1、第7頁 共7頁中國出版第一人閱讀答案中國出版第一人閱讀材料 當(dāng)年的商務(wù)印書館只是一個手工作坊式的印刷工場，由排字工人夏瑞芳創(chuàng)辦。張元濟放棄了在南洋公學(xué)顯赫的地位，到一個弄堂的小廠里，跟一個小業(yè)主合作，這樣的轉(zhuǎn)身，時人多有猜測和不解。直到半個世紀(jì)后，因為中風(fēng)已臥床數(shù)年的張元濟用顫抖的手寫了一首詩告別商務(wù)同仁，從昌明教育平生愿，故向書林努力來的詩句中，人們讀到了他平生的理想，也讀到這樣一個事實：他是自覺地把商務(wù)印書館與中國教育的現(xiàn)代性變革連接起來。與那個時代的很多人一樣，張元濟把中國的希望寄托于開啟民智，認(rèn)為這是中國現(xiàn)代化的必由之路。他感到，南洋公學(xué)的規(guī)模還很小，那些人才遠遠不夠用，他的思想開始從

2、培養(yǎng)一批英才，轉(zhuǎn)向?qū)竦钠占敖逃?。他在寫給盛宣懷的信里說，中國四萬萬人口，只有四十萬人受過教育，受過教育的人也就是學(xué)過幾句八股文，對于應(yīng)該知道的知識幾乎都沒有學(xué)到。在當(dāng)今那么發(fā)展的世界上，這樣下去我們的國家要亡。張元濟還認(rèn)識到，開啟民智要出版好的書，要以扶助教育為己任，因此他接受了夏瑞芳的邀請。張元濟是翰林出身，學(xué)貫中西，他的地位和聲望無疑使商務(wù)與知識界、政界和教育界之間有了一座橋梁。張元濟當(dāng)了商務(wù)印書館編譯所的所長，他還聘請了一批扶助教育和文化建設(shè)的有識之士，如蔡元培、高夢旦、杜亞泉、夏曾佑等。張元濟制訂了商務(wù)所有的出書計劃，出什么書，怎樣出書，從此成了他一生的事業(yè)。影印古籍，他要選最好的

3、版本;推介西學(xué)，他要找最好的翻譯者;出版新書，他要用最好的設(shè)備、最好的紙張。甚至對書的排版樣式也要一再叮嚀：書的版框四周空白要寬展一些，否則緊眉頭，令人一見煩惱。還有許許多多的事務(wù)，包括書稿他親自看，有些書他親自編，面的聯(lián)系他親自出馬，甚至買紙張，買印刷機，收古書，他都事必躬親。張元濟走進商務(wù)的這一年，清政府頒布了倡導(dǎo)興學(xué)的學(xué)堂章程，后來，科舉也廢除了，這是中國前所未有的大變革。成百上千的與傳統(tǒng)私塾、書院不同的新式學(xué)堂在全國各地紛紛成立。當(dāng)時中國不是沒有教科書，但是都編得不好，一類是教會的教科書，從西方引過來的，對中國的國情不適合;另一類是讀古書出身的老夫子編的，寫得太艱深，也不符合教育學(xué)的規(guī)

4、律。張元濟認(rèn)為，教科書的影響關(guān)系到一代乃至幾代中國人的知識結(jié)構(gòu)、思維方式的改變，他決定自己來編一套國文教科書。張元濟編課本的方法很獨特，不是一個人單打獨斗，而是大家圍坐在一起，就像今天開策劃會一樣，每個人都可以說出想法和主張，倘若是被大家公認(rèn)為有價值的，則詳細討論。討論者從兒童啟蒙的特點入手，由簡入繁、循序漸進。往往因為一個字，大家會爭論得面紅耳赤。每一個點都要討論到所有參與者都沒有異議為止。每完成一篇課文，大家再輪流閱讀，或加潤色，或競改作，相互為之，毫無成見。1904年，商務(wù)版最新初等小學(xué)國文教科書出版，被全國各地的學(xué)堂廣泛采用。商務(wù)印書館的發(fā)行所擠滿了爭購的人群。教科書在晚清時候的發(fā)行總

5、量占到了全國的4/5，最新國文教科書曾經(jīng)翻印過30多次，印刷總量達到一億冊，成為那個時代教科書的范本。其他出版機構(gòu)爭相效仿，再不能粗制濫造而牟利。書肆風(fēng)氣，為之一變。在張元濟的擘劃下，商務(wù)編寫了從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的全套教科書，組織翻譯出版大批外國學(xué)術(shù)和文學(xué)名著，其中嚴(yán)復(fù)翻譯的西學(xué)名著和林紓翻譯的歐美小說影響尤為廣泛。編輯出版中國第一部新式辭書辭，開創(chuàng)了中國現(xiàn)代工具書出版的先河。同時出版發(fā)行了東方雜志小說月報教育雜志等刊物。當(dāng)年知識分子走上文化救國道路的不在少數(shù)，唯有張元濟選擇了出版，他站到了幕后，在商務(wù)這個現(xiàn)代商業(yè)企業(yè)中書寫了他的文化理想。商務(wù)在張元濟的手中實實在在地推動了中國文明的進步。(有

6、刪改)中國出版第一人閱讀題目 小題1:下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析p 和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)A.張元濟放棄在南洋公學(xué)顯赫的地位，到商務(wù)印書館這樣一個手工作坊式的印刷工場，跟夏瑞芳合作，是因為他覺得南洋公學(xué)的規(guī)模實在太小。B.張元濟對中國教育現(xiàn)狀及其將導(dǎo)致國家衰亡表示憂慮，此外他還認(rèn)識到開啟民智要出版好書，正基于此，他應(yīng)邀進了商務(wù)印書館。C.張元濟是翰林出身，學(xué)識淵博，他憑借著地位和聲望成為商務(wù)印書館與知識界、政界和教育界之間的橋梁，贏得了時人和后人的贊許和敬仰。D.伴隨著晚清科舉的廢除和新式學(xué)堂的紛紛成立，最新初等小學(xué)國文教科書應(yīng)時而生并得到了社會的廣泛認(rèn)可，使其他出版機構(gòu)無營利的空間。E

7、.本文記述了張元濟從事出版的活動及其思想，反映了他對中國文化教育事業(yè)的杰出貢獻，刻畫了他富有遠見、堅毅、執(zhí)著的出版家的形象。小題2:從文中看，為什么說張元濟是中國出版第一人(6分)小題3:商務(wù)版最新初等小學(xué)國文教科書出版，取得了巨大的成功，你認(rèn)為成功的原因有哪些請簡要分析p 。(6分)小題4:請結(jié)合全文，從兩個方面談?wù)剰堅獫慕?jīng)歷給你的人生啟示。(8分)中國出版第一人閱讀答案 小題1:BE(答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分;答C、D不給分)小題2:當(dāng)年不少知識分子通過各種方式文化救國，唯有張元濟選擇了出版。他主持編纂的教科書填補了中國沒有適用的教科書的空白。他編輯出版的辭，開創(chuàng)了中國現(xiàn)代工具

8、書出版的先河。(每點2分)小題3:順應(yīng)時勢：清政府頒枷學(xué)堂章瞿并廢除科舉，新式學(xué)堂在全國紛紛建立。看準(zhǔn)市場：當(dāng)時的教科書存在或不符合國情或太艱深的毛病，故張元濟決定自己來編一套教科書。方法科學(xué)，精益求精：編寫時把握兒童啟蒙的特點，集思廣益，態(tài)度認(rèn)真。(每點2分)小題4:張冗濟先生敢為天下先，開辟了中國新式學(xué)校用書的新紀(jì)元，開創(chuàng)了中國現(xiàn)代工具書出版的先河。這啟示我要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，使自己具有創(chuàng)新能力，別人沒做的要敢于去做，別人做了的內(nèi)要做得更好。張元濟先生有遠大的理想，更為實現(xiàn)理想上下求索，務(wù)實敬業(yè)，出書的諸多細節(jié)他都事必躬親。這啟示我做人吲然要有理想，更重要的是要為理想執(zhí)著努力，踏踏實實地做具體的上作，這樣才能把理想變成現(xiàn)實。張元濟先生放棄在南洋公學(xué)顯赫的地位，投身出版事業(yè)，實實在在地推動了巾國文明的進步。這啟示我要根據(jù)自己的理想選擇適合自己的事業(yè)，在適合自己的事業(yè)上發(fā)揮自己的才智，讓人牛的價值最大化。張元濟先生注重團隊建設(shè)，延攬人才，注