)保持。關(guān)于上學(xué)期的我們采購(gòu)班的其 他的方面，一會(huì)兒讓各個(gè)班委一一向同學(xué)們匯報(bào)一下， 我就不多說(shuō)了，下面我再?gòu)奈覀兺瑢W(xué)的社會(huì)生活方面來(lái) 說(shuō)一下O同學(xué)們這半年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，所以從社會(huì)閱歷， 人際交往方面都有了很大的提高，

3、心理方面也逐漸變的 成熟。下面我主要從以下幾個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)：1心理承受能力。社會(huì)與學(xué)校相比，生活環(huán)境、工 作條件、人際關(guān)系都有著很大變化，這些變化難免會(huì)使 那些心存幻想、躊躇滿志的畢業(yè)生造成心理反差和強(qiáng)烈 沖突，這時(shí)，心理的承受能力是第一位的，要克服心理 障礙，使自己在心理意識(shí)上與外部環(huán)境取得認(rèn)同。就我 個(gè)人而言，大學(xué)就相當(dāng)于社會(huì)，如果你在大學(xué)里把握好 機(jī)會(huì)，當(dāng)然這里我所說(shuō)的機(jī)會(huì)就是咱們同學(xué)組織學(xué)生的 能力，這就要求我們的班委成員有一種把我們班扭成一 股繩的能力。舉例說(shuō)明（女大學(xué)生因承受不起就業(yè)以及學(xué) 業(yè)壓力而自殺，留下一片 8萬(wàn)字的日記）。2獨(dú)立生活能力。同學(xué)們還有一年就會(huì)畢業(yè)，不管 你選擇繼

4、續(xù)深造還是選擇參加工作，往往要自己處理衣、 食、注行等全部事務(wù)，對(duì)獨(dú)立生活能力要求較高，這是畢業(yè)生無(wú)法回避的一種能力素質(zhì)訓(xùn)練。舉例說(shuō)明（衣服要自己洗，沒(méi)有了洗衣房，咱們班還有的女生從來(lái)沒(méi)洗過(guò) 衣服，而是贊成一堆，一起阿拿到洗衣房去洗）3人際交往能力。人際交往能力的發(fā)揮是適應(yīng)環(huán)境 的關(guān)鍵。不善于與人交往，就難以與人溝通，就難免將 自己封閉起來(lái)，以致帶來(lái)諸多煩惱與痛苦。這種能力就 是敢說(shuō)話，如果憑你個(gè)人的能力而游走于各大學(xué)院之間， 那這樣如果你走由校門(mén)，就會(huì)很快的適應(yīng)社會(huì)，適合于 各種不同的工作?，F(xiàn)在這是一個(gè)學(xué)歷加能力的社會(huì)，你 博士生畢業(yè)，但是你見(jiàn)人面不敢說(shuō)話，語(yǔ)言表達(dá)能力不 清楚，這有用嗎？空

5、有一肚子墨水講不由來(lái)；（還有一句話 不知道大家聽(tīng)過(guò)沒(méi)有，就是空有一堆鈔票上不了東北。意思是）4應(yīng)變能力。我們不可能在學(xué)校學(xué)到工作崗位上所 需的全部知識(shí)和能力，只有隨時(shí)調(diào)整自己的知識(shí)、能力 結(jié)構(gòu)和思想行為方式，才能使自己始終處于主動(dòng)地位。 這個(gè)意思就是說(shuō)我們要不斷的學(xué)習(xí)第二個(gè)呢，我想談一談創(chuàng)造：要使自己真正成為生活的強(qiáng)者，還需要有創(chuàng)造能力。創(chuàng)造能力素質(zhì)包括：1發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用 于工作實(shí)際中，善于發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問(wèn)題，這即是實(shí)際 工作對(duì)我們的要求，也是我們畢業(yè)后順利成長(zhǎng)的基本條件。2動(dòng)手操作能力。這種能力主要表現(xiàn)為具有一定的 文字、圖表和計(jì)算機(jī)操作能力，這是檢驗(yàn)一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)

6、 造能力優(yōu)劣的重要手段。3組織管理能力。把工作崗位的人力、物力、財(cái)力、 時(shí)間、信息等要素科學(xué)地組織起來(lái)并有效地完成所擔(dān)負(fù) 的任務(wù)，這種能力不僅領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備，大學(xué)生作為高 層次的人才也應(yīng)具備，這是適應(yīng)新的生活方式必備的能 力素質(zhì)。適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力兩者是緊密聯(lián)系的，適應(yīng)是為 了創(chuàng)造。適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力是大學(xué)生走向成功和成才 之路所必不可少的，因此，我們作為當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)注 重這兩種主體能力素質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)于新學(xué)期的到來(lái)，我先從這兩點(diǎn)對(duì)大家給予闡述， 其實(shí)我說(shuō)這些，如果同學(xué)們不當(dāng)回事，如果不照著去做， 我所說(shuō)的都是沒(méi)用的，希望本學(xué)期在我和班委會(huì)成員， 以及全班所有同學(xué)們的努力下，使本班的成績(jī)更上一個(gè) 新的臺(tái)階，馬原考過(guò)的細(xì)心準(zhǔn)備政經(jīng)和中近，馬原沒(méi)過(guò) 的也不要灰心，邊復(fù)習(xí)邊準(zhǔn)備這兩門(mén)課，但是在現(xiàn)階段， 還是主要以政經(jīng)和中近為主，人說(shuō)不經(jīng)過(guò)挫折，永遠(yuǎn)也不會(huì)成熟，所以這