1、習(xí)作：習(xí)作：人物描寫的方法人物描寫的方法 外貌描寫外貌描寫 動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫 語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫 神態(tài)描寫神態(tài)描寫 心理描寫心理描寫作文要求：作文要求： 在文學(xué)作品中，作家把一個(gè)個(gè)人物形象寫的性格鮮在文學(xué)作品中，作家把一個(gè)個(gè)人物形象寫的性格鮮明、栩栩如生。你肯定會(huì)被他們的故事所吸引，并產(chǎn)生明、栩栩如生。你肯定會(huì)被他們的故事所吸引，并產(chǎn)生喜愛之情。其實(shí)，在你的周圍，也有不少讓你喜歡或佩喜愛之情。其實(shí)，在你的周圍，也有不少讓你喜歡或佩服的人。選一個(gè)自己喜歡或佩服的人，寫一篇作文吧。服的人。選一個(gè)自己喜歡或佩服的人，寫一篇作文吧。注意：注意：1 1、想一想：你最喜歡或佩服誰(shuí)？為什么？、想一想：你最喜歡

2、或佩服誰(shuí)？為什么？2 2、細(xì)致描寫人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、細(xì)致描寫人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌等。外貌等。3 3、他做的什么事給你留下了深刻的印象，把打、他做的什么事給你留下了深刻的印象，把打動(dòng)你的地方重點(diǎn)寫。動(dòng)你的地方重點(diǎn)寫。4 4、文章要分段來(lái)寫。、文章要分段來(lái)寫。寫自己喜歡或佩服的人寫自己喜歡或佩服的人 我佩服的一個(gè)人我佩服的一個(gè)人 我佩服的人是鄰居家的小妹妹，她是一個(gè)才上幼兒園我佩服的人是鄰居家的小妹妹，她是一個(gè)才上幼兒園的小朋友。別看她年紀(jì)小，可做起事來(lái)的認(rèn)真勁兒和堅(jiān)持的小朋友。別看她年紀(jì)小，可做起事來(lái)的認(rèn)真勁兒和堅(jiān)持不懈的精神一點(diǎn)兒都不比誰(shuí)少。不懈的精神一點(diǎn)兒都不比誰(shuí)少

3、。介紹自己敬介紹自己敬佩的人是誰(shuí)。佩的人是誰(shuí)。 有一天，她看見我在玩滑板，覺得很有趣，就對(duì)我說(shuō)：有一天，她看見我在玩滑板，覺得很有趣，就對(duì)我說(shuō)：“姐姐，讓我玩一下吧！姐姐，讓我玩一下吧！”“”“你能行嗎？你能行嗎？”我略帶懷疑地我略帶懷疑地問(wèn)。她說(shuō)：?jiǎn)?。她說(shuō)：“我看你玩得挺簡(jiǎn)單的，就讓我玩玩吧！我看你玩得挺簡(jiǎn)單的，就讓我玩玩吧！”在在她的再三請(qǐng)求下，我答應(yīng)了。她的再三請(qǐng)求下，我答應(yīng)了。 她高興地跑到滑板前，剛站上去一只腳，另一只就不她高興地跑到滑板前，剛站上去一只腳，另一只就不敢上。我說(shuō)：敢上。我說(shuō)：“怎么？害怕嗎？還玩嗎？怎么？害怕嗎？還玩嗎？”她小嘴一撅，她小嘴一撅，說(shuō)：說(shuō)：“玩！玩！”又

4、說(shuō)：又說(shuō)：“姐姐，你來(lái)扶我一下吧！姐姐，你來(lái)扶我一下吧！”我扶著我扶著她勉強(qiáng)站了上去，她的身體左右搖晃，只能借助我的力量她勉強(qiáng)站了上去，她的身體左右搖晃，只能借助我的力量向前滑。站在她身旁，我才發(fā)現(xiàn)，她的額頭已經(jīng)蒙上了一向前滑。站在她身旁，我才發(fā)現(xiàn)，她的額頭已經(jīng)蒙上了一層細(xì)汗，只見她眉頭緊鎖，雙唇緊閉，一副緊張害怕卻又層細(xì)汗，只見她眉頭緊鎖，雙唇緊閉，一副緊張害怕卻又不服輸?shù)臉幼印Ｓ形曳鲋?，她可以向前滑幾步，可是只要不服輸?shù)臉幼?。有我扶著，她可以向前滑幾步，可是只要我一松手，她立刻就?huì)晃起來(lái)，一不小心還會(huì)摔倒。我想我一松手，她立刻就會(huì)晃起來(lái)，一不小心還會(huì)摔倒。我想一直扶著她，可她卻不讓。她一次

5、次摔倒，又一次次地站一直扶著她，可她卻不讓。她一次次摔倒，又一次次地站起來(lái)。我勸她先不要學(xué)了，等長(zhǎng)大了再學(xué)，可她小嘴撅得起來(lái)。我勸她先不要學(xué)了，等長(zhǎng)大了再學(xué)，可她小嘴撅得更高了，默不作聲地繼續(xù)練習(xí)，跌倒了就爬起來(lái)，始終不更高了，默不作聲地繼續(xù)練習(xí)，跌倒了就爬起來(lái)，始終不放棄。即使磕破了胳膊，磕破了腿，她也不哭。放棄。即使磕破了胳膊，磕破了腿，她也不哭。 通過(guò)學(xué)滑板一事表現(xiàn)小妹妹不通過(guò)學(xué)滑板一事表現(xiàn)小妹妹不怕吃苦、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。怕吃苦、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。 從此，每天放學(xué)后，她就找我練習(xí)滑板。漸漸地，她從此，每天放學(xué)后，她就找我練習(xí)滑板。漸漸地，她滑得越來(lái)越熟練了，速度也慢慢提高了，都能和我比高低

6、滑得越來(lái)越熟練了，速度也慢慢提高了，都能和我比高低了。了。 這就是我佩服的小妹妹，一個(gè)做事堅(jiān)持不懈、永不放這就是我佩服的小妹妹，一個(gè)做事堅(jiān)持不懈、永不放棄的小姑娘。棄的小姑娘。點(diǎn)明我敬佩她的點(diǎn)明我敬佩她的原因，照應(yīng)開頭。原因，照應(yīng)開頭。例文賞析例文賞析我佩我佩服服的一個(gè)人的一個(gè)人 生活中有許多人值得我們佩服，也許他大名鼎鼎，生活中有許多人值得我們佩服，也許他大名鼎鼎，也許他是一個(gè)并不起眼的小人物也許他是一個(gè)并不起眼的小人物.。 在前不久，我們學(xué)校舉行了對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的捐款在前不久，我們學(xué)校舉行了對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的捐款儀式，很多小朋友都獻(xiàn)出了自己的一份愛心。儀式上儀式，很多小朋友都獻(xiàn)出了自己的一份愛心

7、。儀式上同學(xué)們都輪流走上了主席臺(tái)，把自己的零花錢都投進(jìn)同學(xué)們都輪流走上了主席臺(tái)，把自己的零花錢都投進(jìn)了捐款箱，時(shí)不時(shí)還能聽到主持老師對(duì)他們說(shuō)的感謝了捐款箱，時(shí)不時(shí)還能聽到主持老師對(duì)他們說(shuō)的感謝的話。這時(shí)，一個(gè)小男孩捧著一個(gè)盒子，走向了主席的話。這時(shí)，一個(gè)小男孩捧著一個(gè)盒子，走向了主席臺(tái)。老師看見他拿著盒子就問(wèn)他：臺(tái)。老師看見他拿著盒子就問(wèn)他：“這盒子是用來(lái)干這盒子是用來(lái)干什么的呀？什么的呀？”男孩說(shuō)：男孩說(shuō)：“是我存錢用的。是我存錢用的?！薄啊薄澳悄愦婺悄愦媪硕嗌馘X呢？了多少錢呢？”老師問(wèn)道。老師問(wèn)道。“存了兩百多存了兩百多”男孩回答。男孩回答?！按媪硕嗑?？存了多久？”，“我，我存了三年我，我

8、存了三年”。 例文賞析例文賞析我佩服的一個(gè)人我佩服的一個(gè)人 聽了這段對(duì)話，我十分驚訝，三年！我向那個(gè)男聽了這段對(duì)話，我十分驚訝，三年！我向那個(gè)男孩望去，看樣子大概是二三年級(jí)的學(xué)生，想想我才那孩望去，看樣子大概是二三年級(jí)的學(xué)生，想想我才那么大時(shí)，兩百元錢就像一大堆寶藏那樣，如果要我把么大時(shí)，兩百元錢就像一大堆寶藏那樣，如果要我把這存了整整三年的零花錢捐給別人，也許我還有些不這存了整整三年的零花錢捐給別人，也許我還有些不情愿，畢竟這是自己存了三年的錢?。【褪翘焯炜粗樵福吘惯@是自己存了三年的錢??！就是天天看著它都是有感情了。我開始想像這個(gè)男孩子是怎樣一點(diǎn)它都是有感情了。我開始想像這個(gè)男孩子是怎樣

9、一點(diǎn)一滴的存這些零花錢的，也許是他表現(xiàn)得好，父母給一滴的存這些零花錢的，也許是他表現(xiàn)得好，父母給他一塊硬幣作為獎(jiǎng)勵(lì)；也許是他好不容易考個(gè)滿分，他一塊硬幣作為獎(jiǎng)勵(lì)；也許是他好不容易考個(gè)滿分，父母給他錢買東西省下來(lái)的；還有可能是他用小手拿父母給他錢買東西省下來(lái)的；還有可能是他用小手拿著掃帚打掃衛(wèi)生父母給了他硬幣作為的犒勞著掃帚打掃衛(wèi)生父母給了他硬幣作為的犒勞.?？傊?，?？傊?，這兩百多元一定是來(lái)之不易的。這兩百多元一定是來(lái)之不易的。 一個(gè)只有七八歲的孩子可以把他不知花了多少心血一個(gè)只有七八歲的孩子可以把他不知花了多少心血才積攢起來(lái)的零花錢，全部捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)的小朋友，才積攢起來(lái)的零花錢，全部捐獻(xiàn)給了災(zāi)

10、區(qū)的小朋友，難道他還不值得我佩服嗎？難道他還不值得我佩服嗎？ 例文賞析例文賞析我最喜歡的一個(gè)人我最喜歡的一個(gè)人 我最喜歡的人就是我的媽媽。我的媽媽雖然不漂我最喜歡的人就是我的媽媽。我的媽媽雖然不漂亮，但是她的心靈是善良的，她在我的心里永遠(yuǎn)是最亮，但是她的心靈是善良的，她在我的心里永遠(yuǎn)是最美的。美的。媽媽是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。大約在我兩、三歲的時(shí)候，媽媽是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。大約在我兩、三歲的時(shí)候，我年輕的媽媽不幸患上了腰椎間盤突出，媽媽每走一我年輕的媽媽不幸患上了腰椎間盤突出，媽媽每走一步就很艱難，她被病魔折磨得痛不欲生。媽媽看我還步就很艱難，她被病魔折磨得痛不欲生。媽媽看我還小，便放棄了輕生的念頭。于是

11、她四處求醫(yī)，媽媽一小，便放棄了輕生的念頭。于是她四處求醫(yī)，媽媽一邊吃著藥丸，還一邊做著牽引。只要媽媽的病稍微有邊吃著藥丸，還一邊做著牽引。只要媽媽的病稍微有點(diǎn)好轉(zhuǎn)，她就會(huì)做一些家務(wù)事和照顧我。我知道那個(gè)點(diǎn)好轉(zhuǎn)，她就會(huì)做一些家務(wù)事和照顧我。我知道那個(gè)時(shí)候我的媽媽是硬撐過(guò)來(lái)的，我把這些都看在眼里，時(shí)候我的媽媽是硬撐過(guò)來(lái)的，我把這些都看在眼里，卻無(wú)能為力，不能做些什么。為了這個(gè)家，媽媽堅(jiān)強(qiáng)卻無(wú)能為力，不能做些什么。為了這個(gè)家，媽媽堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，直到現(xiàn)在，媽媽的病情還沒(méi)有好徹底。地活了下來(lái)，直到現(xiàn)在，媽媽的病情還沒(méi)有好徹底。例文賞析例文賞析我最喜歡的一個(gè)人我最喜歡的一個(gè)人 媽媽是一個(gè)善良的人。媽媽在

12、商店賣東西的時(shí)候，對(duì)那些老媽媽是一個(gè)善良的人。媽媽在商店賣東西的時(shí)候，對(duì)那些老年人和條件比較差的顧客特別照顧，總是給出最低的價(jià)錢。如年人和條件比較差的顧客特別照顧，總是給出最低的價(jià)錢。如果有的顧客帶的錢少了一點(diǎn)，媽媽總會(huì)爽快地把東西賣給他們。果有的顧客帶的錢少了一點(diǎn)，媽媽總會(huì)爽快地把東西賣給他們。媽媽不光對(duì)顧客這樣，還對(duì)那些殘疾人也是一樣，總會(huì)伸出援媽媽不光對(duì)顧客這樣，還對(duì)那些殘疾人也是一樣，總會(huì)伸出援助之手。助之手。我喜歡媽媽，不僅僅是因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)和善良，更是因?yàn)樗谖蚁矚g媽媽，不僅僅是因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)和善良，更是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)和生活上關(guān)心、照顧我。學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心、照顧我。兩、三個(gè)星期前，我不小心把

13、手胳膊摔骨折了。我原以為兩、三個(gè)星期前，我不小心把手胳膊摔骨折了。我原以為媽媽會(huì)狠狠地責(zé)怪我，可是，媽媽不僅沒(méi)有責(zé)怪我，還為我跑媽媽會(huì)狠狠地責(zé)怪我，可是，媽媽不僅沒(méi)有責(zé)怪我，還為我跑上跑下，忙來(lái)忙去。媽媽把我領(lǐng)到信陽(yáng)市中心醫(yī)院，媽媽一會(huì)上跑下，忙來(lái)忙去。媽媽把我領(lǐng)到信陽(yáng)市中心醫(yī)院，媽媽一會(huì)掛號(hào)一會(huì)找醫(yī)生，忙的不可開交?；氐郊液螅瑡寢層譃槲覠跖艗焯?hào)一會(huì)找醫(yī)生，忙的不可開交?；氐郊液?，媽媽又為我燉排骨湯，悉心照顧我，希望我早日康復(fù)。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)我遇到難骨湯，悉心照顧我，希望我早日康復(fù)。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)我遇到難題時(shí)，媽媽會(huì)耐心地給我講解，直到弄懂為止。題時(shí)，媽媽會(huì)耐心地給我講解，直到弄懂為止。 ??！媽媽

14、對(duì)我的愛實(shí)在太多了，它們像大海一樣無(wú)邊無(wú)際。啊！媽媽對(duì)我的愛實(shí)在太多了，它們像大海一樣無(wú)邊無(wú)際。我想對(duì)媽媽說(shuō)一聲：媽媽，我愛你！我想對(duì)媽媽說(shuō)一聲：媽媽，我愛你！動(dòng)手習(xí)作動(dòng)手習(xí)作列提綱列提綱1 1、題目：我最喜歡的一個(gè)人、我佩、題目：我最喜歡的一個(gè)人、我佩服的一個(gè)人、一個(gè)我喜歡的人、一個(gè)服的一個(gè)人、一個(gè)我喜歡的人、一個(gè) 值得佩服的人、我的值得佩服的人、我的XXXX2 2、選擇人物：、選擇人物：3 3、喜歡（佩服）的原因：、喜歡（佩服）的原因：4 4、選擇的事情：、選擇的事情：作文指導(dǎo)作文指導(dǎo)常用的描寫人物的詞語(yǔ)常用的描寫人物的詞語(yǔ)寫外貌寫外貌儀表堂堂儀表堂堂 格外健壯格外健壯 外貌不揚(yáng)外貌不揚(yáng)

15、外貌外貌丑陋丑陋 舉止文雅舉止文雅 彬彬有禮彬彬有禮 大腹便便大腹便便 瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋 骨瘦如柴骨瘦如柴 雍容大度雍容大度寫動(dòng)作寫動(dòng)作指手劃腳指手劃腳 手忙腳亂手忙腳亂 手舞足蹈手舞足蹈 搖頭搖頭晃腦晃腦 身手敏捷身手敏捷 舉目眺望舉目眺望 大步流星大步流星 昂首挺胸昂首挺胸 手舞足蹈手舞足蹈 張牙舞爪張牙舞爪寫心里活動(dòng)寫心里活動(dòng)他感到他感到、他覺得、他覺得、他、他認(rèn)為認(rèn)為、他想到、他想到、他想、他想、他回、他回憶憶、他思索著、他思索著、他想起、他想起寫自己寫自己喜歡喜歡或或佩服佩服的人，的人，不論男女老少，不論認(rèn)識(shí)不論男女老少，不論認(rèn)識(shí)與否，不論從事何種職業(yè)與否，不論從事何種職業(yè) 寫清楚喜

16、歡或佩服的原寫清楚喜歡或佩服的原因，通過(guò)主人公的事跡或行因，通過(guò)主人公的事跡或行為來(lái)表現(xiàn)。也就是寫這個(gè)人為來(lái)表現(xiàn)。也就是寫這個(gè)人的事情。通過(guò)人物的的事情。通過(guò)人物的動(dòng)作、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言和心理活動(dòng)神態(tài)、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的的描寫表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，描寫表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)他的喜歡或敬佩表達(dá)自己對(duì)他的喜歡或敬佩之情。之情。寫好人物的形象寫好人物的形象 人物的形象，一般指人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的形象，一般指人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。 人物的外貌人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必

17、須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。 人物的語(yǔ)言人物的語(yǔ)言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語(yǔ)氣。包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語(yǔ)氣?！把詾檠詾樾穆曅穆暋?。人物的語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語(yǔ)。人物的語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語(yǔ)言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物語(yǔ)言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的性特點(diǎn)。描寫人物語(yǔ)言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。 描寫人物的動(dòng)作描寫人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫出人物時(shí)，不僅要寫出人物“做什么做什么”，還要寫出，還要寫出“怎么做怎么做”。心理活動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，。心理活動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。思想活動(dòng)的手段。 描寫