1、26那片綠綠的爬山虎 備課.略教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)7個(gè)生字 ,會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“推薦、眼簾、刪掉、標(biāo)準(zhǔn)、燥熱、融洽、黃昏、客廳等詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的局部。3能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的語(yǔ)句。4學(xué)習(xí)修改作文的方法 ,培養(yǎng)認(rèn)真修改作文的習(xí)慣 ,懂得學(xué)作文應(yīng)先學(xué)做人。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：從文中學(xué)習(xí)修改作文的方法。難點(diǎn)：體會(huì)文中含義深刻的語(yǔ)句。第一課時(shí)一、介紹作者 ,導(dǎo)入新課：1聯(lián)系舊課 ,啟發(fā)談話 ,導(dǎo)入新課?；貞浾n文?爬山虎的腳?。簡(jiǎn)介課文作者及主要內(nèi)容。板書(shū)課題 ,齊讀 ,簡(jiǎn)介作者。學(xué)生齊讀課題?那片綠綠的爬山虎?2、課件出示肖復(fù)興資料：北京人 ,1947年生

2、 ,1966年高中畢業(yè)于北京匯文中學(xué) ,1968年到北大荒插隊(duì) ,1982年畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院。當(dāng)過(guò)大中小學(xué)教師 ,曾任?小說(shuō)選刊?副主編 ,現(xiàn)任?人民文學(xué)?雜志社副主編。已出版50余種書(shū) ,曾屢次獲全國(guó)及北京、上海地區(qū)優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)。作品主要有系列長(zhǎng)篇小說(shuō)?中學(xué)生三部曲?、長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)?與當(dāng)代中學(xué)生的對(duì)話?和當(dāng)代中學(xué)生通信錄?等。近著有?肖復(fù)興自選集?3卷 ,?肖復(fù)興散文?藝術(shù)卷、情感卷等。?那片綠綠的爬山虎?寫(xiě)于1992年 ,原文題目是?那片綠綠的爬山虎思念葉圣陶先生?。2、引入：肖復(fù)興能成為一名優(yōu)秀的作家 ,這與葉圣陶爺爺對(duì)他的影響有關(guān)。當(dāng)年肖復(fù)興和葉圣陶爺爺之間發(fā)生過(guò)什么事呢？學(xué)習(xí)了?那片

3、綠綠的爬山虎?這篇課文 ,你就會(huì)明白。出示課題 ,讀課題。二、初讀課文 ,感知內(nèi)容：1、自由朗讀課 ,要求：1把課文讀正確 ,讀通順。2畫(huà)出文中生字新詞讀一讀 ,記一記 ,通過(guò)字典或聯(lián)系上下文等方法弄懂詞意。2、檢查詞語(yǔ)：推薦 莫名其妙 眼簾 春風(fēng)拂面 燥熱 融洽沉郁 搖曳ye 堪稱(chēng) 楷模1抽學(xué)生讀詞語(yǔ) ,及時(shí)正音。2形近字填空：篇 遍這 文章寫(xiě)得太有趣了 ,我一口氣讀了好幾 。燥 澡 躁我哥哥的脾氣很急 。我家的小鴨子整天在河里洗 。好久沒(méi)下雨了 ,空氣很干 。洽 恰我們的語(yǔ)文老師和藹可親 ,與同學(xué)們的關(guān)系也很融 。星期天 ,我去兒童公園玩 , 巧碰到了好朋友小明。3、 抽學(xué)生朗讀全文 ,邊

4、讀邊思考：課文主要寫(xiě)了“我和葉老之間的幾件事？出示填空 ,討論填空文章主要講了1963年 ,葉圣陶先生幫作者修改作文 ,以及在這一年暑假請(qǐng)作者去他家做客的事。板書(shū)：修改文章 ,請(qǐng)我做客 ,給我印象3找出相應(yīng)的自然段 ,課文哪幾個(gè)自然段寫(xiě)的是葉老幫作者修改作文？三、細(xì)讀第一局部修改作文1、默讀第15自然段 ,葉老是怎樣修改作文的？你從哪里讀懂的？認(rèn)真仔細(xì)2、葉圣陶先生是怎樣修改“我的作文的呢？你用一個(gè)什么成語(yǔ)來(lái)形容？請(qǐng)同學(xué)們速讀3、4、5小節(jié)。3、圍繞“一絲不茍交流有關(guān)句子。結(jié)合讀出我的心情。預(yù)設(shè)一：“映入眼簾的是紅色的的修改符號(hào)的改動(dòng)后增添的小字 ,密密麻麻 ,幾頁(yè)紙上到處是紅色的圈、鉤或直線

5、、曲線。1、抓“密密麻麻、到處2課件出示或看資料袋：體會(huì)葉老修改作文是那樣認(rèn)真細(xì)致。3、有感情地朗讀這句話 ,讀出葉老的認(rèn)真仔細(xì)。4學(xué)習(xí)修改作文的方法：引入：讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)修改作文的方法：把用詞不準(zhǔn)確的地方改正確。把不通順的句子改通順。把長(zhǎng)句斷成短句。刪去重復(fù)啰嗦的詞句。增添一些詞句 ,使表達(dá)的意思更清楚 ,更完整。改正錯(cuò)別字和使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)?？山Y(jié)合修改稿例舉幾個(gè) ,再次體會(huì)葉老修改的不易。預(yù)設(shè)二：“我雖然未見(jiàn)葉老先生的面 ,卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖 ,如春風(fēng)拂面。1、春風(fēng)拂面是一種怎樣的感覺(jué)？你體會(huì)到了什么？一個(gè)中學(xué)生的作文能得到葉老如此認(rèn)真細(xì)致的批改 ,使“我感到如春

6、風(fēng)拂面搬地舒服、愉快。2、如春風(fēng)拂面般地朗讀這句話。預(yù)設(shè)三：“這一篇作文寫(xiě)的全是具體事實(shí) ,從具體事實(shí)中透露出對(duì)王老師的敬愛(ài)。肖復(fù)興同學(xué)如果沒(méi)有在這幾件有關(guān)畫(huà)畫(huà)的事上深受感動(dòng) ,就不能寫(xiě)得這樣親切友自然。1、如果你就是當(dāng)年的肖復(fù)興 ,讀著這樣的評(píng)語(yǔ) ,你會(huì)有怎樣的感受？這那么短短的評(píng)語(yǔ) ,是那樣親切 ,使我樹(shù)立發(fā)寫(xiě)作的信心 ,致使我走上了寫(xiě)作的道路。2、肖復(fù)興讀了這那么評(píng)語(yǔ)樹(shù)立了寫(xiě)作的信心 ,你讀了這那么評(píng)語(yǔ)又有何感想呢？小結(jié)：教師引讀：葉老修改得多么認(rèn)真仔細(xì) ,簡(jiǎn)直把我經(jīng)愣住了 ,葉老如此認(rèn)真的修改 ,讓一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)面的“我 ,卻葉老的那一那么簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)讓“我樹(shù)立了寫(xiě)作的信心。同學(xué)們 ,也讓我們讀懂了葉老對(duì)寫(xiě)作是那樣嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍六、拓展閱讀：?葉圣陶談作文?“動(dòng)筆之前要定一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱 ,寫(xiě)在紙上也好 ,寫(xiě)在腦子里也好 ,這是一種好習(xí)慣。“寫(xiě)完了 ,從頭到尾看一遍 ,馬上自己審核 ,自己修改 ,這也是種好習(xí)慣?！罢Z(yǔ)言就好象一幢房子 ,詞好似磚和木頭房子是磚頭蓋起來(lái)的 ,用詞要恰當(dāng) ,不要用那些模糊的詞 ,更不能自己造詞 ,這就像自己造鈔票 ,是犯法的。