1、夜行？?柯靈閱讀夜行？?柯靈閱讀夜行柯靈 夜靜，燈火闌珊，從熱鬧場中出來，踽踽獨行，常感到一種微妙的喜悅。 街上清冷，空遠(yuǎn)遼廓，仿佛在寂寞秋江，泛扁舟一葉；偶然有汽車飛馳 而過，又使你想到掠過水面的沙鷗。而街角遠(yuǎn)處，交通燈的一點猩紅，恰似一片 天際飄墜的楓葉，孤零零地開在岸畔的雁來紅。 上海的白晝洶涌著生存競爭的激流，而罪惡的開花卻常在黑夜。神秘的 夜幕籠罩一切，但我們依然可以用想象的眼睛看到這人間天堂的諸種色相。跳舞場上這時必是最興奮的一刻了，爵士樂繚繞在黝黯的燈光里，人影幢幢，假笑佯 歡的，靠著舞客款款密語。出賣勞力的，橫七豎八地倒在草棚里，無稽的夢揶揄 似的來安慰他們了。多美，多幸福，那

2、夢的王國！而有的卻在夢里也仍然震懾于 獰惡的臉相，流著冷汗從鞭撻中驚醒。做夜工的，正撐著沉沉下垂的眼皮，在嘈 雜的機(jī)械聲中忙碌。亡命與無賴也許正在干盜竊和掠奪的勾當(dāng)， 也許為了主子們 的傾軋，正在黑暗中攫取對手的性命。也許有生活戰(zhàn)場上的敗北者，懷著末路的 悲戚，委身于黃浦江的濁流，激起一陣小小的波浪以后，一切復(fù)歸寧靜。我們還 可以看到，在燈光如豆的秘密所在，還有人為著崇高的理想，冒著生命的危險； 他們中間不幸的，便在星月無光的郊外受著慘毒的死刑。 你可以這樣想象，事實也正在這樣搬演；但眼前展現(xiàn)的，卻是一片平靜。 人海滔天，紅塵蔽日的上海，這是僅有的平靜的一刻。 煩囂的空氣使心情浮躁，繁復(fù)的人事

3、使靈魂粗糙，丑惡的現(xiàn)實磨損了人 的本性，只是到了這個時刻，才像暴風(fēng)雨后經(jīng)過澄濾的湖水，云影天光，透著寧 靜如鏡的清澈。雖然路上人跡稀少，可是你絕不會因此感到寂寞。 坐在清冷的末班電車上，常常只有三三兩兩晚歸的乘客，神態(tài)逸豫，悠 悠對坐，仿佛彼此莫逆于心，不勞辭費。賣票員閑閑地從車座底下拿出票款，一 堆堆閃亮的銀角，暗黃的銅板，耐心地點著數(shù)，預(yù)備進(jìn)了廠就趕快交帳，回家休 息。偶爾在無聊中閑談起來，隨隨便便，仿佛大家本來就是相熟的朋友：賣票人 與乘客在白天那種不必要的隔膜，此刻是煙消云散了。拖著空車的黃包車夫施施而行，巡捕靜悄悄地站在警亭下，也不再對車 夫怒目橫眉，虎視眈眈?？吹竭@種彼此相安，與世

4、無爭的境界，我常有一種莫名 其妙的沖動，想跑上去跟他們攀談幾句，交換一點無垢的安慰，傾訴一點歆慕的 心情。要是腹中空虛，可以隨意跑進(jìn)一家小鋪子里去當(dāng)一回座上客。鋪子是小 的，店堂湫隘腌注，花不了多少錢，卻完全可以換得一飽。這里沒有什么名 貴西餐，滿漢酒席，蘇揚細(xì)點，山珍海饈，精致美味；但你去看看周圍的食客， 一碗牛肉湯，一碗陽春面，有的外加二兩白干，淺斟細(xì)酌，品味著小市民式的饜 足。面對那種悠然自得的神情，你會不由得從心里嘗味到一種酸辛苦澀而又微甘 的世味，同時想起那俗濫的詩句，真的是“萬事不如杯在手，人生幾見月當(dāng)頭？”瀏覽一下鋪面的景色，又會“別有一番滋味在心頭”。古樸的陳設(shè)，油 膩破舊的桌

5、椅，藍(lán)邊大碗，壽字花的小酒盅，壁上威武的關(guān)公畫像，砧板上雪亮 的刀子，紅色的牛肉，爐灶上熊熊的火光，在滿是油污的伙計臉上閃爍，實大聲 洪的大聲叫喚。這光景會使你自然地想到水滸里描寫的場面，恍惚回到 了遼遠(yuǎn)的古代。爾虞我詐的機(jī)心暫時收斂了，殘酷的殺伐掛起了短期的免戰(zhàn)牌。(11)夜深沉，上海這個巨人睡熟了，給了我們片刻的安靜。但我們期待的, 不是這種撲朔迷離的幻境，而是那晨曦照耀的黎明。一九三五年【注】湫隘：低洼狹小。15.本文的線索是什么？請簡要分析。答:16.聯(lián)系上下文，賞析第段畫線句子：只是到了這個時刻，才像暴風(fēng)雨 后經(jīng)過澄濾的湖水，云影天光，透著寧靜如鏡的清澈。答:17.作者瀏覽鋪面，“別

6、有一番滋味在心頭”。請分析這是一種什么樣的 “滋味”。答:18文章第段說“常感到一種微妙的喜悅”，這里的“微妙的喜悅”有 何深刻含意，請結(jié)合原文加以探究。答:參考答案：愛師網(wǎng)整理笆二;二三先汪三三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切價環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-, +_«”. .出色-各項任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，

7、以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)iHyir文三二"Fi"三“”及時工作及析二."項學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會著鑾冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初級二；發(fā)與;g “：奧與會積堂比m滬«111=in-.,.議形課課例展示交流En-hssPSZ-sss”五月教曲