1、2020高考英語(yǔ)所有題型全攻略（英語(yǔ)學(xué)習(xí)）詞匯、聽(tīng)力、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作各個(gè)擊破詞匯如何在高考前對(duì)單詞進(jìn)行更加有效的突破在有限的時(shí)間里我們 應(yīng)該做好如下幾件事：1 .堅(jiān)持天天背單詞背單詞是一個(gè)需要堅(jiān)持的工作，如果不勤加復(fù)習(xí)，用得較少的詞 匯慢慢就會(huì)忘記了。所以應(yīng)該每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)鞏固單詞， 比如在 老師的幫助下集中學(xué)習(xí)考試大綱所列詞匯，擴(kuò)大詞匯量；或是每天早上按詞匯表順序回顧復(fù)習(xí)單詞，并聯(lián)系其同義詞、近義詞、反義 詞及其常用短語(yǔ)、常用句型和常用套語(yǔ)。注意把掌握不牢固的單詞作 標(biāo)記，下一遍重點(diǎn)復(fù)習(xí)作標(biāo)記的單詞。對(duì)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，要多造句， 在用中記，在語(yǔ)境中記。2 .注意常用熟詞的生義。這一向是

2、同學(xué)們比較容易忽視的點(diǎn)。如：1） She asked me for an advance on her salary.（顏付（款）2） The picture looked nice against the white wall. （prep.映襯）3） What you have said amounts to a plain refusal. （v 相當(dāng)于）4） I must check my bank balance. （n.差額，余款）5） Hunger drove her to steal. （v.迫使某人（做不好或不快的事）3 .掌握構(gòu)詞法知識(shí)對(duì)高考考試說(shuō)明上所列的前綴和后綴要爛熟

3、于心，前綴有五個(gè)dis, in, re, un, non , 后綴有 17 個(gè)-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize,-ly, -teeq 并熟記這些前綴和后 綴的含義。4 .歸納具有特殊形式的詞匯如：只有復(fù)數(shù)形式的名詞。1） 一些成雙成對(duì)的名詞通常只有復(fù)數(shù)形式，常見(jiàn)的有jeans （牛仔褲）、headphones 耳機(jī)卜 trousers （W子）、clothes 依服）、pants （短 褲）、glasses （I艮鏡）、shoes 鞋子）、sun

4、glasses頁(yè):陽(yáng)鏡）、scissors 剪刀）、 compasses（圓規(guī)）。這些名詞可單獨(dú)作主語(yǔ)，動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式，也可 用pair/pairs of修飾，作主語(yǔ)時(shí)動(dòng)詞取決于 pair的形式。2）一些食物名詞只有復(fù)數(shù)形式，常見(jiàn)的有 noodles, vegetables, snacks3） 一些固定短語(yǔ)中的名詞只有復(fù)數(shù)形式，常見(jiàn)有的express one ' sthanks to sb.（向某人表達(dá)感激之情）,a letter of thanks （一封感謝信）,in high/low spirits （情緒高漲/低落），have sports進(jìn)行體育活動(dòng)）。4） 一些不可數(shù)名詞只

5、有復(fù)數(shù)形式，但卻表示單數(shù)概念，常見(jiàn)的 有news G肖息），means中段）。As we all know, no news is good news.眾所周知，沒(méi)有消息就是 好消息。5） 一些專(zhuān)有名詞只有復(fù)數(shù)形式，但卻表示單數(shù)概念，常見(jiàn)的有： the United States （美國(guó)）、the United Nations （聯(lián)合國(guó)）、the United Kingdoms （英國(guó)）、the Arabian Nights （一千零一夜）。5.堅(jiān)持每天閱讀在記憶詞匯的同時(shí)，每天要安排相應(yīng)的閱讀理解，完形填空和短 文改錯(cuò)或閱讀表達(dá)練習(xí)，這是為了讓所記憶的詞匯在具體的語(yǔ)言環(huán)境 中得以再現(xiàn)和運(yùn)用，

6、強(qiáng)化自己所記的詞匯。另一方面，還可以加強(qiáng)自 己對(duì)語(yǔ)言信息的捕獲速度。聽(tīng)力：高考英語(yǔ)聽(tīng)力的弦外之音”（作者：錢(qián)英靖）對(duì)于高考聽(tīng)力，把握考查測(cè)試點(diǎn)和相關(guān)技巧是非常重要的， 下面 就常見(jiàn)的高考聽(tīng)力考點(diǎn)做一下歸納和總結(jié)。一、數(shù)字。數(shù)字型試題主要考查數(shù)字，包括數(shù)量、年齡、時(shí)間、價(jià)格等，可以出現(xiàn)在聽(tīng)力考 試的所有題型中。針對(duì)不同的數(shù)字型試題，考生可以采取記錄、判斷 以及推斷等不同技巧進(jìn)行答題。提示1:如對(duì)電話號(hào)碼、門(mén)牌號(hào)、航班號(hào)、車(chē)牌號(hào)等，考生可采 取聽(tīng)寫(xiě)記錄所需數(shù)字。提示2:對(duì)判斷類(lèi)數(shù)字題需要在聽(tīng)到的兩個(gè)或兩個(gè)以上數(shù)字中判 斷符合題意的數(shù)字。提示3:對(duì)推斷類(lèi)數(shù)字題則通常涉及到簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)四則運(yùn)算，需 稍加

7、計(jì)算，才能得出正確答案。二、地點(diǎn)。地點(diǎn)型試題主要考查地點(diǎn)，該項(xiàng)內(nèi)容的考查多為以 where 開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句，如： Where does the conversation most probably take place（這段對(duì)話最可能發(fā)生在什么場(chǎng)合）解這類(lèi)試題時(shí)， 我們需要有一些積累和推斷。提示1：熟悉、積累常用地名，如國(guó)家、首都、大城市、著名的 標(biāo)志性建筑以及著名山川河流的名稱(chēng)等。提示2:熟悉、積累與各個(gè)地點(diǎn)場(chǎng)所有關(guān)的單詞、短語(yǔ)、句型和 場(chǎng)景。提示3:根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，結(jié)合生活常識(shí)進(jìn)行邏輯推斷，從而得知 對(duì)話發(fā)生地點(diǎn)。由于地點(diǎn)型試題可能出現(xiàn)在填空中，因此考生還需要注意地點(diǎn)名 稱(chēng)的大小寫(xiě)，做到拼

8、寫(xiě)準(zhǔn)確規(guī)范。三、推斷。推斷型試題不僅包括推斷數(shù)字和地點(diǎn)，還?？疾閷W(xué)生般來(lái)說(shuō),對(duì)人物身份、關(guān)系，人物態(tài)度、情感以及事件原因的推斷此類(lèi)題通常出現(xiàn)在短對(duì)話中提示1:平時(shí)熟悉、積累不同人物身份及人物關(guān)系所對(duì)應(yīng)的單詞、 短語(yǔ)、句型和場(chǎng)景，測(cè)試時(shí)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容所提供的稱(chēng)呼語(yǔ)、關(guān)鍵詞， 結(jié)合生活常識(shí)進(jìn)行判斷。提示2:熟悉、積累不同語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思，以及特定 單詞、短語(yǔ)和句型所表達(dá)的隱含信息，進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。提示3:認(rèn)真聽(tīng)清事件發(fā)生的全部過(guò)程及前因后果，去粗取精， 去偽存真，才能找出事件發(fā)生的真正原因。四、主題內(nèi)容。主題型試題主要考查學(xué)生對(duì)短對(duì)話或短文獨(dú)白的主要內(nèi)容的把握能力。學(xué)生需要抓住關(guān)鍵字或主題句，

9、根據(jù)所獲得的 關(guān)鍵信息，進(jìn)行分析概括主題。補(bǔ)充資料：聽(tīng)力常見(jiàn)詞匯及句型一級(jí)重要詞匯：reserve/reservation, reception/receptionist/reception ,desk,register/registration/book 名 詞： rent, style, reservation, conference, grades, return flights, accommodation, details, destination, flat/apartment, section, a king ' s room, shower, deadline,動(dòng)詞：r

10、eserve, spare, register, sign, appreciate,形容詞： available, amazing, scaring, boring, incredible, grand, extra, awful, digital, punctual,副詞：definitely, down, though, slightly, 詞組：check out, start off, look into, now that, in a long run, on behalf of, bound for, apart from, tour/scenic spots, take/leav

11、e a message, drop in on/at, put sb. at ease, drop sb. off, in stock, 句型：1.Then all set 2.Take your time. 3.Anything but cheap. 4.No wonder 5.1 t' s a deal. 6.You re kidding. 7.Can we make it &Thahe way it is. 9.It depends. 10.If s not intended for scientists, either.經(jīng)過(guò)對(duì)近五年的全國(guó)卷英語(yǔ)試題單項(xiàng)選擇部分的總結(jié)，我

12、們的出入下結(jié)論：全國(guó)卷的考題在知識(shí)廣度上有很好的體現(xiàn)，對(duì)中學(xué)階段要求學(xué)生掌握的語(yǔ)法項(xiàng)目都有較完整的覆蓋面，而且試題對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查很細(xì)。這就要求考生在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)注意把握詞匯的基本用法和基 本句法知識(shí)，不能有遺漏現(xiàn)象，不能有僥幸心理，不能顧此失彼。高考必考英語(yǔ)知識(shí)清單：考點(diǎn)1冠詞考點(diǎn)2名詞考點(diǎn)3代詞考點(diǎn)4形容詞/副詞考點(diǎn)5定語(yǔ)從句考點(diǎn)6狀語(yǔ)從句考點(diǎn)7名詞性從句考點(diǎn)8時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)考點(diǎn)9非謂語(yǔ)動(dòng)詞考點(diǎn)10情態(tài)動(dòng)詞考點(diǎn)11動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)辨析考點(diǎn)12倒裝語(yǔ)序考點(diǎn)13主謂一致關(guān)系、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)及其他考點(diǎn) 14日常交際用語(yǔ)下面我們對(duì)部分考點(diǎn)給出具體的復(fù)習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)：一、狀語(yǔ)從句的一些引導(dǎo)詞需要著重注意1.befor

13、e: before I could say a word./It may be some time before the situation improves How long it ' ll be before I can go back to work 2.when: It was six o' clock when they arrived at the hotel. 3.since: It' s three years since I smoked. 4.as: Great as the difficulty was,./Much as I admire,5.w

14、here: They notice that plants don t grow well where there is much shade. My doctor advised me to live where the air is fresher.生將 從現(xiàn)：I can when my headache disappear thoroughly. If you go, so will I.二、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)是很重要的考點(diǎn)have been painting all day/be always doing/I did lock it/will still be sleeping/will ha

15、ve left The papers are still being corrected/It is being served in the dining room.三、注意情態(tài)動(dòng)詞對(duì)過(guò)去表示推測(cè)的用法比如，couldn' t have done/might have done/needn' t have done/should/ought to have done 特另U是 shall 的用法：No student shall go out of school without the teacher' s permission. Tell him that he sh

16、all have the wonderful book tomorrow afternoon. It is the rule that every driver shall obey in this city. Shall I/he book a table 請(qǐng)別忽視某些情態(tài) 動(dòng)詞的特殊含義，如：must : If you must know her name, her name is Mabel. would: When I was young, I would sit under the old tree listening to grandpa tell me stories. shou

17、ld: It, s strange that Tom, the most excellent student in our grade should fail in the exam. may: May you succeed!/May you be happy! 四、你需要記住一些交際用語(yǔ)，比如：Just in case!/Take your time!/Take it easy!/You can t be serious/Up to you!/What if/Can you make it/What for/What kept you/Of what/Exactly!/With pleas

18、ure!/That isn' t due yet./The early train is due to leave at 5:30 a.m./I' ll give you a lift./Why not/You are wanted on the phone.五、非謂語(yǔ)動(dòng)詞注意分清謂語(yǔ)與非謂語(yǔ)，比如：She went to the market, bought some bananas and visited her cousin. She said, and turning away from him, walked rapidly away. Go straight ahe

19、ad, and you will see a hotel in front of you.完形填空：高考完形填空臨場(chǎng)技法（作者：楊圣柱）完形填空就是在一篇語(yǔ)意完整的短文中有目的地制造一些空白，造成信息鏈的中斷，讓考生在理解短文的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和常識(shí)，對(duì)每個(gè) 題的備選項(xiàng)做出盡可能合理的分析、判斷，從中選出正確答案或最佳答案，使重新構(gòu)建的文章主旨鮮明，文意暢達(dá)，邏輯嚴(yán)密。要做好完形填空，考生須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)以及快速閱讀和理 解的能力，另外，良好的心理素質(zhì)和思維品質(zhì)也至關(guān)重要。有些考生雖然具有一定的基礎(chǔ)，但完形填空題的得分卻總不盡如 人意。他們的問(wèn)題概括起來(lái)主要有以下幾方面:1 .不善

20、于抓文章的主旨大意，并以此為中心展開(kāi)對(duì)整篇文章的 推理、判斷，導(dǎo)致理解上出現(xiàn)偏差，甚至與文章的中心相悖。2 .容易受定勢(shì)思維的干擾，對(duì)文意分析不透，忽視特定語(yǔ)境中 英語(yǔ)知識(shí)的運(yùn)用。3 .對(duì)完形填空懷有厭倦、恐懼心理，以至做完形填空時(shí)處于應(yīng) 付狀態(tài)。那么，怎樣才能提高做完形填空的準(zhǔn)確率呢大家應(yīng)從以下三個(gè)方 面入手訓(xùn)練思維能力和解題技巧：抓準(zhǔn)主旨、透析文意、理清邏輯。 并在做題的過(guò)程中把這三方面與做完形填空的三大步驟瀏覽、細(xì)讀和驗(yàn)證”做到有機(jī)結(jié)合，明確每一步思維的主攻方向。一、通覽全文，抓準(zhǔn)主旨有的同學(xué)或是急于求成，總想"一步到位”，或是由于原文設(shè)置空 格所造成的理解障礙，擔(dān)心通讀文章時(shí)

21、不但抓不住大意反而浪費(fèi)時(shí) 間，未通覽全文即邊讀邊填，結(jié)果是就句論句，無(wú)法形成連貫的思路， 或 見(jiàn)木不見(jiàn)林”，理解偏離文章的中心，欲速則不達(dá)。大家首先要克服不良心理，滿(mǎn)懷信心，全神貫注，目光越過(guò)空格,注重把握文章的整體內(nèi)容，注意能體現(xiàn)文章大意的關(guān)鍵詞句。 開(kāi)始閱 讀時(shí)可能會(huì)有模模糊糊，類(lèi)似 鉆山洞”的感覺(jué)，此時(shí)千萬(wàn)不可半途而 廢;再往下讀，文意會(huì)逐漸顯露，讀完全文心里往往會(huì)有”豁然開(kāi)朗'之感。另外，要重視文章首句的作用，一般情況下，首句不設(shè)空格， 這就為大家窺視文章全貌提供了一個(gè) 窗口 通過(guò)文章的首句大家可 以對(duì)文章進(jìn)行比較準(zhǔn)確的定位。另外，大家要給文章準(zhǔn)確定位，不僅要重視文章的首句，有

22、時(shí)注 意一下文章的結(jié)尾，首尾聯(lián)系起來(lái)，對(duì)文章的定位會(huì)更準(zhǔn)確。抓住文章的主旨大意后，考生圍繞主旨大意去閱讀、預(yù)測(cè)、推理、 判斷，往往會(huì)收到事半功倍的效果。抓住了主旨，一些干擾性強(qiáng)，容 易使人犯想當(dāng)然錯(cuò)誤的選項(xiàng)也就起不到作用了。二、細(xì)讀全文，透析文意有的考生在做完形填空題時(shí)，一看到一些自己比較熟悉的語(yǔ)法結(jié) 構(gòu)，如句子、短語(yǔ)等，便不假思索地去選，對(duì)特定的語(yǔ)境不去作深入 的理解，導(dǎo)致 定勢(shì)思維”錯(cuò)誤。事實(shí)上，從NMET完形填空的出題特點(diǎn)看，其干擾項(xiàng)的設(shè)置均與 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)”錯(cuò)誤無(wú)關(guān)，重在文意的干擾，這是出題者近幾年始終堅(jiān)持的方向。NMET完形填空每個(gè)題的四個(gè)選項(xiàng)并不是一種單純的詞匯 辨析，因?yàn)閺恼Z(yǔ)法的角度

23、看每個(gè)選項(xiàng)都是正確的。因此是否能恰如其分地傳達(dá)文意才是選擇正確答案或最佳答案的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要吃透文 意，理解到位，大家應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1 .注意上下文的內(nèi)在聯(lián)系斷章取義，就題論題，忽視上下文的信息提示是學(xué)生常犯的錯(cuò)誤。 考生在做完形填空的過(guò)程中，應(yīng)學(xué)會(huì)邊讀邊在大腦中儲(chǔ)藏上下文的信 息。信息提示有時(shí)出現(xiàn)在前面，有時(shí)出現(xiàn)在后面。如：Eating spaghetti 鎮(zhèn)大禾iJ面條)caught my eye. The word“spaghettibrought back the 36 of an evening at Uncle Alien s in Belleville (when) _37_ a

24、ll of us were seated around the table and Aunt Pat (served) _38_ spaghetti for supper.(200桂國(guó)卷 I)36. A. memory B. thought C. knowledge D. experience 本題的信息 提示出現(xiàn)在前面。做題的關(guān)鍵在于把握 brought back與后面名詞的搭 配關(guān)系，即動(dòng)詞短語(yǔ)決定了名詞的選擇。 bring back把帶回來(lái)”， 因此此處只能是"把過(guò)去的記憶帶回來(lái)"即”使人回憶起"因此 答案只能是AWith these words I beg

25、an to (face) _36_ the problem, the problem of my telephone addiction. I used to call people _37_ , from the moment I woke up to the time I went to sleep. I (waited) _38_ to be phoned, I wanted to phone. Just one more call.(200全國(guó)卷 H )37. A. now and then B. all the time C. at home D. at work 本題的信 息提示出

26、現(xiàn)在后面。空后的 從早晨醒來(lái)到上床睡覺(jué)”說(shuō)明前面的動(dòng)作 是 經(jīng)常、不斷的”，因此答案只能是B。2 .注意英漢兩種語(yǔ)言的差異，不能簡(jiǎn)單地互譯出題者深知學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的弱點(diǎn)， 往往從母語(yǔ)的角度設(shè) 置干擾項(xiàng)來(lái)增加試題難度，考查學(xué)生的基本功和靈活運(yùn)用能力，所以 在平常的學(xué)習(xí)中，要逐漸培養(yǎng)自己的”語(yǔ)感”，不要受母語(yǔ)的影響。It started socially a few calls each day. It seemed (fine) _39_ , just a quick chat. Gradually though, the (situation) _40_ got worse. Soon

27、it was _41_ use, until, finally, addiction. (2004全國(guó)卷 H )41. A. frequent B. regular C. unusual D. particular 本題如果僅憑漢語(yǔ)思維”經(jīng)常用"電話，很容易誤選B, regular雖然也有"經(jīng)常的”的意 思，但側(cè)重指”固定的，有規(guī)律的”，不是一個(gè)貶義詞。因此此處表示 最后作者打電話上癮之前，打電話是一種”頻繁的”行為，含有貶義， 因此用”頻繁的”，表示行為“過(guò)火"，答案為A。3 .研讀細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確認(rèn)定語(yǔ)境用學(xué)生平日常見(jiàn)的固定搭配來(lái)干擾學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境的認(rèn)定，利用定勢(shì)思

28、維來(lái)增強(qiáng)試題的誘惑性。如：I was phoning people and (leaving) _46_ messagesto make sure _47_ calls would see me through the day. (200金國(guó)卷 H )47. A. long B. immediate C. enough D. surprising 本題僅看前面和 后面介詞短語(yǔ)的搭配，很容易誤選 A。但仔細(xì)推敲語(yǔ)境，此處并不表 示電話的“長(zhǎng)度”，而表示電話的“數(shù)量”，因此應(yīng)選Co4 .發(fā)揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意近幾年NMET完形填空以敘事為主，有時(shí)加入一定的議論和說(shuō) 明，內(nèi)容貼近生活，

29、表層意思易于理解，所以很容易給學(xué)生造成一種” 假象”，產(chǎn)生 輕敵”心理，有些同學(xué)做完一篇完形填空以后，自我感 覺(jué)不錯(cuò)，但一對(duì)答案錯(cuò)很多，原因是這些同學(xué)僅僅理解了文章的表層含義，而忽略了其深層含義。事實(shí)上，NMET完形填空文章大都包含一定的哲理、寓意，具備深層探詢(xún)的可能性。這就要求考生不僅要明 確文章的表層意義，還要挖掘出文章的深層含義，做到 裳里一致”。如：_52_ laughed, then the whole class was laughing with openhearted enjoyment. I did my best not to show (pleasure) _53_ ,

30、but what I was feeling was pure happiness. 52. A. People B. Nobody C. Somebody D. I 本題要求根據(jù)事情發(fā)展的邏輯關(guān)系來(lái)判定答案。答案是C,此處敘述作者的作文給全班同學(xué)帶來(lái)歡樂(lè)的過(guò)程，先是有人”發(fā)笑，最后全班同學(xué)大笑，邏輯通順。5 .結(jié)合生活常識(shí)判斷At first, everyone on the team got _38_ playing time. Then the team moved up to the top division after winning all its games, and the _

31、39_ started. Some parents, who had paid the coach extra so their daughters could have _40_ oneonone training, got angry when she did nt give them more playing time in our _41_ . The coach was replaced. (2004 北京高 考)38. A. great B. equal C. right D. extra 39. A. business B. struggle C.attempt D. press

32、ure 40. A. free B. private C. good D. basic 41. A. matches B. courses C. lessons D. program琲文介2B作者（一個(gè)少年女子足球隊(duì) 員）踢足球的經(jīng)歷。一開(kāi)始，我們得到平等的（38）踢球日t間；然后當(dāng)我們的隊(duì)獲得聯(lián)賽冠軍以后，怎樣呢結(jié)合生活常識(shí)判斷，應(yīng)是有了 ” 壓力（39）：后面父母賄賂教練干什么呢根據(jù)生活常識(shí)判斷，應(yīng)該是讓自己的孩子得到 開(kāi)小灶”的機(jī)會(huì)，因此40應(yīng)選B, private私人的”。 41,父母生氣是因?yàn)橘V賂沒(méi)有起作用，也就是在我們的比賽”中，他們的女兒沒(méi)有得到閱讀：閱讀理解細(xì)節(jié)歸納題的純粹理性

33、（作者：劉政）從我們學(xué)習(xí)第一個(gè)英語(yǔ)字母開(kāi)始，一直以來(lái)，就企盼得到一個(gè)東 西，那就是傳說(shuō)中的 語(yǔ)感"。這是英語(yǔ)老師應(yīng)對(duì)同學(xué)們各種挑戰(zhàn)而屢 試不爽的法寶。假如語(yǔ)言的美真的來(lái)自于感覺(jué)，那么對(duì)語(yǔ)言的考察是 不是就顯得有點(diǎn)神秘抑或荒誕很多同學(xué)抱怨，為什么這篇文章我看得懂，卻做不對(duì)為什么我覺(jué)得這道題每個(gè)答案都說(shuō)的通其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)在選答案的時(shí)候都不問(wèn)為什么，而只是讓心靈去旅行高考閱讀理解部分在考察過(guò)程中，對(duì)考生更加注重閱讀技巧的運(yùn)用， 而不僅僅是閱讀內(nèi)容的掌握。所以，對(duì)于一些閱讀能力很強(qiáng)的考生， 即使文章讀得一知半解，正確率也能保證在80%以上。閱讀理解的題 材和體裁一直以來(lái)都保持多樣化

34、的態(tài)勢(shì)，語(yǔ)言材料新、來(lái)源廣、語(yǔ)言 地道、真實(shí)，具新穎性、教育性、可靠性和可讀性。閱讀材料多數(shù)來(lái)源于最新的國(guó)外書(shū)報(bào)時(shí)文，所以要求考生對(duì)每篇文章都有親切感幾乎 是不可能的；但是，題型設(shè)計(jì)上，細(xì)節(jié)、歸納（主旨）題、推理題和詞義 題的格局卻幾乎沒(méi)有被撼動(dòng)過(guò)，尤其是細(xì)節(jié)歸納題的核心地位，所以今天我們一起分享一下這兩種題型的解答。細(xì)節(jié)題細(xì)節(jié)題在每年的高考閱讀部分總是能占到半壁以上的江山。細(xì)節(jié)題的重要性由此可見(jiàn)一斑，然而細(xì)節(jié)題實(shí)則為閱讀理解部分最簡(jiǎn)單的 題型。如果考生能在原文中找到對(duì)應(yīng)答題點(diǎn)，想選錯(cuò)幾乎是不可能的事情。首先，高考真題的細(xì)節(jié)題排列，其答題點(diǎn)和題目出現(xiàn)的順序的意 義對(duì)應(yīng)的。以2007年全國(guó)二卷B

35、篇為例，61. Which of the following eats only one type of food 62. Certain animals change their choice of food when.答題點(diǎn)分另U 為Other animals eat only one type of food even when given the choice. A kind of white butterfly（蝴蝶）will stay on the leaves of a cabbage, even though there are plenty of other vegetabl

36、es in t he garden. The diet of these animals will be different depending on the season因止匕，如果考生發(fā)現(xiàn)該篇文章的第一道題是關(guān)于時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等為核心的問(wèn)題，答案卻出現(xiàn)在篇章尾部，那就非常值得懷疑。除了對(duì)答題范圍的預(yù)估，具體的答題的點(diǎn)查找顯得更為關(guān)鍵。很多考生都有一個(gè)這樣的困惑：雖然在看文章前有先看問(wèn)題的習(xí)慣，但總是感覺(jué)看來(lái)和沒(méi)看一樣，相望了無(wú)痕。問(wèn)題的根源在于，很多考生 并不知道在看題干時(shí)到底需要看些什么。我們可以舉幾個(gè)例子：06年北京卷72. Why did Loftus ask the vol

37、unteers to answer some questions 07年全國(guó)二卷65. Right after McKenzie came back, the other children were. 08年全國(guó)一卷69. In what way is the Snowdonia Centre different from the other two holidays 08 年全國(guó)二卷59. Where can visitors have lunch 0拜江蘇卷64. Parents with small children visiting the gallery以上是就最近3年高考題中，隨機(jī)

38、選擇的幾道細(xì)節(jié)題題干。考生在預(yù)估出卷人意圖時(shí)并不需要對(duì)題干進(jìn)行細(xì)致精到的分析， 只需要稍微把握關(guān)鍵詞，對(duì)句意囪冏吞棗也未嘗不可。而這些 棗子”一般是那些不能被消化、被 替換的詞語(yǔ)，比如：專(zhuān)有名詞、術(shù)語(yǔ)等，如果沒(méi)有這些成分，一般名 詞或動(dòng)詞則應(yīng)該被關(guān)注；數(shù)詞在考查過(guò)程中，雖然會(huì)出現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的 運(yùn)算，但因?yàn)槠湫问降莫?dú)特性，所以也需要特別留意。也就是說(shuō)，在 審題的過(guò)程中，關(guān)注等級(jí)為（專(zhuān)有）名詞、動(dòng)詞、數(shù)詞。因此，以上五道題，著重關(guān)注的點(diǎn)分別是：06年北京卷一Loftus, volunteer;07 年全國(guó)二卷一McKenzie , children, 08 年全 國(guó)一卷 Snowdonia Cent

39、re, holidays, 08 年全國(guó)二卷一visitor, lunch, 08 年江蘇卷一parent children, gallery。當(dāng)考生在同一個(gè)句子，或相鄰 的句子中看到了這些詞，或者近義詞，答案就極有可能近在咫尺了。歸納題歸納題，有時(shí)也被稱(chēng)之為主旨題，主要著眼于對(duì)考生事實(shí)和觀點(diǎn)， 現(xiàn)象和本質(zhì)的區(qū)分能力。對(duì)于什么是觀點(diǎn)、本質(zhì)，什么是事實(shí)、現(xiàn)象， 很多考生總覺(jué)得有 花非花，霧非霧”的朦朧迷亂感。其實(shí)，只要盯住 一篇文章的四個(gè)角落：首段首句，首段尾句，尾端首句，尾段尾句， 就基本上不會(huì)出現(xiàn)方向上的偏離。這里的句”，即可以是一個(gè)完整的句子，也可以是復(fù)雜句中的主句。比如， 2008年全國(guó)

40、二卷的第四篇 文章，這四個(gè)角落的句子分別為：Something in chocolate could be used to stop coughs and lead tomore effective medicines, say UK researchers.The researcherssaid that theobromine worked by keeping down a verve activity（神經(jīng)活動(dòng)）theobromine caused no side effects such as sleepiness.首段只有一個(gè)句子，提出句中的核心名詞 chocolate, coug

41、hs, medicineso段末的兩句話，者B有個(gè)詞theobromine,雖然不確定這是什么，但可以保證一定和段首的chocolate, coughs,medicines所形成的邏輯鏈條有關(guān)。所以，綜合這些信息，大概可以 推斷文章主要分析 chocolate能夠治療coughs,當(dāng)成medicines,因?yàn)?里面有theobromine,而且沒(méi)有什么side effects因此 56. Which of the following would be the best title for the text B 便成了自然之選。A. Codeine: A New Medicine B. Choc

42、olate May Cure Coughs C. Cough Treatment: A Hard Case D. Theobromine Can Cause Coughs 高 考中細(xì)節(jié)歸納題是分布于難度等級(jí)中的基礎(chǔ)難度和中等難度，比重為80%左右。當(dāng)考生把握到了這些，保證每次閱讀理解都能拿到16個(gè)以上的正確率，才有可能談技巧，實(shí)現(xiàn)另外 10%的突破。我一個(gè)很會(huì)玩牌的朋友曾經(jīng)對(duì)菜鳥(niǎo)級(jí)別的我說(shuō)過(guò)， 贏牌的秘訣就是保證你在摸到王的時(shí)候一定要贏， 沒(méi)摸到的時(shí)候一定不要輸。細(xì)節(jié) 歸納題就是高考中的一手小牌，它不足以讓你贏，但好好把握一定不 會(huì)輸。不是每個(gè)人都能把把拿到好牌，學(xué)會(huì)理性的分析，簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)，

43、以不變應(yīng)萬(wàn)變，卻并不一定會(huì)糟糕。最近高考1977在熱映，如果康德也參加了這一場(chǎng)改變了無(wú)數(shù)人命運(yùn)的考試的話，能讓他以時(shí)時(shí)翻新、有增無(wú)已的贊嘆和敬畏”充滿(mǎn)心靈的事情也許就不止兩件了， 但我確信一定不會(huì)有一個(gè)東西 一那就是語(yǔ)感，至少在閱讀理解這一部 分。閱讀：閱讀理解細(xì)節(jié)歸納題的純粹理性（作者：劉政）從我們學(xué)習(xí)第一個(gè)英語(yǔ)字母開(kāi)始，一直以來(lái)，就企盼得到一個(gè)東 西，那就是傳說(shuō)中的 語(yǔ)感"。這是英語(yǔ)老師應(yīng)對(duì)同學(xué)們各種挑戰(zhàn)而屢 試不爽的法寶。假如語(yǔ)言的美真的來(lái)自于感覺(jué)，那么對(duì)語(yǔ)言的考察是 不是就顯得有點(diǎn)神秘抑或荒誕很多同學(xué)抱怨， 為什么這篇文章我看得 懂，卻做不對(duì)為什么我覺(jué)得這道題每個(gè)答案都說(shuō)的通

44、其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)在選答案的時(shí)候都不問(wèn)為什么，而只是讓心靈去旅行高考閱讀理解部分在考察過(guò)程中，對(duì)考生更加注重閱讀技巧的運(yùn)用， 而不僅僅是閱讀內(nèi)容的掌握。所以，對(duì)于一些閱讀能力很強(qiáng)的考生， 即使文章讀得一知半解，正確率也能保證在80%以上。閱讀理解的題 材和體裁一直以來(lái)都保持多樣化的態(tài)勢(shì)，語(yǔ)言材料新、來(lái)源廣、語(yǔ)言地道、真實(shí)，具新穎性、教育性、可靠性和可讀性。閱讀材料多數(shù)來(lái) 源于最新的國(guó)外書(shū)報(bào)時(shí)文，所以要求考生對(duì)每篇文章都有親切感幾乎 是不可能的；但是，題型設(shè)計(jì)上，細(xì)節(jié)、歸納（主旨）題、推理題和詞義 題的格局卻幾乎沒(méi)有被撼動(dòng)過(guò)，尤其是細(xì)節(jié)歸納題的核心地位，所以 今天我們一起分享一下這兩種題型

45、的解答。細(xì)節(jié)題細(xì)節(jié)題在每年的高考閱讀部分總是能占到半壁以上的江山。細(xì)節(jié)題的重要性由此可見(jiàn)一斑，然而細(xì)節(jié)題實(shí)則為閱讀理解部分最簡(jiǎn)單的 題型。如果考生能在原文中找到對(duì)應(yīng)答題點(diǎn)，想選錯(cuò)幾乎是不可能的事情。首先，高考真題的細(xì)節(jié)題排列，其答題點(diǎn)和題目出現(xiàn)的順序的意 義對(duì)應(yīng)的。以2007年全國(guó)二卷B篇為例，The di(61. Which of the following eats only one type of food 62. Certain animals change their choice of food when.答題點(diǎn)分另U 為Other animals eatonly one type

46、 of food even when given the choice. A kind of white butterfly（蝴蝶）will stay on the leaves of a cabbage, even though there are plenty of other vegetables in the garden.these animals will be different depending on the season因止匕，如果考生發(fā)現(xiàn)該篇文章的第一道題是關(guān)于時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等為核心的 問(wèn)題，答案卻出現(xiàn)在篇章尾部，那就非常值得懷疑。除了對(duì)答題范圍的預(yù)估，具體的答題

47、的點(diǎn)查找顯得更為關(guān)鍵。很多考生都有一個(gè)這樣的困惑：雖然在看文章前有先看問(wèn)題的習(xí)慣，但總是感覺(jué)看來(lái)和沒(méi)看一樣，相望了無(wú)痕。問(wèn)題的根源在于，很多考生 并不知道在看題干時(shí)到底需要看些什么。我們可以舉幾個(gè)例子：06年北京卷72. Why did Loftus ask the volunteers to answer some questions 07年全國(guó)二卷65. Right after McKenzie came back, the other children were. 08年全國(guó)一卷69. In what way is the Snowdonia Centre different from the other two holidays 08 年全國(guó)二卷59. Where can visitors have lunch 0拜江蘇卷64. Parents with small children visiting the gallery以上是就最近3年高考題中，隨機(jī)選擇的幾道細(xì)節(jié)題題干?？忌陬A(yù)估出卷人意圖時(shí)并不需要對(duì)題干進(jìn)行細(xì)致精到的