高三語文現(xiàn)代文閱讀提升專練第273練（含答案）_第1頁
高三語文現(xiàn)代文閱讀提升專練第273練（含答案）_第2頁
高三語文現(xiàn)代文閱讀提升專練第273練（含答案）_第3頁
高三語文現(xiàn)代文閱讀提升專練第273練（含答案）_第4頁
高三語文現(xiàn)代文閱讀提升專練第273練（含答案）_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 II6.C解析：A項(xiàng)，“他一生飽受蜀道艱險(xiǎn)的困苦”于文無據(jù)。B項(xiàng)，“蜀道在歷史更迭中發(fā)揮的作用非常有限”以偏概全，從“秦將司馬錯(cuò)假借此道，把蜀地收歸版圖”“劉備集團(tuán)從荊州入川，占據(jù)成都”“秦巴一線成為南北對(duì)峙的橋頭堡”等來看，蜀道在歷史的更迭中發(fā)揮過重要作用。D項(xiàng)，“目的是增添文章濃濃的鄉(xiāng)土氣息”分析有誤，這些比喻的重心在于表現(xiàn)廣元地處深山但風(fēng)景優(yōu)美，逐步被世人發(fā)現(xiàn)的地理特點(diǎn)。命題意圖本題考查學(xué)生理解文學(xué)作品內(nèi)容的能力。7.B解析：B項(xiàng)，“按照自古及今的時(shí)間順序行文”分析有誤，文章開頭立足當(dāng)下，以倒敘的方式行文。命題意圖本題考查學(xué)生對(duì)文章藝術(shù)特色的分析、鑒賞能力。8.寫實(shí)的語言。如有關(guān)蜀道的

2、地名、史實(shí)等，以此記述古蜀道的艱險(xiǎn)及今日的巨變，準(zhǔn)確簡明。文學(xué)化的語言。用語古樸典雅，多用對(duì)偶、排比和比喻修辭，如寫今日蜀道上“廣元”“劍門關(guān)”“明月峽”“翠云廊”的部分，優(yōu)美生動(dòng)，富有詩意。抒情性的語言。作者將豐富的主觀感受融入記述，多用富于情感的問句和感嘆句，嘆歷史蜀道之難，贊今日蜀道巨變，飽含追古頌今的深厚情感。（每點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)即可得滿分）命題意圖本題考查學(xué)生鑒賞散文語言的能力。9.第一個(gè)畫線句寫作者乘高鐵穿越蜀道的經(jīng)歷，“閃”的心理感受寫出了高鐵速度之快、用時(shí)之短，展現(xiàn)今日蜀道已不再難以跨越的巨大進(jìn)步。第二個(gè)畫線句回憶二十世紀(jì)八九十年代乘火車跨越蜀道的經(jīng)歷，“晃”字寫出了慢車時(shí)代用時(shí)之長、速度之慢、感受之苦，表現(xiàn)人們在征服蜀道的過程中經(jīng)歷的波折艱辛。兩個(gè)句子前后呼應(yīng)，通過心理細(xì)節(jié)的對(duì)比側(cè)面展現(xiàn)了征服蜀道過程中的歷史轉(zhuǎn)折，凸顯了一代代中國人不畏艱險(xiǎn)、挑

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論